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中考新风向特训
新风向5 古诗文联读
一、同学们搜集了一些以“冬日观雪”为主题的古诗文，请你阅读并完成练习。
【甲】咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】雪
天工剪水①，宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，_______；沾衣不染，_______ ；高下平铺， _______ ；洞窗辉映，_______ 。宜：长松修竹，老梅片月。怪石崚嶒②，深林窈窕③。寒江远浦，断岸小桥。古刹层峦，疏篱幽径，老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇④寻诗。小酌清谈，高楼长啸。船头茶灶飘烟,座上黛眉⑤把盏。老僧对座,韵士闲评。披鹤氅⑥,纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑦千尺。
(有改动)
【注释】①剪水：文中指下雪。②崚嶒：高耸层叠的样子。③窈窕：幽深的样子。④蹇(jiǎn)：指跛脚的牲畜。⑤黛眉：青黑色的眉，文中代指女子。⑥鹤氅(chǎng)：用鸟羽制成的裘，用作外套，美称鹤氅。⑦峨眉：峨眉山。
【丙】雪
罗 隐
尽道丰年瑞，丰年事若何？
长安有贫者，为瑞不宜多。
1. 请根据方法提示，解释下列句中加点的词。
文言词句 方法提示 解释
俄而雪骤 参考成语：暴风骤雨。 (1)______________
长松修竹 查阅词典： ① 修饰，装饰；② 修理，整治；③长，高。 (2)_____(只填序号)
御貂裘 语境推断：结合语境，推断词义。 (3)______________




急
③
穿着
2. 根据文意对填入【乙】文横线处的内容进行排序，最恰当的一项是( )
①洁也 ②明也 ③匀也 ④静也
A. ③①④② B. ②①③④ C. ④①③② D. ④①②③
C
【点拨】第一空，根据“落地无声”可知填“静也”，选④。第二空，根据“沾衣不染”可知填“洁也”，选①。第三空，根据“高下平铺”可知填“匀也”,选③。第四空，根据“洞窗辉映”可知填“明也”,选②。故正确排序为：④①③②。
3. 【甲】文中两次描写了谢太傅的神态,但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却没有写。根据语境,请仿照“公欣然曰”,在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”字前各添加一个合适的词语，并简要说说其反映出的人物心理。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：兄子胡儿窃喜曰，反映出他喜形于色，自以为胜券在握的心理；兄女悠然曰，反映出谢道韫沉着淡定而又自信的心理。
4. 阅读下面的资料,结合【甲】文内容,用自己的话谈谈陈善和余嘉锡先生对胡儿和谢道韫对雪的比喻各持怎样的观点。
宋人陈善说：“‘撒盐空中’，此米雪也；‘柳絮因风’,此鹅毛雪也。然当时但以道韫之语为工。予谓《诗》云：‘如彼雨雪，先集维霰。’‘霰’即今所谓米雪耳。乃知谢氏二句， 当各有所谓， 固未可优劣论也。”
余嘉锡先生认为：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。”
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
陈善：胡儿与谢道韫两人对雪的比喻各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比喻，不能用优劣去评价。余嘉锡先生：两人对雪的比喻各有特色，但谢道韫的比喻更有情调，也更雅致，比胡儿的比喻高明。
5. 同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗所表达的情感有何不同？请简要分析。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【乙】文通过对雪的具体描绘，展示了雪景中的各种美好景色，表达了作者对自然之美的喜爱和深刻体悟，以及对宁静、纯洁、公平、光明的追求。【丙】诗表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦人民的深切同情。
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二、[2025 浙江温州期中改编] 班级组织“跟着古人学交友”活动，同学们搜集古人关于“交友”的诗文，整理出了以下诗文，请你阅读后完成练习。
☆梳理诗文
【甲】送韩侍御之广德①
李 白
昔日绣衣何足荣，今宵贳酒②与君倾③。
暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明④。
