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(共34张PPT)
大青树下的小学
听范读,标出自然段。读准字音，读通课文。
找一找自己不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。
摔 跤
坪坝
凤尾竹
洁白
bà
shuāi jiāo
fènɡ
jié
打扮
bàn
鲜艳
yàn
飘扬
yánɡ
汉族
hàn
朗读
dú
【好奇】
【绚丽】
【坪坝】
【粗壮】
【边疆】
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
灿烂美丽。
平坦的场地。
靠近国界的领土。
物体粗大而结实。
自由、大声的朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。
国旗
小鸟
小学生
老师
大青树
铜钟
教室
蝴蝶
猴子
松鼠
凤尾竹
小学生
小鸟
老师
国旗
大青树
铜钟
教室
蝴蝶
猴子
松鼠
凤尾竹
说一说
大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。
我们再去认真的读读课文，想一想，这些事物都有哪些
特点？可以找到课文中的词语来形容，也可以用自己的
词语形容。（完成练习）
（ ）的小学生
（ ）的小鸟
（ ）的老师
（ ）的国旗
（ ）的大青树
（ ）的铜钟
（ ）的教室
（ ）的蝴蝶
（ ）的猴子
（ ）的松鼠
（ ）的凤尾竹
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
认真阅读第一段，然后想一想：民族小学的孩子上学时的场景跟我们平时的场景有什么不一样？
（1）上学路上的环境不同，他们从山坡、坪坝、小路上走来。
坪坝
平坦的场地
阿昌族
傣族
景颇族
德昂族
（2）不同民族的孩子穿戴不同、语言不同。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
汉族
继续阅读第一段，思考除了这些不同的地方，民族小学有没有跟我们基本相同的地方？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
yáng
友好相处
尊敬师长
热爱祖国
无论是哪个民族的孩子，都是中华民族的子孙，我们都一样热爱自己的祖国，热爱自己的老师，也热爱自己的同学。
这节课，同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的部分生字、新词，也了解了课文的主要内容。下节课我们将跟随作者再次走进这所学校，去教室听课，到大青树下游戏……
摔跤
坪坝
凤尾竹
洁白
打扮
鲜艳
飘扬
汉族
朗读
复习巩固
“当，当当！当，当当！”大青树上的闹钟敲响了，学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的
例如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师的问题，小手举得高高的；大家读书时的声音整齐响亮、抑扬顿挫……
dú
这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？
我会停止唱歌，去听他们读书。
我会为他们感到骄傲、自豪。
我会静静地停在花朵上，听他们读书。
我会停止摆动，静听他们唱歌。
结构：左右结构
组词：安静 静止
造句: 他们安静地坐在教室里。
音序：J 部首：青
结构：左右结构
组词：停止 停留
造句: 他在杭州停留了几日才走。
音序：T 部首：亻
下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？学生想象描述，朗读有关句子。
孔雀舞
摔跤
做游戏
还招引来了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
作者用拟人的手法把小动物们写成了看热闹的人，这样写为学校增添了欢快活泼的气氛。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
凤尾竹
结构：左右结构
组词：粗壮 粗细
造句: 这棵树长得非常粗壮。
音序：C 部首：米
（1）应该读出什么感情？
自豪、赞美
（2）结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？
写“铜钟”和“凤尾竹”的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，表达一种难忘和怀念之情。
孔
晨
汉
粗
雀
装
读
静
坝
服
绒
扮
艳
扬
停
课文先写了早晨, 的情景，再写了 和 的情景，最后写了 。
学生上学路上和来到学校时
上课学习时
大青树下的小学优美的环境
我会填
下课时活动
上学路上和来到学校
穿戴不同，美丽可爱
课上和课下
认真读书，充满欢乐
抒情点题
这就是我们可爱的小学
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？
按先后顺序：
上学路上
上课时
下课时
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？
分几个方面：
学校独特的景物
不同民族的学生
上课和下课时的情景

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