资源简介

2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——讲义
专题一 积累与应用
知识点04 词语
一、考情总结
本节知识点主要考查“正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩”。词语包括近义词、关联词，近五年中虽还未进行考查，但考法较稳定，题型均为选择题，单句式语境判断正误，分值均为３分。
二、知识积累
（一）近义词
1、知识要点
近义词，是指词汇意义相近的词语。近义词十分丰富，可以用同样的概念出表达不同的感彩，选用合适词语能使表情达意更加贴切恰当。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”等。
2、掌握近义词辨析的方法
（1）辨析词义
①从词义的侧重点（特别注意词语中不同的语素）辨析
“发现”与“发明”：前者侧重于“找到”，后者侧重手“创造”。
“才能”与“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”。
“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。
②从词义的轻重辨析
“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为突出地好，好上加好的，“卓著”要比“显著”词义重。
“批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”比“批评”重。
“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重。
“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。
③从词义范围的大小辨析
意义相近，但适用范围的大小有差异。如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”、“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。
（2）辨析色彩
①感彩
分为褒义、贬义和中性三种
“爱护一保护一庇护”（褒一中一贬），“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
“团结一结合一勾结”（褒一中一贬）
“沟通一勾通”（褒一贬）
②语体色彩
分为书面语、口语、文学语体和科技语体，不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。
如同学到你家，你向同学介绍说“这是我爸爸”使用口头语“爸爸”得体，显得亲切随和。如果你说“这是我父亲”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太切合当时的语言环境。
如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特珠用语。“拂晓”常见于文学语体，“汞”常见于科技语体。
（3）辨析用法
①从搭配的角度辨析
固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。
如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”“意志”等搭配。
如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。
②从语法功能的角度辨析
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。
如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要做谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要做主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。
③从词语的适用对象辨析
有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。
如“爱戴”与“爱护”（对上—对下），“侵蚀”与“腐蚀”（外到里一里到外）等。
如“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬辞，不能说成“我一定鼎力相助”。
（二）关联词
1、选择时的注意要点
（1）所选关联词语要符合语句表达的内容和语句结构所表达的意义关系；
（2）在运用和填充关联词语时，关联词语常成对成套使用；
（3）选填关联词语时，不仅要注意关联词语本身的前后搭配，还要从整体把握，理清句子结构层次，准确了解语境需要。
2、掌握常用关联词
（1）表并列关系：既……又……，不是……而是……，也，还。
（2）表承接关系：又，接着，然后，便，于是，一……就……。
（3）表递进关系：不但……而且……，不仅……也（还）……，而且，并且。
（4）表选择关系：不是……就是……，要么……要么……，或者……或者……，与其……不如……。
（5）表转折关系：虽然……但是……，尽管……可是（却）……，然而，反而。
（6）表因果关系：因为……所以……，既然……那么……，因此，由于。
（7）表假设关系：如果（假如、要是、倘若）……就（那么、便）……，即使（哪怕、就是）……也（还）……。
（8）表条件关系：只有（除非）……才……，只要……就……，无论（不管）……都（还）……。
（9）表让步关系：即使……也……，就算……也……。
3、掌握关联词辨析的方法
（1）弄清关系
词语之间、短语之间以至句子之间，需要使用虚词来表明关系，如果虚词弄错，关系就容易搞混。如“这些年来，众多的科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似加速度运动。”这句话中，前后两个句子是并列关系，但“不仅……而且……”是递进关系的，因此应改为“不是……而是……”。
（2）注意搭配
有些虚词是和其他词语搭配使用的，使用时应注意搭配与照应。如“只有坚持多读多写，语文水平才会提高。”条件关系的关联词是“只有……就……”“只有……才……”，这句中关联词搭配错误，应将“才”改成“就”。
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天_______ ，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”，奇骨贯顶，但难掩_______ 风发、指点江山的伟人风采。
③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效_______ 环境恶化的正确选择。
A．辽阔 义气 遏止 B．寥廓 意气 遏制
C．寥廓 义气 遏制 D．辽阔 意气 遏止
【答案】B
【解析】①“寥廓”侧重于指立体范围，“辽阔”侧重于指平面范围，都有“广阔”之意。②“意气”侧重于指由于主观和偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。③“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。
2．依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）
小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_______；原来，幸福可以很宏大，也可以很_______；原来，生命可以厚重，也可以_______；原来，平凡不是枷锁，而是_______。
A．感受 简单 轻盈 自在
B．轻盈 感受 自在 简单
C．轻盈 感受 简单 自在
D．感受 轻盈 自在 简单
【答案】A
【解析】感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。简单：头绪少；结构单纯；不复杂。轻盈：指动作轻快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。自在：（形）自由；无拘束。第一空结合“用心”可知应选“感受”；第二空结合“宏大”可知应选用与之相对的“简单”；第三空结合“厚重”可知应选择与之相对应的“轻盈”；第四空结合“枷锁”“不是……而是”可知应选“自在”。
3．依次填入下列各句的词语，最恰当的一项是（ ）
①科学考察研究发现，升温3摄氏度可能是长江源和澜沧江源地区高寒草甸生态系统_______的“临界点”。
②由于山洪_______，河流决堤，道路被淹，建筑物受损，多名旅客被困在山间木屋和旅店内。
③海豚是一种特别聪明的动物，_______对它们稍加训练，_______可以完成很多高难度的动作。
A．蜕化 爆发 只有/才 B．蜕化 暴发 只要/就
C．退化 暴发 只要/就 D．退化 爆发 只有/才
【答案】C
4．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ）
_______我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，_______很少能够愉快地工作，_______，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。
A．既然 而且 不过 B．尽管 甚至 但是
C．既然 甚至 不过 D．尽管 而且 但是
【答案】D
5．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ）
直到现在，我每年过年都愿意在敦煌，_______在敦煌_______觉得有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清净，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。_______进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心_______踏实了。
A．只要 才 只有 就 B．只有 才 只要 就
C．只有 就 只要 才 D．只要 就 只有 才
【答案】B2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点04 词语
基础巩固
1. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
古诗文里_______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_______……谁能穿透历史的冰层， _______古诗文的领域，寻觅到汉语的_______，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝
B．隐藏 理想 侵入 美味佳肴
C．封存 心绪 踏入 琼浆玉液
D．蕴藏 思想 潜入 源头活水
【答案】D
【解析】第一空，隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现；封存：密封存留；蕴藏：蓄积深藏未露。根据语境，应选用“蕴藏”，故排除BC。第四空，奇珍异宝： 珍异难得的宝物；源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据语境，应选用“源头活水”。故排除A。
2. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①目前网游市场竞争无序，相关部门_______严格监管，进一步规范经营者、开发者和管理者的行为。
②“汶川地震十周年遥感动态监测”结果显示，_______2018年，汶川震区堰塞湖风险已基本消除。
③乘客信息安全是交通运营安全的一个重要环节，网约车平台公司不应随便_______乘客个人信息。
A．必须 截止 暴露 B．必需 截至 泄露
C．必须 截至 泄露 D．必需 截止 暴露
【答案】C
【解析】①“必需”表示不可缺少的，可以理解为“一定得有”；“必须”表示事理上和情理上的必要，可以理解为“一定得要”。句中表明相关部门严格监管的必要性，应填“必须”。②“暴露”指缺陷、矛盾、问题等显露出卡使声泛；“泄露”同样有显露的意思，只是飞有“让人知道了不该知道的事”的倾向。根据语境，填“泄露”更恰当。③“截止”表示到某个时间停止，不能带时间词语；“截至”表示停止于某个时间，后面须带时间词语。横线后紧接的“2018年”为时间，故应该填“截至”。
3. 依次填入句中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
①父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士_______。
②联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的_______声从来没断过。
③字眼的变换有时候是由于_______：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。
A．刮目 置疑 避讳 B．侧目 质疑 避讳
C．刮目 质疑 忌讳 D．侧目 置疑 忌讳
【答案】C
【解析】①“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句根据语境，显然应用“刮目”；②“质疑”提出疑问。“置疑”怀疑（多用于否定式）。根据语境，应选用“质疑”；③“避讳”封建时代为了维护等级制度的尊严，说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出。“忌讳”因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的语言或举动有所顾忌，对某些问题可能产生不利后果的事力求避免。该句应用“忌讳”。
4. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①“以赛促教，以赛促学”，通过让学生参加技能大赛，在拓宽知识面、传递技能的同时，还能_______竞技的魅力、人格的魅力。
②他虽然______了，但始终没有拿到冠军，只能惋惜地离开了赛场。
③蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，_______借助声呐来察知周围的物体。
A．感染 力所能及 以便 B．感染 竭尽所能 从而
C．感受 竭尽所能 以便 D．感受 力所能及 从而
【答案】C
【解析】“感染”指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。“感受”指接触外界事物得到的影响体会。故①选“感受”。“力所能及”指自己的能力所能办到的，“竭尽所能”指用尽全力。故②句选“竭尽所能”。“从而”表示结果或进一步的行动，“以便”表示使下文所说的目的容易实现。结合语境，③句应选“以便”。故选C项。
5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①司法机关在界定黑社会性质的组织时，对是否要有国家工作人员参与犯罪活动或者为犯罪活动提供非法_______，一直以来都有不同认识。
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中_______文言、方言，乱写繁体字，自造简化字，写错别字的现象更是随处可见。
③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此_______大家对人文教育的重视。
A．庇护 乱用 唤起 B．庇护 滥用 唤起
C．庇佑 滥用 唤醒 D．庇佑 乱用 唤醒
【答案】B
【解析】①庇护：包庇，袒护；庇佑：保佑。用“庇护”更符合语境。②乱用指用错了；滥用指用的过分。用“滥用”更符合语境。
6. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）
写人离不了事，_______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。_______离开了时代，_______无法表现人的独特心理。这样写人，_______使作品内容成了无源之水，_______使作品的阅读价值大大削弱。
