资源简介

(共23张PPT)
第四单元　维护国家利益
课标议题探究
链接课标：以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网
络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形
式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导
手册。
文明上网，共享网络美好生活
近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空
间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八
年级(1)班同学围绕“文明上网，共享网络美好生活”开展一次主题
活动，请你参与。
【分享感受】
第一小组的同学分享了对于网络生活的直观感受：
打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路
况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，
可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、
欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问
题，看到政府的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感
受到：网络点亮美好生活！
(1)结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对“网络点亮美好生活”
的理解。(6分)
网络为我们的生活提供了便利(如导航、电商购物、线上文化体验、
民主参与等)，丰富了我们的生活，促进了社会进步，所以网络点亮
美好生活。(6分)
【调研数据】
第二小组的同学展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网
使用情况调查报告(2024)》相关数据。
青少年网络风险主要问题的认识情况
(2)上述图表说明了什么？(6分)
青少年在使用网络时面临多种风险，如网络沉迷、宣扬不良价值
观、网络欺凌、个人信息泄露等，需要引起重视。(6分)
【撰写指南】
同学们计划编制一份网络素养养成指南。
网络素养养成指南
网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素
养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几
点：
①网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不
泄露个人信息。
②网络发言要文明：______________________________________
③网络沉迷能预防：______________________________________
④网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传
谣，保持理性。
(3)请你运用所学知识，补充完善以上内容。(4分)
②文明用语，尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不传播不良信息　
③合理安排上网时间，明确上网目的，培养多种兴趣爱好，提高自
律能力(每点2分，共4分)
链接课标：以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网
络信息安全和个人隐私保护的方法与策略。可采取主题班会的形
式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导
手册。
网络空间浩瀚无垠，既绽放着绚丽多彩的光芒，又隐藏着利刃
陷阱。
如何铸牢自我保护的防火墙
【网络警钟长鸣】
在今天这个互联网时代，不少人因为缺乏对网络的警惕而吃尽
了苦头，甚至付出了生命的代价，给我们敲响了一次又一次警钟。
(1)遨游在浩瀚无垠的网络空间中，我们为什么要保持警惕？(4分)
①网络信息良莠不齐，存在虚假、不良的信息。②沉迷于网络，会
浪费时间、精力，影响学习、工作和生活，还容易丧失接触不同事
物和观点的机会。③网络谣言会误导公众；网络诈骗会侵害他人利
益；暴力、色情等信息危害社会稳定。④网络中，个人信息可能会
泄露，隐私容易被侵犯。(每点2分，共4分，任答两点即可)
【维护网络规则】
没有规矩不成方圆，无论是现实世界还是虚拟世界，都需要通
过对规则的维护来保障其良性运转。
(2)在使用网络的过程中，我们应如何维护网络规则？(6分)
①增强规则意识，理性参与网络生活，传播网络正能量。②恪守道
德，遵守法律，做负责任的网络参与者。③坚定地维护网络规则。
