资源简介

2025-2026学年八年级上学期(外研版2024)
Unit 2 Getting along
重点词汇
重点词汇释义 1.selfish adj. 自私的，自私自利的（含贬义）。 【用法释疑】用于描述人或行为只考虑自己，不顾及他人。可在句中作定语或表语。 【常用搭配】be selfish about sth.（在某事上自私）。 例句：She is a selfish girl who never shares her snacks.（她是个自私的女孩，从不分享零食。） 2.giant n. （儿童故事中的）巨人。 【用法释疑】可数名词，指传说中体型庞大的人形生物。 【常用搭配】fairy tale giant（童话巨人）。 例句：The children were afraid of the giant in the book.（孩子们害怕书中的巨人。） 3.shout v. 大声说，喊叫，呼喊。 【用法释疑】既可用作及物动词，也可用作不及物动词。作不及物动词时，常与at或to搭配；作及物动词时，后接说话内容。 【常用搭配】shout at sb.（对某人大喊大叫）；shout to sb.（朝某人呼喊）；shout out（大声说出）。 例句：He shouted at the driver who cut in front of him.（他对强行超车的司机大喊。） 4.gate n. （栅栏或围墙上的）大门。 【用法释疑】可数名词，指建筑物或场地入口处的门。 【常用搭配】at the gate（在门口）；gate of...（……的大门）。 例句：The school gate is closed after 6 p.m.（下午6点后学校大门会关闭。） 5.since prep. 自从……以来；自从……之后。 【用法释疑】后接表示时间点的名词或短语，常用于现在完成时或过去完成时的句子中。 【常用搭配】since then（从那时起）；since + 时间点（自从……）。 例句：I have lived here since 2010.（自从2010年以来，我就住在这里。） They haven't seen each other since last summer.（自从去年夏天以来，他们就没见过面。） 6. nor conj. 也不。 【用法释疑】常用于“neither...nor...”结构中，表示“既不……也不……”，连接两个并列成分，谓语动词遵循就近原则。 例句：He neither drinks nor smokes.（他既不喝酒也不抽烟。） Neither she nor I am going to the party.（她和我都不打算去参加聚会。） 7.hole n. 洞，孔，坑。 【用法释疑】可数名词，指物体上的凹陷或穿透的空间。 【常用搭配】dig a hole（挖洞）；hole in...（在……上的洞）。 例句：There is a hole in my sock.（我的袜子上有个洞。） 8.afraid adj. 害怕的，恐惧的。 【用法释疑】表语形容词，不能用于名词前作定语。常与of搭配，或后接动词不定式、that从句。 【常用搭配】be afraid of sth./doing sth.（害怕某物/做某事）； be afraid to do sth.（不敢做某事）； be afraid that...（担心……）。 例句：She is afraid of dogs.（她害怕狗。） He was afraid to tell his parents the truth.（他不敢告诉父母真相。） I'm afraid that I can't come to your party.（恐怕我不能去参加你的聚会了。） 9.adaptation n. （书或戏剧的）改编版。 【用法释疑】可数名词，指根据原作改编的作品。 【常用搭配】adaptation of...（……的改编版）。 例句： The movie is an adaptation of a famous novel.（这部电影是一部著名小说的改编版。） 10. unhappiness n. 不幸。 【用法释疑】不可数名词，指悲伤、痛苦或不幸的状态。 【常用搭配】express unhappiness（表达不幸）；feel unhappiness（感到不幸）。 例句：Her unhappiness was obvious to everyone.（她的不幸显而易见，每个人都能看出来。） *11.climax n. 高潮，顶点。 【用法释疑】可数名词，指故事、表演或活动的最激烈、最精彩的部分。 【常用搭配】reach the climax（达到高潮）；climax of...（……的高潮）。 例句：The party reached its climax when the band started playing.（当乐队开始演奏时，派对达到了高潮。） 12.return v. 返回，回来，回去。 【用法释疑】不及物动词，后接to+地点；也可用作及物动词，表示“归还”。 【常用搭配】return to...（返回……）；return sth. to sb.（把某物归还给某人）。 例句：He will return to his hometown next week.（他下周将返回故乡。） 13.lively adj. 充满活力的，生气勃勃的。 