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(共18张PPT)
专题
电压表和电流表的辨析
突破思路：
1.电流表的内阻很小，相当于一根导线，应串联在电路中；电
压表的内阻很大，相当于断路，应并联在被测电路的两端.
2.确定圆圈中的电流表和电压表的方法：
(1)观察连接方式：串联在电路中的是电流表，并联在电路中
的是电压表.
(2)根据电流流向：电流需要经过的是电流表，电流不经过的
是电压表.
(3)可否用导线代替：能用导线代替的是电流表，不能用导线
代替的是电压表.
典例：在如图中，要使 L1 与 L2 串联，在“〇”处接入电流表
或电压表，测量电路中的电流、L1 两端的电压.以下做法正确的是
(
)
B
A.a 为电流表，b 为电流表
C.a 为电流表，b 为电压表
B.a 为电压表，b 为电流表
D.a 为电压表，b 为电压表
变式：如图所示，在图中两个“〇”内选填“电压表”和“电
流表”的符号，使两灯组成并联电路.
如图所示.
考点 1 电压表的使用
练 1.(2024 年淮安市)如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片
插入其中，制成一个水果电池.
0.6
化学
铜片
串
(1)用电压表测量电压，该水果电池电压为________V，水果
电池是将________能转化为电能.
(2)该水果电池正极是________(填“铁片”或“铜片”).
(3)为获得更高电压，可以将多个水果电池________联.
考点 2 串、并联电路中电压的规律
练 2.(2023 年连云港市)两个电阻 R1、R2 串联在电路中，已知
R1>R2，通过两个电阻的电流 I1、I2 的大小关系是 I1_____(填“>”
“<”或“＝”)I2，加在两个电阻两端的电压 U1、U2 的大小关系
是 U1_____(填“>”“<”或“＝”)U2.
＝
＞
练 3.(2024 年南充市改编)如图所示，开关 S 闭合后，电流表
的示数分别为 I1、I2，电压表的示数分别为 U1、U2、U3，L1 的电
阻小于 L2 的电阻，则下列关系中正确的是(
)
C
A.I1＞I2
B.U1＞U2
C.U1＋U2＝U3 D.U1＝U2＝U3
练 4.(2024 年东营市) 某小组在“探究并联电路中电压的特
点”实验中.
甲
乙
(1)如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起
来.
如图所示.
(2)连接电路时，开关处于_________状态.
断开
2.8
(3)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，
为________V.
多次测量，以得到普遍的规律
(4)测得灯泡 L1 两端电压后，再测得灯泡 L2 两端电压和 A、B
两端电压，记录数据.改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其
目的是________________________________.
(5)评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开
关，发现电压表指针反向偏转，原因是_______________________.
电压表正、负接线柱接反
考点 3 电阻、滑动变阻器
练 5.(2023 年福建省)滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的
大小.使用时移动滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的
(
C
)
A.材料
C.长度
B.横截面积
D.电流方向
练 6.(2023 年天津市)电位器实质是一种变阻器，如图是电位
器的结构和连入电路的示意图，A、B、C 是接线柱.当滑片向 A 端
)
旋转时，连入电路的电阻(
A.变大
C.不变
B.变小
D.先变大后变小
B
考点 4 影响电阻大小的因素
练 7.(2022 年贺州市)在“探究影响导体电阻大小的因素”中，
小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关
A.导体的材料
B.导体的长度
C.导体的横截面积
为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号
①、②、③是镍铬合金导体，④是锰铜合金导体.
甲
乙
(1)实验前开关应处于______状态.
(2)选用①、②两根导体分别接入电路进行实验，可验证猜想
______(填“A”“B”或“C”).
断开
B
(3)选用①、④两根导体分别接入图中 M、N 两点间，闭合开
关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导
体电阻大小跟导体的______有关.
(4)用②导体接在 M、N 两点间后，用电压表测出其两端电压
如图乙所示，读数为______V.
材料
2.2(共29张PPT)
第2节
串、并联电路中电压的规律
连接方式 串联 并联
实验电路图
关系 各用电器两端的电压之和等于电源电压 各支路两端的电压都等于电源电压
公式表达 U0＝U1＋U2 U0＝U1＝U2
1.串、并联电路中电压的规律.
串
相同
之和
注意：在同一个电路中，若两用电器两端的电压不相等，则
用电器一定__________联.若两用电器两端的电压相等，则用电器
不一定并联，也可能是两用电器规格__________.
2.串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压__________.
【实验导引】
提出问题：串联电路中的电压有什么关系？
实验猜想：__________________________________.
【设计与进行实验】
1.实验目的：探究串联电路中各用电器两端电压的关系.
2.实验器材：电压表、电源、开关、若干个规格________的灯
泡、导线.
不同
3.实验电路图.
4.实验过程：
(1)根据电路图连接电路，并将电压表分别连入 AB、BC、AC
三处位置.
不同
(2)闭合开关，把电压表的读数分别填入表格.
(3)更换__________规格的灯泡再次进行实验.
实验次序 AB两端电压UAB/V BC两端电压UBC/V AC两端电压UAC/V
1
2
3
5.实验记录表格.
6.实验结论：串联电路中，电源两端电压等于_____________
______________.
各用电器两
端电压之和
【分析、交流与反思】
断开
试触
7.连接电路时开关要处于__________状态.
8.选择电压表的量程时需要用__________法进行选择.