A．因为 如果 就 不是 就是
B．因为 如果 就 不仅 而且
C．并且 因为 所以 不仅 而且
D．并且 因为 所以 不是 就是
【答案】B
【解析】“写人离不了事”与“所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤”之间存在因果关系，所以第一空用“因为”；“离开了时代”是假设的情况，“无法表现人的独特心理”是假设的结果所以第二、三空用“如果……就”；“使作品内容成了无源之水”和“使作品的阅读价值大大削弱”之间是递进关系，所以第四、五空用“不仅……而且”。A项“不是……就是”表示选择关系，不符合语境；C、D 项中“因为……所以”虽表示因果关系，但在此处不如“如果……就”能体现假设关系更恰当。
7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_______从社会角度看， _______具有一定信息量而又切题的真话， _______有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识， _______是言语表达的最重要的原则之一。
A．但是 只是 才 也 B．因为 只有 才 却
C．但是 只要 就 却 D．因为 只要 就 也
【答案】A
【解析】第一空的前后两句是转折关系，因此选“但是”，先排除B、C。第二、三空所在的两个分句间是必要条件关系，因此选“只有”“才”。最后一句的两个分句间应是并列关系，“也”恰当。
8. 依次填入下列横线部分的词语正确的是（ ）
我们乡土社会里，_______亲属关系如此，地缘关系_______是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，_______这和传统的结构_______格格不相入。
A. 即使 也 不光 又 B．只有 才 无论 都
C. 不仅 还 既然 就 D. 不但 也 但是 却
【答案】D
9. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。_______只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，_______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．虽然 但是 以至 而且
B．即使 可是 甚至 并且
C．即使 但是 甚至 而且
D．如果 可是 从而 何况
【答案】A
10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空_______的对话，是心灵的交流与撞击。
②荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而_______，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A．界限 疏远 因为/从而 B．界线 疏离 由于/因而
C．界限 疏离 由于/因而 D．界线 疏远 因为/从而
【答案】C
【解析】①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是意图、目的，“意见”是对事情的看法；③“因为”与“从而”不搭配。
重难提升
1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①锦袋内掣出那管凤箫，李师师接来，口中轻轻吹动，端的是_______之声。
②人民以胜利的欢呼，对我们历史上这一_______的大事件，表示了他们的赞许。
③他的表情很细腻，可以说一丝不苟；嗓子也很响亮，唱几句真的是_______。
A．穿云裂石 响遏行云 石破天惊
B．穿云裂石 石破天惊 响遏行云
C．响遏行云 穿云裂石 石破天惊
D．石破天惊 响遏行云 穿云裂石
【答案】B
【解析】穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。响遏行云：指声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所_______，还可能滑向犯罪的深渊。
②“六部委”联合开展环保专项_______行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期_______。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， _______总的说来，他天生就是一个作家， _______很难算是一个纯粹的学者。
A．不耻 整理/整顿 但/而
B．不齿 整治/整顿 不过/也
C．不耻 整理/整改 不过/也
D．不齿 整治/整改 但/而
【答案】D
【解析】①不齿：不屑提起；不耻：不以为耻。②整治：整顿治理；整顿：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来；整改：整顿并改革。③“但”“不过”都表示转折，“不过”用在后半句的开头，表示对上半句话加以限制或修正，而这里如果用“不过”却起不到这样的作用，所以应选“但是/而”。
3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草_______，鹰雕从云层下低飞_______，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后_______得好远。旷野无人，只有_______的风声。这里，应该就是人间天堂了……
A．繁荣 经过 起跳 轻快
B．繁茂 掠过 弹跳 轻柔
C．繁荣 掠过 起跳 轻柔
D．繁茂 经过 弹跳 轻快
【答案】B
【解析】第一空，繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛，一件事物发展到顶盛的时期；繁茂：（草木）繁密茂盛，茂盛的，茁壮的。句中用来形容青草，选用“繁茂”恰当。第二空，掠过：扫过，擦过，从上面飞过；经过：从某处过，经历的过程，通过。根据“鹰雕从云层下低飞”的提示，是用来写鹰雕的飞行的，故选“掠过”恰当。第三空，起跳：跳水、跳高、跳远等的开始跳；弹跳：人或物体向上弹起。根据“惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后”的提示，句中是用来形容“蚱蜢和草虫”的动作，选“弹跳”恰当。第四空，轻快：轻松愉快，不费劲；轻柔：轻而柔和。根据“风声"的提示，这里是用来形容风声的，选“轻柔”恰当。
4. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处，恰当的一组是（ ）
登上气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河_______了如此深厚的文化？有哪一道大坝能_______如此众多的智慧？有哪一座建筑能_______如此壮美的崇高？有哪一项工程能_______如此伟大的传奇？
A．积淀 凝聚 见证 写满
B．见证 写满 积淀 凝聚
C．凝聚 积淀 写满 见证
D．写满 见证 凝聚 积淀
【答案】A
【解析】第一空“积淀”指长期积累沉淀，与“文化”搭配恰当。第二空“凝聚”意为集中、汇集，与“智慧”搭配合理（如“凝聚智慧”）。第三空“见证”强调作为存在的证明，与抽象的“崇高”搭配更贴切。第四空“写满”以比喻手法表示工程充满传奇色彩，符合语境。
5. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
走在那条我已经走了十多年的路，心里有一种说不出的_______。路上有很多人散步，有年轻的情侣，有老年的夫妇，也有小夫妻带着小孩的，但就没有看到像我们这样一家的。或许是_______于回忆，或许是_______于夜色，经过路口时，我没有留意红绿灯就抬脚向前走去，突然一阵鸣笛，我还没有_______过来，爸妈同时赶上一步牵住我的手，紧紧将我拉了回来。一时间，我忽然明白，左手父爱，右手母爱。
A．感叹 陶醉 迷恋 反省
B．感动 忙碌 浏览 清醒
C．感慨 沉浸 沉醉 反应
D．感悟 专注 着迷 反映
【答案】D
三、仿真模拟
1. 在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
儒学作为一种精神导向_______在唐诗的创作宗旨和思想内涵中，对其产生了_______而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、_______、融合，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形成了_______的诗性表达。
A．渗漏 耳濡目染 转变 文质浑融
B．渗透 耳濡目染 转变 文质彬彬
C．渗透 潜移默化 转化 文质浑融
D．渗漏 潜移默化 转化 文质彬彬
【答案】C
【解析】第一空，“渗透”，渗入，透过。比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面，搭配抽象内容。“渗漏”，气体或液体通过孔隙流失，对象为有形具体的事物。依据语境指一种思想进入另一种思想，属于抽象的内容，故此处应选“渗透”；第二空，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，人不知不觉地受到影响。据语境是指一种思想得到影响，从而使该思想发生变化。故此处应选“潜移默化”；第三空，“转变”，由一种情况变到另一种情况，一般强调结果。“转化”，转移，变化。“转化”的意思包含“转变”，侧重过程。依语境对儒学的吸收，之后有了变化的，强调过程，故此处应用“转化”；第四空，“文质彬彬”指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌，形容人。“文质浑融”，文采与质朴融合，形容诗文特色。依据语境“诗性的表达”，应用对象是诗文，此处应选“文质浑融”。
2. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）
①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_______的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，_______不到十足。
③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让_______的枝叶垂在我的案前。
A．幽静 赏玩 软弱 B．幽静 赏玩 柔弱
C．幽僻 品尝 软弱 D．幽僻 品尝 柔弱
【答案】B
【解析】①“幽僻”指由于偏僻而产生的静。“幽静”则强调周围环境的静。句中强调小路的偏僻安静，应该用幽僻；②“赏玩”重在欣赏、玩味，而“品尝”多指食物。句中对秋天的欣赏，应该用“赏玩”；③“软弱“重在“软”多指人，“柔弱”重在“柔”。句中“枝叶”应用“柔弱”。
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①“五一”期间，市长_______会见了新加坡贸易代表团和巴西贸易代表团。
②有人认为他之所以对日_______，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼有关系。
③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为_______的人。
A．分头 投诚 深孚众望 B．分别 投降 深孚众望
C．分别 投诚 有负众望 D．分头 投降 有负众望
【答案】D
【解析】①“分别”离别；“分头”相互联系的多个人分成多个方面（进行工作）。②“投降”停止抵抗，向对方屈服；“投诚”投献诚心，诚心归服。③“深孚众望”使大众非常信服，享有很高的威望；“有负众望”辜负众人的期望。
4. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国传统节日，_______着中华民族的民族精神和民族情感，_______着中华民族的文化血脉和思想精华，_______着国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。
A．凝固 承担 维系 B．凝结 承担 维护
C．凝固 承载 维护 D．凝结 承载 维系
【答案】D
【解析】第一空，凝结：指气体变为液体或液体变为固体，比喻凝聚在一起变成另一种事物。也可以指聚集、联结，强调紧密关系；凝固：指物体由液态变为固态，比喻固定不变、停滞。语境指中国传统节日使中华民族的民族精神更强，使民族情感更浓，应为“凝结”。第二空，承担：担负，担当。指实际的事情，也可指责任；承载：承受，支撑物体，还指某种思想的传承。语境指传承思想，应为“承载”。第三空，维护：维持保护，使免于遭受破坏；维系：维持并联系，使不涣散/维护并保持，使不中断。语境是指传统节日维持并联系国家统一、民族团结，应为“维系”。
5. 下列句子中，横线上依次填入的词语，正确的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。_______只能作出一个这样的发现，_______已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．哪怕 就 但是 乃至
B．如果 就 可是 甚至
C．即使 也 但是 甚至
D．如果 也 可是 乃至
【答案】C2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点04 词语
基础巩固
1. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
古诗文里_______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的_______……谁能穿透历史的冰层， _______古诗文的领域，寻觅到汉语的_______，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝
B．隐藏 理想 侵入 美味佳肴
C．封存 心绪 踏入 琼浆玉液
D．蕴藏 思想 潜入 源头活水
2. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①目前网游市场竞争无序，相关部门_______严格监管，进一步规范经营者、开发者和管理者的行为。
②“汶川地震十周年遥感动态监测”结果显示，_______2018年，汶川震区堰塞湖风险已基本消除。
③乘客信息安全是交通运营安全的一个重要环节，网约车平台公司不应随便_______乘客个人信息。
A．必须 截止 暴露 B．必需 截至 泄露
C．必须 截至 泄露 D．必需 截止 暴露
3. 依次填入句中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
①父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士_______。
②联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的_______声从来没断过。
③字眼的变换有时候是由于_______：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。
A．刮目 置疑 避讳 B．侧目 质疑 避讳
C．刮目 质疑 忌讳 D．侧目 置疑 忌讳
4. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①“以赛促教，以赛促学”，通过让学生参加技能大赛，在拓宽知识面、传递技能的同时，还能_______竞技的魅力、人格的魅力。
②他虽然______了，但始终没有拿到冠军，只能惋惜地离开了赛场。
③蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，_______借助声呐来察知周围的物体。
A．感染 力所能及 以便 B．感染 竭尽所能 从而
C．感受 竭尽所能 以便 D．感受 力所能及 从而
5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①司法机关在界定黑社会性质的组织时，对是否要有国家工作人员参与犯罪活动或者为犯罪活动提供非法_______，一直以来都有不同认识。
