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(共9张PPT)
大概念引领下的大单元整体作业设计
任务三
第五单元
任务三：记叙与动物的相处
1. 学会细心观察，抓住动物的主要特征进行刻画。
2. 体会细节描写对塑造动物形象的作用。
写作目标
“阳光猫”的故事
“喵——”一声灵动的猫叫声传来，我的注意力不禁移向声源
处。①
看着我家屋顶上的这只猫，我便移不开眼了。和煦的阳光顺
着它光滑的橘色皮毛倾泻而下，流光溢彩。它全身舒展成一个极
其舒服的姿势，脑袋完美而优雅地靠在交叠的前腿上，眼皮慵懒
地盖在瞳孔上，有时还勾起嘴角朝着暖阳微笑，仿佛丝毫不惧阳
光的刺眼。
旁批①开篇点题，明确了是和“猫”的故事。
例文引路
更妙的是，在阳光的照耀下，它身上的绒毛纤毫可见。看着它与
阳光融为一体的样子，我的心头仿佛也被暖阳照耀。②同时，我
心中不禁纳闷起来，这么漂亮的猫，主人居然放心地让它在这儿
晒太阳，不怕它走丢了吗？
旁批②运用细节描写，将阳光下“阳光猫”舒展的姿势、慵懒的状
态、细腻的绒毛刻画得栩栩如生，唤起了读者内心对于自然和
生命的赞美和思考，给予读者一种宁静与美好的阅读体验。
可能是爱上了我家屋顶的阳光，正午阳光最强的时候，这只
猫总是准时来报到。阳光总是围绕在它身侧，为它量身定做一件
金色披风。它眯眼对着太阳笑的模样，总有种处事不惊的感觉。
它与其他猫在一起时，便一改往日的悠闲风范，不时举起小肉爪
指指点点。落下的阳光全被它吸引了过来，其他猫则“喵喵”地跟
随着它的动作活动，显得娇萌而可爱。这小橘猫不会真是阳光的
化身吧，那我可得叫它“阳光猫”喽！
过了几日，小橘猫突然不来了。我有点无措，惊疑地问妈
妈：“‘阳光猫’去哪里啦？”妈妈想了想：“到对街屋顶去了吧！这
小流浪猫还挺厉害呢。”“嗯？流浪猫？”
疑问没有持续很久，妈妈接着说道：“这附近抓过一次猫，就
那几只小猫不知怎么留了下来，你说的那只可是里面最漂亮的一
只。”以前，我总因为它身上偶尔来历不明的灰尘而困惑，此刻
却豁然开朗。
原来，它小时候便孤身一人，时常饿肚子，或许还要承受人
们的嫌弃……我无法想象，一个经历过这么多困苦的小生命还能
露出令人感到温暖的笑。
就如同我给它起的名字——“阳光猫”一般，予人阳光，予己
希望。屋顶上那个散发着橙光的小生命，用它也许并不懂得的乐
观，照亮了我的生活。③
旁批③卒章显志，通过“阳光猫”的故事，阐释逆境之中也要追求
阳光的主题。“我”对“阳光猫”的关心，也体现了人与动物和谐
共生的观念。
名师点评：①选材新颖，立意深远。文章选取一只猫来写，刻画
出了它喜爱阳光，总对太阳勾起嘴角的可爱、乐观模样，阐释了
逆境之中也要追求阳光的主题。②语言生动，文笔细腻。文中对
于“阳光猫”休息时情态的描摹惟妙惟肖。结尾简短有力，卒章显
志，充满力量。
写作实践(50分)
内容：以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文，详细叙述你与
动物朋友相处的经历，可以是初次见面的场景、日常的趣事，也
可以是它陪伴你渡过难关的经历。　例文略。(共45张PPT)
大概念引领下的大单元整体作业设计
任务一
第五单元
人与动物共存于地球家园，命运息息相关。为了更好地与动
物相处共存，与自然和谐共生，年级开展了“观动物百态，悟生
命之贵”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。
任务一：体会人与动物的关系
17　猫
动物与人一样都是大自然的“成员”，班级准备开展以“保护动
物，善待生命”为主题的专题学习活动，请你积极参加并完成下
面题目。
【活动一：认识动物保护的重要性】
1. 阅读下面有关动物保护的语段，回答问题。(9分)
保护动物，善待动物，是我们每个人的责任。我们不能因
为①(赖　懒)惰而忽视它们的生存需求，更不能怂．恿．他人虐待
动物。看到受伤的动物②(倦　蜷)伏在角落，我们应心生怜
悯，对于虐待动物的行为，社会应给予严厉的惩．戒，以此警醒
世人。只有我们每个人都行动起来，用爱心和善意对待每一个
生命，才能共同营造一个和谐共生的美好世界。
1星题　积累运用
(1)语段中的加点字词应该怎么读？请写出正确的拼音。(3分)
怂．恿．(　sǒng yǒng　)　　惩．(　chéng　)戒
