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(共44张PPT)
第十五章 电流和电路
一、单项选择题
C
1.与头发摩擦过的塑料小勺能吸起盘子里的碎纸屑(如图所
)
示)，过一会儿，碎纸屑又会被弹开.下列说法正确的是(
A.塑料小勺与头发摩擦时创造了电荷
B.摩擦起电过程中，塑料小勺和头发都带上了
等量同种电荷
C.碎纸屑被吸到塑料小勺上，是因为带电体具
有吸引轻小物体的性质
D.碎纸屑被弹开，是因为异种电荷相互排斥
2.如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，两金属箔张开
一个角度，下列说法正确的是(
)
C
A.若带电体带正电荷，则这一瞬间电流方向
从金属箔到带电体
B.若带电体带负电荷，则这一瞬间电流方向
从带电体到金属箔
C.若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电
体上
D.若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带
电体上
3.现在市场上售卖的一种特种灯，只要把它的螺旋套与中心铜
片用导体相连即可发光.老师用一只手拿灯的螺旋套，同学用一只
手接触中心铜片，此时灯不发光，如图甲，当师生再将另外一只
手接触在一起时，灯泡发光，如图乙.下列有关说法不正确的是
(
)
甲
乙
A.师生后接触的双手相当于电路中的开关
B.在灯头内部一定有提供电能的电源
C.说明人体是导体
D.灯泡发光将光能转化为电能
答案：D
4.举重比赛时有一位主裁判和两位副裁判，每位裁判控制一个
开关，只有当主裁判闭合开关 S1，且至少有一位副裁判闭合开关
S2 或 S3 时，指示灯 L 发光才代表运动员举重成功.下列电路符合以
上要求的是(
)
D
A
B
C
D
5.如图甲电路，闭合开关 S 后，两个灯泡都能发光，图乙为电
流表 A1 指针的位置，如果电流表 A2 读数是 0.6 A，则下列说法正
确的是(
)
甲
乙
A.灯泡 L1 和 L2 串联
B.电流表 A1 的读数是 0.3 A
C.电流表 A1 一定连接“－”和“0.6”接线柱
D.干路中的电流为 1.5 A
答案：D
6.下列电路图中，与实物电路对应的是(
)
A
A
B
C
D
7.小宇同学在自家门上安装了一个门铃，装上一对新电池后，
发现电池迅速发热、烫手，这是因为(
)
C
A.门铃响了
C.电路出现短路
B.电路出现断路
D.电池正、负极接反了
二、填空题
原子核
得到
同种电荷互相排斥
8.各种原子都有相似的结构，原子的中心有__________，周围
的电子绕其运动.用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮
与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电，是因为橡胶棒________(填“得
到”或“失去”)电子.在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，例
如：干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发随之飘动起来，而且越
梳理蓬松得越厉害，这是因为_______________________.
9.如图所示，飞机上的着地轮装有搭地线或者用________(填
“导体”或“绝缘”)材料做轮胎，是为了及时把飞机在飞行过程
中与空气发生摩擦而带上的________转移给大地，以免发生放电
现象.摩擦起电时，束缚核外电子能力弱的一方会失去电子从而带
______(填“正”或“负”)电.
导体
电荷
正
用电器
并
由负极到正极
10.充电型手电筒由蓄电池、开关和三颗相同的 LED 灯连接而
成，充电时蓄电池相当于________(填“电源”或“用电器”)；从
正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠，发现另外两颗灯珠发
光，则三颗灯珠的连接方式是__________联；手电筒工作时，电
源外部导线中电子______________________(填“由正极到负极”
或“由负极到正极”)做定向移动.
11.如图所示为怎样使两个小灯泡亮起来的实验电路，两个灯
泡的连接方式是________.闭合开关 S，两个小灯泡都发光时，取
下灯泡 L1，灯泡 L2 能不能继续发光？________(填“能”或“不
能”).交换灯泡 L1 和开关 S 的位置是否影响开关对电路的控制？
________(填“是”或“否”).
串联
不能
否
12.如图所示为实物电路图，当闭合开关 S1、S2，断开开关 S3，
则 R1 与 R2 两个电阻的连接方式为_______联；当断开开关 S1、S2，
闭合开关 S3 时，R1 与 R2 两个电阻的连接方式为_______联.若同时
闭合所有开关，则会造成________短路.
并
串
电源
并联
0.2
0.3
13.如图所示灯泡 L1、L2 的连接方式是________.在闭合开关
后，如果电流表 A1 示数为 0.5 A，电流表示数 A2 为 0.3 A，则通
过小灯泡 L1 的电流是________A，灯 L2 的电流是________A.
L1 和 L3
并
L2
14.如图所示电路中，当开关 S 闭合，S1 、S2 断开时，灯泡
________发光；当开关 S、S1、S2 均闭合后，电路的连接方式是
________联，电流表测量的是通过________的电流.
三、作图题
15.(1)以笔画线代替导线，按电路图甲把实物图乙连接起来.
(导线不允许交叉)
甲
乙
如图所示.
(2)某款智能锁，它支持密码与指纹两种认证方式开门(由电动
机 完成)，密码正确相当于开关 S1 闭合，指纹正确相当于开关
S2 闭合.请你在虚线框中设计出符合上述要求的智能锁电路.
如图所示.
四、实验题
16.小明在探究并联电路的电流规律连接了如图所示的电路实
物图，其中三个电流表分别用于测量干路和两条支路的电流.
甲
乙
丙
(1)闭合开关后，小明发现，电流表A2会出现________的现象，
经查发现电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，
然后画出正确的连线，经过更改后，电流表 A1 、A2 测量的是
________、________中的电流.
如图所示.
