甘肃省天水市逸夫实验中学2024-2025学年八年级下学期期中考试地理生物试卷(扫描版,无答案)

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甘肃省天水市逸夫实验中学2024-2025学年八年级下学期期中考试地理生物试卷(扫描版,无答案)

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天水市逸夫实验中学2024一2025学年度第二学期期中考试卷
4.图中甲河段的流向大致是
)
A.由东北向西南流
B.由西向东流
八年级地理生物
C.由西北向东南流
D.由东向西流
油机榄具有喜温耐早的特性,根系发达,叶面较硬且具有蜡质层。读“油橄榄景观
地理部分(满分50分)】
图”和“油批榄生长地气温曲线和降水量柱状图”,完成下面小题
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题只有1个选项符合题意)
气讴(℃)
30
7500
某中学地理兴趣小组开展用轶丝、乒乓球等材料制作地球仪,并进行地球公转的演
20
fou
示实验活动,下图为小勤同学设计的地球仪制作与地球公转演示实验方策。据此完成下
300
面小题。
地轴
200
1
2oT
100
0
抽住都朵图
4
10(月)

浙执脱华些C租战

择班设
5.油橄榄根系发达,叶面较硬且具有蜡质.层的特性是为了适应当地
A.全年温和湿润的气候
B.全年高温多雨的气候
地球仪制作方案
公转前示实验方案
C.冬季寒冷干燥的气候
D,夏季炎热干燥的气候
1.地球仪制作方案中需要把
6.根据油橄榄生长习性,推测其适合生长的国家是
A.地轴调整为与水平面垂直
B.北极圈改为用实线来表示
A.新加坡
B.印度
C.赤道改为与地轴垂直的大圆
D.经线改为与赤道平行的圆圈
C.法国
D.巴西
2.地球公转演示实验中,应做到
宜昌莱中学地理兴趣小组完成探究水陆热力性质差异”的模拟实验,得出实验数据
A.方向为①+④→③→②
B.地轴倾斜方向不断改变
如图,读图,完成下面小题
C.公转轨道与经线胭平行
D.旋转一圈的用时为一天
读“我国某地等高线(单位:米)图”,完成34小题.
120E
00
3
17℃
200

砂石

上耕

28.6N
200等高线/m
7.实验数据中缺了夜晚砂石温度,你认为夜晚砂石的温度最有可能是
季果树林
J28N
A.24℃
B.12C
3.下列关于该地的叙述,错误的是(
C.21℃
D.26C
A.该地位于北温带
B.该地地势南高北低
8.该实验原理可解释生活中的地理现象是
C.该地乙处果树林位于山脊部位
D.该地果树林主要分布在海拔100米
A.炎热的夏季,孩子们喜欢到游泳池游泳
以上地区
B.暑假期间,小贝的爸爸带他去雪峰山避暑
八年级地理生物第1页共5页
C.摄影爱好者老余3月份在宜昌拍摄油菜花,7月份赶到青海湖拍摄油菜花
二、综合题:本大题共4小题。共26分。
D.暑假期间,小聪喜欢早上帮父母干农活
13.2024年8月6日,第十届算岭晒秋文化节开幕式暨第二届来晒生活节在江西省婺
气候、水文、土壤、生物等地理要素相互作用,相互联系,最终形成和谐统一的自
源县篁岭村如期进行,一一场以晒秋文化为主体,以丰收为主题,以节庆为主线的晒丰收、
然地理环境。图为我国某地景观示意图。据此完成下面小题。
晒秋色、晒民俗的精彩活动呈现在大家眼前,图1是江西省地形图和篡岭周边等高线地
形图。图2是篁岭气温曲线及降水量柱状图。阅读图文材料,完成下列问题。(7分)
盟农田
令客叶阔叶林
委针叶林
。河流和湖泊

海洋
9.图示区域位于我国四大地理区域的
A.南方地区
B.北方地区
C.西北地区
D.青藏地区
按(米)
I000
10.导致图中森林植被类型差异的主要影响因素
A,光照条件
B.水分条件
C.气温条件
D.土壤条件
图1
2024年10月30日4时27分,神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心,点火发射,
430
400
30
十分钟后,进入预定轨道,发射取得圆满成功。远在美国的中国留学生在当地时间10
350
25
月29日15时27分收看了发射直播。下图为甘肃省略图。据此完成下面小题.
250
200
1S0
30
n
.10
12345678910112
图2
(1)读图1,说出婺源位于江西省的位置,并说出其地形特征。
(2)结合图文材料,说出图中游客服务中心所选地址的有利条件。(答两点)(2分)
(3)图中比例尺为1:30000,垒心桥在图上的长度大约是1cm,其实际长度是_米。
11.酒泉卫星发射中心被选为神舟十九号载人飞船发射地点的原因不包括(
站在垒心桥上向西跳望,所见河流的流向是。
A,地势平坦,人烟稀少
B.晴朗天气多,大气透明度高
①屋顶晒架是婺源地区晾晒农作物的主要场地。篁岭人家为顺应自然地形,家家户户在
C.气候干燥,降水稀少
D.位于低纬度地区,发射能耗小
顶层全层拓开搭起晒架。同时,晒架与屋顶的高低对比,加上篁岭全村房屋错落排布在
12.导致上述留学生观看直播的时间与飞船实际发射时间不同的主要原因是()
落差近百米的山坡上,使篁岭晾晒更具层次感。篁岭将这种晾晒农作物的场景叫作“晒
A.地球公转
B.地球自转
秋”。并且,为了晒干农作物,②要对农作物反复晾晒。
C.纬度差异
D.海拔不同
(4)请从上述材料的画线部分任选一条,分析出现该现象的原因。
八年级地理生物第2页共5页

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