(2)语段中的横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
① (赖　懒)惰 ② (倦　蜷)伏
sǒng yǒng　
chéng　
懒
蜷
生词卡(4分)
易错字音：怅．(　chàng　)然　　叮嘱．(　zhǔ　)
易错字形：消hào(　耗　) wèi(　畏　)罪潜逃
chàng　
zhǔ
耗
畏
【活动二：培养保护动物意识】
2. 下面是一段关于保护动物的文字，其中句子排序正确的一项是
(3分)(　A　)
①因此，保护动物不仅仅是保护生物多样性，更是维护生态平衡
的重要举措。
②动物是地球生态系统的重要组成部分，它们的存在对环境的稳
定起着关键作用。
③针对这一现状，我们可以通过立法和宣传教育，双管齐下，提
高公众对动物保护的意识，减少对野生动物的伤害。
④然而，现在许多动物因为栖息地的破坏和非法捕猎而面临灭绝
的威胁，保护它们已成为当务之急。
⑤只有每个人都行动起来，才能为动物创造一个安全的生存环
境，确保它们与人类和谐共处。
A． ②①④③⑤ B． ①③⑤②④
C． ②④①③⑤ D． ①④③⑤②
【答案】A
【活动三：设计海报】
3. [2025·郑州联考]学校计划开展“关爱动物，从我做起”宣传活
动。请从下面两幅图中任选一幅，推荐给学校，并说明推荐理
由。(4分)
答案：示例：我推荐图一。图一中，一只巨大的狗正低头冷漠
地审视着渺小的人，强烈的反差让人顿失安全感，下面的文字
“如果弱小的是你……”引人换位思考，能唤醒人类关爱动物的
良知，十分契合活动的主题。
【活动四：发起倡议书】
4. [2025·北京四中月考]小豫想在年级发起保护动物的倡议，下面
是他拟写的倡议书：(3分)
倡议书
亲爱的同学们：
动物和人类共同生活在大自然里，每一个生命都值得被我们
珍惜和尊重。在这里，我发出倡议：
一、不残害动物。通过学习有关动物的课文，使我们明白了
尊重生命的重要性。我们应爱护动物，不吝惜自己的爱心。
二、不遗弃宠物。不要因为一时兴起而养宠物，又在遇到困
难时随意将其遗弃。
爱心凝聚和谐至，。让我们携起手来，共同努力，从身边做
起，共创人与动物和谐相处的场景！
七年级学生小豫
2025．10.24
(1)画线句存在语病，请你帮助他作出修改。(1分)
答案：去掉“通过”或“使”
(2)倡议书的结尾段已经给出上句“爱心凝聚和谐至”，请你选出作
为下句最恰当的一项(2分)(　C　)
A． 善举传递温暖情 B． 传递善举幸福到
C． 善举传递幸福到 D． 传递善举温暖情
C
18　我的白鸽
学校组织同学们开展宣传活动，制作“动物——人类的朋友”
宣传册。请你完成下列任务。
【板块一：动物的象征意义】
1. 给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。(11分)
1星题　积累运用
清晨，白鸽站在窗台，用喙．(　huì　)轻轻梳理着羽毛，显
得格外qiè(　惬　)意。曾经的它羽毛邋．遢．(　lā ta　)，经历了
风雨的洗礼后，完成了华丽的tuì(　蜕　)变。如今，它展翅高
飞，成为自由的象征，为天空增添了一抹纯净的白色。白鸽的
存在，仿佛在提醒我们，无论经历多少困难，都能迎来新生与
希望。
huì
惬
lā ta
蜕
生词卡 (6分)
易错字音：豁．(　huò　)朗　　　骊．(　lí　)山
易错字形：风zhú cán(　烛残　)年
tínɡ tínɡ(　亭亭　)玉立
huò
lí
烛残
亭亭
【板块二：动物的名称来源】
2. (中招新趋势·新考点)活动中，同学们制作了三张汉字卡并展开
了讨论，请你根据情境补全对话。(4分)
小语：早在远古时期，狗、马和猪这三种动物就被我们的祖先
饲养，成为家畜。你看，在甲骨文中古人用线条把动物的外形
特征惟妙惟肖地勾勒出来了。
小文：我发现甲骨文“犬”字和“豕”字乍一看很相似，但仔细比
较还是有区别的。
小语：嗯，这两个字的区别在①
。
肚子大小不一样，尾巴的长
短、形态不一样
小文：这可真形象！我还发现这三个字也都可用作偏旁，像这
个“犬”字，用作偏旁就是“犭”。“反犬旁”，形容走兽性情的字
词常以“犭”为偏旁，如“猛”“狂”“狡猾”等。
小语：没错，以“马”字为偏旁的汉字也大多与马有关，如“驱”
和“②chí ”都有策马疾奔之意，“驯”字的意思是③
。
小文：嗯，“豕”也是表意的偏旁，古时候人们通常在“宀”(屋
