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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
四年级道德与法治上学期（统编版）
专题04连线题&简答题（期中专项训练）
一、连线题
1.家务活也有很多小妙招，想一想下面的情况可以用哪些小妙招来解决，再连一连。
大扫除时擦玻璃 先用湿抹布擦去灰尘，再用废报纸擦干水迹
打扫家里的地板 洗完用卫生纸包好表面后阴干，防止变黄
桌子上有油污 顺着地砖或地板的纹路扫
刷洗白色的球鞋 用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可
2.把下面做法和对应的观点连起来。
丽丽周末不学习只顾看电视
李梅学会了自己洗衣服 给父母添麻烦
乐乐上学时把学习用品带齐
宋明踢球把邻居家的玻璃砸碎了
彭军在放学路上与同学发生争吵 少给父母添麻烦
张波做完作业陪奶奶散步
3.请用直线将下列班规匹配起来，使之恰当、完整。
专心听讲 不追跑
进出校门 要记牢
室内室外 爱思考
对待公物 有礼貌
诚实守信 如珍宝
4.连线题。
学习方面的班规 排队集合快静齐
卫生方面的班规 诚实守信要记牢
纪律方面的班规 教室卫生勤打扫
文明礼貌方面的班规 专心听讲爱思考
道德品质方面的班规 进出校门有礼貌
5.请将右侧的做法与左侧对应的描述用直线连起来。
不给父母添麻烦给父母添麻烦 把学习用品带齐生病了，嫌药苦，不吃药在朋友家玩，按时回家不多吃冰糕，防止肚子疼背着父母用压岁钱买玩具车，玩后又不喜欢在邻居家菜地旁踢球，把菜苗压倒一大片
6.连线。
扫地时 用来在阳台上种花
废旧的空罐子 包上白色的卫生纸
皮具上有油污 顺着地板砖的纹路扫
晾晒洗好的白球鞋 蘸取风油精可擦掉
7.请将下列家务小妙招的对应内容连起来。
①擦干净玻璃 A．放到水中看是否下沉
②晾晒洗好的白球鞋 B．涂上白酒
③判断鸡蛋新不新鲜 C．包上白色的卫生纸
④新皮鞋磨脚 D．放白醋加白酒
⑤冰箱去污 E.湿抹布去灰，废报纸擦干
8.将下列对应的内容连起来。
①其他班的优点 A．要受到惩罚
②正当竞争 B．教室很干净
③违反了班规 C．乱扔垃圾
④自己班的缺点 D．班级联欢会
⑤美好的回忆 E.公平公正地为别个班打分
9.连线。
学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习 合作
参加舞蹈大赛的同学都是各个班的舞蹈高手
1班和2班一起负责联欢晚会的准备工作 竞争
3班创立了宣传小组，共同把黑板报设计得非常精美
10.请把事件和对应的答案连线连起来
爸爸胃病犯了 我请他坐沙发，我去倒杯茶
有客人来我家 给他递水拿药，关心他
想学做菜但不会 提醒她注意安全
妈妈在单位加班到很晚 主动向爸爸妈妈请教
二、简答题
11.每个班都有自己的不足，你认为你们班存在的问题是什么？（写出1个即可）请写出你的解决办法。
问题：
办法： 。
12.你用自己的创意为家庭作过哪些贡献？
13.回想自己在家中的表现，列出自己在家中做到自理、自立的事情。
14.如果你跟同学在班级事务上发生分歧，你会如何解决？
15.请结合生活实际，谈谈你对“责任”的理解。作为一名四年级学生，你在家庭、学校和社会中分别应该承担哪些责任？（至少各写出两点）
16.请举例说明你在家里、学校和社区分别是怎样做一个有责任心的好孩子的？（每个地方至少写出两点）
17.以下是小云和小南的对话，请将对话内容补充完整。
18.怎样才能少给父母添麻烦？
19.任务：夸夸我的好班级
每个班级都有自己的优点，用一段话来夸夸自己的班级吧！（至少3条）
20.任务：班级创优提建议
为了使我们的班级更优秀，请说说你所在的班级还存在哪些问题？（至少2条）并说说你的解决办法？
参考答案
1．
【解析】本题旨在考查学生对生活小妙招的掌握。
大扫除时擦玻璃时，先用湿抹布擦去灰尘，再用废报纸擦干水迹；
打扫家里的地板时，顺着地砖或地板的纹路扫；
桌子上有油污，用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可；
刷洗白色的球鞋，洗完用卫生纸包好表面后阴干，防止变黄。
2．
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
丽丽周末不学习只顾看电视、宋明踢球把邻居家的玻璃砸碎了、彭军在放学路上与同学发生争吵，属于给父母添麻烦的行为；
