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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第三单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（ ）。
A． B． C．
2．在左面的是（ ）。
A． B． C．
3．下面物体中，滚得最快的是（ ）。
A． B． C． D．
4．下面的物体是球的是（ ）。
A． B． C．
5．如图中有（ ）个长方体。
A．3 B．4 C．6
6．至少要再放（ ）个才能拼成一个大正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
7．如图，能站稳的图形有（ ）。
A．①和② B．③和④ C．②和④
二、填空题
8．数一数，填一填。
(1)上图中正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，长方体有( )个。
(2)正方体比球少( )个。
9．
容易滚动的是( )和( )。不易滚动，只能推动的是( )和( )。
10．数一数，填一填。
① ② ③ ④
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
（ ）和（ ）的个数同样多。（填序号）
11．数一数，填一填。
有( )个正方体。
有( )个正方体。
有( )个长方体。
有( )个正方体。
12．分一分，把序号填在相应的方框里。
13．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
14．下面哪些组合能站稳？请画上√。
三、判断题
15．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
16．长方体比球难滚动。( )
17．下面这些图形都是立体图形。( )
18．长方体和正方体都有六个平平的面。( )
四、解答题
19．数一数，填一填。
（1）一共有（ ）个图形。
（2）从左数，球排第（ ）；从右数，球排第（ ）。
（3）从左往右数，第（ ）个和第（ ）个是圆柱。
（4）把右边3个图形圈起来，把左边第3个图形涂上颜色。
20．
（1）图中一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。
（2）从左边数起第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
21．数图形。
（1）数一数，填一填。
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个
（2）（长方体 圆柱 球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体 正方体 圆柱 球）。（圈出正确的答案）
（3）和一共有（ ）个。
22．数一数，填一填。
正方体 （ ）个
球 （ ）个
圆柱 （ ）个
长方体 （ ）个
（1）正方体和圆柱一共有（ ）个。
（个）
（2）圆柱比长方体多（ ）个。
（个）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第三单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B A C B C
1．C
【分析】根据题意结合生活实际，汽车的轮子应该是容易滚动，所以应该用圆柱，由此解答。
【详解】
由分析可知：汽车安装轮子应该用。
故答案为：C
2．A
【分析】分清楚上下左右，结合各个选项正方体和长方体的位置，据此进行解答即可。
【详解】
A．正方体在长方体的左面；
B．正方体在长方体的右面；
C．正方体在长方体上面。
故答案为：A
3．B
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，放倒可以滚动；球没有平面，可以任意方向滚动。根据每个立体图形的特征选择即可。
【详解】由分析可知：
A．是长方体，不易滚动，不符合题意；
B． 是球，可以任意方向滚动，滚得最快，符合题意；
C． 是圆柱，放倒可以滚动，不符合题意；
D． 是长方体，不易滚动，不符合题意。
故答案为：B
4．A
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；
正方体是正正方方的有平平的面；
圆柱上下是圆且上下一样粗；
球没有平面可以任意方向滚动的；据此解决。
【详解】A．，这是球；
B．，这是正方体；
C．，这是长方体。
故答案为：A
5．C
【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面。由此数出单独的长方体的数量和组合成的长方体的数量，相加即可。
【详解】单独的小长方体有3个；2个小长方体组成的大长方体有2个；3个小长方体组成的大长方体有1个，一共有3＋2＋1＝6（个）。
图中有6个长方体。
故答案为：C
6．B
【分析】至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体，有4个小正方体，用8减4即可求解。
【详解】8－4＝4（个）
所以至少要再放4个才能拼成一个大正方体。
故答案为：B
7．C
【分析】圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。接触的面是平的就能站稳，据此分析。
【详解】一图中的球容易滚动，不稳；二图中接触的面都是平的，能站稳；三图中圆柱横着放容易滚动，不稳；四图中接触的面都是平的，能站稳。
能站稳的图形有②和④。
故答案为：C
8．(1) 2 3 5 2
(2)3
【分析】（1）根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。据此解答即可。
（2）要求正方体比球少几个，根据减法的意义，用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。
【详解】（1）上图中正方体有2个，圆柱有3个，球有5个，长方体有2个。
（2）5－2＝3（个），所以正方体比球少3个。
9． ② ④ ③ ①