【注释】①韩侍御即韩歆。此诗作于公元758 年。韩歆被贬为广德令，李白为其送行。②贳(shì)酒：赊酒。③倾：尽，用尽。④泉明：陶渊明，唐人为避唐高祖李渊讳，将“渊”字改为“泉”字。这里把韩歆比作隐居的陶渊明，这是对他的安慰和赞美。
【乙】鸡黍之交
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里②。式谓元伯曰: “后二年当还，将过拜尊亲，见孺子③焉。”乃共克④期日。后期方至，元伯具⑤以白母，请设馔⑥以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑦邪？”对曰：“巨卿信士,必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。 (节选自《后汉书·独行列传》,有删改)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【注释】①太学：我国古代设立在京城的最高学府。②告归乡里：告辞回家乡。③孺子：儿童，指张劭的孩子。④克：限定,约定。⑤具：详细。⑥馔：食物。⑦审：确实，果真。
☆解决难点
1. 在阅读诗文时，小杭遇到了几个无法理解的词语，请你借助方法提示，帮他解惑。
句子 方法提示 释义
后期方至 课内迁移：去后乃至。(《陈太丘与友期行》) (1)_________
二人并告 归乡里 查阅词典：①兼并，吞并；② 合,合并；③一起，一并。 (2)______(只填序号)
到
③
句子 方法提示 释义
式谓元 伯曰 语境推断：结合语境推断词义。 (3)_________
若然 参考成语：理所当然。 (4)_________
对……说
这样
2. 小语发现【乙】文中画波浪线的句子没有停顿，你觉得该怎么断句？(限断三处)
至 其 日 巨 卿 果 到 升 堂 拜 饮 尽 欢 而 别
/
/
/
3. 在阅读诗文的过程中，小玲遇到了读不懂的句子，请你结合上下文，用现代汉语帮她翻译下面的句子。
对曰：“巨卿信士，必不乖违。”
______________________________________________________________________________________________
(张劭)回答说：“范式是守信用的人，一定不会失约。”
☆讨论探究
4. 小荣发现，【甲】诗和【乙】文都体现出了真挚的友情，请结合诗文内容进行分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【甲】诗作者在韩侍御被贬为广德令后，为其赊酒送行，还趁着月色为他唱歌，把他比作隐居的陶渊明。李白在朋友失意时安慰他、赞美他，重情重义，这体现了他们之间真挚的友情。【乙】文中范式和张劭一同告辞回家乡时，范式告诉张劭，两年后会去他家拜访。两年后，张劭的母亲不相信范式能来赴约，但张劭却坚信范式不会失约，而范式也果然说到做到，准时赴约。他们彼此信任，信守诺言，这体现出他们是知心朋友。
☆获得启示
5. 班级就“结合现实生活，谈谈如何才能获得真正的友谊”发表看法，请你参考下表，选择下图中最重要的一项特质，并模仿示例，写下你的留言。
古诗中的友谊 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送
韩侍御之广德》……
古文中的友谊 《刘柳情谊》《鸡黍之交》《管鲍之
交》《割席断交》……
示例： 《割席断交》告诉我们，获得真正的友谊需要志同道合。现实生活中，每个人都有自己的兴趣爱好，找错朋友会造成“话不投机半句多”的尴尬局面。所以，找朋友时应先了解对方的兴趣爱好，和一个志同道合的人相处，更有可能获得真正的友谊。
你：________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：《送韩侍御之广德》告诉我们，获得真正的友谊要重情重义。现实生活中，一些人在朋友落难失意时，不仅不陪伴，不帮忙，反而落井下石，因而失去了朋友。所以，我们应学习李白，做一个重情重义的人，这样才有可能获得真正的友谊。 示例二：《鸡黍之交》告诉我们，获得真正的友谊要言而有信。现实生活中,一些人总是言而无信,因而失去了他人的信任,也失去了朋友。所以,我们应学习范式,做到言而有信，这样才有可能获得真正的友谊。
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中考新风向特训
新风向4 回归教材
1. 班级拟开展“感恩有你”主题活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：设·板报】
(1)为了营造活动氛围，同学们为本次活动设计了一期黑板报，但是第二个字不小心被同学蹭到了，请你从下列选项中选出最合适的一项，补写在黑板报上( )
√
【点拨】
“感”“有”“你”三个字是行书，A 项是隶书；B 项是行书；C 项是草书；D 项是篆书。
【活动二：知·情感】
(2)感恩是人世间永恒的美德，从古至今，无数文人墨客都写下了有关感恩的佳句。请你仿照画线的句子在横线处写写对母爱的理解，将下面这段话补充完整。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲是这个世界上最爱你的人：母爱如灿烂的阳光，照亮心灵；______________________________，_____________；母爱如纯净的泉水，滋润心房。我要感恩母亲：您陪我长大，我陪您变老！