②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中_______文言、方言，乱写繁体字，自造简化字，写错别字的现象更是随处可见。
③北京大学哲学系与北京大学中国哲学暨文化研究所共同创办了北大人文教室，旨在为人文智慧和社会脉搏提供一个桥梁，能借此_______大家对人文教育的重视。
A．庇护 乱用 唤起 B．庇护 滥用 唤起
C．庇佑 滥用 唤醒 D．庇佑 乱用 唤醒
6. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ）
写人离不了事，_______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。_______离开了时代，_______无法表现人的独特心理。这样写人，_______使作品内容成了无源之水，_______使作品的阅读价值大大削弱。
A．因为 如果 就 不是 就是
B．因为 如果 就 不仅 而且
C．并且 因为 所以 不仅 而且
D．并且 因为 所以 不是 就是
7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_______从社会角度看， _______具有一定信息量而又切题的真话， _______有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识， _______是言语表达的最重要的原则之一。
A．但是 只是 才 也 B．因为 只有 才 却
C．但是 只要 就 却 D．因为 只要 就 也
8. 依次填入下列横线部分的词语正确的是（ ）
我们乡土社会里，_______亲属关系如此，地缘关系_______是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，_______这和传统的结构_______格格不相入。
A. 即使 也 不光 又 B．只有 才 无论 都
C. 不仅 还 既然 就 D. 不但 也 但是 却
9. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。_______只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，_______其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．虽然 但是 以至 而且
B．即使 可是 甚至 并且
C．即使 但是 甚至 而且
D．如果 可是 从而 何况
10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空_______的对话，是心灵的交流与撞击。
②荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而_______，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A．界限 疏远 因为/从而 B．界线 疏离 由于/因而
C．界限 疏离 由于/因而 D．界线 疏远 因为/从而
重难提升
1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①锦袋内掣出那管凤箫，李师师接来，口中轻轻吹动，端的是_______之声。
②人民以胜利的欢呼，对我们历史上这一_______的大事件，表示了他们的赞许。
③他的表情很细腻，可以说一丝不苟；嗓子也很响亮，唱几句真的是_______。
A．穿云裂石 响遏行云 石破天惊
B．穿云裂石 石破天惊 响遏行云
C．响遏行云 穿云裂石 石破天惊
D．石破天惊 响遏行云 穿云裂石
2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所_______，还可能滑向犯罪的深渊。
②“六部委”联合开展环保专项_______行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期_______。
③汪曾祺先生终生主要从事创作，偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， _______总的说来，他天生就是一个作家， _______很难算是一个纯粹的学者。
A．不耻 整理/整顿 但/而
B．不齿 整治/整顿 不过/也
C．不耻 整理/整改 不过/也
D．不齿 整治/整改 但/而
3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草_______，鹰雕从云层下低飞_______，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后_______得好远。旷野无人，只有_______的风声。这里，应该就是人间天堂了……
A．繁荣 经过 起跳 轻快
B．繁茂 掠过 弹跳 轻柔
C．繁荣 掠过 起跳 轻柔
D．繁茂 经过 弹跳 轻快
4. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处，恰当的一组是（ ）
登上气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河_______了如此深厚的文化？有哪一道大坝能_______如此众多的智慧？有哪一座建筑能_______如此壮美的崇高？有哪一项工程能_______如此伟大的传奇？
A．积淀 凝聚 见证 写满
B．见证 写满 积淀 凝聚
C．凝聚 积淀 写满 见证
D．写满 见证 凝聚 积淀
5. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
走在那条我已经走了十多年的路，心里有一种说不出的_______。路上有很多人散步，有年轻的情侣，有老年的夫妇，也有小夫妻带着小孩的，但就没有看到像我们这样一家的。或许是_______于回忆，或许是_______于夜色，经过路口时，我没有留意红绿灯就抬脚向前走去，突然一阵鸣笛，我还没有_______过来，爸妈同时赶上一步牵住我的手，紧紧将我拉了回来。一时间，我忽然明白，左手父爱，右手母爱。
A．感叹 陶醉 迷恋 反省
B．感动 忙碌 浏览 清醒
C．感慨 沉浸 沉醉 反应
D．感悟 专注 着迷 反映
三、仿真模拟
1. 在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
儒学作为一种精神导向_______在唐诗的创作宗旨和思想内涵中，对其产生了_______而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、_______、融合，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形成了_______的诗性表达。
A．渗漏 耳濡目染 转变 文质浑融
B．渗透 耳濡目染 转变 文质彬彬
C．渗透 潜移默化 转化 文质浑融
D．渗漏 潜移默化 转化 文质彬彬
2. 依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）
①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_______的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，_______不到十足。
③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让_______的枝叶垂在我的案前。
A．幽静 赏玩 软弱 B．幽静 赏玩 柔弱
C．幽僻 品尝 软弱 D．幽僻 品尝 柔弱
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①“五一”期间，市长_______会见了新加坡贸易代表团和巴西贸易代表团。
②有人认为他之所以对日_______，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼有关系。
③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为_______的人。
A．分头 投诚 深孚众望 B．分别 投降 深孚众望
C．分别 投诚 有负众望 D．分头 投降 有负众望
4. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国传统节日，_______着中华民族的民族精神和民族情感，_______着中华民族的文化血脉和思想精华，_______着国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。
A．凝固 承担 维系 B．凝结 承担 维护
C．凝固 承载 维护 D．凝结 承载 维系
5. 下列句子中，横线上依次填入的词语，正确的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。_______只能作出一个这样的发现，_______已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域，_______在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．哪怕 就 但是 乃至
B．如果 就 可是 甚至
C．即使 也 但是 甚至
D．如果 也 可是 乃至2026年福建省学考语文一轮复习知识清单——讲义
专题一 积累与应用
知识点01 成语
一、考情总结
本节知识点主要考查“正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩”。近五年中两年考查此知识点，考法较稳定，共１种考法，题型均为选择题，单句式语境判断正误，选不正确的一项，分值均为３分；选项句子来自课外，长度均为１行。
二、知识积累
（一）常见易误用的成语类型
1、容易望文生义的成语
不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定（多含轻视之意）。不能理解为“不放在心上（不以为意）”。
目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练，到了得心应手的境界。不能理解为“缺少整体性、系统性”。
三人成虎：三个人谎报集市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。不能理解为“三个人成了老虎”。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。不能理解为“不值得作为教训”。
求全责备：对人、对事物要求十全十美、毫无缺点。不能理解为“对人的责备”。
差强人意：指勉强使人满意。不能理解为“太差劲”。
不刊之论：指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登的文章”。
文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章。不能理解为“写文章不加标点”。
耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。不能理解为“对人怀恨在心”。
噤若寒蝉：像深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕、有所顾虑而不敢说话。不能理解为“冷得不能出声”。
2、常见的双解成语
灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
按图索骥：按照画像去寻求好马。比喻办事墨守成规，也比喻按照线索去寻求。
粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事之前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。
左右逢源：到处遇到充足的水源。原指学识广博，应付裕如。比喻做事得心应手，非常顺利；也比喻人办事圆滑。
难分难解：指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。
秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量，也可形容反动势力猖獗。
披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
3、容易谦敬错位的成语
班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
不足挂齿：表示不值得一提。
才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦）。
不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受，多作推辞做某事的婉辞。
聊表寸心：略微表示一下心意，多用于对别人表达谢意或情意。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
蓬荜生辉：使寒门增添光辉（多用于宾客来到家里，或接收可以张挂的字画等物时的客套话）。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位，形容宾客很多。
4、用于特定对象的成语
相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
青梅竹马：形容小孩天真无邪玩耍游戏的样子，现指男女幼年时亲密无间。
休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联，形容关系密切，利害相关。含褒义，有“同甘共苦、利害一致”的意思。注意：对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。
筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。
汗牛充栋：用牛运输书时，牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。
耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈对晚辈教导热心恳切。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于自然景物本身。
豆蔻年华：豆蔻，多年生草本植物。指女子十三四岁时。
舐犊情深：比喻父母对子女关心、疼爱，感情非常深。
5、有固定的褒贬色彩的成语
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。含褒义。
浩然正气：正大刚直的气势。含褒义。
以德报怨：不记别人的仇，反而给他好处。含褒义。
廉洁奉公：廉洁不贪，忠诚履行公职，一心为公。含褒义。
功德无量：旧时指功劳恩德非常大，现多用来称赞做了好事。含褒义。
博学多才：学识广博，有多方面的才能。含褒义。
守正不阿：处理事情公平正直，不讲情面。含褒义。
拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的道德和社会风尚。含褒义。
雄韬伟略：指具有超乎常人的策略和计谋。含褒义。
救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人；现形容医务工作者全心全意为人民服务。含褒义。
（二）掌握辨析成语的方法
1、从语意上辨析
（1）辨源流，切忌望文生义
成语源远流长，很多来自神话、寓言、典故等，而且在其演变中不断引申出新义，甚至发生转义。因此，它们的意义常常意在“字”外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和理解，切忌望文生义，不能只按字面意思来理解或臆断成语的含义。
例：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
分析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。
