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2025年秋统编版语文五年级上册第一单元能力提优卷
梯级创新与素养提升
时间：90分钟 满分：100+10分 成绩：
“一花一鸟总关情，借物抒情情更浓”,生活中的许多事物给我们带来启发，让我们细心观察，用心体会，把感悟与收获制作成一本“物语手册”吧!
美景篇·万物生长正当时
一、移步换景，随着木木的游记随想去欣赏美，并完成小题。(24分)
随想一：衡水湖赏鸟
秋天的衡水湖，似xiá zi( )里的琉璃，令人心生ài mù( )。在衡水湖，我赏鸟的shì hào( )也得到了满足。 天空，不时见到一群群白鹭飞翔盘旋，yōu rán zì dé( )。 远处，澄净的湖面上，三三两两的风头聘鸱严阵以待，随时准备钻进水中觅食；湖对岸，一只苍鹭待在dī ǎi( )的树梢上，如同一名坚守岗位的shào bīng( )。走近liáng tíng
( )之畔，数只不知名的小鸟嬉闹欢腾，它们仿若chén jìn( )在自己的天地里，全然不顾我这个旁观者的存在。临走前，我忍不住回头再 一图，只见水天一色，波光粼郸，万物相映咸趣。
1.根据语境，读拼音，写词语。(8分)
2.用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(3分)
澄净(chéng dèng) 严阵以待(dāi ái) 待在(dāi dài)
3.在语段中的横线上填上表示“看”的词语，请你选择正确的序号填空。(3分)①俯视 ②仰望 ③环视 ④眺望
随想二：秋日赏花摘果
故多也有动人的风景。金秋时节，桂花很香很美。开花的时候，香飘十里。远远望去， , 。桂花颜色黄、白都有， 。形状像“十”字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后， , 。①桂花成熟时，②果园也果实累累。③这时候，爸爸妈妈带着我去摘新鲜的果子。④我们带了个结实的竹篮，收获了一篮子美味的秋果。
4.下列选项中的词语都与“香飘十里”一样含有夸张成分的一项是(2分)( )
A.胆大包天 背水一战 B.如鲠在喉 偷天换日
C.度日如年 挥汗如雨 D.震天动地 如鱼得水
5.下列每组句子中加点词语的意思相同的一组是(2分)( )
A.①/经过岁月的洗礼，他变得更加成熟勇敢。
B.②/抗战胜利的果实属于中国人民。
C.③/电动汽车已经不是新鲜的发明了。
D.④/几根细软的麻绳经过老班长的揉搓变得非常结实。
6.依次填人文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是(2分)( )
①又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧
②给原来不显眼的地面铺上金黄色的地毯
③一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子
④金灿灿的是金桂，沽白的是银桂
⑤那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上
A.①⑤④②③ B.③①②④⑤ C.③①④⑤② D.③①④②⑤
随想三：竹博园抒怀
青竹，身婆挺拔，根扎深土，无论风吹雨打，始终屹立不倒。它的叶片草绿如玉，无论四季更迭，始终保持着那份生机与活力。竹子没有桂花的香，也没有桃花的艳，但它坚韧不拔，自强不息。在困境中，它从不层服，而是近难而上，展现着无尽的生命力。
7.下列句子描写事物的方法与画横线句子不相同的一项是(2分)( )
A.春天的雨温柔细腻，不像夏天的雨热烈粗犷。
B.遥望天空的月亮，虽然圆，虽然亮，但是终觉得故乡的月儿更加皎洁。
C.野菊花不像蜡梅一般孤高自做，但它有一种朴实的美，具有顽强的生命力。
D.那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满无边的遐想。
8.木木以青竹抒怀，下列句子中，没有借助具体事物表达作者志向的一项是(2分) ( )
A.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 B.居高声自远，非是藉秋风。
C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 D.苔花如米小，也学牡丹开。
智慧篇·一字一句皆是意
二、阅读晓晓写的笔记，再回答问题。(15分)
大自然里，姹紫嫣红的花儿犹如一道独特的风景线，它们对人们赞不绝口，不仅园为它们外表的绚丽，但是因为它们给我们带来了启示。仙人掌告诉我们，朴实无华才会持久；牡丹告诉我们，花团锦簇也许只是表面……大自然的花儿千千万万，每一朵花都有深邃的哲理，每一次开放都是不同的精采。
1.用修改符号修改病句。(2处语病，1处错别字)(3分)
2.植物还能带给我们什么启示呢 仿照语段中画线内容，在下面的横线上再写一句。(2分)
3.由此，我们不禁想到了郭沫若通过写“白鹭实在是 , ”表达了对白鹭的 和 之情；许地山借落花生说明“
”的道理；《桂花雨》中，作者先写了自己喜欢桂花，接着写了__的事情，最后写了离开家乡后 ,给母亲 桂花，表达了
。《珍珠鸟》中，作者通过写珍珠鸟与他亲近的过程，抒发了“ ,往往创造出美好的境界”的感受。(10分)
动物篇·灵慧动物惹人爱
三、在制作手册时，同学们找到了几则关于动物的阅读材料，请你阅读后完成练习。(31分)
(一)老马识途(7分)
管仲、隔朋①从于桓公伐孤竹②,春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，照朋曰：“蚁冬居山之阳③,夏居山之阴④,蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。
【注释】①管仲、限(x)期：齐桓公的大臣。②那竹：古代诸候国的名字。③山之阳：山的南面。④山之阴；山的北面。⑤仞：长度单位，古代以七尺成八尺为一仞。
1.解释下列加点的词。(2分)
(1)迷惑失道：
(2)遂得道：
2.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限1处）(1分)
蚁壤一寸而仞有水
3.用自己的话说说下面句子的意思。(2分)
管仲曰：“老马之智可用也。”
4.本文讲述了一个什么故事 作者借助这个故事告诉了我们什么道理 (2分)
(二)非连续性文本阅读(12分)
【材料一】关于梅花鹿的那些事
基本信息：梅花鹿是偶蹄目鹿科鹿属动物，是反刍哺乳动物，因在脊背两旁和体侧下缘有许多排列有序的白色斑点，状似梅花而得名。
