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【暑假作文读写摘抄】
第28天
备战2026年中考语文作文·暑假读写摘抄逆袭宝典
满分作文+每日摘抄+小练笔
（全国通用）
主题：书香伴我类《书香伴我温暖前行》
一、满分佳作欣赏
第一段（开头点题）古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍，自儿时起便如影随形，伴我走过成长的岁岁年年，在人生的旅途中给予我温暖与力量，照亮我前行的道路。
【点评】 开篇点题，引用名言引出书籍的重要性，为后文抒发情感奠定基础。
第二段（小时候的童话世界）小时候，书香是《格林童话》里的奇幻世界。在一个个静谧的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听她轻声念着《白雪公主》《灰姑娘》的故事。那些生动的情节、善良的主角，如同夜空中闪烁的繁星，点亮了我纯真的梦。在童话的世界里，正义总能战胜邪恶，善良的人终会收获幸福，懵懂间，我懂得了真善美的珍贵，一颗温暖而美好的种子在心底种下。
【点评】 通过《格林童话》的故事细节，展现童年时对真善美的初步认知，体现书香的启蒙作用。
第三段（长大后的诗词韵味）长大后，书香是唐诗宋词的韵味悠长。读李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我感受到他的洒脱与自信，即便仕途坎坷，仍对未来满怀豪情；品杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我看到了他心怀苍生的悲悯，在乱世中为天下百姓的疾苦而忧心。诗词中，有“大漠孤烟直，长河落日圆” 的壮丽山河，有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 的缠绵情思。跟随诗人的笔触，我领略了古人的喜怒哀乐，感悟着他们对生活的热爱与执着，这书香如春风化雨，滋养着我的心灵，让我在面对生活的琐碎时，也能拥有诗意的情怀。
【点评】 以唐诗宋词为例，展现诗词的独特韵味，体现书香对心灵的滋养和情感的熏陶。
第四段（现在的哲理名著）而现在，书香是一本本蕴含深刻哲理的文学名著。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金钢铁般的意志深深震撼着我，他在困境中不屈不挠，为了理想不懈奋斗，让我懂得了坚持与拼搏的意义；翻开《平凡的世界》，孙少安、孙少平兄弟在艰苦岁月里的挣扎与奋进，让我明白生活或许充满苦难，但只要心怀希望，就能在平凡中创造不凡。这些书籍如挚友，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给予我鼓舞，让我有勇气去面对生活的挑战。
【点评】 运用文学名著中的典型人物和事迹，体现书香在成长过程中的激励作用。
第五段（结尾升华）书香悠悠，岁月漫漫。在成长的道路上，无论风雨如何侵袭，书籍始终静静陪伴着我，给予我温暖与慰藉，教我知识，启我智慧，让我不断成长，坚定地朝着梦想温暖前行。
【点评】 结尾升华主题，用“书香”“岁月”等意象，赋予托物言志以深刻意义，语言凝练，余韵悠长。
二、每日摘抄（8 组开头结尾范例）
1. 引用名言 + 点题
开头 ：古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍，自儿时起便如影随形，伴我走过成长的岁岁年年。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：书香悠悠，岁月漫漫。在成长的道路上，无论风雨如何侵袭，书籍始终静静陪伴着我，给予我温暖与慰藉。（摘抄后仿写一组）
2. 引用名言 + 点题
开头 ：“书籍是人类进步的阶梯”，这是我从小听到大的一句话，长大后才真正理解其中的深意。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：我相信，在书香的陪伴下，我定能不断攀登，走向更美好的未来。（摘抄后仿写一组）
3. 场景描写 + 点题
开头 ：小时候，书香是《格林童话》里的奇幻世界。在一个个静谧的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听她轻声念着《白雪公主》《灰姑娘》的故事。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：那些童话里的美好，如一盏盏明灯，照亮我成长的道路。（摘抄后仿写一组）
4. 场景描写 + 点题
开头 ：长大后，书香是唐诗宋词的韵味悠长。读李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我感受到他的洒脱与自信。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：诗词的韵味，如一缕缕清香，弥漫在我的心间，久久不散。（摘抄后仿写一组）
5. 环境描写 + 点题
开头 ：阳光透过窗户洒在书桌上，翻开一本本蕴含深刻哲理的文学名著，文字间流淌着无尽的智慧。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：在书香的浸润下，我的心灵得到了升华，对未来充满了信心和希望。（摘抄后仿写一组）
6. 环境描写 + 点题
开头 ：夜深人静，一盏台灯，一本好书，便是我最忠实的伙伴。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：书香伴我走过无数个日夜，成为我生命中不可或缺的一部分。（摘抄后仿写一组）
7. 引用名言 + 点题
开头 ：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 在阅读的过程中，我仿佛与无数智者心灵相通。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：这些高尚的“朋友”，将永远陪伴着我，指引我前行的方向。（摘抄后仿写一组）
8. 场景描写 + 点题
开头 ：现在的我，常常坐在书房里，手捧一本名著，沉浸在书的世界里。（摘抄后仿写一组）
结尾 ：书香伴我成长，让我在知识的海洋中遨游，不断追寻着自己的梦想。（摘抄后仿写一组）
三、每日练笔
练笔题目 ：以“书香伴我”为题，写一段你与书籍相遇的故事（300 字左右）
情景设置 ：在一次转学后的新环境中，你感到孤独无助，偶然间在学校图书馆发现了一本你喜爱的书，这本书仿佛成为你在新环境中的朋友，给予你温暖和支持。请描述你发现这本书的过程以及它对你的影响。
【示例 】
新的学校，新的环境，我独自一人坐在空荡荡的教室里，望着陌生的面孔，心里满是孤独与不安。就在我感到无助时，我偶然走进了学校的图书馆。书架上琳琅满目的书籍让我眼前一亮，我随手抽出一本《小王子》。翻开书的瞬间，仿佛开启了新世界的大门，文字如潺潺溪流，带我走进小王子的奇幻旅程。随着故事的推进，小王子对生活的热爱、对真善美的追求深深打动了我。那一刻，我仿佛找到了一位知心朋友，内心的孤独渐渐消散，取而代之的是一份温暖与坚定。这本书让我明白，无论身处何地，只要心中有爱与希望，就能战胜孤独，在新的环境里绽放光彩。
四、写作小贴士
用 “小物件” 承载情感 ：如 “童话书”“唐诗宋词”“文学名著”，让抽象的情感具象化。
矛盾设计要真实 ：写情感冲突时聚焦具体事件（如 “成长中的困惑”），避免空洞。
结尾留余味 ：用“书香”“岁月”“梦想”等意象，让情感自然流淌。
细节描写要细腻 ：通过“静谧夜晚听故事”“诗词中的壮丽山河”等细节，增强画面感，让读者感同身受。
情感升华要自然 ：通过“不同时期读书的感悟”等场景，自然地升华主题，避免生硬。
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