（2）析多义，切忌顾此失彼
在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。如：“龙飞凤舞”本来彩容气势奔放雄壮，也可形容书气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
（3）审形似，切忌意义混淆
有些成语与其他成语由于读音、字形或意义相近，稍一疏忽，就会混淆了二者的意思，张冠李戴。
例：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。
分析：“不孚众望”指不能使众人信服，不能达到众人期望的那样；而“不负众望”指不辜负众人的期望，跟“不孚众望”意义恰恰相反。两个成语虽只有一字的区别，但其意义却大相径庭。
（4）辨程度，切忌轻重失度
成语在表意程度上有轻有重，这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的成语，以免大词小用或小词大用。
例：由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，让领导和同事感到无奈。
分析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
（5）辨语义，切忌重复赘余
辨析句中成语的使用正误时，要注意分析整句的意思，查看词义是否与句子重复或赘余。
例：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
分析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思相同。
2、从色彩上辨析
（1）晓褒贬
有些成语在长期使用过程中，已经附带着褒义、贬义或中性的感彩，运用时应注意与全句以至全文的内容和谐一致。
例：颁奖典礼上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
分析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词。而本句的主要意思是赞扬他出众的口才，该成语不符合语境。
（2）知谦敬
某些成语的使用需要注意场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。我们在使用时，要做到自谦敬人，得体合度。如果对成语的用法分辨不清，就会导致谦敬错位。
例：你放心，你的困难就是我的困难，找工作的事情我一定鼎力相助。
分析：成语“鼎力相助”的意思是大力相助，是敬辞，此处被当作谦辞误用。
3、从用法上辨析
（1）辨对象
有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
例：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
分析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”。这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
（2）知功能
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，比如，修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配等等。如果把握不准，就容易犯功能混乱的错误。还有些成语使用时离不开特定的句式，如果不了解，也容易出错。
例：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
分析：“司空见惯”形容经常看到的事物，不足为奇。是不及物动词，可以说“对……司空见惯”，后面不能直接带宾语，否则会使句子出现语法错误。
1．（2024年福建省学业考）下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．民族精神在岁月中传承，让华夏文明生生不息。
B．中华民族科技创新实力举世瞩目。
C．正值中秋佳节，许多摊位的商贩正在摩肩接踵地等待客人的到来。
D．超市里商品样式丰富，货架上的年货琳琅满目。
【答案】C
【解析】C项，“摩肩接踵”意思是肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪。此处误用，多为混淆了“摩拳擦掌”的意思。A项，“生生不息”指的是不断生长、繁殖。B项，“举世瞩目”意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。D项，“琳琅满目”意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
2．（2022年福建省学业考）下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．在疫情中，那些人为大家舍小家，是当之无愧的英雄。
B．中国共产党从不拈轻怕重，为老百姓做了很多实事。
C．中国的绿色环境发展得很快，老百姓都拍手称快。
D．中华民族的文化基础，对后人的思想有着潜移默化的影响。
【答案】C
【解析】C项，“拍手称快”的意思是拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。用在此处，与语境不符，望文生义。A项，“当之无愧”为敬辞，意思是完全当得起，没有惭愧和不足的地方，常用于指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。B项，“拈轻怕重”为贬义词，意思是捡轻的，怕重的，形容工作上怕挑重担子。D项，“潜移默化”指人的思想，品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。
3．（2019年福建省学业考）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。
B．小张同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。
C．人们从世界各地络绎不绝地来参观这台大型电子计算机。
D．老板和老板娘竖着耳朵，全神贯注地听着母子三人说话。
【答案】B
【解析】A项“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确。B项“诲人不倦”是指教导别人而不厌倦。语境没有“教导别人”的意思，错误。C项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。正确。D项中“全神贯注”形容注意力高度集中。正确。
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．为了这次文艺汇演，舞蹈队的同学们刻苦训练，在舞台上她们逢场作戏，为大家献上了一场精彩的表演。
B．经过一个月的艰苦训练，校足球队取得了全市第一名的好成绩，真是大快人心！
C．在学术研讨会上，我就先谈谈自己的拙见，抛砖引玉，希望大家踊跃发言。
D．每个妈妈都很厉害，再乱的房间也能妙手回春，收拾得井井有条。
【答案】C
【解析】A项“逢场作戏”原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演，后指遇到机会，偶尔凑凑热闹，含贬义，不能用于形容舞蹈队同学认真表演，此处使用不当；B项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快，校足球队取得好成绩并非是坏人受惩罚，用在此处不恰当；D项“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好，不能用于形容妈妈收拾房间，使用对象错误。C项“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是自谦的说法，使用恰当。
5．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．张胜在绘画方面的确天赋异禀，同专业的人都只能望其项背，难以企及他的水平。
B．乐曲戛然而止，但是观众还沉浸在刚刚美妙的演奏中，久久回不过神来。
C．年末大家都在紧张地工作，哪还有闲情逸致去度假呢？都在为完成年度目标努力拼搏。
D．古时候男女双方结婚十分注重门当户对，认为这样的婚姻才更稳定。
【答案】A
【解析】A项“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，通常用于否定句中，如“难以望其项背”“无法望其项背”，此处说“只能望其项背”表述错误；B项“戛然而止”形容声音突然终止，使用恰当；C项“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，使用恰当；D项“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适，使用恰当。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点03 字形
基础巩固
1. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．突如其来的变故让他无法静心工作，几次设计都没通过，屡试不爽，这让他郁闷极了，自信心也受到打击。
B．面对来势汹汹的新冠疫情，80多岁高龄的钟南山院士义无反顾地奋战在防疫最前线，他的精神让人肃然起敬。
C．他本来就惧怕上台演讲，你却硬要让他去，这不是差强人意吗？这不是故意为难他吗？
D．这些经验丰富的缉毒警察决心以无所不为的勇气，与毒贩斗智斗勇，还百姓一片净土。
【答案】B
【解析】B项“义无反顾”指为了正义而勇往直前，毫不犹豫，钟南山院士奋战抗疫一线，使用恰当。 A项“屡试不爽”意思是经过很多次试验都没有差错，与“几次设计都没通过”意思相悖，使用错误；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，这里表达的是让人不满意，使用错误；D项“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词，不能用来形容缉毒警察的勇气，使用错误。
2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。
B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读起来让人欲罢不能。
C．毕业晚会上，同学们表演了精彩的节目，个个花枝招展，吸引了所有人的目光。
D．虽然面临诸多困难，但他始终坚持不懈，最终取得了成功，真是天道酬勤。
【答案】D
【解析】D项“天道酬勤”指上天会酬报勤奋的人，符合语境，使用恰当。A项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”语境不符；B项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，用于形容小说情节不合适；C项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用于形容所有同学。
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他的画作水平一般，却在展览会上大受追捧，真是名不副实。
B．运动会上，同学们奋力拼搏，勇夺冠军，真是骇人听闻。
C．他一遇到难题就犹豫不决，优柔寡断，浪费了很多时间。
D．这部电影的结局出人意料，真是别有用心，让人印象深刻。
【答案】C
【解析】C项“优柔寡断”指做事犹豫，缺乏决断，使用恰当。A项“名不副实”指名声或名义和实际不相符，含贬义，画作受追捧未必名不副实，使用不当；B项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，形容运动会夺冠不合适；D项“别有用心”指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义，形容电影结局不恰当。
4. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．美国政府在台湾问题上的危言危行，严重违反一个中国原则，只能搬起石头砸自己的脚。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的热闹场景。
C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦般宁静美好，令人向往。
D．让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
【答案】C
【解析】C项“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美，这里形容湘西自然风光，使用恰当。A项“危言危行”意思是说正直的话，做正直的事，是褒义词，美国政府在台湾问题上的行为是错误的，不能用“危言危行”，使用错误；B项“安然无恙”原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害，这里说高三同学不受外界干扰，用“安然无恙”不合适，可改为“安之若素”；D项“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，含贬义，不能用于形容老师对学生的帮助，使用不当。
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他在比赛中表现出色，脱颖而出，获得了评委的一致好评。
B．他的作文内容空洞，语言平淡，真是妙笔生花。
C．这部电视剧情节曲折，扣人心弦，收视率一路飙升。
D．他为人正直，襟怀坦白，深受大家的信任和尊重。
【答案】B
【解析】B项“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，与“内容空洞，语言平淡”矛盾，使用错误。A项“脱颖而出”比喻本领全部显露出来，使用恰当；C项“扣人心弦”形容事物激动人心，使用恰当；D项“襟怀坦白”形容心地纯洁，光明正大，使用恰当。
6. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．他上课经常迟到，还找各种借口，真是深恶痛绝。
B．他在学习上总是不求甚解，所以成绩一直没有提高。
C．大家齐心协力，众志成城，终于完成了这项艰巨的任务。
D．他的歌声婉转动听，余音绕梁，让人回味无穷。
【答案】A
【解析】A项“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶痛恨，一般用来形容人的态度，不能直接说 “他真是深恶痛绝”，使用错误。B项“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，使用恰当；C项“众志成城”比喻大家团结一致，就能克服困难，使用恰当；D项“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人回味，使用恰当。
7. 下列成语运用正确的一项是（ ）
A．他的家庭条件很好，衣食无忧，过着养尊处优的生活。
B．他在工作中兢兢业业，敷衍了事，得到了领导的肯定。
C．这部小说的内容枯燥乏味，读起来味同嚼蜡，让人提不起兴趣。
D．他总是妄自菲薄别人，抬高自己，大家都不愿意和他交往。
【答案】C
【解析】C项“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，使用恰当。A项“养尊处优”指生活在富贵优裕的环境中，含贬义，形容家庭条件好的生活不恰当；B项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，与“兢兢业业”矛盾；D项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于形容看轻别人。
8. 下列成语运用有误的一项是（ ）
A．他这个人斤斤计较，一点小事都要争个明白，大家都不太喜欢他。
B. 春天来了，公园里的花竞相开放，姹紫嫣红，美不胜收。
C. 老师语重心长地教导我们，要珍惜时间，努力学习，将来为社会做贡献。
D. 他在工作中总是拈轻怕重，勇挑重担，深受同事们的好评。
【答案】D
