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(共27张PPT)
第2节
分子动理论的初步知识
1.物质的构成：物质是由分子或原子构成的.
2.分子热运动：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象
叫__________.扩散现象等大量事实表明：
扩散
(1)一切物质的分子都在不停地做__________运动，分子运动
越剧烈，物体温度越________.
无规则
高
(2)分子之间存在间隙：气体容易被压缩、酒精和水混合后总
体积__________等现象说明分子间存在__________.
(3)注意：分子是肉眼看不见的，因此凡是能用肉眼观察到的
物体(如灰尘、花粉等)都不是分子.
变小
间隙
走进生活：漫天黄沙、尘土飞扬、雪花飞舞都属于________
运动，香气四溢属于________运动.
机械
分子
距离 变化情况 分子作用力
d＝R0 R0是分子之间的平衡距离 F斥＝F引，F＝0
d＜R0 当分子间距减小时，引力和斥力同时变大，斥力①_____
得更快 F斥>F引，分子作用表现为②______
3.分子间的作用力.
(1)分子间存在引力和斥力.分子之间的作用力为引力和斥力
的合力.
(2)引力和斥力.
增大
斥力
距离 变化情况 分子作用力
d＞R0 当分子间距增大时，引力和斥力同时变小，斥力③_____得更快 F斥d>10R0 分子间作用力微弱 无分子作用力
减小
引力
温馨提示：引力和斥力同时存在、同时消失、同时增大和同
时减小.(简记：四个同时)
物态 微观特征 宏观特征
分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积
固态 很①______ 很大 ②________ ③________
液态 较小 较大 ④________ ⑤________
气态 很大，大于分
子直径的 10 倍 微弱，无 ⑥________ ⑦________
4.固体、液体和气体的微观结构.
温馨提示：分子间的__________使得固体和液体的分子不致
散开，因而固体和液体能保持一定的体积.
小
有
有
无
有
无
无
引力
知识点 1 分子热运动与扩散现象
典例 1：(2023 年湘潭市)下列现象能说明分子在做无规则运动
的是(
)
B
A.瑞雪飘飘
B.花香袭人
C.柳絮飞舞
D.稻浪起伏
变式 1：(2024 年成都市)成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花为
名的城市自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十
里中香不断，青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道亮丽的风景线，
诗人闻到花香属于____________现象.诗句“花气袭人知骤暖”所
蕴藏的物理知识是：分子做无规则运动的剧烈程度与__________
有关.
扩散
温度
知识点 2 分子间的作用力
典例 2：(2024 年盐城市)将两个表面光滑的铅块相互挤压，它
们会粘在一起，不容易拉开.这一现象说明(
)
D
A.分子间有空隙
C.分子间有斥力
B.分子在运动
D.分子间有引力
变式 2：[传统文化]茶是中华民族的传统饮品，最早发现于神
农氏，繁盛于唐宋时期.泡茶时，茶香四溢，说明分子在不停地做
________________.拿起杯盖，杯盖内表面会沾有很多小水珠不掉
落，这说明分子间存在__________.
无规则运动
引力
易错原因 误认为分子间只存在斥力，不存在引力；或只存在引
力，不存在斥力
正确理解 (1)引力和斥力同时存在.
(2)随着分子间距的增大，引力和斥力同时减小，但斥
力减小得更快，分子间作用力表现为引力.当分子间距
大于分子直径的 10 倍时，分子间几乎没有作用力.
(3)随着分子间距的减小，引力和斥力同时增大，但斥
力增大得更快，分子间作用力表现为斥力
易错点 对分子间的作用力理解有误
易错训练：俗话说，破镜难以重圆.从物理的角度来看，镜子
被打碎后，碎片无法再成为一个整体的原因是(
)
A.玻璃分子间只有斥力，没有引力
C
B.玻璃表面太光滑
C.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
D.玻璃是固体，固体分子间没有引力
知识点 3 物质三态的微观模型
典例 3：甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排
列方式的是(
)
甲
乙
丙
图甲：分子排列规则，就像坐在座位上的学生.
图乙：分子可以移动，像课间教室中的学生.
图丙：分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生.
A.甲
B.乙
C.丙
D.乙和丙
答案：C
变式 3：(2024 年江西省)如图所示是某物质的三种状态的分
子微观模型.图甲中的物质状态变成图乙中的物质状态的过程叫作
(
)
甲
乙
丙
A.凝固
B.熔化
C.液化
D.汽化
B
1.(2024 年连云港市)下列现象中能说明分子在不停地做无规
则运动的是(
)
A
A.花香满园
B.尘土飞扬
C.雪花飘飘
D.落叶纷纷
2.(2025 年湛江市一模)2024 年 6 月 2 日，“嫦娥六号”在月
球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过
)
A
冰的升华达到降温目的.冰升华的过程中，水分子的(
A.间隔增大
B.质量增大
C.种类改变
D.数目改变
3.(2024 年广元市)“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面
)
B
的口感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是(
A.油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力
B.香气四溢，表明分子在不停地做热运动
C.凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙
D.吃一口凉面，只有几个分子进入口中
4.如图所示是一款 3D 打印笔.在打印笔中装
入塑料条，接通电源加热一段时间后即可挤出热
熔的胶条，胶条在空气中迅速冷却变成特定的形
态.加热时，会闻到熔胶的气味是一种_______现
象.温度越高，气味越浓烈，是因为温度越高，分
子________________，胶条被挤出后可以“粘”
在一起，说明分子间存在___________.