9.更换不同规格的灯泡重复实验的目的是_________________
________________.
具有普遍性
10.[开放性设问]重复实验获取不同的实验数据时，可以采取
的方法有哪些？__________________________________________.
使实验结果更
更换不同规格的小灯泡或改变电源电压
实验特训：(2024 年广东省)探究串联电路中电压的规律.
甲
乙
丙
(1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示
电路连接完整.
如图所示.
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
(2)连接电路时，开关应处于__________状态.正确连接电路
后，闭合开关，若灯 L2 断路，则 L1 两端__________(填“有”或
“无”)电压.
断开
无
1.2
(3)用电压表分别测出电压 UAB、UBC 和 UAC.其中测 UAB 时，电
压表的示数如图丙所示，示数为__________V.接着更换不同规格的
灯泡并多次实验，数据记录见表.
之和
改变电源电压并多次实验
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等
于各部分电路两端电压_________.
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并
多次实验.此外，还可以_________________________________.
知识点 串、并联电路中电压规律的应用
L2
1.8
4.2
典例：如图甲所示，电源电压为 6 V，闭合开关 S 后，电压表
测灯__________的电压，电压表的示数如图乙所示，灯 L2 两端电
压为________V，则灯泡 L1 两端电压为________V.
甲
乙
变式：如图甲所示，闭合开关 S 后，灯 L1 和 L2 均发光，此时
电压表 V1 和 V2 的指针偏转角度相同，位置如图乙所示.则灯 L1 和
)
D
L2 两端的电压分别是(
甲
A.7.5 V，1.5 V
C.6 V，1.5 V
乙
B.7.5 V，6 V
D.1.5 V，6 V
易错原因 两灯两端的电压相等时，误认为电路一定是并联
正确理解 并联电路各支路两端的电压相等，但若两灯两端的电
压相等，灯泡不一定并联，也可能是串联
易错点 1 判断电路的连接方式有误
易错训练 1：下列关于电路特点描述正确的是(
)
A.若一个开关同时控制两小灯泡同亮同灭，则此两小灯泡一
定串联
B.在同一电路中，若通过两小灯泡的电流相等，则此两小灯
泡一定串联
C.在同一电路中，若两小灯泡电压相等，则此两小灯泡一定
并联
D.在同一电路中，若通过两小灯泡的电流不相等，则此两小
灯泡一定并联
易错点拨：若一个开关能控制两小灯泡同亮同灭，此两灯可
能串联，也可能并联，开关位于干路上；同一电路中，若电流不
相等，则两灯一定并联；若两灯电压不相等，则两灯一定串联.若
电流或电压相等，不能据此判断其连接方式.
答案：D
易错原因 在易错训练 2 题图所示电路中，误认为电压表并联在
灯 L1 两端
正确理解 电压表并联在 L2 两端
易错点 2 判断电压表所测元件有误
闭合开关 S 后，电压表的示数为 6 V，下列描述不正确的是( )
易错训练2：(2023 年金昌市模拟)如图所示，电源电压为 10 V，
A.L1 两端电压为 4 V
B.L1 两端电压为 6 V
C.L2 两端电压为 6 V
D.L1 和 L2 两端电压之和为 10 V
易错点拨：此电路中，电压表测量的是 L2 两端的电压，而不
是 L1 两端的电压.
B
. . .
物理方法——对比法
对比法是把一组具有一定相似因素但性质不同的物体或对象
安排在一起进行对照比较的方法 .综合比较它们在结构方面的差
异，在性质方面的不同.将串、并联电路中的电流特点和电压特点
进行对比，可以帮助我们更好地理解电压、电流规律.
1.如图所示，电源电压为 3 V，电压表示数为 2 V，则灯泡 L2
两端的电压为(
)
D
A.5 V
B.3 V
C.2 V
D.1 V
列说法中错误的是( )
2.静静同学在学习电学知识时，发现如图所示的电路中，闭合
开关，电压表 V1 的示数为 4.5 V，电压表 V2 的示数为 2.5 V，则下
D
A.L1 两端电压为 2.5 V
B.L2 两端电压为 2 V
C.将电压表 V1 换成电流表，则 L1 不亮，L2 不亮
D.将电压表 V2 换成电流表，则 L1 亮，L2 不亮
. .
3.如图所示，当闭合开关后，电压表 V1、V2 的示数分别是 1 V
和 3 V，则小灯泡 L1 和 L2 两端的电压分别为(
)
D
A.1 V 3 V
B.3 V 1 V
C.1 V 2 V
D.2 V 1 V
4.如图电路中，当 S1 闭合、S2 断开时，电压表的示数为 2.5 V；
当 S1 断开、S2 闭合时，电压表示数为 6V，则灯 L2 两端的电压为
________V，电源电压为________V，S1、S2 均闭合时电压表示数
为________V.
3.5
6
6
5.如图甲所示电路中，当闭合开关 S 后，两灯均发光，两个电
压表指针偏转均如图乙所示，则灯 L1 两端的电压为__________V，
电压表 V2 测的是________(填“灯 L1”“灯 L2”或“电源”)两端
的电压；当开关 S 断开时，电压表 V2(换接合适的量程)的示数为
________V.
灯 L2
6
甲
乙
4.8
6.小明同学在探究“串联电路电压的规律”实验中，设计了如
图甲所示的电路.