【解析】D项“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，与“勇挑重担”矛盾，使用错误。A项“斤斤计较”形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情，使用恰当；B项“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，使用恰当；C项“语重心长”形容言辞恳切，情意深长，使用恰当。
9. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他总是自以为是，听不进别人的意见，真是虚怀若谷。
B．他在写作上很有天赋，妙笔生花，写出的文章深受读者喜爱。
C．他的梦想是成为一名科学家，为了实现这个梦想，他矢志不渝地努力着。
D．节日的大街上，张灯结彩，车水马龙，热闹非凡。
【答案】A
【解析】A项“虚怀若谷”形容十分谦虚，能容纳别人的意见，与“自以为是，听不进别人的意见”矛盾，使用错误。B项“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，使用恰当。C项“矢志不渝”指立志不会改变，表示永远不变心，使用恰当；D项“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，使用恰当。
10. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在考试中作弊，被老师发现后，依然理直气壮，拒不承认。
B. 这件事已经过去很久了，他却仍然耿耿于怀，无法释怀。
C. 他的演讲内容丰富，语言生动，让听众们感到栩栩如生。
D. 他总是乐于助人，对别人的困难置之不理，深受大家喜爱。
【答案】B
【解析】B项“耿耿于怀”指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀，总是放在心里，使用恰当。A项“理直气壮”指理由充分，说话气势就壮，作弊被发现不应“理直气壮”，使用不当；C项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用于形容演讲给人的感受；D项“置之不理”指放在一边，不理不睬，与“乐于助人”矛盾。
重难提升
1. 下列成语运用正确的一项是（ ）
A．新闻发布会上，发言人讲话仅用了8分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
【答案】A
【解析】A项“穿靴戴帽”比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，或例行的政治空话，使用恰当。B项“南辕北辙”是说想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反，这里说的是各方立场不同，并非行动与目的相反，使用错误；C项“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起，不能用来形容文房四宝等物品，使用对象错误；D项“擢发难数”形容罪行多得数都数不清，是贬义词，不能用来形容小说数量多，使用不当。
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。
B．犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不可取的态度。
C．他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见，给人以启发。
D．有的商品广告，言过其实，严重误导消费者，这种行为必须受到严厉打击。
【答案】D
【解析】D项“言过其实”指话说得过分，超过了实际情况，使用恰当。A项“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，含贬义，不能用于形容体育委员积极组织运动会，使用不当；B项“居功自傲”指自以为有功劳而骄傲自大，犯错误后不应该是居功自傲，用词逻辑错误；C项“一孔之见”从一个小窟窿里所看到的，比喻狭隘片面的见解，是谦辞，不能用来夸赞别人的观点，使用错误。
3. 下列各句中加点成语的使用恰当的一句是（ ）
D．父子关系是一种特殊的关系——血缘关系，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连这种关系谁也无法彻底割断，即便有矛盾也难以割舍。
B．“权钱交易”“权权交易”“权色交易”是时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实，需要引起重视。
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得无关紧要，不必大惊小怪，结果孩子的问题越来越严重。
C．张家界国家森林公园中有一堵高300米，宽400多米的古铜色石壁。这座石壁背倚苍穹，显得荒凉、古野，当夕阳的大手在上面涂抹时，它看起来好像古城堡遗址，被形象地喻为“铜墙铁壁”。
【答案】C
【解析】C项“铜墙铁壁”原比喻防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致，这里形象地形容石壁的坚固，使用恰当。A项“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定，这里应该用“不以为意”，意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度；B项“不容置喙”指不容许别人插嘴说话，这里说的是文艺界遭受腐败感染是不容置疑的事实，应改为“不容置疑”；D项“藕断丝连”比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，多指男女之间情思难断，不能用于形容父子的血缘关系，使用不当。
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝，让人称赞。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲，依然坚持自己的做法。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快，现场气氛热烈。
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
【答案】B
【解析】B项“乐此不疲”形容对某事特别爱好而沉浸其中，王大伯喜爱小动物，坚持喂流浪猫狗，使用恰当。A项“一念之差”指一个念头的差错（造成严重后果），是贬义词，农民变废为宝的做法是好的，不能用“一念之差”，使用错误；C项“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意，文艺演出中群众的反应不能用“拍手称快”，使用不当；D项“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败，厂长说的是希望成功，用“功败垂成”不符合语境。
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项（ ）
A．中午休息期间，办公室里科员们在讨论，他们的“头儿”似乎一天比一天心不在焉，且越发健忘，大家都感到很奇怪。
B．我们吃鱼时要专心致志，否则就容易被鱼刺卡住，影响用餐心情。
C．没有冬天的单调，或许我永远不会知道夏天的多姿多彩，事物总是在对比中凸显特点。
D．谭嗣同愿意当为维新变法牺牲的始作俑者，这种勇于献身的精神令人敬佩，两相比较，康有为梁启超二人的确少些刚烈。
【答案】D
【解析】D项“始作俑者”意思是开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人，是贬义词，谭嗣同为维新变法牺牲是正义之举，不能用“始作俑者”来形容，使用错误。A项“心不在焉”心思不在这里，指思想不集中，符合“头儿”的状态，使用恰当；B项“专心致志”形容一心一意，聚精会神，吃鱼时需要专注，使用恰当；C项“多姿多彩”形容颜色形态多样，使用恰当。
三、仿真模拟
1. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在工作中出现了失误，却文过饰非，试图掩盖自己的错误。
B．同学们在课堂上积极发言，争先恐后，课堂气氛十分活跃。
C．他的家境贫寒，但他从不自卑，总是乐观向上，安贫乐道。
D．这部电影的情节漏洞百出，破绽明显，真是天衣无缝。
【答案】B
【解析】B项“争先恐后”指争着向前，唯恐落后，使用恰当。A项“文过饰非”指用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误，含贬义，使用不当；C项“安贫乐道”指安于贫穷，以坚持自己的信念为乐，此处形容家境贫寒却乐观，使用恰当，但 B 项更符合语境；D项“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，与“漏洞百出”矛盾。
2. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 他总是搬弄是非，挑拨离间，大家都对他敬而远之，真是和蔼可亲。
B. 他的发言条理清晰，逻辑严密，言简意赅，让人一目了然。
C. 他的行为举止十分优雅，温文尔雅，深受大家的喜爱。
D．他在困难面前从不退缩，总是勇往直前，这种精神值得我们学习。
【答案】A
【解析】A项“和蔼可亲”指态度温和，容易接近，与“搬弄是非，挑拨离间，大家都对他敬而远之”矛盾，使用错误。B项“言简意赅”形容说话写文章简明扼要，使用恰当；C项“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文，使用恰当；D项“勇往直前”指勇敢地一直向前进，使用恰当。
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，为公司的发展做出了很大贡献。
B. 节日的夜晚，烟花绽放，绚丽多彩，美不胜收。
C. 他的记忆力很好，对看过的文章过目不忘，真是博闻强识。
D. 他总是固执己见，不肯听从别人的建议，真是从善如流。
【答案】D
【解析】D项“从善如流”形容能迅速地接受别人的好意见，与“固执己见，不肯听从别人的建议”矛盾，使用错误。A项“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳，使用恰当；B项“美不胜收指美好的东西很多，一时看不过来，使用恰当；C项“博闻强识”形容知识丰富，记忆力强，使用恰当。
4. 下列成语运用有误的一项是（ ）
A．他在比赛中发挥失常，名落孙山，心情十分沮丧。
B．他的演讲慷慨激昂，振奋人心，赢得了大家的阵阵掌声。
C．他总是斤斤计较个人得失，从不考虑集体利益，真是大公无私。
D．春天到了，万物复苏，大地上呈现出一片生机勃勃的景象。
【答案】C
【解析】C项“大公无私”指办事公正，没有私心，与“斤斤计较个人得失，从不考虑集体利益”矛盾，使用错误。A项“名落孙山”指考试或选拔没有录取，使用恰当；B项“慷慨激昂”形容精神振奋，情绪激昂，充满正气，使用恰当；D项“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，使用恰当。
5. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在舞台上表演时，动作夸张，表情丰富，真是栩栩如生，赢得了满堂喝彩。
B．为了完成这项任务，他夙兴夜寐，付出了大量的时间和精力，最终圆满完成。
C．他这个人性格开朗，待人真诚，总是对别人的缺点吹毛求疵，大家都愿意和他交往。
D．这部新上映的电影情节简单，内容空洞，真是一部不可多得的佳作。
【答案】B
【解析】A项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用于形容人的表演动作和表情，使用不当；C项“吹毛求疵”指故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义，与“性格开朗，待人真诚”“大家都愿意和他交往”语境不符；D项“不可多得”形容非常稀少，很难得到，是褒义词，与“情节简单，内容空洞”矛盾。B项“夙兴夜寐”指早起晚睡，形容非常勤奋，使用恰当。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点03 字形
基础巩固
1. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．突如其来的变故让他无法静心工作，几次设计都没通过，屡试不爽，这让他郁闷极了，自信心也受到打击。
B．面对来势汹汹的新冠疫情，80多岁高龄的钟南山院士义无反顾地奋战在防疫最前线，他的精神让人肃然起敬。
C．他本来就惧怕上台演讲，你却硬要让他去，这不是差强人意吗？这不是故意为难他吗？
D．这些经验丰富的缉毒警察决心以无所不为的勇气，与毒贩斗智斗勇，还百姓一片净土。
2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。
B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读起来让人欲罢不能。
C．毕业晚会上，同学们表演了精彩的节目，个个花枝招展，吸引了所有人的目光。
D．虽然面临诸多困难，但他始终坚持不懈，最终取得了成功，真是天道酬勤。
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他的画作水平一般，却在展览会上大受追捧，真是名不副实。
B．运动会上，同学们奋力拼搏，勇夺冠军，真是骇人听闻。
C．他一遇到难题就犹豫不决，优柔寡断，浪费了很多时间。
D．这部电影的结局出人意料，真是别有用心，让人印象深刻。
4. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．美国政府在台湾问题上的危言危行，严重违反一个中国原则，只能搬起石头砸自己的脚。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的热闹场景。
C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦般宁静美好，令人向往。
D．让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他在比赛中表现出色，脱颖而出，获得了评委的一致好评。
B．他的作文内容空洞，语言平淡，真是妙笔生花。
C．这部电视剧情节曲折，扣人心弦，收视率一路飙升。
D．他为人正直，襟怀坦白，深受大家的信任和尊重。
6. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．他上课经常迟到，还找各种借口，真是深恶痛绝。
B．他在学习上总是不求甚解，所以成绩一直没有提高。
C．大家齐心协力，众志成城，终于完成了这项艰巨的任务。
D．他的歌声婉转动听，余音绕梁，让人回味无穷。
7. 下列成语运用正确的一项是（ ）
A．他的家庭条件很好，衣食无忧，过着养尊处优的生活。
B．他在工作中兢兢业业，敷衍了事，得到了领导的肯定。
C．这部小说的内容枯燥乏味，读起来味同嚼蜡，让人提不起兴趣。
D．他总是妄自菲薄别人，抬高自己，大家都不愿意和他交往。
8. 下列成语运用有误的一项是（ ）
A．他这个人斤斤计较，一点小事都要争个明白，大家都不太喜欢他。
B. 春天来了，公园里的花竞相开放，姹紫嫣红，美不胜收。
C. 老师语重心长地教导我们，要珍惜时间，努力学习，将来为社会做贡献。
D. 他在工作中总是拈轻怕重，勇挑重担，深受同事们的好评。
9. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他总是自以为是，听不进别人的意见，真是虚怀若谷。
B．他在写作上很有天赋，妙笔生花，写出的文章深受读者喜爱。
C．他的梦想是成为一名科学家，为了实现这个梦想，他矢志不渝地努力着。
D．节日的大街上，张灯结彩，车水马龙，热闹非凡。
10. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在考试中作弊，被老师发现后，依然理直气壮，拒不承认。
B. 这件事已经过去很久了，他却仍然耿耿于怀，无法释怀。
C. 他的演讲内容丰富，语言生动，让听众们感到栩栩如生。