扩散
运动得越剧烈
引力
5. 下图是物质三态的分子结构示意图，下列说法正确的是
(
)
A.物质状态变化，是由于构成物质的分子在排列方式上发生
了变化
B.气态、液态物质分子做无规则运动，固态物质的分子不做
无规则的运动
C.气体分子间的距离较大，分子间的引力较大
D.液体分子间作用力比固体的小，因此液体没有固定的体积
答案：A
6.[科学探究]某同学用浅绿色的洗洁精、红墨水和
黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，
用盖子密封好.过了几天，发现不同颜色液体的交界变
得模糊，液面下降了一点.对上述现象的推测合理的是
(
)
B
A.现象：液体分层(推测：分子之间没有间隙)
B.现象：交界变得模糊(推测：分子在做无规则运动)
C.现象：液面下降(推测：液体分子变小)
D.现象：食用油在最上层(推测：食用油分子最小)
7.阅读短文，回答问题.
水膜的奥秘
2021 年 12 月 9 日，航天员王亚平在中国空间站里把一个金属
圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜.接着，她
往水膜表面贴上一片和女儿一起完成的花朵折纸.如图甲，在水膜
试验中，这朵花在太空中“绽放”.
甲
乙
丙
液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫作表面层(如图乙).
表面层里的分子比液体内部稀疏，表面层分子间的相互作用表现
为引力，就像你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势.
由于分子间作用，液体会产生使表面尽可能缩小的力，这个力称
为“表面张力”，水膜形成的本质原因是液体的表面张力.
液体与固体接触处，也有奇妙的现象.先后向一块洁净的玻璃
板上和一块涂了石蜡的玻璃上滴一滴水，晃动玻璃板，洁净的玻
璃板上这滴水散开，石蜡上的则是滚来滚去(如图丙).像这种液体
会润湿某种固体并附着在固体的表面上的现象叫作浸润；如果液
体不会润湿某种固体，也就不会附着在这种固体的表面，这种现
象叫作不浸润.所以水能浸润玻璃，但水不能浸润石蜡.当液体和与
之接触的固体的相互作用比液体分子之间的相互作用强时，液体
能够浸润固体.反之，则不浸润固体.
(1)液体表面的分子距离比内部的______(填“大”或“小”).
(2)水滴在石蜡表面时，水和石蜡的相互作用________(填“大
于”“小于”或“等于”)水分子间的相互作用.
大
小于
(3)如图丁所示，棉线将金属框中肥皂膜分割成 a、b 两部分.
若将 a 部分用热针刺破，棉线的形状应是________(填字母).
丁
D
(4)如图戊所示是酱油滴在 A、B 两种材料表面的油滴形状.小
明发现倒酱油的时候总会有一些酱油沿着瓶口流到瓶子外面，他
认为选用材料 B 做酱油瓶的瓶口就能保持瓶子清洁.他选择的理由
酱油不能浸润材料 B
是__________________________.
戊(共61张PPT)
第十三章
内能
第1节
第1课时
热量
热量
比热容
比热容
1. 热量：在热传递的过程中，传递热的多少. 热量的单位是
________，单位的符号是__________.
焦耳
J
2.比较不同物质的吸热能力.
(1)比较质量相同的物质吸热能力的两种方法：
①在加热时间(吸收热量)相同的情况下，观察物体升高的温度
是否相同.
②观察物体升高相同的温度所需要的加热时间(吸收热量)是
否相同.
不同
不同
(2)结论：质量相等的不同物质，升高相同温度时，不同的物
质吸收的热量__________.质量相等的不同物质，吸收相同的热量
后，不同的物质升高的温度________.(两空均填“相同”或“不
同”)
3.比热容.
c
热量
乘积
J/(kg·℃)
(1)比热容的符号是__________.
(2)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的_______
与它的质量和升高的温度________之比，单位符号是___________.
(3)性质：比热容是物质的性质，同种物质的比热容相同，不
同的物质，比热容一般不同.比热容与物质的质量、吸放热情况等
无关，比热容大指的是物体的吸热能力强或控温能力强.
(4)水的比热容是____________J/(kg·℃)，表示 1 kg 的水温度
升高 1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J.冰的比热容__________水
的比热容.
4.2×103
小于
现象 总结
沙漠昼夜温差大 质量相等的不同物质，吸收相同的
热量后，沙石(泥土)的比热容比水
①________，相同条件下，比热容
小的物质吸收热量时升高的温度
②________
城市热岛现象
4.水的比热容大的生活应用.