子)里养猪，这就是“④ ”字的由来。
驰
顺
服
家
【板块三：描写动物的古诗】
3. 在活动中，大家发现有许多描写动物的诗句，对仗工整，妙趣
横生。如：杜甫的《江村》中有言：“自去自来梁上燕，。”请
你从下列选项中选择合适的一项补全诗句(3分)(　B　)
A． 阴阴夏木啭黄鹂
B． 相亲相近水中鸥
C． 点水蜻蜓款款飞
B
19　大雁归来
人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相
关。班级围绕“保护动物·共建生态文明”开展了语文活动，请你参
与并回答问题。
1. 利奥波德对大雁的细致观察源自他对大雁深深的喜爱，请你阅
读下面的语段，回答问题。(12分)
1星题　积累运用
一只燕子的来临说明不了春天，( )当一群大雁冲破了3月
暖流的雾ǎi时，春天就来到了。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错
了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄．默；如
果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回
去睡觉；而一只定期迁徙．的大雁，下定了在黑夜飞行200英里
的dǔ注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了……大雁知
道，从黎明到夜幕降临，在每个沼．泽地和池塘边，都有miáo准
它们的猎枪。
(1)给语段中加点的字注音。(3分)
缄．(　jiān　)默　迁徙．(　xǐ　)　沼．(　zhǎo　)泽
(2)根据拼音写汉字。(3分)
雾ǎi(　霭　) dǔ(　赌　)注 miáo(　瞄　)准
(3)阅读语段中画横线的句子，在句中括号里填入恰当的关联词。
(1分)
一只燕子的来临说明不了春天，(　 　)当一群大雁冲破
了3月暖流的雾ǎi时，春天就来到了。
jiān
xǐ
zhǎo　
霭
赌
瞄
但
生词卡 (5分)
易错字音：喧嚷．(　rǎng　)　 凋．(　diāo　)零
易错字形：yāo(　邀　)请 枯zào(　燥　)
mí(　弥　)漫
rǎng
diāo
邀
燥
弥
2. 下面是小豫总结的关于新乡黄河湿地鸟类国家级自然保护区的
文字资料，请你根据下文内容帮他补全段首句。(2分)
新乡黄河湿地鸟类国家级自然保护区之所以吸引众多鸟
类， 。历史上黄河
在封丘境内多次决口，留下了大面积的滩涂湿地，孕育了
碧波荡漾、芦花飞雪的青龙湖以及陈桥湿地。复杂的生态
环境为斑嘴鸭等留鸟提供了栖息环境，而作为历史悠久的
农耕区，滩区种植的小麦、大豆也为灰鹤等迁徙鸟类提供
了充足的食物补给。据监测，国内1 600只左右的大鸨，有
四分之一选择在这里过冬。
和它得天独厚的自然条件密不可分
20　狼
1. 下列加点字注音全都正确的一项是(3分)(　C　)
A． 目似瞑．(mínɡ)　苫．蔽(zhàn) 黠．矣(xiá)
B． 积薪．(xīn) 缀．行(zhuì) 眈．眈相向(dàn)
C． 径．去(jìnɡ)　 意暇．甚(xiá)　大窘．(jiǒnɡ)
D． 顷．刻(qǐnɡ) 尻．尾(kào) 假寐．(mèi)
点拨 ：A项，苫．蔽(shàn)；B项，眈．眈相向(dān)；D项，尻．尾
(kāo)。
C
1星题　积累运用
2. 解释下列句中加点的词。(8分)
(1)缀．行甚远
(2)顾．野有麦场
(3)其一犬．坐于前
(4)苫．蔽．成丘
(5)弛．担持刀
(6)目似瞑，意．暇甚
(7)狼亦黠．矣
(8)眈．眈．相向
跟随
看，视
名词作状语，像狗似的
覆盖、遮盖
解除，卸下
这里指神情、态度
狡猾
凶狠注视的样子
3. 一词多义。(8分)
4. 下列各句中加点词不属于词类活用现象的一项是(3分)(　C　)
A． 狼不敢前． B． 意将隧．入以攻其后也
C． 场主积．薪其中 D． 恐前后受其敌．
点拨：A项，名词用作动词，上前；B项，通道，这里名词
作状语，从通道；C项，动词，堆积；D项，名词用作动
词，攻击。
C
5. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　D　)
A． 投以．骨　可以．为师矣
B． 目似瞑，意．暇甚　意．将隧入以攻其后也