李梅学会了自己洗衣服、乐乐上学时把学习用品带齐、张波做完作业陪奶奶散步，属于少给父母添麻烦的行为。
3．
【解析】班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康、有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习生活。
专心听讲爱思考；
进出校门有礼貌；
室内室外不追跑；
对待公物如珍宝；
诚实守信要牢记。
4．
【解析】班规可以让班级生活健康、有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。每个班级都有自己的班规。
学习方面的班规对应专心听讲爱思考；
卫生方面的班规对应教室卫生勤打扫；
纪律方面的班规对应排队集合快静齐；
文明礼貌方面的班规对进出校门有礼貌；
道德品质方面的班规对应诚实守信要记牢。
5．
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
把学习用品带齐、在朋友家玩，按时回家、不多吃冰糕，防止肚子疼属于不给父母添麻烦的行为；
生病了，嫌药苦，不吃药、背着父母用压岁钱买玩具车，玩后又不喜欢、在邻居家菜地旁踢球，把菜苗压倒一大片属于给父母添麻烦的行为。
6．
【解析】做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍：
扫地时，顺着地板砖的纹路扫；
废旧的空罐子，用来在阳台上种花；
皮具上的油污，蘸取风油精可擦掉；
晾晒洗好的白球鞋，包上白色的卫生纸，防止鞋子变黄。
7．
【解析】我们虽然不会做某些家务活，但可以学。任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
比如先用湿抹布去除灰尘，再用废报纸擦干，报纸吸水性好且能让玻璃更干净；
把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；
可以把鸡蛋放到水中看是否下沉，以此来判断鸡蛋新不新鲜；
在磨脚的部位涂上白酒，白酒能使皮鞋材质变软，缓解磨脚问题；
白醋和白酒有消毒和去污作用，放在冰箱里可去除异味和污渍。
8．
【解析】每个人都是班集体中的一员，班级的建设离不开每位同学的努力。在班级生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的班级生活。班级之间既有合作，也有竞争，合作和竞争都能够给班级带来很多收获，取得进步。
教室很干净，是其他班级的优点；
按公平公正的原则为别的班打分，属于正当竞争；
如果违反了班规，要受到惩罚；
乱扔垃圾，属于自己班的缺点，我们需要改正；
令人开心的班级联欢会，是美好的回忆。
9．
【解析】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。
学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习属于竞争关系；
参加舞蹈大赛的同学都是各个班的舞蹈高手属于竞争关系；
1班和2班一起负责联欢晚会的准备工作属于合作关系；
3班创立了宣传小组，共同把黑板报设计得非常精美属于合作关系。
10．
【解析】本题旨在考查学生如何处理家庭事务。
家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以用自己的行动为家庭做贡献。
爸爸胃病犯了，我们给他递水拿药，关心他；有客人来我家，我请他坐沙发，我去倒杯茶，要好好招待客人；想学做菜但不会，我们可以主动向爸爸妈妈请教；妈妈在单位加班到很晚，我们提醒她注意安全。
11. 卫生不够整洁。 同学轮流值日，检查卫生。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级存在的问题可以从纪律、卫生等角度进行阐述。如纪律不好、卫生不整洁等。解决办法可以从改变现状的角度进行阐述。如合理分工、增加监督等。
12.我家里有很多空的玻璃瓶子，我用这些瓶子栽上花放在院子里，既节约环保，还美化了环境。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。用自己的创意为家庭作过的贡献可以从创意形式、贡献价值、意义等角度阐述。
13.学习、收拾自己房间、吃饭洗漱。
【解析】本题旨在考查学生的描述能力，学生写出做到自理自立的方面即可。
