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(共48张PPT)
高中语文必修上第一单元
茹志鹃
一曲青春与生命的挽歌
BAI HE HUA
百合花
学习目标
01
02
03
04
通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。
把握人物形象的塑造手法，理解典型细节对人物形象刻画的作用。
把握情感，理解百合花的象征意义。
感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美。
小说
导学：小说的知识
小说的三要素
人物
环境
情节
开端
发展
高潮
结局
社会环境与自然环境
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
任务情境
青春正芳华。在战火纷飞的岁月里，青春应该如何绽放？校团委准备将《百合花》拍成微电影。请同学们以小组为单位，集思广益、群策群力，参加此次活动。
作者名片
茹志鹃（1925—1998）
当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
写作背景
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
“青春正芳华”微电影拍摄活动
电影剧情我来设
谁站C位我
来选
特写镜头我
来写
电影片名我
来定
宣传文案我
来写
电影剧情我来设
任务说明：
如果你是导演，你会怎样安排电影情节？
请通读课文，理清情节。
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电影剧情我来设
开端
发展
高潮
结尾
（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。
（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。
（44-57）通讯员为救人而牺牲。
（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
带路
借被
牺牲
献被
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谁站C位我来选
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任务说明：
现在邀请你参与这部电影的海报设计！你认为谁站C位更合适？一朵馨香动人的百合花，你会送给文中的谁？为什么？
小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
原文情节 描写手法 形象特征
“这都是为了我们……”；“他自己就一下子扑到那个东西上了”
背后好像长了眼睛，倒自动在路边站下了
动作描写
细心善解人意
“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”
肖像描写
高大质朴
见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
腼腆、害羞
细节描写
勇敢无畏
步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头
侧面描写
热爱生活；体贴
动作、神态描写
在和通讯员相处期间，“我”对通讯员的称呼是什么呢？为何会产生这种称呼的变化？
称呼变化：
通讯员
小同乡
小伙儿
青年人
这几种称呼，由陌生到熟悉，由个体到一类人。
小通讯员所代表的是战争年代，无数如他一般值得铭记的青年人。他们自身尚且腼腆、天真，但在战火面前却毫不畏惧，毫不退缩，他们用自己那短暂的一生告诉所有人——我们青年一代，虽未经太多岁月的磨砺，却从未想过苟且偷生，我们有血有肉。有中华民族代代相传的直挺挺的脊梁，有一颗爱国、奉献之心。
人物形象探究
百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？
原文情节 描写手法 形象特征
肖像描写
漂亮、质朴
细节描写
娴静、羞涩、
淳朴
善良、善解人意
尊敬军人、
品质高洁
动作、心理描写
神态、动作描写
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”（30）
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，
“低头咬着嘴唇”（30）
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（30）
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”（58）
拓展思考：
文中除了小通讯员、新媳妇，以及其他民众之外，还有一个贯穿始终的“我”，“我”是主要人物吗？“我”在文中起到什么作用？
人物形象探究
你认为谁站C位更合适？一朵馨香动人的百合花，你会送给文中的谁？为什么？
我把鲜花献给小通讯员，是因为他腼腆、淳朴、勇敢无畏、热爱生活、善解人意。青春应当如小通讯员一样，勇于奉献！
我把鲜花献给新媳妇，是因为她娴静、淳朴、善良、纯真、高洁，有着如百合花一样美丽的人性美。青春应当如新媳妇一样，纯真高洁！
讨论“我”在文中的作用
“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。
作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。
“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。
“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。
情节
主要人物
主题
第一人称
高考链接
次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：
对主要人物起陪衬作用。
贯穿全文的线索，推动情节发展。
同主要人物一同揭示或凸显主旨。
特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性。
民
军
人物总结
线索：
百合花被
军民鱼水情
通讯员
“我”
新媳妇
腼腆、质朴、英勇
善良、纯朴、圣洁
故事的叙述者、见证者
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特写镜头我来剪
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任务说明：
电影除了表现人物，还需要拍摄哪些景物？抓住哪些细节进行特写？请大家试着找出文中的细节描写，并鉴赏其作用。
特写镜头“我”来剪
找出小说中出现的景物描写，并试着分析其作用。
示例：
①“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。
这一景物描写展现的是一派生机勃勃的和平景象。在残酷的战斗之前，“我”看到如此景象，烘托了人物的心情：“我”作为革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。
特写镜头“我”来剪
找出小说中出现的景物描写，并试着分析其作用。
示例：
②天黑了，天边涌现一轮满月……“那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。”
这一景物描写对故事情节的发展，人物心情的烘托，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，通讯员就是在白夜的战斗中壮烈牺牲的。
特写镜头“我”来剪
请大家试着找出文章中的细节描写，并鉴赏其作用。
树枝
馒头
破洞
百合
细节一
：
树枝
第一次是在去包扎所的路上
“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”
第二次是“我”目送他走远了
“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”
细节一
：
树枝
作用：表现出小通讯员纯朴、自然的情趣。
在即将发起总攻的时刻，在紧张的战斗间歇，这个小战士还有心思将伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，表现了这个小战士的天真、孩子气，实际上正体现出小通讯员的青春活力，以及他对生活的热爱。
细节二
：
馒头
第一次
在小通讯员离开包扎所返回团部时，“走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：‘给你开饭啦。’”
细节二
：
馒头
有何作用
这个小通讯员，虽然自己还是个孩子，但是，革命队伍的熏陶，培养了他体贴、关心他人的好品德。
激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势。
细节二
：
馒头
第二次
当小通讯员牺牲后，新媳妇还一针一线的为缝补衣肩上的破洞，“我”实在忍受不了这“沉重的氛围”，“我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……”