C． 而两狼之．并驱如故　又数刀毙之．
D． 一狼得骨止．　后狼止．而前狼又至
点拨：A. 把，介词/凭借，介词。B. 名词，神情、态度/动词，
打算。C. 助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/代
词，它，指狼。D. 动词，停止/动词，停止。
D
6. 填空。(10分)
(1)本文选自文言小说集《 》，作者 ，字
留仙，世称聊斋先生， (朝代)文学家。
(2)课文中表现狼的贪婪的句子是：“一狼得骨止，一狼仍从。复
投之， 。 ，
。”
(3)课文中点明文章中心的句子是：“ ，
， ？ 。”
聊斋志异
蒲松龄
清代
后狼止而前狼又至
骨已尽矣
而两狼之并
驱如故
狼亦黠矣
而顷刻两
毙
禽兽之变诈几何哉
止增笑耳
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。(每题2分，共4分)
(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
答案：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在
前面。
(2)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
答案：一只狼在积薪中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的
后面。
拓展阅读
(一)[2025年1月郑州期末]阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】《狼》见课文。
【乙】太兴中，吴民华隆养一快犬，号“的尾”，常将自随。
隆后至江边伐荻，为大蛇盘绕，犬奋咋蛇，蛇死。隆僵仆无知，
犬彷徨涕泣，走还舟，复反草中。徒伴怪之，随往，见隆闷绝，
将归家。犬为不食。比隆复苏，始食。隆愈爱惜，同于亲戚。(摘
选自《搜神记·卷二十》)
2星题　阅读鉴赏
乙参考译文
太兴年间，吴郡人华隆喂养了一只跑得很快的狗，名叫“的
尾”，经常跟随他去打猎。华隆后来有一次到江边砍伐芦苇，被
一条大蛇缠绕，狗奋力咬蛇，将蛇咬死。华隆浑身僵硬地卧在地
上毫无知觉，“的尾”在他周围徘徊吼叫，一会儿跑到船上，一会
儿又返回草丛。华隆的同伴对这只狗的举止感到奇怪，于是就跟
着狗一起来到了江边，看见华隆就要窒息，将他送回家。狗因此
一直都没有吃饭。等到华隆苏醒过来，狗才吃饭。华隆从此更加
爱惜这只狗，像对待自己的亲人一样。
8. 对下列句子中加点词语的分析，不正确的一项是(3分)(　C　)
A． “缀．行甚远”中的“缀”，根据语境推测可知，意思为“跟随”。
B． “一狼径去．”中的“去”，从“太丘舍去．”迁移可知意思为“离
开”。
C． “其一犬．坐于前”“犬．奋咋蛇”中的“犬”都可翻译为“狗”。
D． “隆僵仆．无知”中的“仆”，联想“前仆．后继”可知意思应为“倒
下”。
点拨：“其一犬坐于前”的“犬”指的不是“狗”这种动物，“犬”在
这里用作状语，意思是“像狗似的”。
C
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
目似瞑，意暇甚。
答案：眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。
10. 请根据提示，从屠户的角度梳理他与狼之间的故事。(3
分)
① →屠户惧狼→② →③

屠户遇狼
屠户御狼
屠户
杀狼
11. 【甲】【乙】两文中人与动物之间的关系有何不同？请结合
文段内容简要分析。(4分)
答案：示例：甲文中，屠户与两狼之间展开了一场较量，遇
狼、惧狼、御狼、杀狼，屠户最终取得胜利。因此，屠户与两
狼是仇敌关系。乙文中，华隆被蛇缠绕，狗奋力将蛇咬死，还
引领华隆同伴救他回家，因华隆昏迷不吃饭。华隆与狗之间就
像亲人关系。
(二)阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】《狼》见课文。
