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(共26张PPT)
第三单元
处处留心皆学问。
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
观 察
10.爬山虎的脚
四年级上册
【教学目标】
1.能抓住关键信息说清楚爬山虎的脚生长位置和样子，感受作者观察的细致。
2.能抓住爬山虎的脚爬墙的变化情况，说清楚它是如何爬的，感受作者连续细致的观察。
3.能观察两种记录形式的不同之处，知道两种观察记录形式的优点。
1
2
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4
5
爬山虎的脚
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
活动一：品读脚之“样”，感受细致观察
阅读课文第3自然段，找一找爬山虎的脚是什么样子的？哪些词、句表现出了作者细致的观察？请在文中勾画。
自主探索学习
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
请你画一画
爬山虎的脚
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
请你读一读
爬山虎的脚
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。。
观察细致 表达生动
比喻
爬山虎的脚触着墙的时候，六
七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察
活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察
勾
勾出爬山虎往上爬时的动作。
爬山虎的脚触着墙的时候，六
七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
触
变
巴
拉
贴
活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察
“巴”可以换成“挨”吗？你觉得哪一个更好呢？
巴：接触面增大，力量增强
写出了爬山虎紧紧地贴在墙上的样子。
表达准确、生动
活动二：品读脚之“爬”，感受细致观察
演
演一演爬山虎是怎样往上爬的。
小组合作学习，仔细阅读第4自然段
紧贴在墙上
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。
活动三：品脚之“变”，连续细致观察
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
文中哪些语句体现作者进行了连续的观察？
证书
亲爱的观察家：
你能留心到爬山虎脚的特点，体会到叶爷爷的细致观察！特被评为：
三星级观察家
特发此证，以资鼓励！
2024年10月15日
形象直观
变化过程一目了然
选择一种观察对象进行连续细致观察，并做好观察记录吧！
豆芽
蚕宝宝
小金鱼
蜗牛爬行轨迹
站在山巅与日月星辰对话，
潜游海底和江河湖海晤谈，
和每一棵树握手，
和每一株草私语，
宇宙浩瀚，生命可敬。
处处留心，皆是美好。

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