L1
L2
指针反偏
(2)纠正错误后，小明同学进行探究，闭合开关后一个电流表
指针偏转出现了如图乙所示的情况，其原因是_________________
___________.闭合开关，读得三个电流表的示数如表中序号为 1
的数据，请将数据填入表中空白处，并分析此次实验的不当之处：
___________________________.
电流表的量程
选用了规格相同的小灯泡
选大了
实验
次数 电流表A1的
电流I1/A 电流表A2的
电流I2/A 电流表A的
电流I/A
1 0.18 0.18 0.36
2 0.30 0.26
3 0.22 0.30 0.52
(3)换掉两个灯泡继续实验，数据记录在表格中.其中第 2 次实
验时电流表 A 的示数如图丙所示，请读出电流表的示数并填入表
中空白处，并分析表格中的数据可以得出结论：_______________
(写表达式).
0.56
I＝I1＋I2
17.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中.
甲
乙
丙
(1)发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会互相________，
而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们
之间会互相________，如图所示，由此初步结论有电荷间相互作
排斥
吸引
用的规律是____________________________________________；
丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷________(填
“相同”或“不同”).
(2)大量实验证明，自然界的电荷要么与丝绸摩擦过的玻璃棒
所带的电荷相同，要么与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，
所以自然界有且只有________种电荷存在，这种研究方法称为实
验加推理，我们学过的______________(实验名称)也运用了此研究
方法.
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
不同
两
真空不能传声
电流表的位置 A B C
电流/A 0.3 0.3 1.5
18.如图是“探究串联电路的电流特点”的实验电路图.
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________(填“相
同”或“不同”)的.
不同
(2)如表是某同学实验中的一组数据，表格中所记录的数据中，
数值________是明显错误的.
1.5
C
(3)实验中某同学发现小灯泡 L2 发光，L1 不发光，造成小灯泡
L1 不发光的原因可能是________(填字母).
A.通过小灯泡 L1 的电流比小灯泡 L2 更小
B.小灯泡 L1 的灯丝断了
C.小灯泡 L1 被短路了
D.小灯泡 L1 靠近负极
(4)闭合开关后，小灯泡 L1 中实际电荷定向移动的方向是_____
(填“向左”“向右”或“无规则运动”).
(5)在实验中通过多次更换小灯泡来测量 A、B、C 处的电流，
目的是________(填字母).
向右
B
A.多次测量求平均值减小误差
B.使结论更具普遍性
串联电路中的电流处处相等
(6)该实验得出的结论是_______________________________.
五、计算题
19.如图甲所示，当开关 S 闭合时，两个电流表 、 的示数
分别如图乙所示，问：
(1)电流表 、 使用的量程和读数分别是多少？
(2)通过灯泡 L1、L2 的电流分别是多少？
甲
乙
解：(1)电流表使用的量程是大量程 0～3 A，其读数是 0.8 A；
电流表使用的是小量程 0～0.6 A，其读数是 0.48 A.
(2)通过灯泡 L2 的电流是 0.48 A.因为并联电路中干路电流等
于各支路电流之和，所以通过灯泡 L1 的电流为
0.8 A－0.48 A＝0.32 A.
20.小明发现有两盏遥控 LED 彩灯，能实现不同的照明效果.
经过打听知道两盏彩灯的电路图如图所示.保持电源电压不变，当
只闭合开关 S1 时，电流表 A 的示数为 0.26 A；当只闭合开关 S2
和 S3 时，电流表 A 的示数为 0.44 A；当只闭合开关 S2 时，电流表
A 的示数为 0.24 A.
(1)当只闭合开关 S1 时，通过灯泡的 L2 的电
流是多少？
(2)当只闭合开关 S2 和 S3 时，通过灯泡 L1、
L2 的电流分别是多少？
解：(1)当只闭合开关 S1 时，灯 L1、L2 串联，电流表测量电路
中的电流，已知电流表 A 示数为 0.26 A，因为串联电路中电流处
处相等，所以通过灯泡 L2 的电流也是 0.26 A.
(2)当只闭合开关 S2 和 S3 时，灯泡 L1、L2 并联，电流表测量
干路电流，已知干路的电流 I＝0.44 A，当只闭合开关 S2 时，灯
L1 被断路，只有灯 L2 发光，电流表测量通过灯 L2 的电流，电流表
A 的示数为 0.24 A，即通过灯 L2 的电流为 0.24 A，根据干路电流
等于支路电流之和，可得通过灯 L1 的电流
I1＝I－I2＝0.44 A－0.24 A＝0.2 A.
六、综合能力题
21.学习了“电荷间的相互作用”的知识之后，小沈同学大胆
地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和
它们之间的距离有关呢？于是他按如图甲所示的装置做起了实
验.Q 是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂
在 A、B、C 三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大
小.
甲
乙
(1)这个力的大小是通过________________________显示出来
的，这种研究方法称之为________(填“类比法”“等效替代法”
或“转换法”).
丝线偏离竖线的角度
转换法
(2)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用________.
(填字母)
B
距离越小
C
A.小钢球
B.塑料泡沫小球
(3)根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，___________
____________，电荷间相互作用力越大.
(4)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的 Q 时，情景
如图乙所示，则另一个小球的带电情况是________.(填字母)
A.带负电
B.不带电
C.二者都有可能
(5)若是在甲实验中仅增大 Q 的带电量，能观察到的现象是
_____________________________________.
电荷间的
A、B、C 处线偏离竖直方向的角度变大
22.阅读短文，回答问题.
氢燃料电池
氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理如图甲
所示.把氢和氧分别供给阳(负)极和阴(正)极，大部分氢通过阳极向
外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到
达阴极，失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池阴极
板.
