资源简介 (培优篇)2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第三单元练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下面( )组站得最稳。A. B. C.2.( )。A. B. C.3.用哪个物体可以画出下面的图形,( )。A. B. C.4.至少用( )个小正方体可以搭出一个大的正方体。A.4 B.8 C.95.接着摆的2个物体是( )。_____,______。A. B. C.6.下面( )图形既可以滚动,也可以立起来。A. B. C.7.下图是由( )个组成的。A.7 B.6 C.58.从下面物体( )的表面不能找到长方形。A. B. C.二、填空题9.数一数,填一填。(1)上图中正方体有( )个,圆柱有( )个,球有( )个,长方体有( )个。(2)正方体比球少( )个。10.( )个,( )个,( )个,( )个。11.小云在积木拼装活动中拼了一个机器人,请你数一数。( )个,( )个,( )个,( )个。12.看一看,填一填。(填序号)①球;②正方体;③长方体;④圆柱(1)最上面的是( ),最下面的是( )。(2)正方体在( )和( )的上面,在( )的下面。(3)先放一个( ),再在上面放一个( ),接着在上面放一个( ),最后在上面放一个( )。13.数一数,填一填。( )个,( )个,( )个,( )个。14.长方体有 个,圆柱体有 个,球体有 个。 15.数一数,填一填。( )个( )个( )个( )个16.数一数。(1)有( )个;有( )个。有( )个;有( )个。(2)和一共有( )个。(3)比多( )个,比少( )个。17.要拼成一个大正方体,下面各图形至少还需要几个?(1)至少还需要( )个。(2)至少还需要( )个。三、判断题18.在我们搭积木的时候,我发现球是可以任意滚动的。( )19.正方体、长方体、圆柱和球都是平面图形。( )20.长方体和正方体都有六个平平的面。( )21.在长方体、正方体、圆柱、球中,圆柱最容易滚动。( )22.2个可以搭成1个大长方体。( )四、解答题23.下列物体中,用5个 拼成的是哪个? 24.一共有( )个图形,从左边数排在第( ),有( )个,从左边数把第三个图形圈起来。25.(1)上面一共有( )种立体图形,数量最多的立体图形是( )。(2)球从左起排第( ),从右数排( )。(3)把正方体涂成红色,长方体涂成黑色。26.看图回答问题。(1)长方体有( )个,正方体有( )个,圆柱有( )个,球有( )个。(2)长方体、圆柱和球一共有多少个?(个)27.要拼成一个较大的正方体,至少需要几个完全相同的小正方体?28.数一数,填一填。正方体 ( )个球 ( )个圆柱 ( )个长方体 ( )个(1)正方体和圆柱一共有( )个。(个)(2)圆柱比长方体多( )个。(个)《(培优篇)2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第三单元练习卷》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 A C B B B A A B1.A【分析】长方体是长长方方的,有平平的面,不易滚动;圆柱上下面是圆且上下一样粗,竖着不易滚动,放倒易滚动。由此找出组合的图不易滚动的,也就是站得最稳的。【详解】A.下面是一个长方体,上面放了一个竖着的圆柱,站得最稳,符合题意;B.下面是一个长方体,上面放了一个放倒的圆柱,放倒的圆柱易滚动,不稳定,不符合题意;C.下面是两个竖着的圆柱,比较稳,但是上面放了一个放倒的圆柱,放倒的圆柱易滚动,不稳定,不符合题意。故答案为:A2.C【分析】根据生活经验,用来做轮子的因该是圆形的容易滚动,由此解答。【详解】由分析可知:应该选用容易滚动的圆柱做轮子;故答案为:C3.B【分析】根据立体图形的面的特征来完成此题。【详解】A.这个长方体由6个长方形的面组成,用这个长方体不能画出正方形;B.正方体由6个正方形的面组成,用正方体可以画出正方形;C.圆锥由一个圆和一个曲面组成,用圆锥不能画出正方形。故答案为:B【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识,要熟练掌握。4.B【分析】根据正方体12条棱都相等的特点,用小正方体搭一个稍大的正方体,这样搭:一层摆4个小正方体(这一层摆2行,一行摆2个),搭2层这样的即可。【详解】由题意分析得:4+4=8(个)至少用8个小正方体可以搭出一个大的正方体。故答案为:B5.B【分析】根据题意可知,所给的规律是按两个正方体,三个圆柱体的顺序连着摆放,所以接着摆的2个物体是正方体,圆柱体。【详解】接着摆的2个物体是正方体,圆柱体。