示例：母爱如柔和的春风 吹拂心田
【活动三：朗· 心声】
(3)班级准备开展一场关于“感恩有你”的朗诵比赛，在朗诵比赛开始前，为了能让大家更好地把握朗读情感,是小华整理了下面的朗读心得，其中说法有误的一项是( )
A. 朗读时要注意文章或诗歌的感情基调，想象朗读内容所描绘的情景。如朗读《春》时，要用欢快轻松的语调读，表达作者对春的喜爱和赞美之情。
B. 朗读时要注意通过重音来表达情感。如朗读“看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别”时,“绝”“竟”需要重读。
C. 朗读时要注意通过调动表情和动作来增强朗读效果。如在朗读《金色花》中的部分语句时，可以增加微笑、歪头等肢体语言来表现“我”的调皮和天真。
D. 朗读时还可以添加贴合朗读内容和情感的配乐。如朗读《荷叶·母亲》时,可以播放一些沉郁悲怆的乐曲做背景音乐。
√
【点拨】
朗读《荷叶·母亲》时，可以播放一些舒缓的乐曲做背景音乐。
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2. [2025 浙江金华期中] 文学社的同学为大家带来一场古人对话，请你根据《〈论语〉十二章》的内容，按要求补全下面的对话。
人不堪其忧，回也不改其乐
“如何修身”之论
旁白：曾子陪孔子坐着。
孔子：今天，我们来谈谈应该如何“ 修身”。在修身这方面颜回做得很不错， 他一箪食，一瓢饮，在陋巷，(1)___________________________(填写课文原句)。
贤哉，回也！我并不排斥富贵，但是如果(2)_____________ (填写课文原句)，那就不可取了，君子是不会这样做的。曾子，你觉得应如何修身呢？曾子： 我觉得修身最重要的是每天要多次反省自己： 替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？(3)____________________________________________ _____________________________________(用自己的话回答)
孔子：你说得很好。
通过上面的对话，我总结出：儒家的“修身”要做到(4)__________________________________。(至少两点)
不义而富且贵
和朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？
示例：不取不义之财；时常自我反省
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3. 班级组织开展“走进文学部落”系列活动,请你积极参与。
【拟写班刊】
(1)班级准备成立班刊编辑小组，请作为小组成员的你拟写一个班刊名，并说明理由。
班刊名：《__________________》。理由：__________ ________________________________________________________________________________________________
示例：文墨飘香
该名字寓意文学的博大精深，可以给人带来智慧的启迪和美好的感受，同时也代表着班级文学部落的精神追求。
【推荐好文】
(2)在好文推荐会上，你们小组准备将下面两篇课文推荐给大家，请你从中任选一篇，仿照示例，写一段简短的推荐语。
示例：《春》这篇课文描绘了春草图、春花图、春风图等春日图景，让我们领略到了春天的美景。
A. 《济南的冬天》 B. 《猫》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：《猫》这篇课文以生动的笔触描绘了猫的日常生活和习性，展现出人应与动物和谐相处的美好愿景。本文语言质朴，情感真挚，让人在阅读中感受到猫的可爱与纯真。
【排演话剧】
(3)戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成话剧。下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计，请你找出不合理的一处,并说明理由。
画外音 我的孩子自打双腿瘫痪以后，脾气就变得暴怒无常。可是他还年轻啊，以后的路可怎么走啊。
动作设计 悄悄走上场，静静地站在儿子旁边，挡在窗前。
神态、语 言设计 (语调欢快，神色充满期待)北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
神态、语言设计中的“语调欢快”不合理。理由：儿子瘫痪后脾气变得暴怒无常，不愿出门，母亲深知这一点，所以她跟儿子说话时应该是小心翼翼的，而不是语调欢快。
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中考新风向特训
新风向1 大情境基础型学习任务群