【用法释疑】可用于描述人、动物或事物充满活力，在句中作定语或表语。 【常用搭配】a lively discussion（热烈的讨论）；a lively child（活泼的孩子）。 例句：The lively music made everyone want to dance.（这充满活力的音乐让每个人都想跳舞。） 14.theirs pron. 他们的，她们的（用于指代属于前面所提之人的东西）。 【用法释疑】名词性物主代词，相当于“their + 名词”，后面不接名词。 【常用搭配】This is theirs.（这是他们的。） 例句：Our house is small, but theirs is big.（我们的房子小，但他们的大。） 15.grade n. 年级。 【用法释疑】可数名词，指学校中的年级，前面常加数字。 【常用搭配】in Grade + 数字（在……年级）。 例句：She is in Grade 8 this year.（她今年上八年级。） 16. article n. （报刊的）文章，论文。 【用法释疑】可数名词，指报纸、杂志等上的文字作品。 【常用搭配】write an article（写文章）；read an article（读文章）。 例句：She wrote an article about environmental protection.（她写了一篇关于环境保护的文章。） 17. priceless adj. 极其贵重的；无价的。 【用法释疑】用于描述某物价值极高，无法用金钱衡量，在句中作定语或表语。 【常用搭配】a priceless treasure（无价之宝）。 例句：The museum has many priceless works of art.（这家博物馆有许多无价的艺术品。） 18.differently adv. 不同地。 【用法释疑】修饰动词、形容词或其他副词，表示方式上的不同。 【常用搭配】think differently（不同地思考）；act differently（不同地行动）。 例句： She dresses differently from her friends.（她穿衣服的风格和朋友们不同。） 19.recently adv. 最近，近来，不久前。 【用法释疑】修饰动词，常用于现在完成时或一般过去时的句子中。 【常用搭配】recently + 动词（最近做某事）。 例句： I have recently started learning to play the guitar.（我最近开始学弹吉他。） 20.allow v. 允许，容许，准许。 【用法释疑】及物动词，后接名词、代词或动词不定式作宾语，也可接复合宾语（allow sb. to do sth.）。 【常用搭配】allow sb. to do sth.（允许某人做某事）；allow doing sth.（允许做某事）。 例句：My parents allow me to watch TV for an hour every day.（我父母允许我每天看一小时电视。） 21.attend v. 参加，出席，到场。 【用法释疑】及物动词，后接会议、婚礼、课程等名词。 【常用搭配】attend a meeting（参加会议）；attend school（上学）；attend a lecture（听讲座）。 例句：He will attend the important conference tomorrow.（他明天将参加那个重要的会议。） 22.whom pron. 谁，什么人。 【用法释疑】who的宾格形式，在句中作宾语，常用于正式文体或书面语中。 【常用搭配】介词+whom（用于定语从句中）。 例句：Whom did you meet at the party （你在聚会上遇见了谁？） 23.cheerful adj. 高兴的。 【用法释疑】用于描述人或事物令人感到愉快，在句中作定语或表语。 【常用搭配】a cheerful mood（愉快的心情）；a cheerful smile（愉快的微笑）。 例句：She has a cheerful personality and always makes others happy.（她性格开朗，总是让别人开心。） 24.uncertain adj. 不确定的，无把握的。 【用法释疑】表语形容词，常与about或of搭配，后接名词、代词或动名词，也可接动词不定式或that从句。 【常用搭配】be uncertain about/of...（对……不确定）；it is uncertain that...（……不确定）。 例句：It is uncertain when the project will be completed.（项目何时完成还不确定。） 25.suggestion n. 建议，提议。 【用法释疑】可数名词，指针对某一问题或情况提出的意见或想法。 【常用搭配】 make a suggestion（提出建议）；take/follow a suggestion（采纳建议）；suggestion for...（关于……的建议）。 例句：He made a suggestion to improve the working environment.（他提出了一个改善工作环境的建议。） fort n. 安慰。 【用法释疑】不可数名词，指在人悲伤或困难时给予的慰藉。 【常用搭配】take comfort in...