故答案为:B6.A【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗,可以朝一个方向滚动,可以立起来;球没有平面可以向任意方向滚动,难以立住;长方体是长长方方的有平平的面,可以立住,难以滚动。【详解】由分析可得:A.是圆柱,既可以滚动,又可以立起来。B.是球,可以滚动,但难以立住;C.是长方体,不可以滚动,但可以立住;圆柱既可以滚动,又可以立起来。故答案为:A7.A【分析】分层数,先数出下层的个数,再加上上层的个数,注意隐藏的不要漏数。【详解】由题意分析得:图中是由7个组成的。故答案为:A【点睛】此题主要考查的是正方体的认识及计数,做题时,要细心数一数。8.B【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识选择。【详解】A.电冰箱是长方体,有6个面是长方形,错误;B.球的表面是曲面,没有长方形,正确;C.盒子是长方体,有6个面是长方形,错误。故答案为:B9.(1) 2 3 5 2(2)3【分析】(1)根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别,再数出相应的数量即可。据此解答即可。(2)要求正方体比球少几个,根据减法的意义,用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。【详解】(1)上图中正方体有2个,圆柱有3个,球有5个,长方体有2个。(2)5-2=3(个),所以正方体比球少3个。10. 4 3 3 3【分析】根据立体图形的特征,先数一数,再填空即可。长方体是长长方方的有平平的面;正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动的。【详解】由题意分析得:4个,3个,3个,3个。11. 1 5 8 4【分析】长方体是长长方方的有平平的面;正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动的;根据立体图形的特征,先数一数,再填空即可。【详解】由题意分析得:1个,5个,8个,4个。12.(1) ① ③(2) ④ ③ ①(3) ③ ④ ② ①【分析】长方体是长长方方的有平平的面;正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是平平的面且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动。(1)一般情况下头为上,脚为下。从上往下依次为球,正方体,圆柱,长方体;(2)正方体上面是球,下面是圆柱和长方体;(3)放置物品时,从下往上放,也就是先放长方体,再放圆柱,再放正方体,最后放球。【详解】(1)最上面的是①,最下面的是③。(2)正方体在④和③的上面,在①的下面。(3)先放一个③,再在上面放一个④,接着在上面放一个②,最后在上面放一个①。13. 4 1 2 4【分析】球体的特征:球的表面是曲面,球可以朝四周任意一个方向滚动;圆柱的特征:圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆,侧面是曲面,将圆柱放倒,可以滚动;正方体的特征:6个面是完全相等的正方形;长方体的特征:6个面都是长方形,特殊情况下可能有两个相对的面是正方形。【详解】4个,1个,2个,4个。【点睛】此题主要考查了立体图形的识别,应熟练掌握球体、圆柱、正方体、长方体的特征。14. 4 2 2【分析】冰箱、书柜、礼品盒、衣柜都为长方体,排球、足球都为球体,笔筒、可乐瓶为圆柱体,依此填空。【详解】根据分析可知,长方体有4个,圆柱体有2个,球体有2个。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对立体图形的认识。15.4;1;2;4【分析】首先要分别分析出图片中各个物体的特征:长方体有6个平平的面,长长的方方的;正方体四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样;圆柱直直的,上下一样粗,两端是两个大小一样的,圆圆的、平平的圆面,把圆柱横放在桌子上能滚动,立在桌子上就不能滚动;球是圆圆的,表面是曲面,把球放在桌子上能向任意方向滚动。根据每个物体的特征分别数一数图中各个物体的个数即可。【详解】填空如下:4个1个2个4个16.(1) 1 3 4 3(2)7(3) 2 1【分析】(1)分别数出长方体,正方体,圆柱和球的数量即可,注意长方体和正方体的区别。(2)根据球和圆柱的数量相加得出结论即可。(3)求谁比谁多,谁比谁少多少的问题,用减法解决即可。【详解】(1)正方体有1个,长方体有3个,圆柱有4个,球有3个。(2)3+4=7(个)故球和圆柱一共7个。(3)3-1=2(个)4-3=1(个)故长方体比正方体多2个,球比圆柱少1个。