[2025 北京大兴区期末] 七年级计划在寒假开展以“大兴文化寻踪”为主题的语文实践活动。为了更好地开展实践活动，同学们设计了实践活动手册。请你积极参与，一起完成手册。 手册封面
1. 美术社团为“实践活动手册”设计了上面的封面，同学们在“大兴”二字的字体选择上产生了分歧。请你为他们推荐一种字体，并结合该字体的特点说说理由。
我推荐____________字体。
理由：__________________________________________ ________________________________________________
示例：B
B 项是篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵，能体现出大兴深厚的历史文化底蕴。
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手册前言
2. 历史兴趣小组为手册“前言”准备了介绍大兴历史与“大兴”二字意义的材料，请阅读后完成练习。
大兴，这个名字已有800 多年的历史。秦朝时，秦始皇在蓟国故地上 ① (建设 设立)了蓟县。辽代时，大兴又被称为蓟北县。现代有学者推测，杜甫“剑外忽传收蓟北”中的“蓟北”或许就是大兴。
到了金代，这里始得名为“大兴县【甲】从字义上 ② (解析 辨析)，“大”字常指超越寻常、出类拔萃；“兴”字则包含着兴盛、振兴的意思。将“大兴”二字合用，意为极其繁荣、昌盛【乙】今天的大兴，恰如其名，正以开放的姿态【丙】蓬勃的活力，书写着辉煌的篇章，为 “大兴”之名赋予了新的时代内涵。
(1)材料中的横线处应填写的词语是( )
A. 建设 解析 B. 设立 解析
C. 建设 辨析 D. 设立 辨析
B
【点拨】
第一空，建设：创立新事业；增加新设施。设立：成立；建立(组织、机构等)，根据语境“设立”更为恰当。第二空，解析：讲解分析。辨析：辨别分析。根据语境“解析”更为合适。
(2)有同学对【甲】【乙】【丙】三处使用的标点符号有疑问，你认为使用正确的一项是( )
A. 【甲】。” 【乙】； 【丙】。
B. 【甲】。” 【乙】， 【丙】，
C. 【甲】”。 【乙】， 【丙】。
D. 【甲】”。 【乙】。 【丙】、
D
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实地考察·皮影体验馆
3. 方案设计一组为实地考察皮影体验馆准备了一段材料，请你修改完善。
北京皮影讲究端庄大气，花样虚实相衬，制作精yì 求精，成为非物质文化遗产中的瑰宝。北京皮影rónɡ 合了京剧艺术，人物的服装、服饰与京剧人物极为相似，这也成为它的最大特色。皮影戏传人李铭成立了小蚂蚁皮影艺术团，将皮影戏带到全国各地巡演，既______，又_____，还_____，让这门古老的艺术重新绽放光彩。
(1)下列说法不正确的一项是( )
A. “精yì 求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好，应写作“精易求精”。
B. “瑰宝”中的“瑰”是形声字，声旁是“鬼”，“瑰”应读作“guī”。
C. “rónɡ 合”是几种不同的事物合成一体的意思，应写作“融合”。
D. “绽放”是(花朵开放)的意思,“绽”应读作“zhàn”。
A
(2)根据语境，在语段中的横线处依次填写内容，最恰当的一项是( )
①弘扬了非遗文化 ②继承了皮影技艺 ③传播了皮影艺术
A. ②①③ B. ②③① C. ①③② D. ③①②
B
【点拨】
根据语境应先继承技艺，再传播艺术，最后弘扬文化。因此，正确的排序为：②③①。
(3)小鸣同学在网上搜集到下面的图片。根据图片可以判断这组形象出自《西游记》中的故事“____________________”。《西游记》的作者为明代小说家_____________。
小圣施威降大圣
吴承恩
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实地考察· 最美街巷
4. 方案设计二组为实地考察大兴区富华巷整理了下面的材料,请你阅读后完成下面各题。
大兴区富华巷是“北京最美街巷”之一。富华巷以 “国潮”风的蓝咖色为主色调,巷内有“寄语墙”“彩虹门”“百家姓”等互动景观小品。夜幕之下,流光溢彩的灯光秀使小巷在夜晚璀璨夺目。富华巷不仅仅是外观上的美化,更是社区文化的塑造,现已成为大兴区的一张文化名片。
(1)假如在以“凡人善举”为主题的“寄语墙”上有“舍己为人”“与人为善”等词语。如果请你为“寄语墙”再推荐一个四字词语，你认为下列词语不恰当的一项是( )
A. 乐善好施 B. 扶危济困 C. 麻木不仁 D. 助人为乐
C
【点拨】
C 项，麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。该词与“凡人善举”的主题明显不符。
(2)假如要在每个“彩虹门”上写一句话，下列各项中没有运用修辞手法的一项是( )
A. 谈锻炼：健康的身体是事业成功的基石。
B. 谈学习：学习要像海绵吸水一样汲取知识。
C. 谈立志：人生的志向要同祖国和人民的利益联系在一起。