小
多
现象 总结
春季育秧时，白天将秧田里的
水放出，晚上往秧田里灌水 水的比热容③________.质量相同的不同物质，升高或降低相同的温度时，比热容大的物体需要吸收或放出的热量④________
冬天老人用热水袋取暖
北方的冬天，城市用热水供暖
汽车发动机用水降温
温馨提示：在日常生活的液体中水的比热容最大，也可以理
解为水的吸热本领最______.
强
大
多
【实验导引】
提出问题：加热相同质量的水和煤油，使它们吸收相同的热
量，它们升高的温度是否相同？
实验猜想：__________________________________.
【设计与进行实验】
1.实验目的：探究不同物质的吸热能力.
2.实验原理：加热相同的时间，温度变化________的吸热能力
强.
小
天平
秒表
3.实验器材：2 支相同的温度计、2 个烧杯、水、煤油、2 个
相同的电加热器(或 2 个相同的酒精灯、2 个铁架台)、_________、
__________、玻璃棒.
4.实验装置.
5.实验过程：
(1)用天平称出__________质量的水和煤油，将其分别放入 2
个烧杯.
相同
(2)烧杯内分别放入温度计，并读出温度.
(3)用如图所示的装置对水和煤油进行加热，每隔 2 min 记录
一次温度计示数.
加热时间/min 0 2 4 6 8
________________
________________
6.实验记录表格.
水的温度/℃
煤油的温度/℃
7. 实验结论：质量相同的水和煤油，吸收相同的热量后，
________升高的温度多.物质的这种特性用比热容这个物理量来描
述.比热容大的物质吸热能力________.
煤油
强
8.根据实验数据描绘水和煤油的温度随加热时间变化的图像
如图所示，分析图像可知：水升温较_______(填“快”或“慢”)，
比热容________.
慢
大
【分析、交流与反思】
9.实验中用___________来体现吸收热量的多少，此处使用的
探究方法是________法.
加热时间
转换
10.实验还用到了控制变量法，在设计实验方案时，需要确定
控制以下的变量，你认为其中多余的是________(填字母).
A.采用完全相同的加热方式
B
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
11.玻璃棒的作用是搅拌使物质____________.
12.使用酒精加热时，实验器材的安装顺序是____________，
目的是使酒精灯外焰加热.用电加热器代替酒精灯会更加稳定，确
保加热器在相同的时间内放出的热量__________.
13.实验除了通过相同加热时间比较温度变化外，还可以通过
温度变化相同时比较__________来比较不同物质的吸热能力.
受热均匀
自下而上
相等
加热时间
14.[器材创新]如图所示，用同一热源同时加热，可以避免两
次加热，还可以确保相同时间内水和煤油吸收的热量________.
15.[开放性设问]通过本实验，可知水的比热容大，请写出相
关的一个生活现象：_______________________________________.
相等
沙漠地带早晚温差大于沿海地区(答案不唯一)
实验特训：(2024 年泰州市)小明用如图所示的实验装置来“探
究不同物质吸热升温的现象”.
(1)实验中需要控制一些条件相同，以下选项中不需要的是___
(填字母).
B
A.酒精灯火焰的大小相同
B.酒精灯里酒精的质量相同
C.水和沙子的质量相同
D.烧杯的规格相同
加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 沙子 20 29 38 47 56
水 20 22 24 26 28
(2)实验数据记录如表所示，根据数据分析.
①加热相同的时间，沙子的温度上升得多，两者吸收的热量
Q沙________(填“＞”“＜”或“＝”)Q水；
②升高相同的温度，发现沙子用时短，说明________的吸热
本领强.
＝
水
未充分搅拌沙子
沙滩
(3)小明还发现刚开始加热时，沙子升温速度比水小，可能的
原因是_____________________.
(4)夏天夜晚，小明赤脚走在海边的沙滩上与走进海水里相比，
感觉____________比较凉.
知识点 1 比热容
典例 1：已知水、酒精、煤油、色拉油四种物质的比热容的大
小关系是 c水>c酒精>c 煤油>c色拉油，当它们质量相同、吸收相同的热
量时，温度变化较大的是(
)
D
A.水
B.酒精
C.煤油
D.色拉油
水 4.2×103 铝 0.88×103
煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103
砂石 0.92×103 铜 0.39×103
变式 1：下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]，根据表中数据，
下列判断正确的是(
)
C
A.物质的比热容与物质的状态无关
B.比热容相同的一定是同种物质
C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化
较大
D.100 g 水的比热容是 50 g 水的比热容的两倍
易错原因 误认为比热容与物质的质量、温度变化等因素有关
正确理解 比热容是物质的特性，取决于物质的种类，跟物质的
质量、温度、吸放热等情况无关
易错点 对影响比热容大小的因素理解不清
c＝
得知(
易错训练：对于同一物态的某种物质，根据比热容的定义式
Q
mΔt
)
D
A.比热容跟热量成正比
B.比热容跟质量成反比
C.比热容跟温度变化成反比
D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
知识点 2 比热容解释简单的自然现象
典例 2：(2023 年扬州市)下列与比热容有关的生活现象，描述
正确的是(
)
B
A.沙漠地区昼夜温差小
B.汽车发动机常用水作为冷却剂
C.在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢
D.“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的
生活写照
变式 2：晴朗的沿海地区，海风通常发生在_________(填“白
天”或“晚上”)，这是因为陆地上沙土的比热容比水________(填
“大”或“小”)，使得土地吸热升温比水_________(填“快”或
“慢”).