甲
乙
丙
丁
(1)检查实验器材，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是
_____________________.
电压表未进行调零
(2)接下来小明要用电压表测 L2 两端的电压，连接实物图如图丙
所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，
并用笔画线代替导线将电路连接正确.
如图所示.
UAB/V UBC/V UAC/V
2.0 2.0 4.0
(3)正确连接好电路后，小明进行实验并把数据记录在如表中.
分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路电源两端的电压____________各部分电路两端电
压之和；
等于
②串联电路中，各部分电路两端电压相等；
(4)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误
的，造成结论错误的原因可能是实验时所选小灯泡的规格______
(填“相同”或“不同”)，另外小明的实验在设计方案上还存在另
一个不足之处是__________________________________________.
(5)小华观察了小明的实验后，觉得拆装电压表操作过于麻烦，
于是他设计了如图丁所示的电路图，认为不用拆接电压表就能测
出 L1 和 L2 两端的电压，他的设计不合理的理由是_____________
________________.
相同
实验中只测量一组数据，具有偶然性，没有普遍性
负接线柱接反
电压表的正
7.如图所示的电路中，闭合开关，电压表 V1 的示数是 6 V，
电压表 V2 的示数为 8 V，若 L3 两端的电压是 L1 两端电压的两倍，
则电源的电压是(
)
C
A.8 V
B.9 V
C.10 V
D.11 V(共25张PPT)
第4节
变阻器
1.构造：如图甲所示，主要由绝缘管、支架、金属杆 CD、滑
片 P 和电阻丝 AB 等构成.结构示意图和元件符号分别如图乙、丙
所示.
甲
乙
丙
2.原理：通过改变接入电路的电阻丝的_________来改变电阻.
3.作用：①保护电路；②改变导体中的________；③调节导体
两端的__________.
长度
电流
电压
4.使用方法.
(1)滑动变阻器要与被控制的用电器串联在电路中.
(2)将滑动变阻器连入电路中时，应采取______________两个
接线柱的接法.
“一上一下”
最大
(3)在闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值调到__________.
(4)注意：当滑动变阻器接上面两个接线柱时，相当于一根导
线，接入电路的电阻为________；当接下面两个接线柱时，相当
于定值电阻，接入电路的是滑动变阻器的__________.这两种接法
都不能发挥滑动变阻器的作用.
零
最大值
变阻器
走进生活：收音机、复读机上的音量“Volume”旋钮，能够
控制声音的响度.它的实质是一个________.
5.铭牌：标出了最大电阻和允许通过的最大电流，如：“50 Ω
2 A”，表示该滑动变阻器的最大电阻为 50 Ω，允许通过的最大电
流为 2 A.
6.各种电器中的变阻器通常称为电位器.
【实验导引】
练习使用滑动变阻器.
【设计与进行实验】
1.实验目的：练习使用滑动变阻器，探究滑动变阻器在电路中
的作用.
2.实验器材：电源、开关、小灯泡、滑动变阻器、电流表、导
线若干.
3.实验装置：如图所示.
4.实验步骤：
(1)观察滑动变阻器的结构.
(2)研究滑动变阻器的连接(如图所示).
①接 A、B，相当于接了一个定值电阻，不能改
变电路的电阻；
AP
能
BP
能
②接 C、D，相当于接了一根导线，不能改变电路的电阻；
③接 A、C 或 A、D，有电流通过的电阻线是________段，
__________(填“能”或“不能”)改变电路的电阻；
④接 B、C 或 B、D，有电流通过的电阻线是________段，
__________(填“能”或“不能”)改变电路的电阻.
(3)用滑动变阻器改变小灯泡的亮度.
①上图中滑片左端的电阻丝有电流通过；滑片向左移动时，
接入的电阻丝变________(填“长”或“短”)，电阻变________
(填“大”或“小”)，电流变________(填“大”或“小”)，灯泡
变________(填“亮”或“暗”)；
短
小
大
亮
②滑片移到最右端时，电阻丝全部接入电路，电阻最________
(填“大”或“小”)，电流最________(填“大”或“小”)，此时
灯泡最________(填“亮”或“暗”)，可以保护电路.
(4)用滑动变阻器控制电阻两端的电压.
大
小
暗
①按上图连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使 R 两端
的电压成整数倍变化，如 2 V、4 V、6 V；
②换用不同的定值电阻，如 5 Ω、10 Ω、15 Ω，闭合开关，调
节滑动变阻器的滑片，保持每次电压表的示数不变.
5.实验结论：滑动变阻器在电路中的作用：①保护电路；②改
变电路中的________；③调节导体两端的电压.
电流
【分析、交流与反思】
串
一下”
6.滑动变阻器应________联在电路中，连接电路时应_______
_________.
7.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到阻值最________处，
这样是为了保护电路.
大
“一上
实验特训：(2024 年徐州市)如图所示，小明用铅笔芯做滑动
变阻器，设计并制作一个模拟的调光灯.器材有：电池(电压为 3 V)、
0.3 A)、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压
小灯泡(2.5 V
表.
串
亮
2.5
(1)铅笔芯和小灯泡的连接方式是________联.
(2)闭合开关，回形针向左移，小灯泡亮度变________.
(3)把电压表和小灯泡并联，调节回形针的位置，当电压表的
示数为________V 时，在铅笔芯上标记此时回形针的位置.为了安
全使用调光灯，回形针向左调节不能超过此位置.