一方面从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要用恰当的方法，提
醒、劝导、帮助他人遵守规则。(每点2分，共6分)
【共建清朗空间】
近年来，未成年人遭受网络暴力、网络诈骗、“隔空猥亵”等
网络侵害案件屡见不鲜，加强网络道德和法治建设、共同营造清朗
的网络空间，需要人们形成合力。
(3)请从道德和法治两个角度，分别简要回答我们中学生能为共建清
朗网络空间做些什么。(6分)
道德角度：①主动学习网络道德规范，抵制不良信息，避免参与网
络暴力或转发不实言论。②倡导文明互动，在社交平台文明用语，
与他人友好交流。③遇到网络欺凌时勇敢发声并劝阻他人，积极举
报不良内容。(答出一点得1分，答出两点得3分，共3分)
法治角度：①遵守法律法规，不参与网络诈骗或谣言传播，保护个
人信息安全。②配合网络平台管理，经实名认证后使用网络服务，
主动开启“青少年模式”，避免形成网瘾。③遭遇网络侵害时保留
证据，通过平台投诉或向网信部门举报，为营造清朗网络空间贡献
自己的力量。(答出一点得1分，答出两点得3分，共3分)
链接课标：以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会
生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。
为激发学生争星创优的进取精神，鼓励学生全面发展，创设和
谐奋进的校园文化氛围，某校在新学期伊始开展了“校文明之星”
评选活动，萱萱成功当选。请看萱萱的风采展示。
我在社会中成长
风采一：作为班长，尽职尽责，配合老师管理服务好班级。
风采二：待人亲和，团结同学，别人有困难时能主动帮忙。
风采三：以诚待人，拾金不昧，捡到他人财物后及时归还
(1)结合萱萱的风采，运用所学知识，为她拟写一份颁奖词。(6分)
①萱萱具有集体荣誉感和责任感，她认真履行职责，承担了对集体
的责任。②她能够做到关爱他人，与人为善。③她弘扬了中华民族
诚信的传统美德，践行了社会主义核心价值观。(每点2分，共6分)
【收获成长】
愉快的暑假生活已经结束，相信很多同学在假期中体验到生活
的美好。以下是萱萱暑假生活的一些片段。
片段一：体谅妈妈
的辛苦，帮助妈妈
做家务。 片段二：走上街头做
交通志愿者，协助交
警维持秩序。 片段三：参加社区组织
的非遗讲座，了解家乡
的传统文化。
(2)结合上述片段，谈谈萱萱都有哪些收获与成长。(4分)
①孝敬父母，并落实到实际行动。②增强社会责任感，关心社会、
服务社会。③增强文化认同感，坚定文化自信，弘扬优秀的传统文
化。(每点2分，共4分，任答两点即可)
国家安全是头等大事
链接课标：以“国家安全是头等大事”为议题，参观国家安全
方面的展览，结合具体事例，懂得主权神圣不可侵犯，领土完整不
容分裂，理解《反分裂国家法》《中华人民共和国香港特别行政区
维护国家安全法》的意义。
【国家安全我践行】
材料一：党的十八大以来，为维护国家安全，我国设立全民国
家安全教育日，开展严防外来物种入侵专项行动，颁布实施《中华
人民共和国反间谍法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华
人民共和国保守国家秘密法》等20多部与国家安全相关的法律。
材料二：教育部思想政治工作司印发通知，要求各地各学校立
足常态化开展国家安全教育，积极拓展有关教育资源。鼓励师生参
与国家安全教育实践活动，提升安全意识和实操能力。
(1)我们身边的国家安全问题不容小觑。请你参照示例，从公民角度
提两条维护国家安全的合理化建议。(6分)
示例 行李箱不
乱装 出国旅行归来，行李箱中不装国外的水果、蔬
菜、土壤、动物标本等有可能对国家生态安全
造成威胁的物品
建议一 　(1分) 　 (2分)
建议二 　(1分) 　 (2分)
①建议一：社交平台慎发言。(1分)在社交平台上发言时，不泄露国
家机密等可能危害国家安全的信息。(2分)②建议二：工作资料妥保
存。(1分)工作中涉及国家安全的资料要妥善保存，不随意丢弃或转
借他人。(2分)
(2)你所在学校拟组织一次国家安全教育实践活动，请你化身活动策
划组成员，完成活动方案。(不得泄露个人和所在区域、学校等信
息，10分)
活动主题 国家安全　人人有责
活动目的 　　　 　　　　　(4分)
活动形式 　　　 　　　　　(2分)
活动步骤 　　　 　　　　　(4分)
活动目的：提高师生的国家安全意识，增强维护国家安全的责任感
和使命感。(4分)
活动形式：举办国家安全知识竞赛(2分)
活动步骤：①前期准备——确定活动时间、地点，邀请老师做评
委，准备相关资料和设备。②活动实施——按计划进行竞赛，确保
每个环节有序进行。③活动总结——收集师生反馈，评选优秀参与
者，进行总结表彰，撰写活动报告。(4分)

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