甲
乙
氢燃料电池通常和蓄电池配合使用.蓄电池的寿命可以用“循
环寿命”来衡量，是指电池寿命结束前进行的 100%全循环放电次
数.研究表明不同的放电深度会影响电池的循环寿命.例如一辆氢
燃料电池大巴将蓄电池电量从 70%用到 30%，则这次的放电深度
为 40%；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到 90%后，又
用到30%，这次的放电深度为60%，则这两次总共完成了1次100%
全循环放电、研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充放电
循环研究，得到了如图乙所示的蓄电池 100%全循环放电次数与放
电深度的关系.
(1)如图甲所示，电路中的氢燃料电池相当于电路中的______，
相当于电路中的_______(填“电源”“用电器”或“开关”).
在
中，电流的方向是________.
电源
用电器
向左
(2)给蓄电池充电时的能量转化是____________________.
(3)根据文章所述，分析图乙可知：最有利于延长电池寿命的
方法为__________________________.
电能转化为化学能
电池用掉 40%的电量后充电
(4)汽车中有如图所示的电路.电路中上端带金属细杆的金属
滑块 M 与两侧金属弹簧相连并接入电路中，M 与弹簧套在光滑绝
缘的水平细杆上，汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端
的触头都不接触，当汽车向前启动时________(填字母).
D
A.红，绿灯都亮
C.红灯亮，绿灯不亮
B.红，绿灯都不亮
D.红灯不亮，绿灯亮
23.在“连接串联电路”实验中，实验电路如图甲所示.
甲
乙
(1)在连接电路时，开关应该处于________状态.
断开
(2)小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，突
然两灯同时熄灭，取下两个灯泡，发现其中一只变黑，另一灯没
有变化.将没有变化的灯仍接入电路，闭合开关后可观察到这只小
灯泡不发光，以上现象说明了串联电路各用电器具有__________
(填“相互影响”或“不相互影响”)这一特点；小华找来一个完好
的灯泡接入电路，发现两灯的亮度不相同，于是他将两灯的位置
对换了一下，发现更亮的那个灯泡依旧更亮，说明：串联电路中，
用电器的位置对电路________影响.
相互影响
不
(3)如图甲所示，将开关分别接在 A、B、C 三点，开关的作用
________(填“相同”或“不相同”).
相同
并联
串联
(4)如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏
在盒内.闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都
熄灭.为了判断两灯的连接方式是串联还是并联，最简单的方法是
将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，若另一灯泡仍亮，
说明两只灯泡是_______的；若另一灯熄灭，则两个灯泡是______.(共23张PPT)
第3节
串联电路和并联电路
项目 串联电路 并联电路
定义 电路元件依次连接起来的电路 电路元件两端分别连在一起，然后接
到电路中的电路
特点 (1)电路只有一条路径，任何一处断
开都会出现断路.
(2)开关控制整个电路的通断.
(3)各用电器之间相互影响，不能独
立工作 (1)电路有多条路径，有干路和支路之
分.
(2)干路开关控制整个电路，支路开关
控制本支路.
(3)各用电器互不影响，可以独立工作
项目 串联电路 并联电路
电路图
判定
方法 (1)定义法识别：串联电路为首尾相连，并联电路为首首相连、尾尾相连.
(2)电流法：看电路中电流有没有分支，电流始终只有一条路径为串联，
有分有合则为并联.
(3)拆除法：拆除其中一个用电器使这条电路断开，其他的用电器没有正
常工作，则为串联，反之则为并联.
(4)节点法：无论导线有多长，只要中间没有用电器、电源等，都可把这
一段导线看作是一个点
串联
并联
并联
并
串
温馨提示：在判断用电器是串联还是并联时，若各用电器工
作时互相影响，则用电器一定是__________的；若各用电器工作
时互不影响，则用电器一定是__________的.
走进生活：教室里的电灯和马路上的路灯，虽然可以同时亮、
同时灭，但它们是________的.家庭中的用电器是______联在电路
中的，控制用电器的开关跟用电器是______联的.
知识点 1 串联电路和并联电路
典例 1：(2023 年巴中市)在如图所示的电路中，下列说法正确
的是(
)
A
A.当闭合开关 S1、S2、S3 时，电源短路
B.当只闭合开关 S1、S2 时，L1、L2 并联
C.当只闭合开关 S2、S3 时，L1、L2 串联
D.当只闭合开关 S1、S3 时，L1、L2 串联
变式 1：小华连接了如图所示的电路，小明检查后指出其中
的错误并进行改正：若闭合开关 S，电路将发生________(填“短
路”或“断路”)故障；为使灯泡 L1、L2 串联，
拆除导线___________(填数字)即可；为使 L1、
L2 并联，需将导线 4 的右端改接到接线柱
__________(填“A”“B”或“C”)上.
短路
3
C(或 A)
易错原因 一个开关能控制整个电路，则认为电路一定串联
正确理解 串联电路中一个开关能够控制整个电路；并联电路
中干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制
本支路
易错点 混淆串联电路和并联电路
易错训练：某电路中有两个小灯泡，闭合开关，两个小灯泡
同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，根据这一现象_____
(填“能”或“不能”)判断两个小灯泡是串联的.断开开关后，拧
下其中一个小灯泡，再闭合开关，发现另一个小灯泡仍能发光，
由此可以说明两个小灯泡是______联的.
易错点拨：通过两灯同时发光同时熄灭无法判断两灯的连接
方式，因为两灯可能是串联，也可能是并联，开关在干路上.