(4)甲、乙两根铅笔芯的长度都是 17.5 cm，甲的电阻为 20 Ω，
乙的电阻为 10 Ω.调节效果可以从两个方面评价：一是小灯泡亮度
的变化范围；二是调节的精度，回形针移动一定距离时，电阻变
化越小调节精度越高.则铅笔芯甲和乙相比________(填字母).
A.调节范围大，调节精度高
C.调节范围小，调节精度高
B.调节范围大，调节精度低
D.调节范围小，调节精度低
B
知识点 滑动变阻器的使用
D
)
典例：如图所示的实物电路，下列分析正确的是(
A.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 A 端
B.闭合开关后，滑动变阻器和灯泡组成并联
电路
C.闭合开关后，电压表测量的是滑动变阻器
两端的电压
D.闭合开关后，滑片向左端滑动时，电压
表示数变大，灯泡变亮
变式：如图所示，下列说法正确的是(
)
B
A.滑片 P 向 b 端移动时，连入电路的电阻变小
B.滑片 P 向 a 端移动时，小灯泡的亮度增强
C.滑片变阻器不能改变灯泡中的电流
D.滑片 P 移到 b 端，小灯泡最亮
1.下图给出了滑动变阻器四种接入电路的结构示意图.其中，
当滑片 P 向左滑动时，连入电路中的电阻变大的接法是(
)
C
A
B
C
D
2.[物理与生活]如图所示，甲为某调光台灯，乙为该调光台灯
用到的电位器的结构图，A、B、C 为电位器的三个接线柱，转动
)
滑片可调节灯泡亮度.下列分析正确的是(
甲
乙
A.电位器应与灯泡并联
B.电位器是通过改变接入电路中电阻丝的粗细来改变灯泡亮
度的
C.若只将 A、C 接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗
D.若只将 B、C 接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮
答案：D
3.如图所示，闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑片 P 应移到___
(填“a”或“b”)端，这样做的目的是___________.闭合开关，当
向左移动滑片 P 时，小灯泡变_______(填“亮”或“暗”).
b
保护电路
亮
4.滑动变阻器通过改变电阻丝接入电路的_________来改变接
入电路的电阻值，从而改变电路中的电流.一个标有“10 Ω 2 A”
的滑动变阻器，它的阻值变化范围是__________；它允许通过的
最大电流为__________A.如图表示的是滑动变阻器的四种接法，
当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是________.
甲
乙
丙
丁
长度
0～10 Ω
2
乙
5.如图所示，在保证安全的情况下，肯定能用滑动变阻器调节
小灯泡由亮到灭的是(
)
D
A
B
C
D
6.(1)如图甲，若要使图中阻值变大，滑片 P 应该________(填
“顺时针”或“逆时针”)旋转.
顺时针
(2)如图乙电阻箱的示数是________Ω，如图丙所示的是插入
式电阻箱的结构示意图，则 A 、B 两个接线柱之间的电阻值是
10
22
________Ω，最大可以调到________Ω.
甲
乙
丙
3258
7.[物理与生活]有一种自动测定油箱内油面高度的装置如图
所示，油量表是由________(填“电流表”或“电压表”)改装而
成.R 是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，通过油量表指
针所指的刻度，可知油箱内油面的高度或存油量.当油面升高时，
浮标的位置__________，在杠杆的作用
下，变阻器的阻值________，油量表的
示数________，把油量表表盘的刻度转
换成油面高度或油箱内油的体积，就可
以知道油箱内的存油量.
电流表
升高
变小
变大(共21张PPT)
电阻
第十六章
第1节
电压
电压
1.电压的理解.
电源
一定
不一定
(1)电压是电路中的自由电荷定向移动从而形成电流的原因；
____________是提供电压的装置.
(2)注意：电路中有电流则__________有电压，但是有电压则
____________会形成电流.(以上两空均填“一定”或“不一定”)
2.电压单位.
(1)常用单位：伏特，简称伏，符号 V.
(2)其他单位：千伏(kV)、毫伏(mV)，换算关系：1 kV＝103 V，
1 mV＝10-3 V.
1.5
2
220
(3)几种常见的电压值：一节干电池的电压为_______V，一节
铅蓄电池的电压为______V，我国家庭电路的电压为________V，
对人体的安全电压为不高于 36 V.
3.电压表.
并
(1)作用：测量电压的仪表.
(2)符号：电路中的符号是________.
(3)使用方法：必须将电压表__________联在被测电路中；必
须让电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出(正进负出)；
被测电压不得超过电压表的量程；可以与电源直接连接.
温馨提示：电压表在电路中相当于断路，电压表________串
联在电路中，否则电路中几乎没有电流通过.
不能
知识点 1 电压表的使用
D
典例 1：下列电流表和电压表的使用均正确的是(
)
A
B
C
D
变式 1：如图甲所示的电路，闭合开关后，两灯泡均发光，
L1 与 L2 的连接方式是________(填“串联”或“并联”)；电压表
测量的是________两端的电压，电压表的指针位置如图乙所示，
读数为________V.
串联
L1
2.2
甲
乙
知识点 2 电表的判定
典例 2：(2024 年深圳市期末)如图所示电路中，在〇处分别填
入电表，当开关闭合后，两灯均能发光.
如图所示.