（从……中得到安慰）；offer comfort to sb.（给某人安慰）。 例句：She found comfort in her friend's words.（她从朋友的话语中得到了安慰。） 27.skating n. 滑冰，溜冰。 【用法释疑】不可数名词，指在冰上或旱冰场上滑行的运动。 【常用搭配】go skating（去滑冰）；like skating（喜欢滑冰）。 例句：We often go skating in winter.（我们冬天经常去滑冰。） 28.narrow adj. 狭窄的。 【用法释疑】用于描述空间、道路等宽度较小，在句中作定语或表语。 【常用搭配】a narrow road（狭窄的道路）；a narrow escape（死里逃生）。 例句：The room is too narrow for three people to live in.（这个房间太狭窄了，三个人住不下。） 29.unit n. （计量用的）单位。 【用法释疑】可数名词，指计量时使用的标准量。 【常用搭配】unit of measurement（度量单位）；time unit（时间单位）。 例句： The meter is a unit of length.（米是长度单位。） 30.perhaps adv. 可能，大概，也许。 【用法释疑】用于表示推测或不确定，可放在句首、句中或句尾。 【常用搭配】Perhaps + 句子（可能……）。 例句：Perhaps he will come tomorrow.（也许他明天会来。） She is perhaps the most talented student in the class.（她可能是班里最有才华的学生。） 31.argue v. 争论，争吵。 【用法释疑】不及物动词，常与with搭配，表示“与某人争论”；也可用作及物动词，后接that从句，表示“主张，认为”。 【常用搭配】argue with sb.（与某人争论）；argue about sth.（争论某事）；argue that...（主张……）。 例句：They are always arguing with each other about small things.（他们总是为小事互相争吵。） 32.divide v. （把……）分开。 【用法释疑】及物动词，常与into搭配，表示“把……分成……”；也可作不及物动词，表示“分开，分裂”。 【常用搭配】divide...into...（把……分成……）；divide sth. between/among...（在……之间分配某物）。 例句：The teacher divided the class into four groups.（老师把班级分成了四个小组。） 33.agreement n. （意见的）一致，相合。 【用法释疑】不可数名词，指多人对某一事物的看法达成一致；也可作可数名词，指协议、协定。 【常用搭配】reach an agreement（达成一致）；in agreement with...（与……一致）。 例句：His opinion is in agreement with mine.（他的意见和我的一致。） They finally reached an agreement after hours of discussion.（经过数小时的讨论，他们终于达成了一致。） 34.relative n. 家人；亲戚。 【用法释疑】可数名词，指与自己有血缘或婚姻关系的人。 【常用搭配】close relative（近亲）；distant relative（远亲）。 例句：She has many relatives living in the countryside.（她有很多亲戚住在农村。） 35.poem n. 诗；韵文。 【用法释疑】可数名词，指以有节奏和韵律的语言写成的文学作品。 【常用搭配】write a poem（写诗）；read a poem（读诗）。 例句：She wrote a beautiful poem about her hometown.（她写了一首关于家乡的优美诗歌。） 36.inside adv. 在（容器或其他封闭的空间）里面；往里面。 【用法释疑】修饰动词，表示位置或方向，反义词为outside。 【常用搭配】go inside（进去）；look inside（往里面看）。 例句：She looked inside the box and found a surprise.（她往盒子里看，发现了一个惊喜。） 37.neighbour n. 邻居，邻人。 【用法释疑】可数名词，指住在附近的人。 【常用搭配】next-door neighbour（隔壁邻居）；good neighbour（好邻居）。 例句：Our new neighbours are very friendly.（我们的新邻居非常友好。） 38.drift v. 随意移动，漂泊；摇摆不定；漫无目的地行动。 【用法释疑】不及物动词，可指物体随水流、风等移动，也可指人漫无目的地生活或行动。 【常用搭配】drift along（随波逐流）；drift apart（逐渐疏远）。 例句：The boat drifted along the river with the current.（小船顺流而下，沿河漂流。） 39.ashamed adj. （因自己所做的事而）羞耻的，内疚的，惭愧的。 