不能
并
知识点 2 电路设计
典例 2：(2024 年泸州市)如图所示为第 38 届泸州市青少年科
技创新大赛上展示的一件手臂骨骼模型，小明打算对该作品进行
改进，加装电动机带动轮子转动，使骨骼模型动起来，并加装指
示灯.电路设计要求为：只闭合开关 S1，仅指示灯亮；再闭合开关
S2，指示灯亮，电动机 M 转动；断开开关 S1，指示灯熄灭，电动
机 M 停止转动.满足该设计要求的电路是(
)
A
B
C
D
答案：B
要求 各用电器能独立工作 电路中所有的开关同时闭合时用电器才工作 开关断开时，用电器能工作，而开关闭合时用电器反而停止工作
设计思路 各用电器并联 将开关串联 将开关与用电器并联
电路图
应用示例 冰箱电路 声控光控路灯 汽车安全带提示灯
方法技巧：1.电路的简单设计.
2.节日小彩灯是串联的.
3.路灯、家用电器和家用插座之间是并联的；开关和它控制的
用电器是串联的.
变式 2：(2024 年镇江市)某学校电动门既可以用遥控器开启，
也可以用按钮开关开启.电动门开启时，电动机工作，警示灯 L 亮
起.若取下警示灯 L，电动机仍能工作，按下遥控器相当于 S1 闭合，
按下按钮开关相当于 S2 闭合，符合上述要求的电路是(
)
A
B
C
D
D
1.下列电路图中，与实物电路对应的是(
)
A
A
B
C
D
2.某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路，前门来人按
下开关时 L1 亮，后门来人按下开关时 L2 亮.下列实物电路与电路
图对应的是(
)
A
A
B
C
D
3.(2024 年重庆市)家用电动窗帘的电路主要由电源指示灯 L
和电动机 M 组成.先闭合开关 S1，电源指示灯 L 亮；再闭合开关
S2，电动机 M 工作拉动窗帘.当 S1 断开时，电动机 M 不能工作.如
图所示电路中符合要求的电路是(
)
B
A
B
C
D
4.(2024 年自贡市)在如图所示的电路图中，闭合开关 S1、S3，
断开开关 S2，则小灯泡 L1、L2 是__________(填“串”或“并”)
联；若同时闭合开关 S1、S2、S3，则会造成电路__________.
并
短路
5.[物理与生活]小谢同学发明了电控密码锁.它是一个可以锁
住电动自行车和汽车的工作电路，对于防盗有一定的作用.其工作
原理是每一个密码相当于一个开关，密码对时相当于开关闭合，
密码错时相当于开关断开，只有当所有的密码都对时，锁控制的
电动相才会工作.由以上表述可知：这 5 个密码锁在电路是______
(填“串”或“并”)联的，密码锁与它控制的电动机________(填
“串”或“并”)联的.
串
串
6.(2023 年常州市，改编)京杭大运河上的古桥——拱宸桥两
侧，安装了水上红绿灯，实现同一时间段内仅让船舶单向通过桥
洞.图中开关 S 中央的金属片自动与触点 1 或 2 接触.请用笔画线代
替导线完成电路连接.
如图所示.
7.物理课上，老师给同学们展示了一个有盖的木盒，盒盖上
可看到两只灯泡和一只开关( 导线的连接情况隐藏在盒内) ，如图
所示.
(1)当老师闭合开关时，两只灯泡都亮了；断开开关，两灯泡
又同时熄灭.
电源
不能
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个
电路元件，它是__________；
②根据上述现象，你_________(填“能”或“不能”)断定这
两只灯泡是串联的.
(2)经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关
的时候，细心的小华观察到灯 L1 比 L2 亮些.她认为这是因为 L1 比
L2 更靠近电源正极的缘故.
错误
①你认为小华的判断是________(填“正确”或“错误”)的；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确
的做法是________________________________________________.
断开开关，将两只灯泡交换位置，闭合开关后再比较亮度(共25张PPT)
第十五章
第1节
电流和电路
两种电荷
1.两种电荷及其相互作用.
吸引轻小物体
(1)带电体的性质是能够____________________.
(2)自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷；用丝绸摩擦过的
玻璃棒带的电荷叫作______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电
荷叫作______电荷.
正
负
(3)电荷量：电荷的多少，简称电荷.单位是库仑，简称库，符
号是 C.
互相排斥
互相吸引
同种电荷互相排斥
(4)电荷相互作用的规律：同种电荷___________，异种电荷
__________.验电器的原理是____________________，作用是检验
物体是否带电.
温馨提示：若两个轻小物体间相互排斥，则双方一定带_____
电荷；若两个轻小物体间相互吸引，则其中的一方一定带电，而
另一方可能带__________，可能________.
同种
异种电荷
不带电
2.原子结构和摩擦起电的原因.
正
负
相等
(1)原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带______电，
电子带______电，且原子中的正电荷与负电荷数量__________，
整个原子不显电性.最小的电荷叫作____________，常用符号 e 来
表示，e＝______________.
元电荷
1.6×10-19 C
(2)摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，使
正、负电荷分开.得到电子的物体带________电，失去电子的物体
负
正
带__________电.
简记：得负失正.
温馨提示：只有两种对电子束缚能力________的物质组成的
物体相互摩擦时，物体才会带上电荷.相同的物质间摩擦________
带电.
不同
不会
3.静电的利用和危害.
(1)静电的利用：利用静电可以进行静电喷涂、静电除尘、静
电复印和打印.
(2)静电的危害：当静电积累到一定程度时，释放时可能会产
生电击，给人体带来不适甚至伤害，特别是在干燥环境中，静电
容易积累.例如：在使用某些电子设备(如计算机、手机)时，接触
到静电可能会导致设备损坏，甚至引起火灾或爆炸.
(3)静电的防范：①保持空气湿度；②使用避雷针；③良好接
地.