17.(1)5(2)4【分析】先确定在原有图形的基础上至少需要加几层,再考虑每层需要在哪些地方加,数出每层要加的的个数相加即可。(1)需要在最上面的一层加,数出来需要加5个。(2)需要在中间一层和最上面一层加,数出来分别需要加1个和3个,将它们相加即可。【详解】(1)至少还需要5个。(2)1+3=4(个)至少还需要4个。18.√【分析】根据球的特点可知,球是圆圆的,表面是曲面,把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。【详解】根据分析可知:在我们搭积木的时候,我发现球是可以任意滚动的。故答案为:√19.×【分析】根据图形的认识,所有点不在同一个面上的图形是立体图形;由此解答即可。【详解】由分析可知:正方体、长方体、圆柱和球他们都是立体图形;故答案为:×20.√【分析】像礼品盒一样长长方方的是长方体,像魔方一样正正方方的,有6个一样的面是正方体,长方体和正方体都有6个平平的面,据此得出结论即可。【详解】根据分析知:长方体和正方体都有六个平平的面,说法正确。故答案为:√21.×【分析】正方体:6个面,每个面都由正方形组成;长方体:6个面,每个面都由长方形或相对的一组正方形组成;圆柱:上下两个面为大小相同的圆形,有一个曲面叫侧面;球:是生活中最常见的图形之一,例如篮球、足球都是球,据此特征判断。【详解】在长方体、正方体、圆柱、球中,球最容易滚动。原题说法错误。故答案为:×【点睛】本题主要考查对常见立体图形的特征的掌握和运用。22.√【分析】根据题意图形是长长方方的有平平的面,是长方体;如图拼成的是长长方方的有平平的面,是长方体。【详解】根据分析,2个可以搭成1个大长方体。原题说法正确。故答案为:√23.见详解【分析】由图意可知,通过数一数,第一个图形的下面一行有3个小正方体,上面有1个小正方体,合起来有4个小正方体;第二个图形的下面有4个小正方体,上面有1个小正方体,合起来有5个小正方体;第三个图形的下面有4个小正方体,上面有3个小正体,合起来有7个小正方体;第四个图形的下面有3个小正方体,上面有2个小正方体摞了起来,合起来有5个小正方体,据此解答即可。【详解】由分析可得:第2个图形和第4个图形是由5个拼成的。【点睛】熟练掌握正方体的特征是解决此题的关键。24.10;10;4图见详解。【分析】先数数这一列的图形有多少个;分清左右,从左边开始数,数到圆柱是10,则圆柱排在第10;数一数球的个数,数出几个就是几个;分清左右,从左边开始数,数到3,把该图形圈起来。【详解】由分析可得:一共有(10)个图形,从左边数排在第(10),有(4)个;从左边数把第三个图形圈起来如下:25.(1)4;圆柱(2)4;4(3)见详解【分析】长方体:有6个面,每个面都由长方形或相对的一组正方形组成;正方体:有6个面,每个面都由正方形组成;圆柱:上下两个面为大小相同的圆形,有一个曲面叫侧面;球:球是生活中最常见的图形之一,例如篮球、足球都是球,球是由一个面所围成的几何体。(1)根据根据立体图形的认识可知上面有长方体、正方体、圆柱、球4种立体图形,其中最多的是圆柱,共有4个;(2)从前开始即从左开始,所以从球左起排第4,从后面开始即从右起,所以球从右起排第4;(3)根据立体图形的认识,将长方体和正方体按要求涂色即可。【详解】(1)上面一共有4种立体图形,数量最多的立体图形是圆柱。(2)球从左起排第4,从右数排4。(3)26.(1)1;5;4;3(2)1+4+3=88个【分析】(1)长方体是长长方方的,有6个平平的面,且相对的两个面大小一样(特殊情况下有四个面相同);正方体是正正方方的有平平的面;圆柱上下是圆且上下一样粗;球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。(2)将三种图形的数量相加即可求解。【详解】(1)长方体有1个,正方体有5个,圆柱有4个,球有3个。(2)1+4+3=8(个)答:长方体、圆柱和球一共有8个。27.8个【分析】正方体是正正方方的有平平的面,每一面大小一样,可以作图求解。【详解】如图:4+4=8(个)答:至少需要8个完全相同的小正方体。28.1;2;7;2(1)8;1+7=8(2)5;7-2=5【分析】正方体是方方正正的有平平的面,每个面都一样;长方体是长长方方的有平平的面;圆柱是上下一样粗的,上面和下面是平平的圆的,球是圆圆的可以任意滚动。据此数出各种图形的数量,然后用加法计算正方体和圆柱一共的个数,用减法计算圆柱比长方体多的个数即可。【详解】根据分析填表如下:正方体 ( 1 )个球 ( 2 )个圆柱 ( 7 )个长方体 ( 2 )个(1)1+7=8(个)答:正方体和圆柱一共有8个;(2)7-2=5(个)答:圆柱比长方体多5个。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览