【用法释疑】表语形容词，常与of搭配，后接名词、代词或动名词，也可接动词不定式或that从句。 【常用搭配】be ashamed of...（为……感到羞耻）；be ashamed to do sth.（羞于做某事）；be ashamed that...（因……而惭愧）。 例句：He was ashamed of his bad behavior.（他为自己的不良行为感到羞耻。） 40.deeply adv. 非常，很深地。 【用法释疑】修饰动词、形容词或过去分词，表示程度很深。 【常用搭配】deeply moved（深受感动）；deeply sorry（深感抱歉）。 例句：She was deeply moved by the movie.（她被这部电影深深打动了。） 41.pass v. 过去，流逝。 【用法释疑】不及物动词，指时间过去，也可用作及物动词，表示“通过，传递”。 【常用搭配】time passes（时间流逝）；pass by（经过）；pass sth. to sb.（把某物递给某人）。 例句： He passed the book to me and asked me to read it.（他把书递给我，让我读一下。） 42.whenever conj. 每当。 【用法释疑】引导时间状语从句，表示“无论何时”或“每当……时候”。 【常用搭配】whenever + 句子（每当……）。 例句： Whenever I see this photo, I think of my childhood.（每当我看到这张照片，我就想起我的童年。） She gets nervous whenever she speaks in public.（每当她在公共场合讲话时，她就会紧张。） You can call me whenever you need help.（无论何时你需要帮助，都可以给我打电话。）
核心知识回顾
英语常见的名词后缀
一、表示人的名词后缀
1. -er/-or
“-er” 和 “-or” 是极为常见的表示人的名词后缀，通常用于表示从事某种职业或动作的人。以 “-er” 结尾的单词如 “teacher”（教师），“worker”（工人），“driver”（司机） ，这些单词中的 “-er” 表明该词指代的是执行相应动作或从事对应职业的人。“-or” 同样如此，像 “actor”（演员）、“doctor”（医生）、“editor”（编辑） ，“-or” 后缀赋予单词表示人的属性。
2. -ist
“-ist” 后缀常用于表示精通某种学科、从事某种专业活动或具有某种信仰的人。例如 “scientist”（科学家），说明该人在科学领域有深入研究；“artist”（艺术家），指代从事艺术创作的人；“tourist”（游客），表示进行旅游活动的人。
二、表示抽象概念的名词后缀
1. -tion/-sion
“-tion” 和 “-sion” 后缀常用来将动词转化为表示行为、过程、结果等抽象概念的名词。当动词以 “t” 结尾时，多使用 “-tion”，如 “invent”（发明）变为 “invention”（发明物；发明过程），“educate”（教育）变为 “education”（教育）；而以 “d”“de”“mit” 等结尾的动词，常加 “-sion”，例如 “decide”（决定）变为 “decision”（决定），“admit”（承认）变为 “admission”（承认；准许进入） 。
2. -ness
“-ness” 用于将形容词转化为表示性质、状态或特征的抽象名词。比如 “happy”（快乐的）变为 “happiness”（幸福），“kind”（善良的）变为 “kindness”（善良） ，通过添加 “-ness”，把描述性的形容词转变为可以讨论、思考的抽象概念。
3. -ity
“-ity” 也是把形容词转化为抽象名词的后缀，常用于表示事物的性质、状态或程度 。例如 “real”（真实的）变为 “reality”（现实），“safe”（安全的）变为 “safety”（安全）。
三、表示事物的名词后缀
1. -ment
“-ment” 后缀常加在动词后面，构成表示行为、过程、结果或物的名词。如 “develop”（发展）变为 “development”（发展；开发成果），“improve”（改进）变为 “improvement”（改进；改进之处），既可以表示动作过程，也能指代动作产生的结果或相关事物。
2. -age
“-age” 可以表示集合名词、场所、费用或行为的结果等。表示集合名词时，如 “baggage”（行李）、“luggage”（行李）；表示场所，有 “orphanage”（孤儿院）；表示费用，像 “postage”（邮费）；表示行为结果，例如 “marriage”（婚姻）。
3. -ence/-ance
“-ence” 和 “-ance” 后缀加在动词或形容词后，构成表示性质、状态、行为等的名词 。如 “differ”（不同）变为 “difference”（差异），“important”（重要的）变为 “importance”（重要性） ，“-ence” 和 “-ance” 使词汇从描述性或动作性转变为对相关性质、状态的名词化表达。
综合实战演练
一、单项选择
1.Don't be so ______. You should share your snacks with your friends.