【乙】潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，得百金，将诣郡关说②。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退；既走，则又从之，鞭逐不返。从行数十里，某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扪腰橐③，金亡其半。涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜，顿念犬吠有因。候关出城，细审来途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理？逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。(选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改)
【注释】①潞安：县名。②关说：通关节、说人情。③扪腰橐：
扪，摸。橐，口袋。④冲衢：交通要道。
乙参考译文
潞安府某甲，他父亲因事被拘押监狱里，快要死了。他把所有积
蓄都拿出来，凑了一百两银子，准备到郡里去托人情。他骑着骡
子出门，家中养的小黑狗就跟着他。他大声呵斥，驱赶它回去；
他走了之后，那狗又跟着他，他用鞭子赶它，它也不回去。跟着
走了几十里路，某甲下了骡子，用石头投它，那狗才奔跑着离开
了。某甲看到狗已经走远，就勒转缰绳，快速奔驰，等他到了郡
里，已经傍晚了。等他摸系在腰间的钱袋时，银子丢了一半。他
汗如雨下，魂飞魄散，一整夜翻来覆去睡不着，忽然想起狗叫一
定有原因。他等到城门一开就出城，仔细检查来时的道路。
又自己寻思，这里是南北交通要道，行人多如蚂蚁，丢了的银子
哪还能有找回来的道理！他犹犹豫豫地来到下骡子的地方，见那
狗死在草丛里，身上的毛被汗水湿透，像刚洗过一样。他提起狗
耳一看，那包着的银子整整齐齐摆在那里。某甲被狗的义气感动
了，便买了棺材把狗埋葬了，人们都称那座坟为“义犬冢”。
12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(2分)
文言语句 方法提示 解释
乃悟前狼假寐． 词语推断法：夜不能寐． (1)

犬始奔去． 查阅词典法：①离开。②距，距
离。③赴，前往。④表示行为的趋
向(摘自《古代汉语词典》) (2)_____
(填序号)
睡
觉
①
13. 把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
答案：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
14. 【甲】文中主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，他与狼经历
了哪几次交锋？(3分)
答案：第一次：屠户惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；
第二次：屠户背靠柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三
次：屠户奋起，杀死二狼。
15. 【甲】文中的狼和【乙】文中的犬最终都失去了生命，可人
们却分别用“黠”和“义”来评价，原因各是什么？请结合文章内
容简要回答。(4分)
答案：“黠”：因为甲文中的狼贪婪，为了吃掉屠户，一个正面
假寐迷惑，一个绕后打洞偷袭，所以是黠。“义”：乙文中的犬
忠心于自己的主人，即使失去生命也要挽回主人的损失，所以
是义。(共15张PPT)
大概念引领下的大单元整体作业设计
任务二
第五单元
任务二：亲近动物，丰富生命体验
为了领略大自然的美好，丰富自己的生命体验，班级开展了
以“观察动物世界，丰富生命体验”为主题的语文实践活动。为了
更好地开展实践活动，同学们设计了“实践活动手册”。请你积极
参与，一起完成手册。
【活动一：设计实践活动手册封面】
1. 美术社团为“实践活动手册”设计了封面，在“动物”二字的书体
选择上产生了分歧。请你为他们推荐一种书体，并结合书体特
点说说理由。(3分)
答案：我推荐C。　理由：C为隶书，笔画蚕头燕尾，字形扁
方，端正工稳，显得端庄大气。
【活动二：因地制宜，确定观察议题】
城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地，使许多动物
失去生存空间，物种数量减少，生物多样性降低。例如森林被
