资源简介

(共7张PPT)
亲
+
元
成
才
R
状玩成才
I
2
7
3
8
5
9
⊙
6
0
A.更换①，改变显微镜的放大倍数
B.转动⑦，能调节镜筒的高度
C.④可放置玻片标本
D.光线较强时，用⑤的大光圈
2
0
CAN
6
3
5
4④
甲
乙
A.①是细胞生命活动的控制中心
B榨取橙汁时，汁液主要来自图甲中的②
C.⑤对细胞起保护和支持作用
D.4④
为动植物细胞共有的能量转换器
3.（南宁期末)草履虫的身体虽然只由一个细胞构
成，却有着精致而复杂的结构来完成各种生命
活动。如图为草履虫结构示意图，下列关于草
履虫的描述错误的是
A.草履虫靠[①]纤毛的摆动在
水中运动
B.草履虫进食时，食物由[③]口
沟进入体内
C.草履虫靠[④]食物泡消化食
物，通过[②]伸缩泡排出食物残渣
D.草履虫能够通过分裂产生新个体
果皮和种皮
4④
①
3
2
5
3
2
4
种皮
5
甲
乙
A.图甲中②③④⑤共同构成新植物的幼体
B.图乙中菜豆种子只有一片子叶，是单子叶植物
C.甲、乙种子都含有营养物质且都贮存在②中
D.甲、乙种子的结构中都有种皮、胚乳和胚
拉丁名：Prionailurus
bengalensis
别名：狸猫
分类：哺乳纲、食肉
目、猫科
甲
乙
丙
A.豹猫的牙齿分化类型与图乙动物相同
B.胎生、哺乳大大提高了豹猫后代的成活率
C图丙牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化
D.豹猫的神经系统和感觉器官高度发达
①
人
④
2
5
6
3
⑦
甲
乙
A.培养基中的牛肉汁可为甲和乙提供营养物质
B.乙的结构⑤有助于其在水中游动
C.甲的颜色呈青绿色，是结构①的颜色
D.甲和乙都能形成菌落，因此无法从菌落上区
分甲和乙(共15张PPT)
亲
+
元
成
才
R
状玩成才
1,周末，生物兴趣小组参观了蔬菜大棚，在大棚
中看到了番茄、黄瓜、洋葱等蔬菜。他们选择
了部分材料，开展了以“探寻植物细胞之旅”为
主题的项目式学习。
活动一：准备生物实验材料
(1)同学们对黄瓜进行了观察，发现黄瓜植株
没有
系统
这一结构层次。黄瓜表皮属于
保护
组织，呈现绿色，是由于细胞内含有
叶绿体
(2)该小组同学在剥洋葱时忍不住流下眼泪，原
因是洋葱细胞的
液泡！
中含有刺激性物质。
①
2
3
A
B
D
甲
乙
(3)图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装
片的部分操作步骤，正确的顺序是
ACDB
为了防止盖玻片下出现气泡，进行步骤D的正
确操作是
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先
接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下
(4)小华利用单目显微镜观察临时装片时，看到
物像位于视野的右上方，应将装片往
右上方
移动，使物像移到视野中央。为使物像更清
晰，应调节图乙中的[②]
细准焦螺旋
活动三：绘制植物细胞结构简图并制作细胞模型
(5)如图丙为小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细
胞的结构简图，请你指出图中存在的一处错误
或不妥之处：
细胞壁标错了，实际标注的应
是细胞膜（或多画了叶绿体）
2.（山西中考)在学校开展的“制作酸奶”项目式学
习活动中，小康的实践过程如下：
【任务一】认识发酵菌种和发酵原理
(1)制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属
于细菌，无（填“有”或“无”)成形的细胞
核，生殖方式为
分裂生殖
(2)发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产
生的酸性物质是
乳酸，该物质使牛奶中的
酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独
特的口感
【任务二探究发酵剂对酸奶发酵的影响
小康查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种
类和接种量都会影响酸奶的发酵效果，优质酸
奶的凝乳状态为质地软硬适中。
探究1：不同发酵剂的发酵效率
(3)他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实
验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且
适宜，目的是
控制单一变量。
实验结果如
图甲。据图分析，在一定时间内，
号发
酵剂的发酵效率较高，依据是
相同时间内，
2
号发酵剂的产酸能力更强
酸性物质度/%
①号发酵剂
■
一②号发酵剂
●
0
2
4
6时间/h
注：酸性物质度反映发酵剂的产酸能力)
((共8张PPT)
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状玩成才
锥形瓶
甲
乙
污水
200mL
200mL
加入滴液
15mL草履虫培养液
培养条件
适宜且相同的环境中，静置
悬浮物明显变少，
瓶内无变化，
2天后观察
异味较小
异味重
(注：水体中悬浮物越多，水体受污染情况越严重)
(2)如图是同学们使用稻草培养液培养草
履虫的示意图，进行实验时，需要用滴管
吸取图中
A
(填字母)处的培养液。
(3)锥形瓶乙中应加入的滴液“？”是