14.冷静沟通，倾听对方意见；提出合理建议；投票表决或请老师协调等等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果你跟同学在班级事务上发生分歧，你会如何解决，可以从冷静沟通、提出建议、请人协调等方面进行阐述。
15.对责任的理解（要点）：责任是一个人分内应该做的事情；是承担应尽的义务；是对自己、对他人、对社会负责的表现；承担责任意味着付出努力和代价，也能获得成长和尊重。
家庭责任（示例）：做力所能及的家务（如洗碗、扫地）；关心体贴父母家人；照顾弟弟妹妹（如有）；整理好自己的物品。
学校责任（示例）：遵守校规校纪；认真学习，按时完成作业；尊敬师长，团结同学；爱护校园环境。
社会责任（示例）：遵守社会公德和法律法规；爱护公共财物；保护环境（如垃圾分类）；参与力所能及的公益活动（如社区服务）。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在家庭应该承担的责任可以从主动承担家务和关心家人的角度阐述；在学校应该承担的责任可以从认真学习和维护班级秩序的角度阐述；在社会应该承担的责任可以从遵守公共秩序和参与公益小事的角度阐述。
16.家里：自己整理房间、帮妈妈倒垃圾。
学校：认真完成作业、保持教室整洁。
社区：不乱扔垃圾、爱护公共设施。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在家里怎样做一个有责任心的好孩子可以从主动承担家务、照顾家人、管理个人物品等角度阐述；在学校怎样做一个有责任心的好孩子可以从认真完成学习任务、承担班级责任、爱护校园环境等角度阐述；在社区怎样做一个有责任心的好孩子可以从参与社区公益、遵守社区规则、宣传文明行为等角度阐述。
17.做家务的好处有很多，比如：
培养生活能力：学会整理房间、打扫卫生、洗衣做饭等家务技能，能够提高自己的生活自理能力，为日后独立生活打下基础。例如，学会做饭后可以在父母忙碌时自己准备饭菜，照顾自己。
增强责任感：承担家务是对家庭的一种贡献，能让我们意识到自己是家庭的一员，有责任为家庭的整洁和舒适付出努力，培养我们的家庭责任感。
增进亲子关系：与父母一起做家务，如帮忙洗菜、擦桌子等，可以增加与父母的互动交流时间，增进亲子感情。
锻炼意志品质：做家务过程中可能会遇到困难，如清洁顽固污渍、修理小物件等，克服这些困难能锻炼我们的耐心、毅力和解决问题的能力。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出做家务的好处即可，如做家务过程中可能会遇到困难，如清洁顽固污渍、修理小物件等，克服这些困难能锻炼我们的耐心、毅力和解决问题的能力。
18.自己整理房间、清洗衣物、准备简单餐食，减少父母在生活琐事上的操心；
主动完成作业、规划学习进度，遇到问题先尝试独立解决，不依赖父母催促或辅导；
遇到挫折或矛盾时，先冷静沟通，不随意发脾气或哭闹，避免父母因安抚情绪而增加心理压力；
做力所能及的家务，主动关心父母状态，用行动减轻他们的负担；
遵守交通规则、不独自去危险场所，保护好自己的安全，让父母减少对人身安全的担忧。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样才能少给父母添麻烦可以从生活自理、学习自主 、情绪管理、分担责任、安全意识等角度阐述。
19.团结友爱：我们班级的同学非常团结，大家互帮互助，无论是在学习上还是生活中，都能感受到彼此的关心和支持。
学习氛围浓厚：班级里学习氛围非常好，同学们都积极向上，课堂上认真听讲，课后也主动讨论问题，互相学习。
活动丰富多彩：我们班级经常组织各种有趣的活动，如班会、运动会、文艺表演等，不仅丰富了课余生活，还增强了班级凝聚力。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出自己班级的优点即可，比如班级学习氛围浓厚，凝聚力强等。
20.问题一：部分同学缺乏自律
解决办法：可以设立班级纪律委员，监督和提醒同学们遵守纪律，同时通过班会或讨论会，增强同学们的自律意识。
问题二：班级卫生状况有待改善
解决办法：可以实行值日生制度，每天安排不同的同学负责班级卫生，并定期进行卫生评比，激励同学们保持班级环境整洁。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级存在的问题和解决办法可以从学习氛围、班级卫生、同学关系等角度阐述。
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