知识点 1 电荷及电荷间的相互作用
典例 1：(2024 年福建省)如图所示，用轻薄的纸折成小星星，
轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸
引着转动，此过程中(
)
D
A.摩擦创造了电荷
B.布和吸管带上同种电荷
C.吸管和小星星带上同种电荷
D.吸管带电后能吸引轻小物体
变式：(2023 年内江市)a、b、c 三个轻质小球，a 带正电，相
互作用的情况如图所示，则 c 的带电情况是____________(填“带
负电”“不带电”或“带正电”)；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近 c
球，二者将互相____________(填“吸引”或“排斥”).
带负电
吸引
易错原因 摩擦起电时，误认为带正电的物体得到了正电荷
正确理解 摩擦起电时，发生的是电子的转移，一方失去电子而
带正电，另一方因得到电子而带负电
易错点 1 摩擦起电时两物体带电的原因
易错训练 1：关于摩擦起电的说法中，下列正确的是(
)
A.只有固体和固体之间相互摩擦才能起电
B
B.彼此相互摩擦而带电的两个物体一定带等量的异种电荷
C. 摩擦起电的过程中，既有正电荷的转移，又有负电荷的
转移
D.玻璃棒无论是与丝绸摩擦，还是与其他任何物体摩擦，一
定都带正电
易错点拨：彼此相互摩擦而带电的两个物体，一方因失去电
子而带正电，而另一方因得到电子而带等量的负电.
易错原因 忽略了带电体的性质——吸引轻小物体
正确理解 当两个轻小物体互相吸引时：①可能是双方带异种电
荷；②也可能是只有一方带电，另一方不带电
易错点 2 两个轻小物体互相吸引时的带电情况
易错训练 2：用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个通草小球，它
们的相互作用情况如图所示，下列说法正确的是(
)
C
A.通草小球一定带正电
C.通草小球可能带正电
B.通草小球一定带负电
D.通草小球一定不带电
易错点拨：两个物体靠近时，若相互吸引，则一方一定带电，
而另一方可能带异种电荷，可能不带电，被带电体吸引.
知识点 2 验电器的作用及原理
典例 2：(2023 年德阳市)如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒
接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法
正确的是(
)
C
A.金属球带正电，金属箔带负电
B.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开
C.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
D.任何情况下，验电器都不能够检验出带电体
所带电荷的电性
知识点 3 原子及其结构
典例 3：(2023 年广东省)如图是氦的原子模型示意图，原子核
是________，核外电子是________，其中带负电的是________.(以
上三空均填“A”或“B”)
B
A
A
知识归纳：
物理方法——模型法
模型法是指通过建立物理模型来分析、处理和解决物理问题
的一种思维方法.研究肉眼观察不到的原子结构时，可建立原子核
式结构模型.物理学中应用了模型法的还有：表示光的传播方向的
直线——光线，用力的示意图表示力的三要素等.
1.[物理与生活](2024 年常州市)壁画所处的环境相对封闭、幽
暗、潮湿，易滋生微生物，导致壁画受损.为此，中国航天科技集
团研制出机器人，机器人高速喷射带负电的粒子杀灭微生物，从
而保护壁画.该粒子可能是(
)
A
A.电子
B.原子核
C.质子
D.中子
2.如图所示为一块玻璃下面放置部分轻质塑料小球，用丝绸摩
擦玻璃表面后，部分塑料小球会跳起来“粘”住玻璃，片刻后又
会很快离开玻璃落到桌面.关于上述现象，
下列说法正确的是(
)
C
A.丝绸与玻璃摩擦时创造了电荷
B.丝绸摩擦玻璃时，玻璃得到了电子
C.塑料小球粘在玻璃上说明带电体能吸引轻小物体
D.塑料小球粘住玻璃后又很快离开玻璃，是因为异种电荷互
相排斥
3.(2024 年长沙市)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇
芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体.用毛皮
摩擦过的琥珀因为得到电子而带______电，两个带有同种电荷的
琥珀靠近时会相互________.
负
排斥
4.[物理与生活](2024 年淄博市改编)小明模拟静电复印原理.
他先用丝绸快速摩擦整块塑料板(图甲)，使塑料板____________，
再用手指在塑料板上写了一个“中”字(图乙)，然后在塑料板上均
匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，在重力作用下干
木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了(图丙).“中”字能
显现出来的原因：一是摩擦过的塑料板能_______________，二是
__________(填“质子”或“电子”)可以通过人体发生转移.
甲
乙
丙
带电
吸引轻小物体
电子
5.“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，金箔轻薄柔软，很
难用手直接拿取，如图，工匠手持
羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近工作
台上的金箔，即可吸起金箔，推理
羽毛吸住金箔的原因不可能是(
)
A.与纸垫摩擦后的羽毛带电，能吸引不带电的金箔
B.羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫分别带上等量异种电荷
C.羽毛与金箔带同种电荷，相互吸引
C
D.与纸垫摩擦过的羽毛带电是因为电子发生了转移
6.图甲为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况，束
缚能力越弱越容易失去电子.现用丝绸摩擦石蜡，然后将该石蜡靠
近轻质小球，发现它们相互排斥，再将石蜡触碰了验电器的金属
球，发现金属箔片张开，如图乙.下列说法中正确的是(
)
甲
乙
A.金属箔片张开是因为两片金属箔片带上了同种电荷
B.小球可能带负电也可能不带电
C.丝绸和石蜡摩擦过程中，石蜡一定失去电子
D.用手触碰金属球，金属箔片会张的更大
答案：A
7.[科技发展]雾霾天气的主要污染物是 PM2.5，PM2.5 是大气
中直径小于等于 2.5 μm 的颗粒悬浮物，它们在空中做无规则运动，
很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害.如图为
某大学的科研队伍成功研制出 PM2.5 净化器.闭合开关 S1、S2 后：
(1)风扇旋转吸入空气，气流外侧 A 处的颗粒物也被吸入净化
器.颗粒物很快会被金属网 C 吸引，这是因为带电体具有________
_________的性质.颗粒物接触金属网 C 后会带上______(填“正”
或“负”)电.