D. 他总是乐于助人，对别人的困难置之不理，深受大家喜爱。
重难提升
1. 下列成语运用正确的一项是（ ）
A．新闻发布会上，发言人讲话仅用了8分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。
B．犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲，都是不可取的态度。
C．他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见，给人以启发。
D．有的商品广告，言过其实，严重误导消费者，这种行为必须受到严厉打击。
3. 下列各句中加点成语的使用恰当的一句是（ ）
D．父子关系是一种特殊的关系——血缘关系，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连这种关系谁也无法彻底割断，即便有矛盾也难以割舍。
B．“权钱交易”“权权交易”“权色交易”是时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实，需要引起重视。
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得无关紧要，不必大惊小怪，结果孩子的问题越来越严重。
C．张家界国家森林公园中有一堵高300米，宽400多米的古铜色石壁。这座石壁背倚苍穹，显得荒凉、古野，当夕阳的大手在上面涂抹时，它看起来好像古城堡遗址，被形象地喻为“铜墙铁壁”。
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝，让人称赞。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲，依然坚持自己的做法。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快，现场气氛热烈。
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项（ ）
A．中午休息期间，办公室里科员们在讨论，他们的“头儿”似乎一天比一天心不在焉，且越发健忘，大家都感到很奇怪。
B．我们吃鱼时要专心致志，否则就容易被鱼刺卡住，影响用餐心情。
C．没有冬天的单调，或许我永远不会知道夏天的多姿多彩，事物总是在对比中凸显特点。
D．谭嗣同愿意当为维新变法牺牲的始作俑者，这种勇于献身的精神令人敬佩，两相比较，康有为梁启超二人的确少些刚烈。
三、仿真模拟
1. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在工作中出现了失误，却文过饰非，试图掩盖自己的错误。
B．同学们在课堂上积极发言，争先恐后，课堂气氛十分活跃。
C．他的家境贫寒，但他从不自卑，总是乐观向上，安贫乐道。
D．这部电影的情节漏洞百出，破绽明显，真是天衣无缝。
2. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 他总是搬弄是非，挑拨离间，大家都对他敬而远之，真是和蔼可亲。
B. 他的发言条理清晰，逻辑严密，言简意赅，让人一目了然。
C. 他的行为举止十分优雅，温文尔雅，深受大家的喜爱。
D．他在困难面前从不退缩，总是勇往直前，这种精神值得我们学习。
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，为公司的发展做出了很大贡献。
B. 节日的夜晚，烟花绽放，绚丽多彩，美不胜收。
C. 他的记忆力很好，对看过的文章过目不忘，真是博闻强识。
D. 他总是固执己见，不肯听从别人的建议，真是从善如流。
4. 下列成语运用有误的一项是（ ）
A．他在比赛中发挥失常，名落孙山，心情十分沮丧。
B．他的演讲慷慨激昂，振奋人心，赢得了大家的阵阵掌声。
C．他总是斤斤计较个人得失，从不考虑集体利益，真是大公无私。
D．春天到了，万物复苏，大地上呈现出一片生机勃勃的景象。
5. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他在舞台上表演时，动作夸张，表情丰富，真是栩栩如生，赢得了满堂喝彩。
B．为了完成这项任务，他夙兴夜寐，付出了大量的时间和精力，最终圆满完成。
C．他这个人性格开朗，待人真诚，总是对别人的缺点吹毛求疵，大家都愿意和他交往。
D．这部新上映的电影情节简单，内容空洞，真是一部不可多得的佳作。2026年福建省学考语文一轮复习知识清单——讲义
专题一 积累与应用
知识点06 语病
一、考情总结
本章知识点主要考查“辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病”，分值为３分，近五年考查了3次。考法较稳定，均为单句式语境判断正误。考题的选项句子都来自课外，因此，考生应把握考查要点并切实领会实质，学会辨析六种病句类型，有针对性地进行复习。
二、知识积累
（一）常见的病句类型
1、成分残缺或赘余
（1）句子成分残缺
①主语残缺
由于在主语前滥用介词“关于、使、对、对于、由、由于、通过”等，使做主语的词语作了介词的宾语。
例：通过大家的努力，使我们团队的合作更加默契。
分析：这句话的病因在于滥用介词，导致句子缺少主语。将“通过”或“使”删去一个即可。
②谓语残缺
因为句子较长，忽略了谓语造成谓语缺失。
例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测检地球同步通信卫星的能力。
分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。
③宾语残缺
句子较长而说到后面时忽略了与前面成分的呼应，造成宾语缺失。
a.动宾宾语残缺
例：运20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。
分析：谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“运输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意定语的中心语（即宾语）是否残缺。
b.介宾宾语残缺
例：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是宝贵的。
分析：“在”是介词，需要与宾语搭配，可在“形象”后加上“方面”一词。
④修饰语残缺
缺少必要的修饰语就会造成句子表意不严密，前后不照应的情况。
例：球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。
分析：“夺得”前缺少必要的状语“分别”。
（2）成分赘余
①主语赘余
主语中有相同意思的成分，造成赘余。
例：此个中的奥妙，要靠读者自己去想象，去挖掘，去领悟。
分析：句中的“此”赘余，因“个中”即“其中”“此中”之意。
②谓语赘余
谓语中有意思相同或相容的成分，造成赘余。
例：抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
分析：“可歌可泣”意为值得歌颂，使人感动得流泪.该词含有“值得”的意思，故应删去“值得”。
③宾语赘余
宾语中有重复或矛盾的内容，造成赘余。
例：我终于想明白了他为什么要带我来的原因。
分析：句中的“原因”赘余.“为什么”即表示“原因”。
④修饰语赘余
定语和状语又叫修饰语，不该用修饰语的时候，使用修饰语，则会显得重复、啰唆。
例：听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。
分析：“心里”和“由衷”重复.因为“由衷”即“发自内心”。
2、语序不当
（1）多层定语语序不当
多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。可简记为：“属”“指（数）”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
分析：“教练”是中心语，前面有六个定语（“一位”“国家队里”“优秀”“20多年教学经验”“篮球”“女”）。
修改之后：她是国家队的（①表领属性的——谁的）一位（②表数量——多少）有20多年教学经验的（③动词性短语—表怎样的）优秀的（④形容词性短语）篮球（⑤名词）女教练。
（2）多层状语语序不当
多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态的形容词或动词；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目（因）”“时”“处”“范（频）”“情”“对”。有时⑤⑥可以调换顺序。
例：那位失主在电视台昨天为表达谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
分析：主语“失主”和谓语“点”之间有五个状语。修改后句子：那位失主为表谢意（原因），昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。
（3）关联词位置不当
比较下面两个句子：
①不但我信任他，而且信任他的朋友。
②我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
分析：同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词……＋后关联词……。如上句①，应修改为：我不但信任他，而且信任他的朋友。
不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语……关联词＋主语……。如上句②，应修改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
（4）定语和中心语位置不当
例：玛丽安在路边的碎石里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
分析：“牙齿”是定语，“化石”是定语中心语，应改为“牙齿化石”。
（5）并列词语位置不当
在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑顺序，否则容易出现位置不当的问题。
例：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。
分析：并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
（6）定语、状语位置不当
①定语误放在状语位置上
例：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。
分析：“热烈”应作定语，修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。
②状语误放在定语位置上
例：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。
分析：“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。
（7）主客体颠倒
句子表述的对象有主动者与被动者之分.出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
例：白求恩这个名字对于中国人民是非常熟悉的。
分析：“白求恩”是客体；“中国人民”是主体，语序颠倒了。应改为：“中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。”
3、搭配不当
搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合理。
（1）主谓搭配不当
例：人民的生活水平正在不断地改善。
分析：主语“水平”与谓语“改善”不能搭配。将“改善”改为“提高”。
（2）动宾搭配不当
例：学生在中职学校里学习技能和素养。
分析：动词谓语“学习”与宾语“素养”不搭配。
（3）主宾搭配不当
例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
分析：主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，应把“团体”改成“机构”或者“单位”。
（4）修饰语与中心语搭配不当
定语、状语与中心与搭配不当。
例１：汽车奔驰在辽阔的公路上。
分析：定语“辽阔”与中心语“公路”搭配不当，应将“辽阔”改为“宽阔”。
例２：介绍完范匡夫的事迹，同学们激烈地鼓掌。
分析：状语“激烈”与中心语“鼓掌”搭配不当，将“激烈”改为“热烈”。
（5）一面与两面搭配不当
当语句中出现呢“能否”“是否”“有没有”之类的两面词时，我们应该首先考虑这个句子可能有一面与两面搭配不当的毛病。
例：有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。
分析：“取得成功”是一面性的，“有没有”是两面性的，不能搭配。在“取得”之前加上“能否”。
（6）关联词语搭配不当
一个语句出现了关联词语，我们要想到关联词语是否放错了位置，关联词语搭配是否恰当。特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。
例：只要充分发动群众，才能解决问题。
分析：“只要”不能和“才”搭配，应该把“只要”改为“只有”。
4、结构混乱
结构混乱：句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
（1）句式杂糅
例：“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。
分析：“旨在”与“以……为目的”句式杂糅，可删去“为目的”或将“旨在”改为“以”。
（2）中途易辙
头一句话还没说完就去说第二句。
例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。
分析：第一个分句是说“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？还没说完就说了第二句“中国的革命……”改为：自从中国人民接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。
（3）藕断丝连（前后牵连）：将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。
例：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
分析：要去掉句末的“作者之手”。
5、表意不明
句子指代不明或有歧义。
（1）指代不明
句子中出现“这”“这样”“那”“那样”“他（它，她）”“他们（她们、它们）”等代词时，我们需要确定一下它们所指代的内容是否正确。
例１：苏和琼西今天一起画画，结果她一次也没画成。
分析：“她”指代不明，既可指“苏”，也可指“琼西”。
（2）词义两可
①多义词（或短语）造成歧义
例：开刀的是他父亲。
分析：“开刀的”既可以指“病人”，也可以指“医生”。
②词性不同造成的歧义
例：这个粮店的大米保管没有问题。
分析：此例中的“保管”既可以理解为名词，指仓库、粮店的保藏和管理工作；也可理解为动词，作“完全有把握，担保”解释。
③多音词造成的歧义
例：他还欠款500元。
分析：句中“还”既可以读作“hái”，表明他欠着500元钱；又可以读作：“huán”，表明他归还欠款500元钱。
（3）修饰不明产生歧义
例：他请几个营的干部参加座谈会。
分析：“几个”既可以修饰“营”，也可以修饰“干部”，有歧义。
４．停顿不明产生歧义
句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了（加了标点符号），也可能使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让赵镇长本月１５日前去汇报。
分析：“本月15日/前去汇报”，这种停顿的意思是15日当天汇报；“本月15日前/去汇报”，这种停顿的意思是15日以前的某一天去汇报。
6、不合逻辑
所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。
（1）概念混乱
例：出席这次职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