白天
小
快
1.(2024 年武汉市)下列事例中，与“水的比热容较大”这个特
性无关的是(
)
B
A.汽车发动机用水作为冷却剂
B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷
C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住
D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
2.[跨学科·语文]如图是杜甫绝句《迟日江山丽》中诗句“沙暖
睡鸳鸯”的画面.太阳升起时，(
)
A
A.沙地比水更暖和，因为沙的比热容比水更小
B.沙地比水更暖和，因为沙的比热容比水更大
C.水比沙地更暖和，因为沙的比热容比水更小
D.水比沙地更暖和，因为沙的比热容比水更大
3.(2023 年广州市)以下过程不发生物态变化.初温相同的两块
金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低；那么，初温相
同的甲、乙放出相同热量，(
)
B
A.甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
B.甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大
C.甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大
D.无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热
容哪一个大
少
铜
4.(2023 年宜宾市)质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比
铅的温度升高得__________(填“多”或“少”)；质量相同的铜和
铅升高相同的温度，吸收热量多的是 __________( 填“铜”或
“铅”).已知c铜＝0.39×103 J/(kg·℃)，c铅＝0.13×103 J/(kg·℃).
5.[科学探究]用完全相同的装置分别给质量相等的甲、乙两种
液体加热，绘制的温度－时间图像如图所示，由图像可知：
(1)从开始加热到 t1 时刻，甲、乙两种液体吸收的热量 Q甲____
Q乙；甲、乙两种液体的比热容大小关系 c甲________c乙(以上两空
均填“＞”“＜”或“＝”)；甲液体温度比乙液体温度升高得
______(填“快”或“慢”).
(2)若想使两种液体升温一样快，应该减少______液体的质量.
＝
＜
快
乙
6.[科学探究](2024 年齐齐哈尔市)小姜利用如图 1 所示的装置
“比较不同物质吸热的情况”.
图 1
图 2
图 3
秒表
加热时间
质量
升高的温度
(1)器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及
________(填测量工具)、托盘天平(含砝码)、水和煤油.
(2)选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是通过比较
______________来比较物质吸收热量的多少.
(3)实验中选取初温不同、________相同的水和煤油，分别倒
入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比
较______________来比较不同物质吸热能力的强弱.
加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10
水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70
煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90
(4)如图 2 所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照
图中________(填“A”“B”或“C”)方法读数是正确的；实验中
某时刻温度计示数如图 3 所示为________℃.
B
66
水
(5)部分实验数据如表所示，分析数据可得出结论是________
(填“水”或“煤油”)的吸热能力更强.
7.(2025 年梅州市一模)如图 1 所示，小健往甲、乙两个杯子中
倒入等质量的热水，同时开始计时，测得水温随时间变化的图像
)
如图 2 所示.可推测(
图 1
图 2
A.乙杯中的热水先降至 60 ℃
B.甲杯中的水在 0～10 min 放出的热量比乙杯的多
C.两杯水的质量及初温相同，降温速度不同是因为两杯水的
比热容不同
D.由上述实验可得结论：两杯热水降温快慢不同唯一的原因
是两个杯子的材料不同
答案：B
第2课时
热量的计算
1.热量的计算
(降低)的温度
物质的比热容
(1)物体吸收(或放出)热量的多少跟物体的__________、______
_____________和__________________有关.
(2)热量的计算公式：Q＝cmΔt.
cm(t－t0)
cm(t0－t)
吸热的公式：Q吸＝______________.
放热的公式：Q放＝______________.
质量
升高
(3)注意：①c 为物质的比热容，m为物体的质量，t0 为物体的
初温，t 为物体的末温；②使用此公式时要区分“升高”“升高
到”和“降低”“降低到”的不同.
(4)根据热量的公式可知：同一物体升高或降低相同的温度时，
所吸收的热量或放出的热量是__________的.
相等
2.公式变形
计算质量公式：__________；计算温度差公式：__________；
计算比热容公式：________.
m＝
Q
cΔt
Δt＝
Q
cm
c＝
Q
mΔt
知识点 热量的计算
典例：(2023 年泰安市)质量均为 0.5 kg 的水和另一种液体在
相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所
示.已知水的比热容 c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c水＞c液.下列说法中
(
)
①甲物质是水；
②0～12 min 乙温度降低了 20 ℃；
③0～12 min 甲放出了 8.4×104 J 的热量；
④乙物质的比热容为 2.1×103 J/(kg·℃).