A. selfish B. giant C. lively D. cheerful
2.The ______ in the story was so big that he could easily pick up a house.
A. hole B. giant C. gate D. lane
3.She ______ for help when she saw a snake in the grass.
A. shouted B. returned C. passed D. divided
4.The school ______ is locked at night to keep the students safe.
A. hole B. gate C. lane D. unit
5.I haven't seen him ______ he left for America last year.
A. nor B. whenever C. since D. perhaps
6.He doesn't like playing basketball, and ______ does his brother.
A. nor B. and C. but D. or
7.There is a ______ in my sock. I need to buy a new pair.
A. gate B. hole C. lane D. unit
8.The little girl is ______ of the dark, so she always sleeps with the light on.
A. afraid B. cheerful C. uncertain D. ashamed
9.Have you read the new ______ of the famous novel It's very interesting.
A. adaptation B. article C. poem D. agreement
10.Her ______ made her friends worried about her.
A. unhappiness B. comfort C. suggestion D. grade
二、单词拼写（用所给的词的正确形式填空）
1.She is such a ________ (selfishness) girl that she never shares her snacks with others.
2.In the story, the ________ (giant) was very kind to the children.
3.Don’t ________ (shouting) at your parents. It’s not polite.
4.The ________ (gates) of the park are always open in the daytime.
5.We have lived here ________ (since) 2018.
6.He doesn’t like math, and I ________ (nor) do.
7.There is a ________ (holely) in my sock. I need to change it.
8.The little girl is ________ (afraidness) of the dark.
9.This is a new ________ (adapt) of the famous novel.
10.Her ________ (unhappy) comes from her parents’ divorce.
答案：1 - 5 ABABC 6 - 10 ABAAC
selfish 2.giant 3.shout 4.gates 5.since 6.nor 7.hole 8.afraid 9.adaptation 10.unhappiness
单元语法释疑 现在完成时常见的时间标志词 类型时间标志词举例例句影响结果already, yet, just, ever, neverHave you ever ridden a horse （你骑过马吗？）持续时间for, since, so far, in the past 3 yearsHe has studied English since 2019.（自 2019 年学英语）次数twice, three times, many timesWe have visited the park three times.（去过三次）
一、已完成类标志词（强调动作已完成） 1.already（已经） already 常用于肯定句，位于助动词 have/has 之后，实义动词之前；有时为了强调，也可提前至句首。它强调动作在说话之前已经完成，对现在造成了某种影响或结果。例如在句子 “She has already read the literature book.” 中，“已经读完书” 这个动作的结果是她现在对书的内容有所了解；“Already, they have reached the top of the mountain.” 把 already 提前，突出他们到达山顶这一完成动作的及时性。 在口语中，already 偶尔也会用于疑问句，表达惊讶、意外的语气，比如 “Have you eaten lunch already （你已经吃过午饭了？）”，这里说话者对对方这么早就吃完午饭感到意外。 与 yet 相比，already 用于肯定句，而 yet 用于否定句和疑问句；在表示 “已经” 这个含义时，already 更侧重动作完成的事实，yet 更强调期待动作完成的状态。 2.yet（还，尚未） yet 用于否定句和疑问句，位于句末。在否定句中，它表示动作到现在还没有完成；在疑问句中，用于询问动作是否已经完成。如 “He hasn’t finished the project yet.”，说明到目前为止他的项目还在进行中；“Have you found the difference yet ” 是询问对方现在是否发现了差异。 yet 还可用于现在完成时的肯定句中，此时表示 “仍然、还”，通常带有转折意味，例如 “He has made progress, yet there is still a long way to go.（他已经取得了进步，但仍然还有很长的路要走。）” 