轻小物体
负
(2)带电颗粒物因接触 C 与 C 带同种电荷迅速离开金属网 C，
颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯 D 牢牢粘住，这又是因为_____
______________.
电荷相互吸引
能够吸引
异种(共30张PPT)
第5节
串、并联电路中电流的规律
连接方式 串联 并联
实验电路图
串、并联电路的电流规律
连接方式 串联 并联
实验猜想 IA＝IB＝IC IC＝IA＋IB
实验结论 在串联电路中，电流处处相等 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
温馨提示：若通过两灯的电流不相等，则两灯_________(填
“一定”或“可能”)并联；若通过两灯的电流相等，则两灯可能
是________，也可能是________.
一定
串联
并联
【实验导引】
提出问题：串、并联电路中的电流有什么关系？
实验猜想：____________________________________.
【设计与进行实验】
1.实验目的：探究串联(并联)电路中电流的关系.
2.实验器材：电流表、电源、开关、若干个规格_______的灯
不同
泡、导线.
3.实验电路图.
甲
乙
4.实验过程：
(1)根据电路图分别连接电路，并将电流表分别连入图中 A、B、
C 三点位置.
不同
(2)闭合开关，把电流表的读数分别填入表格.
(3)更换__________规格的灯泡再次进行实验.
灯泡连
接方式 实验次序 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
串联 1
2
3
并联 1
2
3
5.实验记录表格.
电流处处相等
干路电流等于各支路电流之和
6.实验结论：(1)串联电路中，______________________.
(2)并联电路中，____________________________________.
【分析、交流与反思】
断开
试触
不同
7.连接电路时开关要处于__________状态.
8.电流表选择量程时需要用__________法进行选择.
9.同一个实验中要选择__________规格的灯泡.
10.更换不同规格的灯泡重复实验的目的是________________
________________.
使实验结果更
11.实验中出现电路故障的判断方法：如果电流表有示数且很
大，则电路出现__________；如果电流表没有示数，则可能是某
灯泡__________；并联电路有灯泡断路时，短接该灯泡，另一灯
泡不发光.
短路
断路
具有普遍性
12.[开放性设问]在探究串联电路的电流特点时，若一灯泡亮，
另一灯泡不亮，则原因可能是_______________________________
_____________.
灯泡规格不同(或一灯泡短路
13.[实验创新]针对“第 12 问”中的现象，请设计对应的实验
进行检验：_______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________.
导致不亮)
在串联电路中，若一灯泡亮，另一灯泡不亮，可用
一根导线连接在不亮的灯泡两端，观察电流表的示数是否发生变
化：若发生变化，则原电路是正常电路，不亮是由于灯泡的规格
不同所致；若不发生变化，则原电路中不亮的灯泡短路了.
实验特训：(2024 年成都市)在“探究并联电路中的电流特点”
实验中，图甲是某小组同学设计的电路图.
甲
乙
(1) 图乙是该小组连接的电路，闭合开关 S ，电流表测通过
__________的电流.
L2
实验次数 IA/A IB/A IC/A
第 1 次 0.30 0.22 0.50
第 2 次 0.22 0.28 0.50
第 3 次 0.24 0.22 0.46
第 4 次 0.28 0.30 0.28
(2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多
次测 A、B、C 三点电流，记录实验数据如下表.
分析表中数据，以下说法不合理的是_______(填字母).
A.四次实验中电流表选用量程为 0～0.6 A
B.表中的数据均在误差范围内
B
C.此实验还可测量更多组数据
D.通过多次实验，可避免偶然性
(3)小成同学测量通过灯泡 L1 电流时，L1 正常发光，L2 忽亮忽
灭，他接下来的操作应该是_________________________________
_____________________.(写出一条即可)
检查 L2 支路的接线柱是否连接好
(或检查 L2 是否拧紧)
知识点 串、并联电路中电流规律的应用
典例：(2023 年鄂州市)在如图所示的实验电路中，闭合开关 S
后，电流表 A 的示数为 0.5 A，电流表 A1 的示数为 0.3 A.下列说法
正确的是(
)
C
A.L1 与 L2 串联
B.开关 S 只控制 L1
C.L1、L2 的电流分别是 0.3 A、0.2 A
D.L1、L2 的电流分别是 0.5 A、0.3 A
)
C
变式：小明连接了如图所示的电路，闭合开关(
A.通过 L1 灯的电流大于 L2 灯的电流
B.L1 灯泡先亮，L2 灯泡后亮
C.通过灯泡 L1 的电流方向是由 A 流向 B
D.把一根导线接在 L1 的两端，两灯都不亮
易错原因 若串联电路中出现一灯亮，一灯暗，误认为亮的灯泡
中的电流大于暗的灯泡中的电流
正确理解 串联电路中各处的电流相等，不论灯的亮度如何，通
过的电流都是相等的，灯的亮度不只取决于电流
易错点 1 串联电路中灯泡亮度与电流的关系
易错训练 1：小旋同学将两只灯泡 L1 和 L2 接入如图所示的电
路中，闭合开关 S，发现灯泡 L1 较亮，灯泡 L2 较暗.在保证电路安
全的前提下，下列说法正确的是(
)
C
A.灯泡 L2 较暗是因为发生了短路
B.流经灯泡 L1 的电流较大
C.若灯泡 L1 被短接，灯泡 L2 变亮
D.灯泡 L1 中的电流方向是从 B 到 A
易错点拨：串联电路中各处的电流相等，即使两灯亮度不同，
通过它们的电流仍是相等的.