B.只有②④正确
D.只有①④正确
A.只有①②正确
C.只有①③正确
答案：D
物理方法——图像法
物理学中常用图像法来体现物理量变化的情况，如物质吸热
时温度随时间变化的图像，其中时间轴代表的
是物体吸收热量的多少.质量相同的不同物质，
吸收相同的热量时，比热容大的温度变化慢，
在下图中体现就是 ca>cb.
变式：[物理与生活]生产生活中，常选择水作为冷却液，是利
用了水的比热容较________(填“大”或“小”)的特性；在 1 个标
准大气压下，质量为 1 kg、初温为 20 ℃的水，吸收 3.57×105 J
的热量后，水温上升________℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)].
大
80
易错原因 把升高了的温度当成了末温
正确理解 “升高到”的温度就是末温；“升高了”是指温度的
变化，并非末温
易错点 1 物体的末温判断混淆
易错训练 1：已知铅的比热容为 0.13×103 J/(kg·℃)，质量为
100 g 的铅温度由 600 ℃降低 100 ℃，可放出__________J 的热量.
易错点拨：当铅温度由 600 ℃降低 100 ℃，其末温为 500 ℃，
温度改变了 100 ℃.
1300
易错原因 一标准大气压下水的沸点是 100 ℃，在判断温度变化
时水的末温高于 100 ℃
正确理解 要注意水的末温是否高于 100 ℃，若高于 100 ℃，则
水的末温应取 100 ℃
易错点 2 忽略了水的沸点
易错训练 2：在一个标准大气压下，质量为 2 kg，温度为 15℃
的水，当它吸收了 7.56×105 J 的热量后，水的温度升高了______℃.
易错点拨：一标准大气压下水的沸点是 100 ℃，水沸腾后温
度不再升高.
85
1.水的比热容为 c＝4.2×103 J/(kg·℃)，质量为 10 kg 的水，温
)
度升高 10 ℃，吸收的热量为(
A.4.2×106 J
C.4.2×104 J
B.4.2×105 J
D.4.2×103 J
B
2. 在标准大气压下，若壶里的水[c水 ＝4.2×103 J/(kg·℃)] 从
20 ℃加热至沸腾吸收的热量是 1.68×105 J，则壶里水的质量为
(
)
A.0.4 kg
B.0.5 kg
C.1 kg
D.2 kg
B
3.甲、乙两铁块，质量之比是 3∶1，甲、乙吸收相同的热量，
甲温度升高了 20 ℃，两铁块的比热容之比为__________，乙温度
升高了__________℃；若甲、乙升高温度之比为 1∶2 时，吸收热
量之比为__________.
1∶1
60
3∶2
4.我国人均水资源占有量低，我们应该积极参与到珍惜和保护
水资源的行动中来，不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水.水
的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，1 kg 温度为 20 ℃的水吸收 2.1×
105 J 的热量，水的温度将升高________℃.
50
5.[科学思维]如图是冰熔化时温度随时间变化的图像，其中有
一个是正确的.已知冰的质量为 4 kg，c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，c水
＝4.2×103 J/(kg·℃)，假设相同时间内吸收的热量相同，整个过程
忽略质量变化，不考虑热量损失.下列说法正确的是(
)
甲
乙
A.甲图是冰熔化时的正确图像
B.冰熔化的过程持续了 5 min
C.冰熔化过程吸收的热量为 1.26×105 J
D.水在 5～7 min 吸收的热量为 1.68×105 J
答案：C
6.妈妈用质量为 625 g、初温为 95 ℃的热水给小明加热牛奶.
牛奶质量为 420 g，初温为 25 ℃.加热一段时间后，它们的共同温
度为 75 ℃.已知 c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，若水所放出的热量全部被
牛奶吸收，求：
(1)水放出的热量.
(2)牛奶的比热容.
解：(1)水放出的热量为
Q放＝c水m水(t0水－t)＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.625 kg×(95 ℃－
75 ℃)＝5.25×104 J.
(2)若水所放出的热量全部被牛奶吸收，牛奶吸收的热量为
Q吸＝Q放＝5.25×104 J，
由 Q吸＝cm(t－t0)可得牛奶的比热容为
7.阅读短文，回答问题.
即热式节能饮水机
即热式节能饮水机已在地铁站、学校、宾馆等公共场所广泛
使用，如图甲为我校教学楼层安装的某品牌即热式节能饮水机，
其原理如图乙所示.烧开的水很烫不能立即饮用，即热式节能饮水
机中的热交换套管很好地解决了这一问题，它的奥秘在于将进水
管与出水管贴在一起，利用进水管中的冷水给出水管中的开水降
温，同时，进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧
开.
如图乙，当节能饮水机的出水流量为 1.9 L/min 时，20 ℃的自
来水经热交换套管后被预热成 85 ℃的热水流进加热腔，同时有相
同质量的 100 ℃的开水从加热腔流进热交换套管，变成可供直接
饮用的温开水流出.
即热式节能饮水机喝水无须等待，即按即出，而且具有待机
零功耗，比传统饮水机要节能、省电，真正倡导了绿色环保饮水
新概念.