外形特征：梅花鹿属中型鹿类，体长140～170厘米，尾长12～13厘米，体重100~150千克。毛：毛色随季节的改变而改变。夏季体毛为棕黄色或栗红色，无绒毛。冬季体毛呈烟褐色，白斑不明显，与枯茅草的颜色类似。角：雌兽无角，雄兽的头上具有一对实角，角上通常分3~4叉。
生活习惯：梅花鹿生活于森林边缘和山地草原地区，喜欢在晨昏活动，生活区域随着季节的变化而改变。春季他们多生活在半阴坡，夏秋季迁到阴坡的林缘地带，冬季则喜欢生活在温暖的阳坡。主要以草、水果、树芽、农作物等为食。
保护级别：2014年11月17日，梅花鹿被列入《世界自然保护联盟》(IUCN)濒危物种红色名录ver3.1的无危(LC)物种。2021年，梅花鹿被列入《中国国家重点保护野生动物名录》,属于国家一级保护野生动物(仅限野外种群)。
【材料二]“围栏饲养梅花鹿”大讨论
白云山森林公园梅花鹿养殖基地，成了网红打卡点，许多网友们就“围栏饲养梅花鹿”一事发表了自己的意见：
网友1:白云山森林公园围栏饲养梅花鹿，给公园增加亮点，吸引游客。
网友2:梅花鹿是我国一级重点保护的珍稀濒危野生动物，这样养殖能保护梅花鹿。
网友3:梅花鹿野性强，生存环境难以模仿。这样的养殖方式限制梅花鹿的活动空间，削弱它的独立生存能力。
……
【材料三】善待动物，你我同行
爱护动物，是日前世界十大环保工作之一。每年10月4日是“世界动物日”。设立“世界动物日”最初目的是希望偕此唤起世人关注濒危生物，慢慢发展为美怀所有动物，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，并促使人们采取有效行动。中国从1997年开始纪念“世界动物日”,积极开展各种爱护动物的公益活动。
1.结合材料内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)梅花鹿是哺乳动物，图片中的①号鹿是雌性，②号鹿是雄性。( )
(2)梅花鹿适合生存在森林公园山地草原地区，喜欢在晨间活动。( )
(3)我国境内的梅花鹿都是国家一级保护野生动物，需重点保护。( )
(4)“世界动物日”的设立，旨在呼吁大家关注并保护濒危生物。( )
2.你认同“围栏饲养梅花鹿”吗 结合材料一和材料二，谈谈你的看法，分条说明理由。(3分)
3.今年“世界动物日”乔乔在欣赏梅花鹿时，发现了一些不文明的现象。于是，她发布了一条关于“鹿园观赏公约”的朋友圈，其中存在不合理的地方，请你帮忙修改。(5分)
鹿园观赏公约：1.不乱扔果皮纸屑。 2.观赏时间不得超过5分钟。
3.不乱扔垃圾。 4.不向梅花鹿喂食。
(1)我觉得公约 和 重复，应删去其中一条。(填序号)(2分)
(2)我觉得公约 (填序号)不合理，原因是：
。(3分)
(三)雀 邻(12分)
①雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啵嗽，竖经横纬、有来有往，织成密不遗风的一张毯。
②我家窗外、离得很近的一个空调洞里，就住着一窝麻雀。每到初夏，麻雀患子纷纷出巢，在附近溜达。我不太关注，很少一直盯着它们，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。高楼的邻居，好像多半是这样：声息相闻，却不常照面；算不得点头之交。
③一天，一阵呢喃的鸟声，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盒里的泥土，竟然动了起来!仔细一看，不是土，是一只土色的麻雀。它在盒土里创了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，张开着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的婆势，将土扬得到处都是。洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一瑚，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达咸的效果，看来花盆被麻雀当咸澡盆，早不是一两天了。
④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。第一次这么近距离地看到这个场景，我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。
⑤空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过空花盆也是拜麻雀所赐。
⑥我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。在卖花人的板车上，只它一丛蓬蓬绿叶，一时亲切就买了回来。养到第二年春，技条已经长得十分漫长，绿叶却没了最初的茂密。趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳沟儿。
⑦一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，我哭笑不得。发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唱歌，一边抵着天竺葵的叶子使动儿拉扯，不一会儿就连秆带叶啄下一片，呵着，开开心心跑了!没等太久，邻居先生去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。
⑧后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花芭的时候修遗洗劫。室友极为愤慨，见我写文章时打下“雀邻”两字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪'!”当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉预了。
⑨后来无意中读到一篇文章，才终于解开心头疑惑。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会转地将一种芳香艾草的叶子衔进果穴。他们发现含有艾草的巢穴内，蠕虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。
⑩原来我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的!
