统编版语文八年级上册第14课 唐诗五首《使至塞上》课件(共26张PPT)

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统编版语文八年级上册第14课 唐诗五首《使至塞上》课件(共26张PPT)

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(共26张PPT)
使至塞上
王维
学习目标
1.积累作者相关文学常识
2.品读诗歌,分析诗句
3.体会作者情感
自学指导一:
1.借助课下注释及资料记住作者、作品并完成下列填空。(3分钟)
要求:将答案写在练习本上
成果展示
王维,字 ,号 , 代表诗人。信奉佛教,人称“ ”。与孟浩然齐名,并称“ ”,他的诗被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”;
本诗选自: 体裁:
这是一首 诗
摩诘
盛唐山水田园派
诗佛
王孟
《王维集校注》
边塞
摩诘居士
五言律诗
唐玄宗开元三年
王维离家赴京城,希望得到达官贵人的举荐。
开元七年
在长安,七月应京兆府试。
开元十四年
离济州司仓参军任。
开元二十三年
官拜右拾遗,离嵩山至东都任职。
开元二十五年
赴凉州河西节度幕,为监察御史兼节度判官。
开元二十八年
迁殿中侍御史。
乾元元年
责授太子中允,加集贤殿学士,迁太子中庶子,中书舍人。
王维
天宝十五载
仍任给事中。
上元二年
他作书向亲友辞别,完成后便安然离世。
写作背景
开元二十五年,唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利,王维奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问,后留在河西节度使幕府任节度判官,实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的即为此次出使途中所见所感。
边塞诗
又称出塞诗,是唐代汉族诗歌的主要题材,是一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。
诗歌内容主要包括:边塞风光、边疆战士的艰苦生活、杀敌报国,建功立业的抱负、边疆将士思乡的情思。内容不仅涵盖了盛唐边塞诗的大多领域,而且格调高亢。
边塞诗代表人物:王昌龄、岑参(cén shēn) 、李贺
读准字音,划分节奏,勾画易错字
使至塞上
——王维
单车/欲/问边,属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
首联
颔联
颈联
尾联
yān
使:出使
至:到
自学指导二:
内容:
借助课下注释及所学知识疏通诗意。(3分钟)
解词:问边、征蓬、孤烟、长河
要求:重点字词要解释出来,语句要通顺
时间:3分钟
自学检测二:
原文:单车欲问边,属国过居延。
问边:慰问边关守军
属国:典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国,诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
单车:一辆车,表明此次出使随从不多。
译文:(我)轻车简从,赴边关慰问守军,路途遥远,要到西北边塞的居延。
自学检测二:
原文:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
征蓬:飘飞的蓬草,古诗中常用来比喻远行之人。
塞:边界上的险要地方。
胡:古代泛称北方和西方的民族。
译文:像飘飞的蓬草越过边塞,如北飞的归雁,飞入胡人居住的地方。
自学检测二:
原文:大漠孤烟直,长河落日圆。
孤烟:唐代边关以点燃一道烽烟的方式报告边境平安,故称孤烟。烟,指烽烟。
长河:指黄河。
译文:在浩瀚无际的沙漠中,一缕青烟孤然直上,黄河边上的落日,此时正圆。
自学检测二:
原文:萧关逢候骑,都护在燕然 。
萧关:古关名,故址在今宁夏固原东南。
候骑:负责侦察、巡逻的骑兵。
燕然:燕然山,这里代指边防前线。
译文:在萧关遇上骑马的侦察兵,(说到)前线统帅正在燕然(打仗)。
合作探究:
1.本诗讲了一件什么事情?
2.分析诗句,请自由选择一联进行赏析。
提示:赏析角度,修辞、描写、画面、炼字、哲思、情感、意象及其他写景手法,全诗的表现手法及结构作用等。
教师点拨:
这首诗写的是诗人奉命到边塞慰问将士,察访军情。记叙了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
1.本诗讲了一件什么事情?
分析诗句:
单车欲问边,属国过居延。
首联:叙事、点题,交代了出使的目的和经过的地点,为下面的写景做铺垫。
“单车”说明随从少,仪节规格不高,表现出形单影只的情状,表达行程中内心的孤寂感
“过居延”表现关塞迢迢,山高路远,烘托孤寂的心境。
分析诗句:
赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”
运用比喻、对偶的修辞,以“征蓬”“归雁”自比,诗人感觉自己像飘飞的蓬草飞出边塞,又像北归的大雁飞入胡天。一“征”一“归”,一“出”一 “入”,对比强烈,既言事,又写景,借景抒情、景中含情,既表现了行程的艰苦遥远,又传达出诗人漂泊无定的内心感受,表现了诗人被排挤出朝廷的抑郁、激愤之情。
分析诗句:
原文:大漠孤烟直,长河落日圆。
“孤”写出了景物的单调,使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。
“直”字却又突出了烽烟的劲拔、坚毅之美。
“长”表现了大漠的无边无际,黄河的杳无尽头。展现了黄河的令人震撼的壮阔之美。
“大”写出了沙漠浩瀚无边,也表现诗人开阔的胸襟。
“圆”突出了在大漠中观落日的特殊感受,给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。
分析诗句:
原文:大漠孤烟直,长河落日圆。
修辞角度:
运用对偶的修辞手法,对仗工整,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光,表达了作者的孤寂之情。充分体现了王维“诗中有画”的特点,被王国维赞为“千古壮观”的名句。
分析诗句:
用自己的话来描绘“大漠孤烟直,长河落日圆。”所展现的画面
黄沙莽莽,无边无际。昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目远眺,只见天尽头有一缕孤烟在升腾。傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。
分析诗句:
如何理解“大漠孤烟直,长河落日圆”的艺术美?
构图美:
线条美:
色彩美:
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流
纵的是烟,横的是河,圆的是落日
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪
——空间阔大
——层次丰富
——鲜明优美
这句话笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被赞为“千古壮观”的名句。
分析诗句:
原文:萧关逢候骑,都护在燕然 。
尾联呼应首联,写到达边塞情景,借候骑之口,点名都护在更遥远的边防前线,侧面表现了战事频繁,赞美他们以身许国的爱国热情。“燕然”运用了东汉名将窦宪打破匈奴军队,登燕然山,刻石记功的典故,写出了诗人渴望建功立业,流露出诗人达观和慷慨悲壮心情。
分析诗句:
原文:萧关逢候骑,都护在燕然 。
赏析:
运用典故“燕然勒功”,“燕然”不是实指燕然山而是指最前线,暗示前方战事取得了胜利。
此诗表达的情感有哪些?
1.赞美之情
表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情;
对祖国边塞壮丽山河的赞美之情;
2.抑郁、激愤之情。
表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
诗歌叙述了作者出使塞外的艰苦行程,描绘了塞外奇丽壮美的景象,表达了诗人的慷慨悲壮和被朝廷排挤的抑郁孤寂之情。
主旨:
谢谢观看
山水相逢 后会有期

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