资源简介

2025-2026 学年九年级语文上学期第一次月考卷
（满分 120 分，考试用时 150 分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B铅笔在 “ 考场号” 和 “ 座位号” 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
题卡 “ 条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题【答案】后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的【答案】信息点涂黑；
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他【答案】，【答案】不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，【答案】必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如
需改动，先划掉原来的【答案】，然后再写上新的【答案】；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的【答案】
无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）
在 “ 诵读古今经典” 活动前，晓雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。
每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内
心情感的（ ）。
诵古代经典，我能听到智者的“ 黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中
萦绕。读《岳阳楼记》，我会被范仲淹“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负深深打动；读《安
塞腰鼓》，我会感受到生命的蓬勃与激昂；读《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带
上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。
不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量！不要着急赶路呀，让我们在咀嚼中聆听文字
的回响！
1．（3分）请你为主持词中的加点字注音。
①顿挫( )②萦绕( )③咀嚼( )
2．（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵
和谐。( )
A．浑厚与深沉 B．深沉与浑厚 C．投入与激荡 D．激荡与投入
3．（3分）晓雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是 “ 字正腔圆读经典声声入耳” ，请你从下列各项中帮他
选出最恰当的下联。( )
A．横平竖直写人生笔笔含韵 B．横平竖直写人生笔笔通神
C．点横撇捺写人生笔笔含韵 D．点横撇捺写人生笔笔通神
4．（3分）晓雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
5．（8分）小组成员认为文人墨客的古诗文是我们汲取自强力量的源泉。为此，大家便在活动总结中引用了
一些古诗文名句，请你帮忙补写。
徜徉在古诗文中，我们不仅能感受中华文化的魅力，还能认识自强不息的君子。滕子京虽然被贬，仍
能奋发有为，使得巴陵郡“ ① ,百废具兴 ”（《岳阳楼记》），是拼搏上进的君子；李白
仕途艰难，但面对挫折仍坚信“ ② , ③ ”（《行路难（其一）》），
是豪迈乐观的君子；欧阳修被贬滁州，但仍勤政爱民，与民同乐，写下 “ 人知从太守游而乐，④
”（《醉翁亭记》），是积极济世的君子；苏轼政治失意，与兄弟分离，仍高诵
“ ⑤ , ⑥ ”（《水调歌头》）的祝愿，是豁达超然的君子；张岱面对
故国已逝，雪夜独行，写下清冷雪景 “ ⑦ , ⑧ ,上下一白”（《湖心
亭看雪》），是卓然不群的君子。他们或胸怀宽广，或豪迈乐观，或遗世独立，让我们懂得了人生路上难免
有曲折磨难，只要坚持走下去，就会看到光明！
二、阅读理解（45分）
（ 一 ）阅读下面文言文和古诗文，完成下面小题。（ 18分）
【甲】
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则
岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮
冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
邠州建学记① （节选）
范仲淹
国家之患，莫大于乏人。人曷尝② 而乏哉？天地灵粹，赋于万物，非昔醇而今漓③。吾观物有秀于类
者，曾不减于古，岂人之秀而贤者独下于古欤？诚教有所未格④ ,器有所未就而然也！庠序⑤ 可不兴乎……庆