15 mL
稻草培养液，甲、乙两组培养条件相同的目
的是
控制单一变量
2.(周口模拟)非洲大蜗牛是我国首批外来入侵物
种之一，对蔬菜等农作物危害极大。某生物兴
趣小组为了探究薇甘菊提取液触杀非洲大蜗
牛的效果，开展了以下实验：
①将长势相近的非洲大蜗牛分成A、B、C、D四
组，每组60只。
A、B组分别喷洒浓度为1.0g/mL、2.0g/mL
的薇甘菊提取液，C组喷洒浓度为2.0g/mL的
四聚乙醛（有一定毒性的农药），D组喷洒清水。
3
在相同且适宜的温度、湿度等条件下，每6h
喷洒1次，每次喷洒2mL,30min后观察
连续观察6天，记录触杀非洲大蜗牛的数
量，根据实验数据绘制的曲线如图所示
(1)非洲大蜗牛的体表被覆坚硬的
贝壳
属于无脊椎动物中的
软体
动物
(2)研究人员设置清水组的作用是
作对照
每组均用3个重复组进行实验，测得数据后再
取
平均
值，以确保实验结果的可靠性。
(3)据图可知，连续喷洒2.0g/mL薇甘菊提取
液4天，才可以达到喷洒2.0g/mL四聚乙
醛3天时触杀非洲大蜗牛的效果。但研究人
员仍不建议喷洒四聚乙醛，其原因是
四聚乙
醛是有一定毒性的农药，会污染环境
3.生物兴趣小组的同学为探究“消毒液是否可以
减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动：
①用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分装成三份
装入培养皿，分别标注A、B、C。
②将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
③在教室固定位置放置A培养皿，打开培养皿
盖，10min后盖好。
④喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1h后在
教室的固定位置再放置B培养皿，打开培养皿
盖，10min后盖好。C培养皿不做任何处理
⑤将三组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期
观察并记录各培养皿中细菌的菌落数（如表）：
(1)该实验的变量是是否喷洒消毒液
(2)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目
的是
除去培养基中的杂菌，防止杂菌对实验
造成干扰
(3)将培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，这相
当于细菌和真菌培养方法中的
接种步骤。
(4)由表中数据可以得出的实验结论是消毒
液可以减少教室内的细菌(共8张PPT)
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元
成
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状玩成才
主题情境
“水滴显微镜”学习了显微镜的知识后，某
同学利用水滴（相当于凸透镜）、放大镜、平面镜
等材料自制了“水滴显微镜”，并利用该“显微镜
观察了一种多年生绿色开花植物黑藻。请根据
所学知识，完成1~3题
放大镜
水滴
玻璃片
标本
可伸缩
支架
玻璃杯
平面镜
1.图中，可伸缩支架能通过较大幅度的升降来调
节水滴与标本之间的距离，这相当于显微镜结
构中的
(C）
A.目镜
B.细准焦螺旋
C.粗准焦螺旋
D.反光镜
2,同学们用镊子取一片幼嫩的黑藻小叶，制作了
黑藻叶片细胞玻片标本，用水滴显微镜观察
后，绘制了细胞结构简图。下列叙述正确的是
A.观察黑藻叶片时，要用碘液染色
B.视野丙中有黑圆圈，是因为细胞重叠
C.与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特
有的结构是叶绿体和液泡
D.图丁所示叶绿体的流动方向是顺时针，其实
际流动方向为顺时针
a
植物
A.①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分化
B.①过程中遗传物质有复制和均分的变化
℃.黑藻属于藻类，无器官这一结构层次
D.经过过程②，细胞形态结构和功能发生改变
主题情境
古籍中的生物学
我国自古以来就重视生
物学的发展，许多著作描写了有关生物学的内
容。据此完成4~6题。
4.黄河鲤肉质细嫩鲜美。早在三千年前，《诗经》
就有记载：“岂其食鱼，必河之鲤？”“河之鲤”就
是黄河鲤，下列与黄河鲤同属于鱼的是
（A
A.鲫鱼
B.鳄鱼
C鲸鱼
D.鱿鱼
5,《天工开物》中有关于酿酒的记载：“凡酿酒必
资曲药成信。无曲即佳米珍黍，空造不成。”其
中的“曲”即酒曲。酒曲中含有能将葡萄糖转
化为酒精的
(A）
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.醋酸菌
D.大肠杆菌
6.《黄帝内经》有“五谷为养，五果为助”的记载，
其中“五果”指的是枣、桃、杏、李和栗，都是我
国的种质资源。下表为“五果”的分类，相关叙
述错误的是
、A
五种植物的分类
目
鼠李目
蔷薇目
山毛榉目
科
鼠李科
蔷薇科
壳斗科
属
枣属
桃属
杏属
李属
栗属
种
枣
桃
杏
李
栗
A.目是最高等级的分类单位
B.花的特征是分类依据之一
C.这五种植物都能产生果实
D.桃、杏、李的亲缘关系较近

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