D. 谈自律：自律就像一面镜子，它可以反射出你的行为。
C
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[2025 江苏苏州期末] 学习工具是学习生活的必要物质条件，能从侧面反映学习生活的风貌。班级开展“探寻书包的前世今生”学习活动，请你积极参与。
前 言
亲爱的同学，你是否认真观察过日日陪伴你的书包？从古至今，读书人都离不开用来装书的东西。古人用什么来装书呢？在漫长的岁月里，书包又经历了怎样的变化？让我们一起来探秘书包的前世今生。
配图及解说
【甲】考箱，是古代学子所用的书包，多用脱胎漆
器制作而成，有多种规格，里面分层放置文具。古
代学子就是提着这样的木制箱子去赶考，博取功名。
【乙】笈，谓学士所以负书箱。笈多用竹、藤编成，
用来放置书籍、衣物等。《玄奘负笈图》描绘了僧
人玄奘负笈远游的情况。
【丙】宋代出现了一种布袋，可背在肩上。这种布袋不仅具有很强的装饰性，还方便实用，常被染成各种颜色，
绣上精美的图案。
配图及解说
【丁】我国七十年代学生背的书包常常是帆布书包，“为人民服务”五个大字生动地反映了那个时代的人们对无私奉献的雷锋精神的推崇。帆布书包是那个时代
的独特物品，装着不可抹去的芳华记忆。
【戊】现代的书包朝着设计个性化、功能多样化、材质健康环保化等方向发展。现代的书包不仅仅是一个简单的容器了，它已经成为学生学习生活不可或缺的一部分。
___________________________________________________
探究
探究过程
①从【甲】【乙】到【丙】,书包的材质发生了很大的变化。
② 从【丙】中可以看出书包的样式和纹饰发生了变化。
③【丁】中的书包还带着深深的时代烙印,反映了时代风貌。
探究结果
从书包的变迁史中我们探究出__________________________ ____________________________________________________
【补写小诗】
1. 文案组的同学为本次活动拟写了一首小诗，请你根据拼音将诗歌补充完整。
书包颂
装满dīng níng( )装满梦，学子背上读光阴。
其中多少líng( )云志，jù( )是经由此处寻。
叮咛
凌
俱
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【理清文义】
2. 方方和园园在看到语段【乙】时有如下对话，请你将对话补充完整。
园园：笈可真有趣！
方方：你能说说“笈，谓学士所以负书箱”这句话中“负”的意思吗？
园园：当然可以。_____________________________。
在这句话中，“负”的意思是背
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【修改病句】
3. 【丙】处的画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
_______________________________________________
这种布袋不仅方便实用，还具有很强的装饰性。
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【补写完善】
4. 【戊】中缺少对现代书包的具体描述，请你根据对书包的了解，补全【戊】处内容。
【戊】现代的书包朝着设计个性化、功能多样化、材质健康环保化等方向发展。现代的书包不仅仅是一个简单的容器了，它已经成为学生学习生活不可或缺的一部分。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：现代书包的设计十分独特，花纹多种多样，材质多为健康环保材料，现代书包正朝着设计个性化、功能多样化、材质健康环保化等方向发展。
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【梳理探究】
5. 请结合上面的材料，写出三点探究结果。
探究结果
从书包的变迁史中我们探究出______________________ ________________________________________________________________________________________________
示例：①小小的书包承载着科技的进步；②小小的书包承载着审美的变迁；③小小的书包承载着时代的风貌。
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班级开展科技文化节活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完成练习。
【科技与文化】
小组成员想用下面这段文字表达对科技与文化的理解，里面有一些字词拿不准，请你填一填。
在信息时代，科技和文化的融合发展将驱动社会快速发展。在追求科技创新与文化发展的征程中，我们切不可墨守_______规。
探索前沿科技，要将精力聚焦于未知，大胆突破传统思维的禁锢。传承文化同样如此，不能困于旧俗，要以开放包容的心态深挖内涵、推陈出新。而心无旁骛就是其中的秘诀。当你全身心地沉浸其中，往往会_______塞顿开，新思路、新灵感会纷纷涌现，助力科技攀高、文化焕彩。