方法技巧：
变式 2：(2023 年泰州市模拟)如图所示电路，甲、乙是电学仪
表，闭合开关 S 后，灯泡 L1、L2 均正常发光，则(
)
B
A.甲是电流表，乙是电压表
C.甲、乙都是电流表
B.甲是电压表，乙是电流表
D.甲、乙都是电压表
易错原因 电路两端有电压，误认为电路中一定有电流
正确理解 电路中有持续电流必须满足两个条件：(1)电路两端
有电压；(2)电路是通路
易错点 不清楚电路中形成电流的条件
易错训练：关于电流与电压的说法，正确的是(
)
A
A.电路中有电流时，一定有电压，因为电压是产生电流的原
因
B.电路中只要有电压，就一定会有电流
C.导体内有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有
电流
D.电流方向都是从电源正极流到电源负极
易错点拨：电路中要有电流通过，一定要有电压；电路中有
电压，不一定能产生电流.
物理方法——类比法
我们可以将电压类比为水压，将电流类比为水流，电源类比
为抽水机(如下图所示)，这样能更好地理解电压在电路中的作用是
促使电荷定向移动形成电流.
1.下列估计最接近实际的是(
)
D
A.一节新的干电池电压为 4.5 V
B.电鳐可以产生 20 V 左右的电压用来自卫
C.电子屏正常工作时的电流约为 10 A
D.家庭节能灯正常工作的电流约为 0.1 A
2.为了测量小灯泡的电压，下列正确的是(
)
A
A
B
C
D
3.若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的电路，
各处接触良好.当开关 S 闭合后，会出现(
)
C
A.电流表指针明显偏转
C.电压表指针明显偏转
B.小灯泡发光
D.电池被烧坏
4.如图所示，把铜片、铁片插入橙子中，制成一个水果电池.
用电压表测得其电压为_______V，该电池的正极是__________(填
“铁片”或“铜片”)，它将__________能转化为电能.
0.6
铜片
化学
出了以下结论，其中不合理的是( )
5.学习电压的相关知识时，小明通过类比如图甲、乙两装置得
甲
乙
. . .
A.电池类似于抽水机，可以使电路的两端保持一定电压
B.灯泡类似于水路中的水轮机，可以使电路中形成电流
C.开关类似于水路中的阀门，可以控制电路中电流的通断
D.水的流动是因为有水压，自由电子定向移动是因为有电压
答案：B
6.如图所示，下列判断中正确的是(
)
C
A.灯 L1 与灯 L2 并联，电流表测通过灯 L1 的电流
B.灯 L1 与灯 L2 并联，电流表测通过灯 L2 的电流
C.灯 L1 与灯 L2 串联，电压表测灯 L1 两端的电压
D.灯 L1 与灯 L2 串联，电压表测灯 L2 两端的电压
7.某同学制作了如图所示的“硬币”电池.具体步骤如下：
①剪纸：将吸水纸和锡箔纸剪成与五角硬币相同的形状；
②垒电池：按锡箔纸、吸水纸(用醋浸泡过)的顺序叠放，组成
一枚“硬币”，将这样的“硬币”一层一层地叠加；
③连接：将两根导线分别连接在“硬币”电池的上下两面，
将 LED 灯接入电路即可发光.
(1)“硬币”电池的电压大小可以通过____________________
来反映.
LED 灯的亮度
数量
(2)“硬币”电池的电压大小除了与“硬币”的材质有关，还
可能与 “硬币”的__________有关.(共25张PPT)
第5节
跨学科实践：制作简易调光台灯
一、项目提出
随着科技的发展，越来越多的家庭和工作环境对灯光的要求
逐渐增高，调光台灯是一种常见的电器.实际的调光台灯电路是比
较复杂的，不仅要满足照明的功能，还应具备调节亮度、节能等
特点.你可以运用本章所学的知识制作一盏简易调光台灯，达到调
节灯光亮度的目的.
二、项目分析
1.用什么做光源？
灯泡或 LED 灯泡
答：可以选择__________________________作为光源.
2.怎样改变光源的亮度？
电流
光源两端的电压
答：通过改变通过光源的________，或改变_______________，
达到改变光源的亮度.
3.可以从哪些方面加强台灯的实用性？
答：①亮度调节功能：可以设计调节电位器，使用户根据需
要调整台灯的亮度，适应不同的环境光线或活动需求(如读书、工
作、休息等)；
节能
②能源效率：使用 LED 灯泡，它比传统白炽灯更加________、
寿命长，能有效降低电费，并减少频繁更换灯泡的麻烦；
③使用环保材料：选用环保、耐用的材料，如金属、木材或
者可回收塑料，既能保证台灯的耐用性，又能减少环境负担；
④防滑设计：台灯底部可以设计防滑垫，避免台灯滑动或倾
倒，提升使用稳定性和安全性.
三、项目实施
1.设计台灯.
滑动变阻器
(1)选择光源：实验室用的小灯泡可以作为光源.另外，市面上
很容易买到各种型号的发光二极管，也可以作为光源.
(2)选择变阻器：制作简易调光台灯的关键是改变台灯的亮度，
这可以通过改变灯泡两端的电压来实现.在串联电路中，利用变阻
器能够改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的电压，由此改变
灯泡的亮度.根据前面的学习，你选择______________来作为变阻
器，理由是______________________________________________.
可以与台灯的灯泡串联，调节灯泡的亮度(合理即可)
(3)设计电路图.