砍伐后，依赖森林的动物被迫迁移或灭绝。同时，工业生产和
交通运输等活动排放的大量温室气体导致全球气候变暖，这改
变了动物的生存环境，影响其繁殖和迁徙模式。过度捕捞和狩
猎也使一些动物种群数量急剧下降，甚至濒临灭绝。
2. (跨学科·自然、生物)依据上面的文字判断，同学们交流的议题
是(3分)(　B　)
A． 全球气候持续变暖的原因是什么？
B． 人类对动物的生存有怎样的影响？
C． 为什么说保护动物对人类很重要？
D． 动物对人类发展有哪些重要意义？
B
3. 请在保持原意的前提下，将画横线句改成比喻句或拟人句。(2
分)
答案：示例：城市化和农业开垦就像两个蛮横的侵略者，无情
地破坏着动物的自然栖息地。
【活动三：认真观察，记录现象和感受】
4. 请选择一个你喜欢的动物，记录自己的观察所得及真实感受。
(13分)
基本 信息 ①观察对象：猫 ②年龄：2岁 ③性别：雌性
④时间：2025年10月 ⑤地点：家中客厅、卧室及阳台
猫
2岁
雌性
2025年10月
家中客厅、卧室及阳台
形态 特点, 头部 ⑥头部小巧，呈圆形，耳朵尖尖
的，时刻警惕地转动
四肢 ⑦四肢修长，脚掌有柔软的肉
垫，行走时悄然无声
皮毛 ⑧毛色为黑白相间，皮毛柔软光
滑
头部小巧，呈圆形，耳朵尖尖
的，时刻警惕地转动
四肢修长，脚掌有柔软的肉
垫，行走时悄然无声
毛色为黑白相间，皮毛柔软光
滑
行为 习性 吃食
物 ⑨吃东西时细嚼慢咽，对食物比较挑剔
活动 ⑩白天大部分时间处于休息状态，喜欢蜷缩在阳
光充足的窗台上或柔软的垫子上打盹。傍晚和夜
间较为活跃，会在家中四处巡视，偶尔追逐自己
的尾巴或玩具玩耍
与人
互动 对人非常友好，喜欢被抚摸和拥抱。当主人回
家时，会主动迎接并蹭腿示好。偶尔还会用爪子
轻轻拍打主人，以表达亲昵之情
吃东西时细嚼慢咽，对食物比较挑剔
白天大部分时间处于休息状态，喜欢蜷缩在阳
光充足的窗台上或柔软的垫子上打盹。傍晚和夜
间较为活跃，会在家中四处巡视，偶尔追逐自己
的尾巴或玩具玩耍
对人非常友好，喜欢被抚摸和拥抱。当主人回
家时，会主动迎接并蹭腿示好。偶尔还会用爪子
轻轻拍打主人，以表达亲昵之情
生活 环境 家里的猫生活在一个温馨、安全的环境中。家中为它
准备了专门的猫窝和玩具等，以及足够的活动空间。它
可以自由地在各个房间穿梭，享受阳光和新鲜空气
我的感受：这只猫的优雅和灵动让我深深着迷，它的每一个
动作都充满了魅力。观察它的过程让我感受到了生命的活力和
美好，也让我暂时忘却了生活中的压力和烦恼 家里的猫生活在一个温馨、安全的环境中。家中为它
准备了专门的猫窝和玩具等，以及足够的活动空间。它
可以自由地在各个房间穿梭，享受阳光和新鲜空气
我的感受：这只猫的优雅和灵动让我深深着迷，它的每一个
动作都充满了魅力。观察它的过程让我感受到了生命的活力和
美好，也让我暂时忘却了生活中的压力和烦恼
【活动四：深入思考，动物与中国文化】
5. 作为一种古老的民俗文化，十二生肖的起源众说纷纭，有一种
说法是：我们的祖先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的
期望和要求。请你仿照示例，从另外的生肖动物中任选两种，
说说它们所包含的寓意。(4分)
示例：老鼠和牛——老鼠代表智慧，牛代表勤奋。如果只有智
慧，不勤奋，那就变成小聪明；而只有勤奋，不动脑筋，那就
变成了愚蠢。
答案：示例一：老虎和兔子——老虎代表勇猛，兔子代表谨
慎。如果只有勇猛不谨慎，就变成了鲁莽；而只有谨慎，没有
勇猛，就变成了胆怯。
示例二：龙和蛇——龙代表刚猛，蛇代表柔韧。如果只有
刚猛不柔韧，就容易折断；而只有柔韧，没有刚猛，就会
失去主见。
写作提示：可从其造型设计和寓意加以介绍。120字左右。(4
分)
6. (中招新趋势·新考法)请你以中央广播电视总台《2025年春节联
欢晚会》官方吉祥物“巳(sì)升升”的口吻展开自我介绍，把下面
的海报补充完整。
示例：我的头部轮廓和脸上螺旋状的腮红参考了出土于陕西扶风
法门寺唐代地宫的鎏金坐佛纹云头银如意，寓意祥瑞美好。我头
上还有一只小蝙蝠，尾巴同样也有福气加成，如意形状外加寿字
盘长结，正是“福从头起，尾随如意”。我的身上开满鲜花，如
海棠、玉兰、桃花、牡丹等，象征“春回大地”。

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