1. 语段中有两个加点字的读音不确定，请你帮忙注音。
(1)禁锢 _________ (2)心无旁骛_________


jìn
wù
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2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个成语补充完整。
(1)墨守______规 (2) ______塞顿开
成
茅
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【人工智能】
小组成员还梳理了人工智能发展史，阅读下面的语段，完成练习。
①人工智能是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。② 1936 年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。
③图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。④ 1956年夏，在美国召开的一次学术会议上，美国计算机科学家麦卡锡首次提出了“人工智能”一词。⑤ 20世纪90 年代， IBM 公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在国际象棋比赛中成功战胜了人类国际象棋世界冠军。⑥ 21 世纪以来，互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。
3. 请提取第①句的主语，写在下面的横线上。
_______________________________________________
人工智能。
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4. 阅读语段时，有人想删除第④句中的“首次”一词，请结合语段内容，简要说说不能删除该词的原因。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“首次”表示第一次，强调麦卡锡是第一个提出“人工智能”一词的人，突出了这一事件的重要性和开创性，具有历史意义。如果删除“首次”一词，就无法准确表达这一历史事实，这会使句子的意思变得不准确。
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5. 第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
可在“互联网”前面加上“随着”。
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6. 随着数量庞大的训练数据的增加，人工智能对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你完成默写填空，为人工智能作画提供信息，便于生成你想要的图片。
画作名称 诗句 配文
《花鸟 传情》 (1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，_____________________。 (朱自清《春》) 春花竞相开放，热闹非凡，表达了对春花的喜爱之情。
(2)_________________， _________________。 (王湾《次北固山下》) 大雁北归，捎书洛阳,表达了对亲人的关怀与思念之情。
都开满了花赶趟儿
乡书何处达
归雁洛阳边
画作名称 诗句 配文
《日月 长明》 (3)我寄愁心与明月，______ ______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 万种愁思付明月，一片深情致老友。
(4)________________， ________________。 (李益《夜上受降城闻笛》) 边塞大漠似雪，月华如霜,边城夜色,凄神寒骨。
(5) ________________， ________________。 (李商隐《夜雨寄北》) 归期未定，巴山夜雨涨满秋池，更添孤独凄凉之感。
随君直到夜郎西
回乐烽前沙似雪
受降城外月如霜
君问归期未有期
巴山夜雨涨秋池
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【科技与名著】
7. 我国在科技方面取得的瞩目成就让你在《西游记》中也看到了科技的影子。请结合名著内容，填写表格。
现代科技成果 名著中科技的影子
【克隆】生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。 (1)_____________________________________________________________________________________
示例：孙悟空拔一根自己的毫毛叫声“变”，就能变出一模一样的孙悟空，让人难辨真假。