滑动变阻器
电流
电压
①调光台灯的工作原理：电源电压保持不变，闭合开关，通
过调节______________，可使通过台灯的__________发生改变，
从而改变台灯两端的__________，使台灯亮度发生改变；
②电路图如图所示，其中电位器包括了开关和滑动变阻器.
(4)设计支架和灯罩.
2.制作台灯(如图所示).
①用塑料板制成灯罩；
②用木板制成底座；
③导线将电池盒、开关和电位器连接起来，并将它们固定在
底座上；
④找一根塑料管，在管的一端固定一个灯座，连接在灯座上
的导线从管中穿过去，将管的另一端也固定在底座上；将导线一
根连接在电池上，另一根连接在电位器上；灯座上安装小灯泡；
⑤将灯罩扣在小灯泡上；
⑥调试：调节电位器，观察灯泡的亮度是否发生变化.
制作环节 改进意见
灯罩和底座 ①选用________、________的材料，如金属、木材或者可
回收塑料，既能保证台灯的耐用性，又能减少环境负担.
②台灯底部可以设计________垫，避免台灯滑动或倾倒，
提升使用稳定性和安全性.
③高度可调：设计可调节的灯柱或支架，可以根据桌面或
使用场景的高度调整台灯的照射范围
四、展示交流
与同学交流，看谁的台灯漂亮又实用，你制作的台灯还有哪
些可以改进的地方.
环保
耐用
防滑
制作环节 改进意见
电路部分 ①使用 LED 灯泡：LED 灯泡比传统白炽灯更加________、
________，能有效降低电费，并减少频繁更换灯泡的麻烦.
②可充电设计：采用内置可充电电池的设计，使台灯能够
在没有电源插座的地方使用，如床头、客厅或办公室等
其他 ①电线管理：设计电线隐藏功能或线缆收纳装置，避免电
线杂乱，提高桌面整洁度.
②防尘功能：可以设计防尘罩或使用易于清理的材料，减
少灰尘积聚，延长台灯的使用寿命
节能
寿命长
五、课堂总结
变小
变亮
典例 1：小文同学利用的电位器、直流稳压电源、导线、开关
和小灯泡，组装了一个调光台灯，电路如图所示，A、B、C 均为
电阻片接线端.滑动片 P 顺时针向 A 端滑动的过
程中，电位器接入电路中的电阻__________(填
“变大”“变小”或“不变”)，小灯泡的亮度
__________(填“变亮”“变暗”或“不变”).
典例 2：小昕在台灯下看书时，感觉灯光太亮，如图甲.她找
来同桌小洋，想利用所学物理知识制作一盏简易调光台灯，达到
调节灯光亮度的目的.
甲
乙
丙
丁
(1)小昕尝试利用铅笔芯和鳄鱼夹实现了调节灯泡亮度的功
能，如图乙所示.图乙中的连线有一处明显错误是______________
__________________；改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹 M、N 之
间的距离，发现灯泡亮的度和电流表示数都会发生变化，这一现
象说明导体的电阻与其________有关.
负接线柱接反了
长度
电流表的正
导线 长度/m 横截面积/mm2 阻值/Ω
铜丝 0.5 0.02 0.5
镍铬合金丝 0.5 0.02 50
(2)由于铅笔芯易断，小洋在实验室找了一个电位器来替代铅
笔芯，如图丙，其内部结构如图丁.小洋查找到表格中的信息，为
更好实现电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝应选用
______________(填“铜丝”或“镍铬合金丝”)更合适.
镍铬合金丝
类型 电压/V 电流/A 亮度/Lux
小灯泡 2.7 0.18 50
LED 2.7 0.01 50
(3)小昕提出用 LED 灯替代小灯泡可能会更加节能，她分别测
出小灯泡和 LED 发光时的电压、电流和对应的亮度值，记录了数
据如表：
内
光
光
LED
请根据以上信息，结合小灯泡和 LED 灯工作时的能量转化：
小灯泡工作时将电能转化为_______能和_______能，LED 工作时
将电能转化为________能，可知__________更节能.
典例 3：跨学科实践：设计和制作模拟调光灯.
项目提出：调光灯为什么能变光？我们能否设计一个类似的
能连续调节灯泡亮度的电路？
项目分析：让灯泡的亮度发生变化可以有多种方法.改变电池
组中串联电池的节数会影响灯泡的亮度；不改变电源两端电压的
情况下，在电路中接入一个滑动变阻器，就可以连续改变灯泡的
亮度.
项目实施：
活动一 正确使用滑动变阻器
(1)请在图 1 中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器
的滑片向右移动时灯泡变暗.
图 1
如图所示.
(2)滑动变阻器的铭牌上标有“20 Ω
2 A”字样.其中“20 Ω”
指的是__________(填字母)两接线柱间的电阻值.
(3)根据上面的连接方式，闭合开关前，滑片 P 应滑到最_____
(填“A”或“B”)端.
AB
B
CD
(4)在电路连接完成后闭合开关，发现灯泡立刻发出耀眼的光
并很快熄灭. 则实验操作中的不当之处可能是将滑动变阻器的
__________(填字母)两个接线柱接入了电路.
活动二 认识电位器
调光台灯通过旋转旋钮调节亮度，这个旋转旋钮是一个电位
器(如图 2).