甲
乙
请回答下列问题：
(1)若在热交换套管内进行热交换过程中，自来水吸收的热量
与等质量的开水放出的热量相等，则可供直接饮用的温开水的温
度是多少？
(2)每分钟节能饮水机流出水的质量是多少？每分钟预热后的
热水进入加热腔加热成开水的过程中吸收的热量是多少？[ρ水＝
1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
解：(1)因 20 ℃的自来水经热交换套管后被预热成 85 ℃，同
时相同质量的 100 ℃的开水从加热腔流进热交换套管后变为温开
水流出，所以，不计热损失时，冷水吸收的热量和热水放出的热
量相等，即 Q吸＝Q放，cm(85 ℃－20 ℃)＝cm(100 ℃－t0)，解得
t0＝35 ℃.
(2)由饮水机的出水流量为 1.9 L/min 可知，每分钟加热水的
体积为
V水＝1.9 L＝1.9×10-3 m3，
水的质量为
m水＝ρ水V水＝1.0×103 kg/m3×1.9×10-3 m3＝1.9 kg，
水吸收的热量为
Q吸＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×1.9 kg×(100 ℃－
85 ℃)＝1.197×105 J.(共16张PPT)
物质吸热的温度—时间图像
专题
突破思路：
1.
温度
表示物质吸热能力的大小，即比热容大小，体现在图像
时间
上就是直线的坡度，坡度越小的比热容越大.
2.时间轴代表吸收的热量 Q吸，时间越长，吸收的热量越多，
物质的内能越多.
典例：用相同规格的电加热器分别同时对质量相等的甲、乙
两种液体加热(不计热量损失)，如图所示是甲、乙两种液体的温度
)
D
随加热时间变化的关系图像.下列说法正确的是(
A.1 min 内，乙吸收的热量比甲多
B.1 min 后乙温度不变，内能不变
C.甲、乙的比热容之比为 3∶2
D.甲、乙的比热容之比为 2∶1
变式：在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，小明
同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像(如图所示).由
图像可知：第 5 min 时内能________(填“大于”
“小于”或“等于”)第 10 min 时内能.但是老
师却指出小明所画的 CD 段与实际情况不相符
合，请你说出理由：_____________________
______________________________________.
小于
质量相同的冰和水吸收
相同热量，比热容不同，升高的温度不同
考点 1 探究物体吸热本领
练 1.(2024 年湖北省)如图甲，利用相同规格的加热器加热等
质量的 a、b 两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙，分析
可知(
)
甲
乙
A.相同时间内 a 中加热器产生的热量比 b 中的多
B.a 和 b 的吸热能力都随着温度的升高不断增大
C.升高相同温度 a 所用时间比 b 少，a 的吸热能力比 b 弱
D.相同时间内 a 升高的温度比 b 多，a 的吸热能力比 b 强
答案：C
练 2.(2024 年济宁市)小明在“探究水的奥秘”主题学习活动
中，组装了如图所示实验装置.
甲
乙
丙
(1)三个实验都选用酒精灯作热源，通过__________的方式改
变烧杯内液体的内能.
热传递
物质受热均匀
(2)将装冰的试管置于水中加热(如图甲所示)，而不用酒精灯直
接加热，这样做的好处是_____________________.(写出一条即可)
(3)利用装置乙进行实验探究，通过观察比较，发现：水沸腾
时，自杯底产生的气泡上升过程中逐渐变大，至水面处破裂.破裂
前，气泡内是____________.
(4)利用装置丙探究物质吸热性质时，调整两只酒精灯的灯芯，
使其火焰相同(相同热源)，目的是用__________________表示物质
吸收热量的多少.
水蒸气
加热时间的长短
考点 2 比热容
练 3.(2024 年福建省)水占人体体重的 60%～70%，有助于调节
体温，原因之一是水具有较大的(
)
D
A.热值
B.密度
C.温度
D.比热容
考点 3 有关热量的计算
80
2.1×104
A
练 4.(2024 年镇江市)为比较 A、B 两保温杯的保温性能，小红
在两个保温杯中分别倒入 0.1 kg 相同温度的热水，用温度计测量
其初温 t0，示数如图甲所示，t0＝________℃.绘制水温随时间的变
化图像如图乙所示，A 杯中水放出的热量为____________J，保温
性能更好的是_____(填“A”或“B”)杯.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
甲
乙
练 5.(2024 年安徽省)一保温杯中装有质量为 200 g，温度为
25 ℃的水.将一个质量为 100 g、温度为 100 ℃的金属块放入杯中，
一段时间后杯内水和金属块的温度稳定在 30 ℃，假设金属块放出
的热量全部被水吸收，已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)，则该
金属块的比热容为____________J/(kg·℃).
