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(共20张PPT)
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
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避
躲
bì
喧
嚷
xuān
檐
屋
yán
qiǎo
雀
家
hàn
撼
震
儿
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。
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你提出的和作者提的问题有什么异同呢
找找作者提的问题
疑问
反问
疑问
反问
疑问
哪个问题才是作者提出的核心问题？
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你发现了吗？出现了两次重复的问题。
全文中找找，还有类似的重复提问吗？
这个核心问题是不是最难的问题？能一次性回答吗？
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读完后，你还能提出什么问题？
把你提出的问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题。
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为什么都是小朋友发现的？
根据课文内容；
针对课文部分提问
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为什么这两段都是用的自问自答的方式？
根据写法提问
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除了蝴蝶，还有什么动物在雨中无家可归？
根据生活启示提问
序号 提出的问题 提问角度 最值得思考的问题（以√表示）
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……
给提出的问题分类，选出值得思考的问题，再试着解决。
序号 提出的问题 提问角度 最值得思考的问题（以√表示）
1 为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
2 为什么“小朋友”和“女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？
3 蝴蝶的家在哪里？
写法
内容
内容
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为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？
在作者眼中，蝴蝶要面临怎样的下雨天，蝴蝶在作者眼中是什么样的？
天气、环境恶劣
美丽弱小
关爱与同情
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为什么“小朋友”和“女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？
你能在文中找到蝴蝶有家的线索吗？
蝴蝶的家在哪里？
作者明明知道蝴蝶的家在哪，为什么还要一直问呢？
引发我们的好奇
绘本推荐：第一次提问
百字：问题诗
1.对世界万物提问，但要有核心问题，可以成为你的题目，比如《蝴蝶的家》核心问题：蝴蝶到底住哪儿？
2.针对这个核心问题不断追问，如“麦田里？树林里？”可以反问：“怎能容它们藏身？”
3.进行问题式猜想，对问题式猜想进行否定，实际上你的猜想是正确答案。

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