图 2
(1)电位器的构造：如图 3 是电位器的
结构示意图，电阻片 R 的两端分别与接线
端 A、C 相连，滑动片 P 的一端通过转轴
O 与接线端 B 相连，另一端与电阻片 R 接
触良好，并能绕转轴 O 在电阻片 R 上滑动.
图 3
(2)电位器的工作原理：电位器是一个变形的______________.
通过改变连入电路中电阻片的________来改变电阻，进而改变电
流，改变小灯泡的亮度.
滑动变阻器
长度
活动三 自制一个模拟的调光灯
如图 4，请选择电位器 A、B、C 三个接线端其中的两个连入
电路中，要求顺时针旋转滑片时，灯泡变暗.
图 4
如图所示.
展示交流：如图 5 是两个同学设计的台灯调光电路，老师认
为图(b)方案更好一些，理由是______________________________
______________________________________________________.
(a)
(b)
图 5
串联一个定值 R0，防止滑动变阻器
移动到最左端时，电路中电流过大，对灯泡起到保护作用.(共33张PPT)
第3节
电阻
1.电阻
(1)概念：表示导体对电流阻碍作用的大小.用字母 R 表示，电
路符号
.
Ω
(2)单位：欧姆，简称欧，符号是_________；常用单位：kΩ、
MΩ.1 kΩ＝103 Ω；1 MΩ＝106 Ω.
材料
长度
横截面积
温度
增大
无关
(3)导体的电阻是导体本身的一种性质；它的大小取决于导体
的________、_______和_________；还跟导体的__________有关，
大部分金属导体的电阻随温度的升高而________.
(4)注意：导体的电阻由其本身的因素决定，与其两端的电压、
通过的电流、是否接入电路________.
导电性能
2.半导体：__________________介于导体和绝缘体之间的材
料；常见的半导体：硅、锗、砷化镓等.
3.(1)超导现象：某些物质在温度很低时，电阻变成 0 的现象.
(2)超导的应用：制作输电线路、制造电子元件.
【实验导引】
提出问题：导体的电阻与什么因素有关？
实验猜想：____________________________________.
【设计与进行实验】
小
小
1.实验目的：探究影响电阻大小的因素.
2.实验原理：电路中电流表的示数越大，接入导体的电阻越
__________；电路中小灯泡越亮，接入导体的电阻越__________.
3.实验器材：电源、开关、电流表、带鳄鱼夹的导线、不同规
格的金属丝、小灯泡.
4.实验电路图.
5.实验过程：
(1)按实验电路图连接电路.
(2)分别将鳄鱼夹与 A、B、C、D 四根金属丝连接，读出电流
表读数并填入表格.
(3)观察数据，总结出规律.
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流/A
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.0
D 锰铜合金 0.5 0.5
6.实验记录表格.
7.实验结论：导体电阻的大小与导体的________、_________
和______________有关.当材料和横截面积相同时，导体长度越长，
电阻越__________；当材料和长度相同时，导体横截面积越大，
电阻越__________.
【分析、交流与反思】
8.每测量一根金属丝时，开关都必须____________________.
9.本实验用到的实验方法是______________法和__________
法.
断开重新连接
控制变量
转换
材料
长度
横截面积
大
小
10.相比于小灯泡，电流表的作用是能准确地反映出电路中
__________的变化.
电流
温度
11.实验还可以用酒精灯对电阻丝加热，这是为了探究_____
对电阻的影响.
12.[开放性设问]若只有一根金属丝，其他器材齐全，可以探
究导体的电阻与____________________________________因素的
关系.
长度、横截面积、温度
13.[实验创新]将电阻丝 a、b、c、d 串联接在下图电路中，闭
合开关 S，比较电压表的示数大小.若电压表的示数越大，表示待
测电阻丝的阻值越___________(填“大”或“小”)，这样只需要
连接一次电路，就可以比较出四根电阻丝的电阻大小.
大
实验特训：(2023 年西藏自治区)某学习小组在“探究影响导
体电阻大小的因素”实验时，设计了如图所示的实验装置，实验
中分别将 A、B、C、D 四根导线接入电路，四根导线的材料规格
如表所示.
导线 长度/m 横截面积/mm2 材料 电流表示数/A
A 1.0 0.4 锰铜合金 1.4
B 0.5 0.4 锰铜合金 2.7
C 1.0 0.6 锰铜合金 2.0
D 1.0 0.4 镍铬合金 0.6
(1)请你在图中用一根导线将电流表正确连入电路.
如图所示.
(2)为比较 A、B、C、D 四根导线电阻的大小，可通过观察
__________________来判断.
电流表示数
(3)要探究导体电阻大小与长度的关系，应选用__________两
根导线进行实验.
A、B
小
(4)将 A、C 两根导线分别接入电路中进行实验，可得出：当
导体的长度和材料相同时，横截面积越大，电阻越__________.