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历甲中岁，予参贰国政⑥ ,亲奉圣谟 ⑦ ,诏天下建郡县之学，俾 ⑧ 岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为
邠诚守。
【注释】①庆历五年，范仲淹赴邠州担任知州，第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后，他应邀作文以
记其事。②曷尝：何尝。 ③漓：浇薄，不醇厚。 ④格：达到。 ⑤庠序：泛指学校。 ⑥贰国政：指范仲淹任
枢密副使和参知政事二职。⑦圣谟（mó)：皇帝的旨意。⑧俾（bǐ )：使。
【丙】
渔家傲· 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6．（2分）下列加点词语解释不正确的一项是( )
A．而或长烟一空 空：消散
B．予参贰国政 参：担任
C．千嶂里 嶂：像屏障一样的山峰
●
D．沙鸥翔集 集：集合
7．（2分）下列语句中加点字的意思都不相同的一项是( )
A．予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也 窗应而观
B．而或长烟一空 一碧万顷 一由此出
C．国家之患 故患有所不避也 有备无患
D．或异二者之为 予得请为邠诚守 捕鱼为业
8．（3分）【甲】文开篇的 “ 谪” 字有什么作用？
9．（3分）结合【甲】文具体内容，说说滕子京是一个怎样的人？
10．（2分）下列对【甲】【乙】【丙】三文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．【甲】【乙】两文均为记修造之事而作，但前者对重修岳阳楼的情形不着一字，只为托物言志，借景
抒情。
B．“ 微斯人，吾谁与归？ ” 感慨深沉，既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对
滕子京的期望之情。
C．【乙】文先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因，再以“ 庠序可不兴乎？” 这一反问句，强调了
兴建学校的必要性。
D．景物常有烘托作用，如【甲】文用一暗一明之景烘托一悲一喜之情，【丙】文用凄凉的秋景烘托战地
萧瑟肃杀的气氛。
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11．（3分）请用现代汉语翻译下列句子。
浮光跃金，静影沉璧。
12．（3分）康熙曾为范仲淹题写 “ 济世良相” 的匾额，其实无论官任何职，范仲淹都始终怀抱济世之志，
请你结合以上三文，分析他的 “ 济世” 体现在哪些地方。
（二） 阅读下面文章，完成小题。（7分）
若是月亮还没来
①“ 若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开……”最近，《若月亮没来》这首
歌火了，不仅因为旋律上头，也因为歌词很治愈，唱进了无数普通人的心里。歌词中的“ 月亮”代表什么？
倘若它们迟迟没有出现，我们该怎么办？
若是机遇还没来，跬步也可登高台
②很多人曾畅想过，自己到了二、三十多岁，会是意气风发，在高档的写字楼里做着自己喜欢的工作，
在风光无限的日常里过着想要的生活。然而现实不尽如人意，事业未见得有起色，日子也是平淡无奇，自
己与理想似乎还差很多个机遇。的确，乘风而起需要一个契机、 一个风口。在这个激荡时代，科技发展一
日千里，行业变革随时发生，并非谁都能幸运地把握住稍纵即逝的机遇。但与其担心机会变少，不妨为迎
接属于自己的风口多做一份准备。
③就像“ 拿命搏梦想”的演员游本昌，跑了 30年龙套的他自称是“ 一个不走运的演员”。然而，他
在 51岁这年抓住饰演“ 济公”的机会从而为众人所知，90岁时又凭借电视剧《繁花》中“ 爷叔”一角，走
上演艺生涯的又一个巅峰，用他的话讲就是，人生就像登山，一山又一山，年龄没那么重要，按照自己的
节奏来。人生总有许多的坎，每个人的花期也不一样。若是机遇还没来，就一点点努力，一点点靠近，走
慢点没有关系，只要步履不停，跬步也可登高台。
若是掌声还没来，自己也可多喝彩
④每个人都渴望获得掌声，因为掌声的背后是肯定和尊重。这也让有些人觉得，如果没有掌声、没有
认同，那一切辛苦和付出都是白费。然而，不管对谁来说，赢得鲜花和掌声都不容易，它们也时常不能如
期而至。《红楼梦》刚问世时被认为难登大雅之堂，曹雪芹只能靠卖画和朋友的接济维持生活，可谓穷困潦
倒；画家梵高生前孤独落寞，画风不被认可，一辈子也没卖出几幅画；卡夫卡也是生前默默无闻，甚至叮
嘱朋友在他死后将所有文章的手稿销毁，不要发表。他们终其一生都没有等来送给自己的掌声。
⑤人生海海，也许我们一时没能达到心中的目标、没能赢得他人的掌声，但这并不意味着努力没有价
值、没有意义、没有收获。在“ 山重水复疑无路”的困境中，在“ 拔剑四顾心茫然”的迷惘中，在“ 独上
高楼，望尽天涯路 ”的孤独中，请记得给自己加加油、鼓鼓劲。不要因为一时的挫折就自我怀疑，只要向
前就有意义。若是掌声还没来，别沮丧，别退缩，别气馁，自己也可多喝彩。
⑥网上有一个梗，叫“ 人的一生都很关键” ，从幼儿园小班到毕业工作，从成家到生子，每个年纪、