细节三
：
破洞
第一次:“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时
通讯员“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”
细节二
：
馒头
有何作用
睹物思人，“我”看到馒头想起他的羞涩、憨厚、天真、活泼、善良、体贴。
通过这“饱含着战友之情”的两个馒头，深切表达了“我”痛失战友的内心悲痛之情，产生了“无声胜有声”的艺术效果，引起了读者的强烈共鸣。
有何作用
写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，也写出新媳妇的友善、热情、关切。
在情节上为第二次破洞的出现作铺垫。
细节三
：
破洞
细节三
：
破洞
第二次：当通讯员回部队时
“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上肩膀了。
有何作用
呼应前文，说明这个破洞确实不小，加上对“我”后悔心情的描写，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀。
细节三
：
破洞
第三次：通讯员临牺牲前
他被安排在屋檐下那块门板上，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。
有何作用
印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文。
也写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
细节三
：
破洞
第四次：通讯员牺牲后
“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”
有何作用
这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，她想将这份情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，新媳妇的感情得以再次升华。
细节四
：
百合
第一次
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
第二次
包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
第三次
在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
有何作用
这一细节描写，不仅起到刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明了小说主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。
细节四
：
百合
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鉴赏标题内涵与作用
电影片名我来定
电影片名我来定
《百合花》这个标题有怎样的含义？
指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意。
1
百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。
2
表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。
3
歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。
4
考点一：小说标题含义类
表层含义：解释标题的字面意思。
一
深层含义：标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
二
【2016·新课标I卷】李锐《锄》
小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分)
①锄是六安爷手中的劳动工具；(表层义)锄意味着传统的农业生产和生活方式；(引申义)锄喻示劳动者和土地的亲密关系；(比喻义)
②锄作为一种劳作行为，象征六安爷的人生和精神，蕴含着六安爷对土地的热爱；(象征义)
③锄表达在农耕文明与工业文明的冲突中，农耕文明渐失的社会现状。(主旨义)
情节上
电影片名我来定
以“百合花”为标题，有哪些作用？
文章几次出现百合花被子，与文章内容呼应。
形象上
百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实、美丽、纯洁的人物形象；
主题上
表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好，歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。
效果上
给读者以百合花般纯洁美好的印象，引起读者兴趣。
交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。
考点二：小说标题作用类
一、环境角度
①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。
二、情节角度
突出人物的形象或者性格。
三、形象角度
寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。
四、主题角度
是否作为线索；运用双关、比喻、象征等手法。
五、技巧角度
给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。
六、读者角度
【2019·浙江卷】如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？
理由：
①交代故事发生的空间。
②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
③富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
选“磨房里外”
理由：
①他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。
②本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。
③关涉小说主旨：寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。
选“冯歪嘴子”
考点三：准确把握物象作用“4角度”
1．从人物塑造方面思考
物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。
2．从情节安排方面思考
物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
3．从环境方面思考
指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。渲染环境。
4．从主题方面思考
“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
【2020新高考全国卷Ⅱ】本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节，请分析这里“板凳”的用意。（《大师》）
(1)环境上，让文章更真实，板凳和父亲的形象、身份及街头下棋场景相符合;
(2)人物上，揭示人物心理，“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的跟从心理;
(3)情节上，推动情节发展，从一开始“我”自己拿着板凳跟着，到后来“背上了两个板凳”，反映了“我”逐步得到父亲的认可。
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悟主题，传精神
宣传文案我来写
任务说明：
电影《百合花》即将上映，请你为它选择合适的的标签，并拟写宣传文案。
战争？
爱情？
历史？
青春？
我选择的电影标签是：
青春
战争
印象中的战争题材电影：
宏大的战斗场面
较少的环境描写
重点刻画英雄的伟大事迹及牺牲
《百合花》
人物：身处战争年代，善良美好；刻画的人物只是日常生活中最普通的小人物。
环境：社会环境残酷，自然环境美好。
主题：青春的奉献，绽放的生命以及军民情深。
悟主题，传精神
人性美和人情美
青春的奉献
军民之间的鱼水情深
人民群众对英雄战士的热爱和崇敬
人民战士的崇高品质
宣传文案我来写
奉献的青春，在烈火中永生
茅盾在《谈最近的短篇小说》中说过：“我认为这是我最近读过的几十个短篇中间最是我满意，也最使我感动的一篇。”《百合花》通过平凡人物的真诚，以小见大地呈现了
战争时期人性的真善美，让读者在字里行间感动于那种质朴与纯真的爱。《百合花》像一颗素朴而晶莹的宝石，透过历史的重重烟尘放射出圣洁的光芒，至今使人读后仍为之动情。百合花的故事已经成为遥远的过去，但它那洁白无暇的芳容和沁人心脾的清香却永远留在我们的心中！

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