3.just（刚刚） just 位于 have/has 之后，实义动词之前，表示刚刚完成的动作，强调动作发生的时间离现在很近，对现在有直接影响 。像 “We have just learned the present perfect tense.” 表明学习现在完成时这个动作刚结束，所以现在对该时态有了初步了解；“She has just secretly sent a message.” 说明她刚发完消息，现在可能处于一种紧张或期待回复的状态。 在翻译句子时，学生容易将 “just now（刚才）” 与 just 混淆。“just now” 用于一般过去时，例如 “He left just now.（他刚才离开了。）”，而 just 用于现在完成时，要注意区分二者在时态上的不同。 二、时间段类标志词（强调动作持续到现在） 1.for + 时间段 for 后面接表示一段时间的短语，如 for three days（三天）、for years（多年），表示动作从过去某个时间开始，一直持续到现在，并且可能会继续持续下去。在句子 “They have lived in the crowded city for ten years.” 中，居住在城市这个动作从十年前开始，一直延续到现在；“He has waited for two hours; therefore, he is angry.” 里，等待这个动作持续了两小时，对现在造成了他生气的结果。 当句中谓语动词为短暂性动词时，需要将其转换为相应的延续性动词，才能与 for 引导的时间段连用。例如 “buy（买）” 是短暂性动词，要表达 “这本书我买了三天了”，需用延续性动词 “have”，即 “I have had this book for three days.” 2.since + 时间点 / 从句 since 表示动作从 “某个时间点” 开始持续到现在。这个时间点可以是具体的时间，如 since 2020（自 2020 年起），也可以是一个表示过去时间的从句，如 since he left（自他离开后） 。“I have known her since last summer.” 说明从去年夏天那个时间点开始，认识她这个状态一直持续到现在；“She has been a wizard fan since she was a child.” 表示她从孩提时代这个时间点起，就一直是男巫迷。 since 引导的时间状语从句中，从句通常用一般过去时，主句用现在完成时。例如 “Since I came to this school, I have made many new friends.（自从我来到这所学校，我交了很多新朋友。）” 3.so far /up to now（到目前为止） so far 和 up to now 都强调截止到现在的结果，常用于句首或句中。它们所描述的动作或状态从过去开始，持续到现在，并且常与现在完成时连用。“So far, we have learned 500 English words.” 表明到目前为止，学习单词这个动作产生的结果是已经学会了 500 个单词；“Up to now, there has been no disaster report.” 说明截至现在，没有收到灾难报告这个结果。 类似表达还有 “till now（直到现在）”“until now（直到现在）”，在句子中可以互换使用，例如 “Till now, they have finished half of the work.（直到现在，他们已经完成了一半的工作。）” 三、经历类标志词（强调过去经历对现在的影响） 1.ever（曾经） ever 用于疑问句或肯定句，位于 have/has 之后，实义动词之前，用来询问或陈述过去的经历，这些经历对现在的认知、态度等方面有一定影响 。“Have you ever been to the British Museum ” 是询问对方过去有没有去过英国博物馆的经历，这个经历会影响对方对博物馆的了解程度；“She has ever doubted her own ability.” 说明她过去有过怀疑自己能力的经历，这可能会影响她现在对自己的信心。 ever 还可用于最高级结构中，与现在完成时连用，加强语气，例如 “This is the most beautiful place I have ever seen.（这是我见过的最美丽的地方。）” 2.never（从未） never 用于否定句，位于 have/has 之后，强调从过去到现在从来没有过某种经历，对现在的状态产生影响。“I have never seen such a tall athlete.” 表示到目前为止，说话者没有见过这么高的运动员，所以会对此感到惊讶；“He has never realized the value of time.” 说明他一直没有意识到时间的价值，这可能导致他现在没有很好地利用时间。 在反意疑问句中，如果陈述部分含有 never，附加疑问部分要用肯定形式。例如 “He has never been to Japan, has he （他从未去过日本，是吗？）” 3.once /twice（一次 / 两次） once 和 twice 表示过去动作发生的次数，可与现在完成时连用，强调过去的这些经历对现在的影响 。“I have been to the Olympics once.” 表明去过一次奥运会的经历，可能让说话者对奥运会有了独特的感受和认识；“She has tried to reach the goal twice.” 说明她尝试两次的经历，可能会影响她接下来是否继续尝试或调整方法。 表示次数还可用 “three times（三次）”“many times（许多次）” 等，例如 “They have visited the old man many times.（他们已经看望这位老人很多次了。）”，体现出多次看望对双方关系等方面的影响。 四、近期类标志词（强调最近发生的动作） 1.recently /lately（最近） recently 和 lately 都表示动作在最近一段时间内发生，可用于肯定句、否定句或疑问句。在句子 “We have watched many excellent movies recently.” 中，“最近看电影” 这个动作对现在的影响可能是大家有了更多的话题或对电影有了新的喜好；“Has he written to you lately ” 询问最近他是否有写信这个动作，这个动作的有无会影响两人之间的联系状态。 