每个阶段都容不得半点闪失。我们似乎一直在用力追求一个完美的、圆满的“ 标准人生” ，去消除所有可
能出现的缺憾，尽管或许已经累到精疲力尽。即便如此，遗憾常常如影随形。曾经在最好的年华恣意享受，
多年后“ 白首方悔读书迟” ；曾经轻易地许下承诺，最终“ 此情可待成追忆” ；曾经约定亲朋好友常聚，
却总是“ 遍插茱萸少一人” ；曾经敷衍掐断父母的电话，却道“ 子欲养而亲不待
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⑦有作家曾说，生命怎么活都会有遗憾，关键在于你怎么去领悟，把这个遗憾的部分变成一种生命力 的圆
满。与遗憾和解并不等于放弃对圆满的追求，遗憾存在的意义，是为了让人懂得珍惜，也学会自省。
将满而未满，或许是人生最好的状态，意味着未来依然充满无限可能。生活不在别处，当下亦非全部。若
是圆满还没来，就把握现在，拥抱坦然，遗憾也可作留白。
（选自《人民日报》 2024年 6月 7日，有删减）
13．（2分）请仿照前文，在文中横线处填上一个恰当的标题。
14．（3分）快到中考了，小康感觉压力很大，担心自己会考差，你打算仿照文中 “ 若是掌声还没来，自己
也可多喝彩” 这一部分的行文思路去劝说他，请写出你的劝说思路。
15．（2分）除了本文提到的内容，你觉得这首歌里的 “ 月亮” 还有什么意思？请你谈谈自己的看法。
（三） 阅读下面文章，完成各题。（ 12分）
沉默的守望
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山。冬天大雪封山后，除了几处牧民的房子，夜里连灯火都寻不
见。
②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜 4名多年前牺牲的战士。墓碑简易朴实，碑文是一首诗，标
题是“ 沉默的守望”，落款是“ 无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。
③3月是退伍季，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走
到墓前，将哈达系在石碑底部。
④下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独
指导员喊他赵哥。
⑤老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁
月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依
然笔挺，脚步也很扎实。
⑥我们和几个即将退伍的战士一起乘车出山。正好老赵也要到县上看病，所以指导员就把老赵也一块
捎上。
⑦早上出发的时候无风无雪，还有阳光照耀，但阿里的天，像小孩的脸说变就变。越往山上走，风越
大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，往山顶一看，雾蒙蒙一片，又嗅了嗅冷飕飕的空气，他说，估
计达坂翻不过去了。
⑧达坂上漫天风雪，地上已经积了厚厚的一层雪。老赵对驾驶员说，这路不能走了，等装载机推雪吧。
尽管心里着急，担心会滞留在达坂上，指导员还是非常听话地让驾驶员找了个避风处，把车停下。
⑨寂静的山顶只有我们一辆车。坐在车里，我们就跟老赵闲聊起来。驾驶员忽然问：“ 当年牺牲的那
几名战士您认不认识？”老赵听后，忽然变得沉默了。
⑩过了一会儿，老赵开口说，认识，随后跟我们讲起了当年那场雪。
那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连
长带上 4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。走了很久，终于在达坂上碰到了被困车辆。当时，山上的雪
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已经没过了小腿，连队的车无法靠近。危急关头，连长带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。
@5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着 4名战士轮流铲雪。鹅毛大雪飘落在他们
的头上，瞬间就化了。铲了两个小时，车子终于脱困了。
⑥为了安全，连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。车行驶至一处连续下坡
路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，前面的军车躲闪不及，车子瞬时失控滑下了山崖 ……
⑩4名年轻的战士牺牲了，老赵越说越悲伤。
⑥远处传来了装载机的轰鸣声，救援的装载机迅速在雪野里推出来一条路。风雪把视线遮得严严实实，
四周白茫茫一片，更分不清哪是路哪是沟，我们只能听着声音，跟在装载机后面，慢慢翻越达坂。
⑩行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的
时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