1.根据选文内容，填写表格。(2分)
2.用简要的语言概括文章第③自然段记叙的事件。(2分)
3.麻雀选中香叶天竺葵的原因是什么呢 下列分析最正确的一项是(2分) ( )
A.因为含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少。
B.因为它们要给孩子铺设温床。
C.因为小鸟的健壮生长需要良好的环境，寄生虫越少越好，而香叶天竺葵具有跟艾草相同的驱虫效果。
D.因为麻雀正在繁殖期，需要叶子的帮助。
4.联系上下文，第⑤自然段的作用是
5.结合文章内容，分点概括麻雀的形象。(2分)
6.作者对事物的称呼中也蕴含了自己的情感。请你仿照示例，分析下列称呼中寄予的情感。(2分)
【示例】邻居先生：表达作者看到麻雀啄走天竺葵叶子时的无奈之感。
(1)雀匪：
(2)聪明的邻居：
物品篇·寻常物品留真情
四、有些物品虽然普通，却留在我们的记忆中，请你写一写属于你的“物语“吧。(30分)
主题：物微情浓
要求；一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，让人想到了遥远的故乡；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了我们的思考；几只争落向阳暖枝的莺鸟，拨动了诗人深爱早春的心弦……不起眼的树叶、寻常的风筝、小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的物品，却饱含着浓浓的真情。请你以“物微情浓”为话题，自拟一个题目，写一篇习作。书写时，注意语句通顺，情感真挚，突出重点，不要出现真实的人名。不少于400字。
参考答案
一、1.匣子 爱慕 嗜好 悠然自得 低矮 哨兵 凉亭 沉浸 2.chéng dài dǎi
3.②④③ 4.C 5.D 6.C 7.D 8.C
二、1.①“它们对人们”改成“人们对它们”;②“但是”改成“还”;③“精采”应改为“精彩”。(用修改符号修改)
2.示例：菊花告诉我们，经得住考验才能成功。
3.一首诗 一首韵在骨子里的散文诗 喜爱 赞美 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人摇桂花 赏桂花 捡 作者对故乡和亲人的思念之情以及对童年生活的怀念之情信赖
三、(一)1.(1)道路(2)终于
2.蚊壤一寸/而仞有水
3.管仲说：“老马的智慧可以采用。”
4.本文讲述了管仲和隰朋利用老马识途的本能和蚂蚁的习性解决困难的故事。这告诉我们，要善于观察，向富有经验的人学习。
(二)1.(1)×(2)×(3)×(4)×
2.我不赞成“围栏饲养梅花鹿”。理由：第一，梅花鹿的生活区域随着季节的变化而改变，围栏饲养会改变它们的生活习性。第二，梅花鹿野性强，生存环境难以模仿，围栏饲养的方式会限制梅花鹿的活动空间，削弱它们的独立生存能力。
3.(1)1 3 (2)25分钟的观赏时间过于短暂，无法让游客充分欣赏梅花鹿的觅食、嬉戏、休憩等自然行为
(三)1.(1)麻雀(2)窗台(3)天竺葵枝残叶落，日渐憔悴，香消玉殒
2.“我”发现麻雀在空花盆的泥土里洗澡。
3.C
4.承上启下，承接上文看到麻雀在空花盆里洗澡，引出下文空花盆的来由
5.①爱干净。如麻雀在“我”的空花盆里洗澡。②调皮、可爱，如拉扯天竺葵叶子被发现后故作镇定。③爱交流。如一片尖细的啾喉，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。④关爱孩子。如会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。它们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。
6.(1)表现了室友因秋英和大花满天星在刚长出花苞的时候惨遭麻雀洗劫的愤慨之情
(2)表现了作者得知麻雀用香叶天竺葵给孩子铺设温床真相后对麻雀的敬佩、赞美之情
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