recently 更强调时间上的 “新近”，而 lately 还可表示 “近来，不久前”，有时带有一种情况从过去到现在的变化含义，例如 “Lately, he has been very busy.（近来，他一直很忙。）”，暗示他过去可能不忙，现在变得忙了。 2.in the past/last + 时间段 in the past/last + 时间段，如 in the past few days（在过去几天）、in the last year（在去年），表示从过去某一时间点到现在的时间段内发生的动作或存在的状态，常与现在完成时连用 。“In the past month, she has made great progress in literature.” 说明在过去一个月里，她在文学方面不断学习，最终取得了进步；“The city has changed a lot in the last ten years.” 体现出在过去十年这个时间段，城市一直在发展变化，对现在城市的面貌产生了影响。 此类标志词常出现在完形填空、阅读理解和翻译句子等题型中，要求学生根据上下文判断时态。例如在完形填空中，给出 “In the past five years, our school ______ (change) a lot.”，学生需要根据标志词判断用现在完成时 “has changed” 。
综合实战演练
一、单项选择
1．The Smiths ______ in Shanghai since 2015. They love the city.
A．live B．have lived C．will live D．lived
2．—Where is your sister
—She ________ Canada for three months.
A．has gone to B．had gone to C．has been to D．has been in
3．The students ________ a lot since they started junior high school.
A．change B．changed C．have changed D．changes
4．Sorry, you are too late. The shop ________ for quite a long time.
A．closed B．has closed C．has been closed
5．My family ________ in this city since my father started working here ten years ago.
A．lives B．lived C．have lived D．will live
6．—You’re looking very smart in a new suit today.
—Thanks. But to tell you the truth, I ________ it for quite a few years.
A．had B．bought C．have had D．have bought
7．Mike ________ a lot about Chinese culture since he began to study in our school.
A．learns B．learned C．has learned D．will learn
8．David likes the Beijing Opera very much. He ________ it for two years.
A．learns B．is learning C．will learn D．has learned
9．Steve ________ three short stories since he joined the writing club last year.
A．writes B．wrote C．has written D．was writing
10．—Nick, you come here so late. The concert ________ since half an hour ago!
—What a pity! No wonder all the singers have left.
A．has ended B．has been over C．has started D．has been on
11．—It’s 20 years since we came back to Ziyang.
—How time flies! We ________ in our hometown for such a long time.
A．work B．worked C．has worked D．have worked
12．— The film Ne Zha 2 is really amazing. Have you ________ watched it
— Not ________. But I plan to watch it at the cinema this Saturday evening.
A．already; just B．ever; yet C．just; already D．yet; ever
13．—Have you ________ been to Guangdong
—Not ________. But I plan to go there this summer.
A．never; already B．just; never C．yet; already D．ever; yet
14．—Have you ________ been to Nanjing, Han Mei
—No, never. I plan to go there this summer holiday.
A．ever B．still C．yet D．already
15．—________ you ever ________ the new library —No, I haven’t.
A．Do; visit B．Have; visited C．Did; visit D．Are; visiting
1-5BDCCC 6-10CCDCB 11-15DBDAB

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