0.6×103
考点 4 分子动理论
A
D
练 6.(2024 年宜宾市)下列描述中属于扩散现象的是(
)
A.桂花花香四溢
C.灰尘空中飞扬
B.雪花漫天飘舞
D.江面雾气弥漫
练 7.(2024 年盐城市)将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们
会粘在一起，不容易拉开.这一现象说明(
)
A.分子间有空隙
C.分子间有斥力
B.分子在运动
D.分子间有引力
练 8.(2024 年绵阳市)泡菜是四川传统特色菜肴，制作时将洗
净的蔬菜放入坛中，加入适量清水和食盐，密闭、静置一段时间
)
D
后，蔬菜内部也有了咸味，这说明(
A.分子之间存在斥力
B.分子之间存在引力
C.物质是由大量分子构成的
D.分子在不停地做无规则的运动
考点 5 影响内能的因素及内能的改变
练 9.(2024 年广西壮族自治区)关于分子动理论，谚语“有麝
自来香，不必迎风扬”表明了分子在不停地做无规则的________；
寒冬，我们常搓手取暖，这是通过_________(填“做功”或“热传
递”)的方式增大内能.
运动
做功
热传递
扩散
练 10.(2024 年甘肃省)今年，我省天水的麻辣烫火遍全国.在锅
里煮食材是通过____________的方式增大食材的内能，麻辣烫香
气四溢，这是____________现象.
考点 6 内能综合
练 11.(2024 年长沙市)冬至时节煮饺子，小明发现其中蕴含了
很多物理知识.下列说法正确的是(
)
C
A.冷冻饺子中的分子不运动
B.冷冻饺子升温过程中内能不变
C.煮熟的饺子香气四溢是扩散现象
D.煮熟的饺子冷却是通过做功的方式改变内能
练 12.(2024 年攀枝花市)小赵同学从超市买来了自热小火锅.
火锅盒有上下两层，向下层盒加水，使发热包膨胀升温，放上有
食物的上层盒，盖上盖子，一段时间后便可食用.下列说法正确的
是(
)
D
A.闻到火锅的香味一定是因为空气的流动导致的
B.刚开始加热的食物温度升高，内能可能不变
C.发热包是通过做功改变小火锅里食物的内能
D.已加热的食物有内能，未加热的食物也有内能(共25张PPT)
第3节
内能
1.内能.
(1)构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，
叫作物体的________.一切物体，不论温度高低，都具有内能.内能
的单位是__________.
内能
焦耳(J)
大
(2)产生原因：运动的分子具有分子动能.物体的温度越高，分
子动能越__________.分子间有相互作用力，所以分子间还具有分
子势能.
关系 关系变化
内能与温度 对于同一个物体，温度越高，分子无规则运动越
①__________，所以内能②__________；而物体
温度降低时，其内能会③__________
内能与质量 同种物质，温度一定时，质量越大，内能越
④__________
(3)影响内能的相关因素.
剧烈
越大
减小
大
关系 关系变化
内能与状态 晶体熔化时温度不变，内能变大.如 0 ℃的冰熔化
为 0 ℃的水后，质量不变，温度不变，但吸收了
热量，内能⑤__________
走进生活：炽热的铁水具有内能，冰冷的冰块________内能；
质量相同的 0 ℃的冰和 0 ℃的水，它们的内能________.
变大
具有
不相等
项目 热传递 做功
改变 ①__________，内能增加；
放热，内能减少 ②__________________，内
能增加；
物体对外界做功，内能减少
做功
热传递
吸热
外界对物体做功
2.物体内能的改变.
(1)改变物体内能的方式有____________和____________.
项目 热传递 做功
条件 (1)发生条件：物体之间存在温
度差；
(2)终止条件：物体之间的温度
相同 任何情况
联系和
区别 热传递改变物体的内能，实质上是发生了能量的转移.做
功改变物体的内能，实质上是发生了能量的转化.它们在
改变物体的内能上是等效的
(2)热传递是热从高温的物体传到低温的物体，或者从物体的
高温部分传到低温部分的过程.传递的能量叫__________，单位为
__________.
热量
焦耳(J)
走进生活：一个汤勺温度升高，内能增大了，可能是因为放
在热水里，也可能是因为摩擦，前者是通过__________改变内能，
后者是通过__________改变内能.可见，热传递和做功对改变物体
的内能是等效的.
热传递
做功
知识点 1 内能
)
D
典例 1：关于物体内能，下列说法正确的是(
A.冰块的温度为 0 ℃时，不具有内能
B.物体的运动速度越大，内能越大
C.温度相同的 1 kg 水和 1 g 水，内能相同
D.一个物体温度升高，内能一定增加
物理方法——类比法
用动能类比分子动能，用势能类比分子势能，用机械能类比
内能.通过宏观物体的机械运动规律及机械能的转化和转移，类比
微观世界大量微观粒子的热运动和热运动对应的能量——内能.
