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(共41张PPT)
4 古诗三首
部编版三年级上册
家
院
法
审
信
互
互
反
必
来
曾
心
风
冷
小
田
直
路
阳
坡
线
红
林
叶
树
冻
降
天
冰
战
动
逗
色
浅
海
叶
下
日
多音字
磨
mó
mò
（打磨） （磨刀）
（磨坊） （石磨）
望洞庭
[唐] 刘禹锡
作者介绍
刘禹锡，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。
主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和月光互为映衬，显得宁静又和谐。
湖光秋月两相和
湖面上风平浪静，好像一面没有被打磨过的镜子。
潭面无风镜未磨
远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿。
遥望洞庭山水翠
那青绿色的君山就像是在白银盘里放进的一只青螺。
白银盘里一青螺
湖光秋月两相和
这首诗描写的是什么时候？
从“秋月”可以看出是秋天的夜晚。
潭面无风镜未磨
湖面
铜镜
比喻
比作
柔和美
朦胧美
湖光秋月两相和
潭面无风镜未磨
“两相和”的“两”是指谁与谁？“和”是什么意思？
指的是湖光与秋月。
遥望洞庭山水翠，
远远望去
诗人遥望到了什么？
遥望
山
水
“山”“水”分别指什么？
君山
洞庭湖
白银盘里一青螺。
比喻
洞庭湖
白银盘
君山
青螺
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，描绘了一个色调和谐、淡雅无比的洞庭湖，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美。
课堂小结
望洞庭
洞庭湖
湖月
相和
潭面
如镜
和平宁静
山水一体
湖水
银盘
君山
青螺
山水相衬
景色迷人
龙小五
《山行》中的“行”是什么意思呢？
在山上行走
杜牧（803-852），字牧之，号樊川居士.是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。与李商隐并称“小李杜”。
作者简介
初读古诗
山行
（唐）杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜，
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
霜 叶 红 于 二 月 花。
jìnɡ
xié
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
我们跟随诗人来到岳麓山，首先看到了什么呢？
寒山、石径、白云、人家。
寒：深秋时节。
“寒”字点出了什么时间？
龙小五
为什么称山为“寒山”？“远”这个字写出了什么？
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
因为这首古诗描写的是深秋，天气比较寒冷，所以诗人说“寒山”。“远”字写出了山路的绵长，暗示了山的高大。
看到“斜”可以联想到弯弯曲曲的小路伸向远方的样子，所以“斜”的意思就是曲折向前延伸。
诗意：登上深秋的山，小路弯弯曲曲地伸向远方，在产生白云的地方，隐约看到有几户人家。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
龙小五
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
诗人为什么停下车子不走了？你能用诗中的句子来回答吗？
“坐”是“因为”的意思。
“枫林晚”指深秋的枫林景色。
“红于”:比……还要红。
诗意：我不禁停车下来，因为太喜欢这晚秋的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月里的鲜花还要红艳。
背诵古诗
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》描写了深秋时节，诗人在山中行走时看到的美丽景色，表达了诗人对秋天、对大自然的赞美和热爱之情。
主题
夜书所见
题目是什么意思呢？
在夜里把自己看到的景物写下来。
叶绍翁，南宋诗人。其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
作者简介
促织：蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。因其能鸣善斗，自古便为人饲养，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。
初读古诗
夜书所见
（宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
tiǎo
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
说说诗人看到了什么？ 听到了什么？诗人为什么说自己是“客”？
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
“客”，是因为诗人身在异乡。
秋风吹着梧桐树叶和江面，在这样的夜晚，诗人一个人身在外地，因为独孤寂寞，就不禁会思念家乡。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
诗意：萧萧秋风吹动着梧桐树叶，送来阵阵寒意，不由让客游在外的诗人思念起自己的家乡。
你还知道哪些描写思乡的古诗？
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石 举头望明月，低头思故乡。
——李白
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“挑”就是用细长的东西拨弄。
“篱落”就是篱笆。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
当诗人孤独的时候，他看到了什么？想到了什么？
诗意：料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
《夜书所见》通过对秋风吹梧叶、小孩挑促织、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人思念家乡的感情。
主题

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