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(共17张PPT)
部编版2024小学语文三年级上册第三单元
口语交际:名字里的故事
课时目标
1.能用普通话有顺序地讲述名字故事，做到吐字清楚、语速适中。
2.专注倾听他人发言、礼貌提问，并针对内容追问细节。
3.尝试用客观标准评价同伴表现，提升协作交际能力。
4.结合名字的来历和意义，感受中华传统文化。
名字探秘局
探秘——名字里的故事
你们知道吗？我们学校成
立了“名字探秘局”，而你们
就是小小调查员，接受学校的
委托完成三项任务，就可以解
锁名字文化宝库。
小小调查员，你们准备好
了吗？
任务一：寻找解密钥匙
我叫李爽，木子李，爽快的爽。
这是我的妈妈给我取的。
在中国传统文化中，“爽”字
代表着清新自然、无拘无束。
我的家人希望我能够像大自然
一样，充满生机和活力。
名字是什么
谁取的？
名字的含义
家人的期待
听
活动要求： 每四人为一组，组内要有
“发言小勇士”自信表达、
“点赞小达人”鼓励同伴、
“智慧小问号”大胆提问。
任务二：分享名字线索
活动一：
小组合作，轮流分享调查到的名字故事。
“名字线索共享”评价单 讲清楚 1、能做到站姿端正、表情自然、眼神交流
2、能使用普通话，声音洪亮、吐字清楚、语速适中地讲述
3、能按照一定的顺序、有条理地讲述自己或他人的名字以及含义，做到内容丰富
有礼貌 1、能做到尊重别人，不插话、不打断别人讲话
2、能使用礼貌用语
3、能为分享者鼓励或对感兴趣的、不理解的地方进行提问
“名字线索共享”评价单 讲清楚 1、能做到站姿端正、表情自然、眼神交流
2、能使用普通话，声音洪亮、吐字清楚、语速适中地讲述
3、能按照一定的顺序、有条理地讲述自己或他人的名字以及含义，做到内容丰富
有礼貌 1、能做到尊重别人，不插话、不打断别人讲话
2、能使用礼貌用语
3、能为分享者鼓励或对感兴趣的、不理解的地方进行提问
“名字线索共享”评价单 讲清楚 1、能做到站姿端正、表情自然、眼神交流
2、能使用普通话，声音洪亮、吐字清楚、语速适中地讲述
3、能按照一定的顺序、有条理地讲述自己或他人的名字以及含义，做到内容丰富
有礼貌 1、能做到尊重别人，不插话、不打断别人讲话
2、能使用礼貌用语
3、能为分享者鼓励或对感兴趣的、不理解的地方进行提问
获 奖 证 书
恭喜你在“名字线索共享”的活
动中，获得“发言小勇士”称号。
活动二：评选提升
获 奖 证 书
恭喜你在“名字线索共享”的活
动中，获得“礼貌小达人”称号。
请你们根据自己的性格特点和对未来的
期待，重新设计一个名字，写在便利贴上。
任务三：设计新代号
名字文化宝库
名字往往源于长辈的期望或者
传统文化智慧。而名字的意义，如
同一把钥匙：既是个人身份的标志，
也是家族亲情的纽带。
姓名虽短，却代表着文明的基因、
亲情的重量与对未来的无限期待。
1、推荐阅读《小女孩的名字》
2、把你的名字故事写成一篇小短文
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