⑦忽然联想到墓碑上的落款，还有诗里面那句“ 无悔的目光”，我们似乎明白了什么。
⑩快到县城了，几个退伍兵远远地望见了一棵树，就急忙招呼驾驶员停下，匆匆推开车门走下去，望
着那棵树，忽然哭了起来。树上系着一条条洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
（有删改 选自《解放军军报》2024. 11. 17 梅世雄 郑茂琪 ）
16．（2分）下列对文章相关内容的理解表述，选出不正确的一项( )
A．文章多次描写风雪，表现了天气的恶劣与环境的艰险，推动了故事情节的发展。
B．文中运用倒叙的手法叙述了当年 4个年轻的战士救援老乡的车辆而最终牺牲的故事。
C．当驾驶员问老赵是否认识当年牺牲的那几名战士时，老赵忽然变得沉默了的原因是他陷入悲痛之中。
D．连队的战士上山救援被困车辆，为其带路前进，表现了人民军队爱人民的主题。
17．（3分）文章结尾写到几个退伍老兵远远望见了一棵树，为什么会 “ 忽然哭起来” ？
18．（4分）小说运用了伏笔和照应的手法来塑造 “ 老赵” 这个人物，请在文中找出一组语句，并分析其作
用。
19．（3分）小说标题 “ 沉默的守望” 是否可以更换成 “ 无悔的青春” ，结合内容说说你的理解。
（四） 整本书阅读。（8分）
阅读下面名著选段，完成小题。
【甲】
A 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而
甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他
们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开
一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个
红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，
把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
【乙】
你住在哪里？
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我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
B 死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火 ！
——《煤的对话》
20．（2分）填写。
作品 主题
真实呈现了中国共产党及其领导的革命事业如红星般照耀中国大地，展现出红色力量
《红星照耀中国》
的伟大与希望。
《艾青诗选》
21．（2分）《艾青诗选》和《红星照耀中国》都具有鲜明的文学性，请从 A、B中任选一处，品析其语言的
特点。
我选择：
批注：
22．（2分）请你结合相关作品，从下列人物中选出你心中的爱国榜样，并说明理由。
①艾青 ②周恩来 ③红小鬼们
23．（2分）请你结合《红星照耀中国》的相关内容，补全对话。
小语：现在的幸福生活真是来之不易。
小文：
小语：没错，除了先烈们，文艺工作者的默默付出也不能忽视。
小文：你说得太对了！艾青借助《艾青诗选》表达了文艺工作者对土地的热爱、对光明的追求以及对
时代苦难的深刻洞察和对人民命运的深切关怀。
三、表达与交流（55分）
24．（5分）阅读下面的文字，按要求完成写作。
下面是某班同学围绕“ 美”展开的讨论：
培培：“ 我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”
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小欣：“ 我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”
听完上面的讨论，你对“ 美” 有怎样的认识？请结合同学们的发言 ，准备一分钟的主题演讲，100字左右。
25．（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一 ：
搀扶是秋日里相搀的臂弯，是暮色中交叠的拐杖；搀扶还是科技长河中托举文明的方舟，是历史褶皱
里永不褪色的互助微光 ……
请将 “ 的搀扶” 补充完整，写一篇记叙性文章。
任务二 ：
搀扶，饱含善意，却存在边界。它不是无原则的大包大揽，也不是冷漠旁观，它是恰到好处的支撑。
请以 “ 搀扶的边界” 为题目，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名
和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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参考答案
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8/ 8

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