易错原因 电路中，若通过两灯的电流相同，误认为两灯一定是
串联
正确理解 串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于
各支路电流之和，各支路电流的大小可能相等，也可
能不等
易错点 2 通过电流大小判断电路的连接方式
易错训练 2：电源、开关与两盏灯组成一个电路，闭合开关后，
用电流表测得通过两灯的电流相等，则两盏灯的连接方式(
)
C
A.一定是串联
C.可能是并联
B.一定是并联
D.一定不是并联
易错点拨：串联电路中各处的电流相等，与灯泡的规格无关；
而并联电路中，若两灯规格不同，则通过两灯的电流不相等，若
两灯规格相同，则通过两灯的电流是相等的，故不能通过电流的
相等这一信息判断两灯的连接方式.
)
C
1.小明连接了如图所示的电路，闭合开关(
A.通过 L1 灯的电流大于 L2 灯的电流
B.L1 灯泡先亮，L2 灯泡后亮
C.通过灯泡 L1 的电流方向是由 A 流向 B
D.把一根导线接在 L1 的两端，两灯都不亮
2.如图甲所示，闭合开关 S 后，两个灯泡都能发光，图乙为电
流表 A1 指针的位置，如果电流表 A2 读数是 0.6 A，则下列说法正
确的是(
)
甲
乙
A.灯泡 L1 和 L2 并联
B.通过灯 L1 的电流为 0.6 A
C.电流表 A1 一定连接“－”和“0.6”接线柱
D.电流表 A1 的读数是 0.3 A
答案：A
3.如图所示的电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个
)
C
电流表均有正常示数.下列说法中正确的是(
A.两个灯泡的连接方式为串联
B.电流表 A1 的指针偏转的角度一定
大于电流表 A2 指针偏转的角度
C.若灯 L1 断路，则电流表 A1 的示数
变小
D.若灯 L1 短路，则电流表 A2 的示数不变
4.(2023 年宿迁市)如图所示，电源电压不变，将开关 S、S1 都
闭合，灯泡 L1 与 L2 正常发光，两灯是________联，电流表测量
_________电流，此时断开 S1，电流表的示数__________(填“变
大”“变小”或“不变”).
并
L2
不变
5.[思维拓展]在如图所示的电路中，闭合开关后，两电流表
的指针正常偏转且偏转角度相同，此时灯 L1 和 L2 的电流之比为
(
)
D
A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1
6.伊伊和川川一起做“探究并联电路中电流的规律”，如图甲
是他们设计的实验电路图.
甲
乙
(1)调整后，他们连接的电路如图乙，此时电流表测量的是
______(填“A”“B”或“C”)点的电流；闭合开关后，看到灯
L1 发光，灯 L2 不发光，电流表有示数，若故障出现在小灯泡处，
则可能存在的故障是________________.
B
灯泡 L2 断路
(2)测量过程中，伊伊准备将图乙中 a 导线与电流表“0.6”接
线柱相连的那一端，改接到电流表“－”接线柱上，其他都不动，
川川认为这样不能测出通过灯 L2 的电流，川川的理由是________
________________.
正负接线柱接反
电流表
位置 A B C
电流/A 0.54 0.24 0.30
IA＝IB＋IC
换用其他规格的灯泡多次测量
(3)测出 A、B、C 三处的电流如下表所示，分析表中数据可初
步得出并联电路中电流的规律：____________________(只写表达
式).川川指出为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方
法是________________________________.
7.认真观察电路图甲，分析并回答下面的问题.
甲
乙
(1)当只闭合 S3 时，电流表 A1 的示数__________( 填“＞”
“＜”或“＝”)电流表 A2 的示数.
＝
(2) 当只闭合 S1 、S2 时，灯泡 L1 和 L2________( 填“串”或
“并”)联；电流表 A2示数如图乙所示，电流表 A1的示数为 0.8 A，
则通过 L1 的电流 I1 是________A.
并
0.5(共24张PPT)
第4节
电流的测量
1.表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母 I 表示；同一个
小灯泡接在不同的电路中明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电
流的强弱不同.
安培
A
毫安(mA)
微安(μA)
2.电流的单位是__________，用符号__________表示.还有常
用单位是____________和____________.换算关系：1 mA＝10-3 A，
1 μA＝10-6 A.
3.实验室常用的电流表有三个接线柱，两个量程；较大量程为
________A，分度值为________A.较小量程为________A，分度值
为________A.(如图所示)
0～3
0.1
0～0.6
0.02
4.电流表的连接.
串
进
出
(1)电流表和被测的用电器__________联.
(2)让电流从“＋”接线柱流__________，从“－”接线柱流
__________.
(3)被测电流不能超过电流表的量程.
导线
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极.
温馨提示：电流表在电路中的作用相当于一根________，故
电流表不能与用电器并联，否则将造成电源短路或局部短路(与之
并联的用电器中没有电流通过).
知识点 1 电流表的使用与读数
A
典例 1：如图所示的电路中，电流表使用正确的图是(
)
A
B
C
D
方法技巧：
变式 1：两名同学在做“用电流表测量电流”的分组实验中，
闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关试
触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.