【分析】正方体的特点是四四方方的，有6个面，这6个面的大小都相等，不容易滚动；长方体是长长方方的，有6个面，相对的面大小都相等，不容易滚动；球是圆圆的，表面是光滑的，容易滚动；圆柱的上下一样粗，有一个面是曲面，放倒后容易滚动，据此解答即可。
【详解】容易滚动的是（②）和（④）。不易滚动，只能推动的是（③）和（①）。
【点睛】熟练掌握立体图形的特征是解决此题的关键。
10．3；2；3；5
①；③
【分析】长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量为：长方体3个，正方体2个，球3个，圆柱5个。比较各图形的数量，找到同样多的即可。
【详解】由分析填写如下：
① ② ③ ④
3个 2个 3个 5个
5＞3＝3＞2
①和③的个数同样多。
11． 4 8 6 7
【分析】根据长方体和正方体的特征，分别数一数各有几个即可。长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面。
第一个图，上层有1个正方体，下层有3个正方体，共有4个；
第二个图，上层有4个正方体，下层有4个正方体，共有8个；
第三个图，上层有1个长方体，中层有2个长方体，下层有3个长方体，共有6个；
第四个图，上层有3个正方体，下层有4个正方体，共有7个；据此解决。
【详解】由题意分析得；
有4个正方体。
有8个正方体。
有6个长方体。有7个正方体。
12．②④⑩；①⑦；③⑥⑨；⑤⑧
【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。
【详解】由题意分析得：
13．8
【分析】用小正方体拼一个大正方体，用最少小正方体的拼法，一层摆2行，一行摆2个，一层就需要（2＋2＝4）个，摆这样的2层，一共需要（4＋4＝8）个（如下图）；据此解决。
【详解】2＋2＝4（个）
4＋4＝8（个）
即，用小正方体拼一个大正方体，最少要8个一样的小正方体。
14．见详解
【分析】根据长方体、正方体、圆柱和球的特点进行填空即可。当下面一个物体是长方体时，上面的物体是正方体或长方体都能站稳；当把圆柱立起来时，上面放长方体或正方体也能站稳；长方体或正方体下面放球时，这个组合不能站稳，依此解答。
【详解】根据分析可知，

【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握对长方体、正方体、圆柱和球的认识。
15．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
16．√
【分析】根据立体图形特征进行解答即可。
球：由1个曲面围成。
由六个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫长方体。
【详解】长方体比球难滚动，原题说法正确。
故答案为：√
17．×
【分析】根据立体图形的特征进行判断即可。
立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。
【详解】由分析可得：
，是由多个面且不在一个平面内属于立体图形；
不是立体图形。所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查学生对立体图形的掌握和运用。
18．√
【分析】像礼品盒一样长长方方的是长方体，像魔方一样正正方方的，有6个一样的面是正方体，长方体和正方体都有6个平平的面，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：长方体和正方体都有六个平平的面，说法正确。
故答案为：√
19．（1）8
（2）6；3
（3）2；4
（4）图见详解
【分析】
（1）数一数可知，共有8个图形；
（2）左手的方向是左边，从左数球排第6；右手的方向是右边，从右数，球排第3；
（3）从左往右数，第2个和第4个是圆柱；
（4）右边三个图形为长方体，正方体和球，圈起来即可；左边第3个图形是正方体，涂颜色即可。
【详解】（1）一共有8个图形。
（2）从左数，球排第6；从右数，球排第3。
（3）从左往右数，第2个和第4个是圆柱。
（4）把右边3个图形圈起来，把左边第3个图形涂上颜色。
20．（1）9；3
（2）3；6
（3）图见详解
【分析】（1）数一数可知，一共有9个物体。长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此可知有3个圆柱；
（2）左手的方向是左边，从左即从开始数，第3个和6个是正方体；
（3）右手的方向是右边，从右即从开始数，4个物体为，圈起来即可。
【详解】（1）图中一共有9个物体，其中圆柱有3个。
（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。
（3）从右边起，圈出4个物体。
21．（1）5；5；4；3
（2）
（3）8
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各种图形的数量填空即可；
（2）比较各图形数量的大小关系，找到和正方体数量相等的和数量最少的，圈起来即可；
（3）根据加法的意义，求和一共有多少，将两种图形的数量相加即可。
【详解】（1）
5个 5个 4个 3个
（2）5＝5＞4＞3
（ 圆柱 球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体 正方体 圆柱 ）。
（3）5＋3＝8（个）
和一共有8个。
22．1；2；7；2
（1）8；1＋7＝8
（2）5；7－2＝5
【分析】正方体是方方正正的有平平的面，每个面都一样；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱是上下一样粗的，上面和下面是平平的圆的，球是圆圆的可以任意滚动。据此数出各种图形的数量，然后用加法计算正方体和圆柱一共的个数，用减法计算圆柱比长方体多的个数即可。
【详解】根据分析填表如下：
正方体 （ 1 ）个
球 （ 2 ）个
圆柱 （ 7 ）个
长方体 （ 2 ）个
（1）1＋7＝8（个）
答：正方体和圆柱一共有8个；
（2）7－2＝5（个）
答：圆柱比长方体多5个。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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