(5)老师想改装一根导线的电阻使其阻值变小，请你根据该实
验结论，帮老师想出一种方法：_____________________________
______________________________.
在导线材料和横截面积不变时，
把导线的长度剪短(合理即可)
知识点 影响电阻大小的因素
典例：(2023 年常德市)有 A、B、C 三根完全相同的导线，将
导线 A 剪去一半，电阻变为 R1；将导线 B 均匀地拉伸到原来长度
的两倍，电阻变为 R2；将导线 C 从中间对折，电阻变为 R3.下列大
)
B
小关系正确的是(
A.R1＞R2＞R3
C.R2＞R3＞R1
B.R2＞R1＞R3
D.R3＞R1＞R2
变式：如图为常用的铝芯导线，铝芯由多条铝线组成，外包
一层绝缘皮.下列方法中，能减小铝芯导线电阻的是(
)
C
A.减小导线两端的电压
C.减小导线的长度
B.减小导线中的电流
D.减少导线中铝线的数量
易错原因 误认为导体的电阻跟导体两端的电压和导体中的电流
有关
正确理解 导体的电阻取决于导体的材料、长度、横截面积，还
与导体的温度有关
易错点 弄错了影响导体电阻大小的相关因素
易错训练：关于导体电阻，下列说法中正确的是(
)
A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大
C
B.通过导体的电流越大，导体的电阻也越小
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关
D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度
易错点拨：因为电阻是导体的属性，它的大小取决于导体的
长度、横截面积和材料有关，跟导体两端的电压和通过导体的电
流无关.
物理方法——控制变量法、转换法
控制变量法就是把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一
次只改变其中的某一个因素，控制其余几个因素不变，从而研究
被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解
决的方法.在探究电阻的影响因素时就要用到控制变量法.
转换法就是对于物理学中一些看不见、摸不着的现象或不易
直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的
物理量间接测量的方法.例如将电阻的大小转换为电流的大小或灯
泡的亮度变化.
)
B
1.有一段导线，下列措施中能减小其电阻的是(
A.增大它的长度
B.增大它的横截面积
C.增大它两端的电压
D.增大通过它的电流
2.如图所示，灯泡 A、B 内的灯丝由相同材料制成，串联接入
电路后，两灯均发光，A 灯较亮，经查资料发现 A 灯的电阻较大，
)
则下列不可能的情况是(
A.A 灯丝较粗、较长
C.A 灯丝较细、较长
B.A 灯丝较粗、较短
D.A 灯丝较细、较短
B
3.如图所示，如果将不同的导体分别接到 A、B 之间，闭合开
关，可通过观察比较____________来判断不同导体电阻的大小.若
两个导体的电阻差异不大，则可以用__________替换灯泡，做进
一步的判断.
灯泡的亮度
电流表
材料
0
输电线
4.导体的电阻除了与导体的长度、横截面积和温度有关外，还
与________有关.科学家发现，某些物质在很低的温度时电阻就变
成了________，这就是超导现象，超导现象最直接的应用之一是
制造________(填“电热丝”或“输电线”).
5.[人体科学]人体是导体.通常情况下人体的电阻为 104～105 Ω，
在皮肤潮湿时，人体的电阻会变________.用手直接接触 1.5 V 的
干电池________对人体造成伤害，但接触到电压为 220 V 的家庭
电路________有触电的危险.(后两空均填“会”或“不会”)
小
不会
会
6.[科学探究]如图甲所示，在“探究影响导体电阻大小因素”
的实验中：导线 a、b、c 粗细相同，b、d 粗细不同，a、b、d 长度
相同，根据实验回答下列问题：
甲
乙
(1)实验中，通过观察______________来比较电阻的大小，这
种实验方法叫作____________.
电流表的示数
转换法
(2)分别取两根导线____________(填导线对应的字母)接入电
路中，可探究电阻大小跟导体横截面积的关系，这种实验方法叫
作______________.
b、d
控制变量法
(3)分别将 a 和 b 两导线接入电路进行实验，发现电流表的示
数不同，说明电阻的横截面积和长度一定时，导体的电阻还与
____________有关.
材料
(4)把一段钨丝 MN 连接在电路中，如图乙，闭合开关，用酒
精灯给钨丝加热，发现电流表示数变小，这表明：温度升高，钨
丝的电阻变____________.
大
7.[科学探究] 小刚买了一个热敏电阻探究热敏电阻的阻值大
小与温度的关系.
【提出问题】这个热敏电阻的阻值大小与温度有什么关系？
【猜想与假设】
猜想一：这个热敏电阻的阻值随温度的升高而升高.
猜想二：这个热敏电阻的阻值随温度的升高而降低.
【设计实验】
为了验证猜想是否正确，小刚计划用如上图所示的装置实验，
验证上述猜想是否正确.
温度 t/℃ 10 20 30 40 50 60 70
电流 I/A 0.13 0.16 0.21 0.27 0.34 0.43 0.55
【进行实验与收集证据】
小刚组装好装置后，点燃酒精灯，闭合开关进行实验，电源
电压不变，记录的数据如下表：
【分析论证与评估】
二
(1)通过分析实验数据，验证了猜想________是正确的.
(2)烧杯中的液体应该选择________.
B
C
A.自来水
B.煤油
C.食盐水
(3)这个热敏电阻可能是由________制成的.
A.金属导体
B.绝缘体
C.半导体
D.超导体
(4)不用液体加热，用酒精灯直接加热这个热敏电阻，_______
(填“能”与“不能”)完成这个实验，因为____________________
______________.
不能
不能准确测量热敏
电阻的温度
【拓展应用】
串
能
(5)小刚想用这个热敏电阻和一个电流表改装成一个指针式温
度计，设计的电路如下图所示.为了能直接在电流表刻度盘上读出
相应的温度，应将电流表_______联接在电路中，这样________(填
“能”或“不能”)使电流表的示数随温度的升高而变大.

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