分析：“青年工人”“老工人”与“妇女”在概念上有交叉，故这三者不能并列。
（2）自相矛盾
例：他是多个死难者中幸免的一个。
分析：“死难者”指遭难而死的人，与后面的“幸免”语意矛盾，可删除“幸免”。
（3）不合事理
不合事理是指句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，有违真实性原则，不能使人信服。
例：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
分析：既然“繁星满天”，又怎会“一轮明月”？明显不合事理。
（二）掌握辨析语病的方法
1、语感觉察法
审读病句，可以从感觉上察觉毛病。搭配不当、语序不当、语义重复等病句，可以用此法辨析。
2、提取主干法
运用语法分析的方法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当、成分残缺、句式杂糅等病句，可以用此法辨析。
3、有的放矢法
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。语序不当、搭配不当、重复多余等病句，都可以用此法辨析。
4、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，要从概念使用、判断和推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复、不合情理等病句，可以用此法辨析。
1．（2023年福建省学业考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．青春是学习的最好年华，青年人应把握当下，勤奋学习，为青春远航蓄力。
B．随着新媒体的发展，让大量信息通过手机、电脑、电子书的屏幕进入人们的视线。
C．劳动课能够使学生感受到劳动的快乐，也有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
D．目前，我国已建立各类保护地近万处，约占陆地面积的18％左右。
【答案】A
【解析】B项，成分残缺，句子缺少主语，可删去“随着”或“让”。C项，搭配不当，“提升”与“劳动习惯”搭配不恰当，可在“劳动习惯”前面加“培养他们的”。D项，成分赘余，“约”与“左右”可删去其一。
2．（2021年福建省学业考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．港珠澳大桥的建设者攻克难关，取得了约500项左右的技术专利成果。
B．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
C．人生的道路千万条，但我想走最有意义的那一条，尽管可能布满荆棘。
D．能否培养一批具有原创能力的科技人才，是一个领域未来发展的前提。
【答案】C
【解析】A项，成分赘余，“约”与“左右”重复。B项，缺少主语，可删去“随着”或“使”。D项，两面对一面，不合逻辑，即前半句“能否”与后半句“是一个领域未来发展的前提”不对应。
3．（2020年福建省学业考）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．中秋节定型于唐朝初年，起源于上古时代，盛行于宋朝。
B．中华儿女风雨同舟，守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。
C．丁鹏摘取全国技能大赛金牌的原因是他努力训练技能的结果。
D．通过《那一年，面包飘香》的学习，使我认识到掌握一技之长的重要性。
【答案】B
【解析】A项语序不当，应调整为“中秋节起源于上古时代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝”；C项句式杂糅，需删除“的原因”或“的结果”；D项，成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可将“使”删去。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证银行卡等容易丢失和被盗。
B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
C．为了避免考试中再次出现作文没有新意的现象，他在日常生活中有意观察身边的人、事、物，并思考其凝聚着的意义。
D．随着中考步伐的临近，使同学们的学习热情都高涨起来。
【答案】C
【解析】A项成分残缺，可在句末加“的问题”；B项表意不明，“几个”修饰“学校”还是“领导”不明确，可改为“学校的几个领导”或“几所学校的领导”；D项成分残缺，滥用介词造成主语残缺，删去“使”。
5．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．这台节目通过新奇的景色、有趣的活动、质朴的讲述，让孩子走进广袤乡村，亲身体会祖国的发展变化，从而更好地将个人成长融入时代发展之中。
B．近年来，湖北省咸宁市通城县坚持以乡村振兴战略为引领，加强脱贫攻坚与美丽乡村建设融合发展，取得良好成效。
C．展示博大精深的中华文明，讲清楚中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，能帮助世界了解中国历史、了解中华民族精神。
D．今年以来，我国各项民生事业不断繁荣发展，各项民生指标不断改善，百姓获得感、幸福感、安全感不断提升。
【答案】B
【解析】B项“加强”与“发展”搭配不当，应把“加强”改为“促进”。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点06 语病
基础巩固
1. 下列句子中没有语病的一项（ ）
A．经典名著《钢铁是怎样炼成的》，能够提高阅读者不畏困难的精神。
B．形式新颖的《中国诗词大会》，不但提高了人们对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对许多经典名句的记忆。
C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。
D．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
【答案】C
【解析】A项搭配不当，“提高”与“精神”搭配不当，将“提高”改为“培养”；B项语序不当，“不但……而且……”表示递进关系，将关联词后的内容对调；D项语序不当，把“利用”和“开发”调换位置。
2. 下列各句没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．国家主席习近平签署主席令，授予于敏、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等“共和国勋章”获得者。
C．史铁生是令人敬佩的当代文坛的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。
D．在体育测试前，老师再三叮嘱我们要注意各项动作要领，切忌违规。
【答案】D
【解析】A项搭配不当，应该是“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；B项搭配不当，“授予”“获得者”不能同时出现，可删除“获得者”；C项语序不当，史铁生是“当代文坛令人敬佩的作家”。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过开展“光盘行动”的活动，使同学们意识到了节约粮食的重要性。
B．在欧冠决赛中，皇家马德里完胜尤文图斯，再次蝉联冠军。
C．是否有坚韧的毅力，是一个人能否取得成功的重要条件之一。
D．《创造宣言》的作者是陶行知所写的。
【答案】C
【解析】A项缺少主语，可删去“使”字；B项语义重复，可将“再次”一词删去；D项句式杂糅，可将“所写的”一词删去。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．唐诗、宋词是中国文学百花园中的两朵奇葩。
B．初中生活的美好情景经常浮现在大家的眼前和耳边。
C．阜新的春天是一个冰雪消融，繁花盛开的好地方。
D．“上海合作组织青岛峰会”不仅促进了世界和平与发展，而且加强了“上合”成员国之间的联系。
【答案】A
【解析】B项搭配不当，删掉“和耳边”；C项搭配不当，将“好地方”改为“季节”；D项语序不当，将“促进了世界和平与发展”与“加强了‘上合’成员国之间的联系”调换位置。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，使我掌握了新的工作方法。
B．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。
C．为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。
D．春天的西湖，是人们欣赏美景的好季节。
【答案】B
【解析】A项成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项不合逻辑，“防止”与“不再”表意重复，可删去“不再”；D项主宾搭配不当，“西湖”不是“季节”，可改为“西湖的春天，是人们欣赏美景的好季节”。
6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要善于运用和积累科学文化知识。
B．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
D．他的家乡是江苏省南京市人。
【答案】A
【解析】B项搭配不当，“注视着”与“报告”搭配不当，可删去“注视着和”；C项不合逻辑，“有没有”是两面，“能够取得成功”是一面，可删去“有没有”；D项主宾搭配不当，“家乡”不是“人”，可改为“他的家乡是江苏省南京市”或“他是江苏省南京市人”。
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革将覆盖全市超过1000所以上中小学。
B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C．运载火箭海上发射成功，探索了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D．我市创建“全国文明城市”活动，全体市民共同努力，已经阶段性取得了成果。
【答案】C
【解析】A项语义重复，可将“以上”删去；B项成分残缺，可在“最基本的”后添加“权利”一词；D 项语序不当，应将“已经阶段性取得了成果”改为“已经取得了阶段性成果”。
8. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．自信力的有无，用以指一部人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B．江西南昌的基层民警邱娥国成为了全国公安系统唯一获得“改革先锋”称号的人。
C．身患重病的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子高中，12年来默默奉献，改变了她们的人生命运，把不少家境贫困的女生送进了大学。
D．我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，跟随诗人的眼睛，一起看 “人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”。
【答案】B
【解析】A项两面对一面，应改为“说中国人失掉了自信力，用以指一部分则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”；C项语序不当，把“改变了她们的人生命运”与“把不少家境贫困的女生送进了大学”位置互换；D项搭配不当，眼睛只能看，不能听。
9. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。
B．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。
C．我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
D．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
【答案】A
【解析】B项语序不当，把“严重”移到“环境污染”之前；D项不合逻辑，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，在“发出”前加上“树叶”；C项搭配不当，在“充分”前面加上“这次发射”。
10. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B．我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C．马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮，拉上马尾演奏，被称之为“勺形胡琴”。
D．在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。
【答案】B
【解析】A项语序错误，应将“运行”和“发射”互换位置；C项偷换主语，在“被”的前面加上“它”；D项否定不当，删去“不要”。
重难提升
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．而一方面媒体记者自身缺乏足够的科学素养，一方面为了追求轰动效应，则往往歪曲、隐瞒或者夸大各种科学问题。
B．这些疑问和我们每个人都如此密切相关，以至于无论你懂不懂科学，都无可避免地要关注类似的问题。
C．腐败源自不受监督的权力，只有建立健全各种监督制度，给权力戴上紧箍咒才有可能遏制腐败的滋生。
D．这些杂交玉米由于产量高，而且比进口的杂交玉米更高的抵抗病虫害的能力，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。
【答案】B
【解析】A项语序不当，“一方面”应放在“媒体记者”之后；C项搭配不当，“戴上”与“紧箍咒”不搭配，“紧箍咒”是咒语，应改为“戴上紧箍”； D项成分残缺，“比进口的杂交玉米更高的抵抗病虫害的能力”前缺少谓语动词，应在“比”前加“具有”，即“这些杂交玉米由于产量高，而且比进口的杂交玉米具有更高的抵抗病虫害的能力”。
2. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学校举办“百年峥嵘史，风华正茂时”红色诗词诵读活动，旨在引导广大青少年学生在诵读红色经典中感受党的百年光辉历程、激发青春斗志，砥砺奋进。
B．随着新一代运载火箭长征五号B将中国迄今最大的航天器“天和”号核心舱送入预定轨道，标志着中国空间站时代即将开启。
C．“凡作传世之文者，必有传世之心。”能否从“小我”走向“大我”，创作出烛照现实、温润人心的作品，取决于创作者有深刻的思想、高远的境界。
D．因实施虚假商业宣传以及利用虚假或者使人误解的价格手段诱骗消费者交易，2021年5月10日，北京市市场监管局依法对“作业帮”和“猿辅导”两家校外教育培训机构警告和250万元顶格罚款。
【答案】A
【解析】B 项成分残缺，缺少主语，应该删去 “随着”；C 项两面对一面，应在 “创作者” 后加上 “是否”；D 项成分残缺，在 “依法” 后加上 “对…… 进行”。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．杭州地铁1号线贯通余杭、萧山等地，经过客运中心、城站火车站等重要区域，并且连接火车东站，是未来沪杭、杭宁、杭甬等多条高铁汇集之处。
B．针对争议海域内中国执法船和护渔船遭到他国舰船的无理跟踪、骚扰甚至恶意阻挠，军地进行了海上联合维权演习。
C．《功夫熊猫》中的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠有风度。
D．由于工业明胶出现在老酸奶和果冻中，所有含明胶成分的食物、药物就成了众人紧盯的目标，胶囊自然也不例外。
【答案】D
【解析】A项主宾搭配不当，“地铁1号线” 不是“汇集之处”，可在“是未来”前加“火车东站”；B项成分残缺，“针对”后缺少宾语中心语，应在“恶意阻挠”后加“的情况”；C项句式杂糅，“不像中国的大侠有风度”可改为“不像中国的大侠”或“没有中国大侠的风度”。