知识点 2 改变物体内能的两种方式
A
典例 2：(2024 年福建省)“煮”的篆体写法如图，表示用火
烧煮食物. 下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是
(
)
A.热水暖手
B.钻木取火
C.搓手取暖
D.擦燃火柴
变式：[传统文化]如图是简易活塞式点火器.古人以牛角作套
筒，木质推杆前端黏附艾绒.取火时，一手握住套筒，另一手猛推
推杆，艾绒即燃.下列事例与此改变内能的方式相同的是(
)
C
A.热水取暖
C.钻木取火
B.冷敷降温
D.哈气取暖
知识点 3 温度、热量、内能的区别和联系
)
典例 3：关于温度、热量、内能，下列说法正确的是(
A.物体的温度越高，含有的热量就越多
B.物体的内能增加，温度一定升高
C.一个物体温度升高，一定是吸收了热量
D.两个内能相同的物体相互接触时，也可能发生热传递
D
项目 温度 内能 热量
概念 物体的冷热程度 能量的一种形式 热传递内能的多少
分子
角度 分子热运动剧烈
程度的标志 分子热运动动能和
分子势能的总和 内能通过热传递转
移的多少
表述词 “是”多少 “具有”多少 “吸收”或“放出”
多少
方法技巧：
项目 温度 内能 热量
单位 ℃ J J
联系 (1)温度变化，物体的内能变化.
(2)传递热量的多少可量度物体内能改变的多少.
(3)物体吸收或放出热量，内能将改变，但温度不一定改
变，例如晶体熔化或凝固
易错原因 (1)误认为内能改变时温度一定变化.
(2)误认为温度越高的物体内能一定大.
(3)误认为物体温度升高一定是因为吸收了热量
正确理解 (1)物体温度升高时，内能增大；物体内能增大时，温
度不一定升高，也可能状态发生改变.
(2)温度高的物体内能不一定大，内能还与物体的质量、
状态等有关.
(3)物体温度的变化可能是因为发生了热传递，也可能
是因为做功
易错点 对内能与温度的关系的理解有误
易错训练：关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(
)
A.温度相同的水，内能可能不同
A
B.物体的内能增加，一定吸收了热量
C.0 ℃的冰块没有内能
D.内能从热量多的物体传递到热量少的物体
易错点拨：一切物体都具有内能，0 ℃的冰块也具有内能；内
能与物体的质量、温度、状态等因素有关，温度相同的水，内能
可能不同；物体内能增加时，可能是从外界吸收了热量，也可能
是外界物体对它做了功；发生热传递的条件是存在温度差，与热
量的多少无关.
1.(2024 年广东省)如图是古代省油灯的示意图.它下层盛水，
能减慢上层油的消耗.点灯后，水在升温的过程中 (
)
A
A.吸热，内能增加
C.放热，内能增加
B.吸热，内能减少
D.放热，内能减少
2.(2024 年宁夏回族自治区)下列实例中属于做功改变物体内
能的是(
)
B
甲
乙
丙
丁
A.图甲中，炉火烧水
B.图乙中，搓手取暖
C.图丙中，用暖手宝暖手
D.图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却
3.(2023 年营口市)关于温度、内能和热量，下列说法正确的是
(
)
A.温度高的物体含有的热量多
C
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.气体膨胀对外做功，自身内能会减少
D.热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
4.[传统文化]艾灸是中华医学的瑰宝，利用
艾条燃烧产生的热量刺激人体穴位，从而达到防
病治病的目的(如图所示).艾灸的过程中是通过
____________的方式改变人体内能的.有时在艾
灸前，我们还可以先按摩特殊穴位使人缓解放
松，用手来回按摩穴位的过程中是通过______________的方式改
变人体内能的，这两种方法改变物体内能的效果__________(填
“相同”或“不同”).
热传递
做功
相同
5.夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低，下列说法正
确的是(
)
C
A.饮料将温度传递给冰箱中的空气
B.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多
C.饮料温度降低的过程伴随着内能的减少
D.饮料放出热量后自身所含热量减少
6.如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，
把活塞迅速压下去，棉花被点燃.如图乙所示，瓶内装有一些水，
用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连.用打气筒给瓶中
打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”.
甲
乙
丙
(1)甲、乙两实验说明____________可以改变内能.
(2)在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，说明筒内
空气的温度_______(填“升高”“降低”或“不变)，内能______
(填“增大”“减小”或“不变”).
做功
升高
增大
(3)如图丙所示，B 是一个被销钉锁住的活塞，气缸 A 密封有
压缩空气，C 是一支温度计.若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把
销钉 K 拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数______(填
“变大”“变小”或“不变”)，你的分析依据是______________
_______________________________.
变小
对外做功，内能减小，温度降低
气缸中空气
7.如图所示，某同学做了一个气体膨胀的小实验，他将瓶盖的
平滑顶部沾水，翻转后放在水瓶的瓶口.双手搓热，轻轻地将水瓶
握实，几秒钟后，将会看到瓶盖在瓶口一直跳动.请你根据所学的
物理知识，回答下列问题：
(1)瓶盖沾水和不沾水两种情况，__________(填“沾水”或
“不沾水”)情况演示效果更好.
(2)分别在夏天和冬天做这个实验，在________(填“夏天”或
“冬天”)效果会更好.
沾水
冬天
小瓶
(3)分别用小瓶(750 mL)和大瓶(2000 mL)做此实验，选______
(填“小瓶”或“大瓶”)实验效果更好.

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