现代科技成果 名著中科技的影子
【电话】利用电信号的传输使相隔两地的人听到对方的声音。 (2)________________________________________________________________
你获得的启示：(3)______________________________ ______________________________________________ 《西游记》中有一位神将叫“顺风耳”，他能听到极远处的声音。
科学离不开想象，想象可以帮助科学打开思路，让科学不断地向前发展。
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中考新风向特训
新风向3 跨学科学习
1. 阅读下面的文字，根据图片，用文字表述小麦进化的三种形态。
小麦是一种能让人类为之疯狂的农作物。小麦虽小,粒粒皆是人间烟火。它似乎拥有强大的“魔法”，统治了世界的餐桌，从奶油意大利面到兰州牛肉拉面，从法式面包到中国北方的馒头，从墨西哥卷饼到山东煎饼，更不必说饼干、包子、烧饼……小麦主导着人们的饮食结构，跻身全球三大粮食作物榜单。
由最初的一棵野草变成今天不可替代的农作物，小麦的传奇身世背后，是人类书写的一部长达数千年的小麦驯化和育种史。我们今天见到的普通小麦，
已然不是最初的样子。研究发现，小
麦进化经历了三个过程,如下图所示。
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①最初的乌拉尔图小麦(AA)；②由乌拉尔图小麦(AA)和拟斯卑尔脱山羊草(BB)进化形成的二粒小麦(AABB)；③由二粒小麦(AABB)与节节麦(DD)进化成普通小麦(AABBDD)。
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2. 为进一步提高学生的身体素质，丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动，请你积极参与。
(1)学校制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。
预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂向前上方摆动时，两腿伸直，脚后跟稍微①________；两臂向后摆动时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
抬起
决定起跳时，②________两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂有力地向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分伸直,上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。
落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时,收腹，两腿前伸，③___________先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，保持身体平衡。
加大
脚后跟
(2)本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛。班长在班上进行了动员，下列说法不恰当的一项是( )
A. 比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。
B. 同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。
C. 同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。
D. 同学们要争取长时间的训练，成绩高于一切，所谓“临阵磨枪不快也光”。
D
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3. 整理错题是同学们牢固掌握易错易混知识点、提高成绩的好方法。你的同桌小丽虽有错题本，但每次也只是整理完就搁置起来。请根据下图写一段话，帮助小丽高效使用错题本。(不少于100 字)
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示例：小丽，我们首先应该把错题本上的题当新题做一遍，做的同时回顾错因，与正确的解题思路进行对比，反省现在是否能够正确解题。每隔三天或一周我们一定要翻阅一次错题本，把完全掌握的错题做上标记。我们还可以经常和同学交流，借鉴同学的好方法，要注意持之以恒地记录错题并使用错题本。
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中考新风向特训
新风向2 整本书阅读
一、《朝花夕拾》
1. 请结合《朝花夕拾》的内容，以鲁迅的视角补写他与范爱农相识相知的经历。