4. 下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．随着电影业大踏步迈入数字化及3D影院时代，3D影片深受观众所喜爱，然而日本的一些电子公司却警告观众，观看3D电影有害健康。
B．如果把干旱的原因归咎于大自然的无情，恐怕还会遭遇更加无情的大自然的报复。因为，人类活动对于少雨干旱等极端天气的影响，已经成为不争的事实。
C．上海世博园中的最佳城市实践区给了城市一个在世博会上独立参展的机会，这里集中展示了全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的优秀实践方案。
D．与父辈不同，新一代农民工对土地的感情远没有上一代那么深，同时，新鲜时尚的城市文化对他们耳濡目染，因此他们不再想做城市的打工仔，而是希冀成为城市人的一员。
【答案】C
【解析】A项句式杂糅，“深受观众所喜爱”可改为“深受观众喜爱”或“为观众所喜爱”；B项语序不当，“更加无情的大自然的报复”应改为“大自然更加无情的报复”；D项主客颠倒，“新鲜时尚的城市文化对他们耳濡目染”应改为“他们对新鲜时尚的城市文化耳濡目染”。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。
B．此次地震是日本有地震观测史以来震级最高的一次，海啸规模巨大是由于震源浅且地震规模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海啸能量。
C．在《蜗居》这种现实题材小说里我们看到的更多是无奈、压抑，会有一种刺痛感和失落感，而在“穿越小说”中表现的是一种美好的情怀，让人很有自信。
D．在朱清时看来，机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有改变这种大锅饭式的机制，把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
【答案】D
【解析】A项搭配不当，“推销”与“人”搭配不当，可删去“或攻击某些人”；B项句式杂糅，“是由于……造成的”可改为“是由于……”或“由……造成的”；C项成分残缺，“在‘穿越小说’中表现的”缺少主语，可改为“‘穿越小说’中表现的”。
三、仿真模拟
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。
B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
D．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
【答案】D
【解析】A项句式杂糅，“主要成分是……”与“由……配制而成的”杂糅，可删去“配制而成的”；B项搭配不当，“节省”与“浪费”搭配不当，可删去“和浪费”；C项成分残缺，“支气管炎、过敏性鼻炎”后缺少主语，可加“患者”。
2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．从这件小事，说明了一个大问题。
B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C．我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
D．经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
【答案】C
【解析】A项成分残缺，“从……”导致句子缺少主语，可删去“从”；B项搭配不当，“品质”与“浮现”搭配不当，可改为“他那崇高的革命形象”；D项成分残缺，“经过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“经过”或“使”。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我断定他大概会考上大学。
B．我们要学习和借鉴外国的先进经验。
C．多读多写，是能否提高语文水平的关键。
D．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
【答案】B
【解析】A项不合逻辑，“断定”与“大概”矛盾，可删去“大概”；C项不合逻辑，“多读多写”是一面，“能否”是两面，可删去“能否”；D项语义重复，“兴冲冲地”与“兴高采烈地”重复，可删去其中一个。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B．狂风和暴雨哗哗地下。
C．我们要培养自己的写作兴趣和水平。
D．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
【答案】A
【解析】B项搭配不当，“狂风”与“下”搭配不当，可改为“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下”；C项搭配不当，“培养”与“水平”搭配不当，可改为“我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平”；D项成分残缺，“有”后缺少宾语中心语，可在“肯吃苦”后加“的精神”。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．他的写作水平明显改进了。
B．我们要学习和发扬张海迪的先进事迹。
C．这本书对我很感兴趣。
D．我们要培养自己的环保意识。
【答案】D
【解析】A项搭配不当，“水平”与“改进”搭配不当，可改为“提高”；B项搭配不当，“发扬”与“事迹”搭配不当，可改为“学习张海迪的先进事迹，发扬她的精神”；C项主客颠倒，应改为“我对这本书很感兴趣”。2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单——练习
专题一 积累与应用
知识点06 语病
基础巩固
1. 下列句子中没有语病的一项（ ）
A．经典名著《钢铁是怎样炼成的》，能够提高阅读者不畏困难的精神。
B．形式新颖的《中国诗词大会》，不但提高了人们对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对许多经典名句的记忆。
C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名不为许多人所知道。
D．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
2. 下列各句没有语病的一项是（ ）
A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
B．国家主席习近平签署主席令，授予于敏、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等“共和国勋章”获得者。
C．史铁生是令人敬佩的当代文坛的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。
D．在体育测试前，老师再三叮嘱我们要注意各项动作要领，切忌违规。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过开展“光盘行动”的活动，使同学们意识到了节约粮食的重要性。
B．在欧冠决赛中，皇家马德里完胜尤文图斯，再次蝉联冠军。
C．是否有坚韧的毅力，是一个人能否取得成功的重要条件之一。
D．《创造宣言》的作者是陶行知所写的。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．唐诗、宋词是中国文学百花园中的两朵奇葩。
B．初中生活的美好情景经常浮现在大家的眼前和耳边。
C．阜新的春天是一个冰雪消融，繁花盛开的好地方。
D．“上海合作组织青岛峰会”不仅促进了世界和平与发展，而且加强了“上合”成员国之间的联系。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，使我掌握了新的工作方法。
B．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。
C．为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。
D．春天的西湖，是人们欣赏美景的好季节。
6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要善于运用和积累科学文化知识。
B．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
D．他的家乡是江苏省南京市人。
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革将覆盖全市超过1000所以上中小学。
B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C．运载火箭海上发射成功，探索了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D．我市创建“全国文明城市”活动，全体市民共同努力，已经阶段性取得了成果。
8. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．自信力的有无，用以指一部人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B．江西南昌的基层民警邱娥国成为了全国公安系统唯一获得“改革先锋”称号的人。
C．身患重病的张桂梅老师，在南疆大山里创办了全免费的女子高中，12年来默默奉献，改变了她们的人生命运，把不少家境贫困的女生送进了大学。
D．我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，跟随诗人的眼睛，一起看 “人面桃花相映红”，一起听“稻花香里说丰年”。
9. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。
B．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须收起全社会警惕。
C．我国成功发射的北斗系统第五十五颗导航卫星是北斗三号最后一颗全球组网卫星，充分体现了航天科技求真务实的科学精神和严慎细实的工作作风。
D．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
10. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B．我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风，在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C．马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮，拉上马尾演奏，被称之为“勺形胡琴”。
D．在体育测试前，老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。
重难提升
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．而一方面媒体记者自身缺乏足够的科学素养，一方面为了追求轰动效应，则往往歪曲、隐瞒或者夸大各种科学问题。
B．这些疑问和我们每个人都如此密切相关，以至于无论你懂不懂科学，都无可避免地要关注类似的问题。
C．腐败源自不受监督的权力，只有建立健全各种监督制度，给权力戴上紧箍咒才有可能遏制腐败的滋生。
D．这些杂交玉米由于产量高，而且比进口的杂交玉米更高的抵抗病虫害的能力，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。
2. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学校举办“百年峥嵘史，风华正茂时”红色诗词诵读活动，旨在引导广大青少年学生在诵读红色经典中感受党的百年光辉历程、激发青春斗志，砥砺奋进。
B．随着新一代运载火箭长征五号B将中国迄今最大的航天器“天和”号核心舱送入预定轨道，标志着中国空间站时代即将开启。
C．“凡作传世之文者，必有传世之心。”能否从“小我”走向“大我”，创作出烛照现实、温润人心的作品，取决于创作者有深刻的思想、高远的境界。
D．因实施虚假商业宣传以及利用虚假或者使人误解的价格手段诱骗消费者交易，2021年5月10日，北京市市场监管局依法对“作业帮”和“猿辅导”两家校外教育培训机构警告和250万元顶格罚款。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．杭州地铁1号线贯通余杭、萧山等地，经过客运中心、城站火车站等重要区域，并且连接火车东站，是未来沪杭、杭宁、杭甬等多条高铁汇集之处。
B．针对争议海域内中国执法船和护渔船遭到他国舰船的无理跟踪、骚扰甚至恶意阻挠，军地进行了海上联合维权演习。
C．《功夫熊猫》中的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠有风度。
D．由于工业明胶出现在老酸奶和果冻中，所有含明胶成分的食物、药物就成了众人紧盯的目标，胶囊自然也不例外。
4. 下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．随着电影业大踏步迈入数字化及3D影院时代，3D影片深受观众所喜爱，然而日本的一些电子公司却警告观众，观看3D电影有害健康。
B．如果把干旱的原因归咎于大自然的无情，恐怕还会遭遇更加无情的大自然的报复。因为，人类活动对于少雨干旱等极端天气的影响，已经成为不争的事实。
C．上海世博园中的最佳城市实践区给了城市一个在世博会上独立参展的机会，这里集中展示了全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的优秀实践方案。
D．与父辈不同，新一代农民工对土地的感情远没有上一代那么深，同时，新鲜时尚的城市文化对他们耳濡目染，因此他们不再想做城市的打工仔，而是希冀成为城市人的一员。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．“网络水军”通过雇佣大批人手在互联网上集体炒作某个话题或人物，以达到宣传、推销或攻击某些人或产品的目的。
B．此次地震是日本有地震观测史以来震级最高的一次，海啸规模巨大是由于震源浅且地震规模大造成的，震源所在海域海岸地形特殊，也放大了海啸能量。
C．在《蜗居》这种现实题材小说里我们看到的更多是无奈、压抑，会有一种刺痛感和失落感，而在“穿越小说”中表现的是一种美好的情怀，让人很有自信。
D．在朱清时看来，机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有改变这种大锅饭式的机制，把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
三、仿真模拟
1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。
B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
D．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．从这件小事，说明了一个大问题。
B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C．我们要学习和发扬赖宁的革命精神。
D．经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我断定他大概会考上大学。
B．我们要学习和借鉴外国的先进经验。
C．多读多写，是能否提高语文水平的关键。
D．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
B．狂风和暴雨哗哗地下。
C．我们要培养自己的写作兴趣和水平。
D．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．他的写作水平明显改进了。
B．我们要学习和发扬张海迪的先进事迹。
C．这本书对我很感兴趣。
D．我们要培养自己的环保意识。

展开更多......

收起↑