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(共21张PPT)
语文园地三
第一课时
阅读预测的好处有哪些？
一边读一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解了文章的意思。
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
在图书馆选书时，我会先根据封面上的署名和插图猜猜书的大致内容。
阅读预测的方法有哪些？
文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
表达范例：
（1）我读《 》时，当读到 ，我
就预测到了 。
（2）我读《 》时，当读到标题，我就决
定 。
（3）我读《 》时，自己的预测和故事实
际内容的相同和不同之处分别是 。
（4）我读《 》时，我从书中的 、
预测到了后面的故事。
（5）预测让我在读书时 。
恒心 神圣 萌发 妥当车轴 阁楼 培植 厘米
. . . .
. . . .
恒 圣 萌 妥 轴 阁 培 厘
zhóu
hénɡ
shènɡ
ɡé
péi
ménɡ
tuǒ
lí
按结构将加点的字分类。
上下结构
圣、萌、妥
恒、轴、培
阁、厘
左右结构
半包围结构
查字典比赛，按要求完成表格。
要查的字 查部首 再查几画 音节 组词
恒
圣
忄
六画
永恒、恒温、恒心
又
三画
神圣、圣贤、圣旨
hénɡ
shènɡ
要查的字 查部首 再查几画 音节 组词
萌
妥
轴
艹
八画
萌动、萌发、萌生
爫
三画
妥当、妥帖、稳妥
车
五画
车轴
ménɡ
tuǒ
zhóu
要查的字 查部首 再查几画 音节 组词
阁
培
厘
门
六画
阁员、出阁、阁楼
土
八画
培养、培植、培育
ɡé
péi
厂
七画
厘米、厘定、厘清
lí
查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和笔画查字法。
音序查字法的步骤：（以《新华字典》为例）
第一步，确认这个字的音节
第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。
第三步，在字母栏内查出音节。
第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字。
部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
第二课时
她满怀信心地说:“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗”老屋问。
“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”
这三句话有什么不同
（1）她满怀信心地说:“我会准时赶到那里的。”
明确：提示语在引语前，提示语后面一般用冒号。引语在前后引号之间。
（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗”老屋问。 明确：提示语在引语后，提示语后面用句号。引语在前后引号之间。
（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
明确：提示语在引语中间，提示语后面用逗号。前后引语各位于一组前后引号之间。
认识修改符号：
改正符号是对句子中错别字、词的改正；
增补符号在增补字词时使用,是对文句中漏掉部分的增补；
删除符号在多余部分的删除时使用。
这三种符号分别有什么作用 怎样用修改符号修改病句呢
表示改正
表示删除
表示增补
读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。
◇李老师以经走了。
◇他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
◇菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
句子病因：错别字、搭配不当、分类不当。
◇李老师以经走了。
◇他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
◇菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
已
戴着
●不迁怒，不贰过。 ——《论语》
●爱人若爱其身。 ——《墨子》
●仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
●与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
结合语境理解俗语大意，并作积累。
bó
jǐ
xún
释义：
●不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
●爱别人就像爱自己一样。
●仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
●和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。

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