(1)____________________ (2)____________________
(3)_________________________________
和范爱农发生矛盾
回乡偶遇叙旧
对范爱农的遭遇表示惋惜和同情
2. [2025 上海普陀区期末改编] 学校图书馆筹备名著阅读趣味活动，七年级同学纷纷响应，积极参与。
【活动一：猜篇名】
(1)“我的床前就帖着两张花纸，一是‘八戒招赘’，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。”此处的“花纸”相当于“年画”，这段文字出自《朝花夕拾》中的( )
A. 《阿长与〈山海经〉》 B. 《〈二十四孝图〉》
C. 《五猖会》 D. 《狗·猫·鼠》
D
【活动二：讲故事】
(2)下面图片中的形象是《朝花夕拾》中的“无常”，请简述名著中与之相关的一个故事情节。
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示例：无常是有人情味的鬼，无常看到母亲因为失去儿子而悲伤不已，就决定放儿子“还阳半刻”，结果自己被阎罗王“捆打四十”。
3. 在阅读《朝花夕拾》时，小典摘录了以下人物语言开展专题探究。请根据表格内容推测小典最想探究的话题是哪个，并结合名著内容简要说明理由。
摘 录
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
备选话题：A. 鲁迅的儿童教育观
B. 鲁迅笔下的“那些人”
C. 《朝花夕拾》中的温馨回忆
摘 录
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
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示例：小典最想探究的是A 话题。在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了父亲说背不出《鉴略》就不允许他去看五猖会的往事，表达了失落之情，由此可以看出鲁迅对父亲违背儿童天性的教育手段的不认同；同时，鲁迅借三味书屋的先生避而不答关于“怪哉”虫的疑问这一小事，表达了对先生无视儿童好奇心的教育观念的失望。从这些人物语言中不难看出鲁迅对传统的家庭教育和私塾教育扼杀儿童天性的理性思考与批判。
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二、《西游记》
1. 仔细观察下面这组连环画，结合《西游记》中“孙行者一调芭蕉扇”的情节,为每幅画选配恰当的文字说明。(只填序号)
A. 我扇你个八万四千里。B. 老孙若动一动，就不算汉子！
C. 嫂嫂，借扇一用。 D. 谢借也！谢借也！
C
A
A. 我扇你个八万四千里。 B. 老孙若动一动，就不算汉子！
C. 嫂嫂，借扇一用。 D. 谢借也！谢借也！
B
D
2. 告别童年，快乐成长。在“再读经典”主题阅读周中，小文和小语就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论，请结合你的阅读体验，补全他们的对话。
小文：我读《西游记》时最喜欢孙悟空了，我觉得他简直无所不能！
小语：可是当我再读《西游记》时，我发现这就像一部人物成长史，孙悟空和我们一样，在不断地成长。你看他在《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精时，就先后打死了白骨精变幻而成的女子、老妇人和老公公，完全不顾师父的劝诫和感受。
小文：确实如此，后来在《婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空》中，他遇到了(1)_______幻化成的孩童时，就答应师父先(2)_________，再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。
小语：是啊，文中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如(3)_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
红孩儿
救下孩童
示例：孙悟空三调芭蕉扇时，不是直接与罗刹女正面对抗，而是巧借，说明他遇事变得冷静了，懂得使用智谋。
小文：你说得很对。无论对妖还是对人，无论对师父、师弟，对神仙还是对自己，孙悟空都有了很大的改变，正是因为孙悟空在取经过程中不断成长，他才能最终成为斗战胜佛。
3. 通过“《西游记》整本书阅读”活动，有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却各有不同。请说说作者是如何做到的。
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示例：作者运用丰富的想象力和文学创作手法，成功地创作出各有不同的九九八十一难，让读者在阅读过程中保持了持续的新奇感和兴趣。
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