分析他们在电流表的使用上，分别存在的问题是(
)
甲
乙
A.甲表正、负接线柱接反了，乙表短路了
B.甲表选接的量程小了，乙表正、负接线柱接反了
C.甲表正、负接线柱接反了，乙表选接的量程小了
D.甲表断路了，乙表短路了
答案：C
知识点 2 有关电流表的电路连接
典例 2：如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导
线完成该电路的连接.要求：两灯并联，开关 S 在干路上，电流表
只测量通过 L1 的电流，导线不能交叉.
如图所示.
方法技巧：根据电路图连接实物图的方法.
(1)分析电路图，弄清电路是串联还是并联，若是并联，应弄
清电流表测量的是干路还是哪一条支路的电流.
(2)根据电流流向，将各元件连接起来，应注意正确选择电流
表的量程和正、负接线柱，一定要使电流从正接线柱流入，负接
线柱流出.
变式 2：根据下面的实物图画出与之对应的电路图.
如图所示.
物理方法——类比法
为了把要表述的物理问题说得清楚明白，可以用熟知的事物
来类比陌生的事物.例如我们可以将电流表类比为一根导线，故电
流表应串联在电路中，且不能直接接在电源两极上.
1.[物理与生活]下列用电器正常工作时，电流大约为 1 A 的是
(
)
A
A.家用电冰箱的电流
C.手电筒通过灯丝的电流
B.计算器中电源的电流
D.手机充电的电流
)
D
2.如图所示，关于电流表的说法正确的是(
A.电流表 A1 测量通过灯 L1 的电流
B.电流表 A2 测量通过灯 L2 的电流
C.电流表 A3 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
D.电流表 A1 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
3.在学习了电流表的使用后，小莉连接了如
图所示的电路，下列说法正确的是(
)
A.闭合开关，灯 L1、L2 均发光
B.闭合开关，电流表有示数
C.仅将导线①的左端改接到灯 L1 左端，闭合开关，灯 L1 和
L2 并联，电流表测量灯 L1 中的电流
D
D.仅撤掉导线②，闭合开关，灯 L1 和 L2 串联，电流表能测量
L1 和 L2 中的电流
4.如图所示，小强把电流表并联在灯 L1 的两端.此时闭合开关，
一定会发生的是(
)
D
A.电源短路
C.灯 L2 的灯丝烧断
B.电流表损坏
D.灯 L1 不亮
5.如图甲是用电流表测量电流的实验电路，请正确回答以下问
题：
甲
乙
(1)电流表使用前，应检查指针是否对准____________，如果
有偏差，需先“校零”.
零刻度线
(2)连接电路时，开关应断开，电流表必须_________联在被
测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的
__________流出.
串
负接线柱
L1
0.52
(3)图甲是某同学连接好的电路，合上开关后，此时电流表测
灯__________的电流，如果电流表的示数如图乙所示，则经过该
灯的电流大小是__________A.
(4)请在图甲中某根导线上画“×”号，并用笔画线代替导线，
将该导线正确改接到另一接线柱，使电流表变为测干路中的电流.
如图所示.
6.如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图，如图甲中电
流表测量的是通过灯泡________的电流；此时电流表的示数如图
乙所示，则通过该灯泡的电流为________A，如果要用电流表测通
过灯 L1 和 L2 的总电流，只需要移动_____(填“a”“b”或“c”)
导线.
L2
b
甲
乙
0.5
7.如图 1 所示是电流表测量电路中电流的电路图.
图 1
图 2
图 3
大
0.36
使用大量程读数
(1)为了选定电流表的量程，应该先用电流表的________量程
试触一下.
(2)如果电流表示数如图 2 所示，则测出的电流是________A.
若该同学发现同桌读出的电流数据是自己的 5 倍，请指出同桌错
误的原因：__________________________.
(3)甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，
闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关时，
发现电流表指针摆动分别出现了如图 3 甲、乙所示的两种情况.请
分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横
线上.
电流表选择的量程太大了
①甲同学的问题是____________________________；
②乙同学的问题是_______________________，接下来的操作
应是______________________________.
断开开关，换接电流表的小量程
电流表的正负接线柱接反了(共30张PPT)
第2节
电流和电路
1.电流.
定向移动
正
正、负离子
(1)电荷的____________形成电流，把________电荷定向移动
的方向规定为电流的方向.在闭合电路的电源外部，电流的方向是
从电源正极经过用电器流向负极的.
(2)注意：对金属导线来说，是________定向移动形成电流.对
酸、碱、盐的水溶液来说，是______________定向移动形成电流.
温馨提示：电路中，能够自由移动的是___________，电子移
动的方向跟电流的方向是________的.
自由电子
自由电子
相反
2.电路中有持续电流的条件：①电路中有电源；②电路要闭合.
3.容易导电的物体叫导体，主要的物质有金属、人体、大地、
石墨、食盐水溶液等；不容易导电的物体叫绝缘体，主要的物质
有橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等.介于导体和绝缘体之间的是半导体.
导体容易导电的原因是因为导体内有大量的______________，而
绝缘体没有.
自由电子
绝缘体
导体
走进生活：导体和绝缘体之间没有绝对的界限，如纯水是
________，但一般的水属于________.
4.一个完整的电路包括电源、用电器、导线和开关四部分.从
能量角度来说，电路中提供电能的装置是__________，消耗电能
的装置是____________.
走进生活：干电池、蓄电池是将________能转化为电能，光
电池是将______能转化为电能，发电机是将________能转化为电
能.
电源
用电器
化学
光
机械
元件 电池 开关 电阻 灯泡 滑动变阻器
符号
元件 电流表 电压表 电动机 电铃 交叉相连导线
符号
5.电路元件的符号.
简易完整的电路图如下：
6.通路、断路和短路.
(1)用电器能够工作的电路叫通路.电路中某处被切断，电路中
就不会有电流流过，这种电路叫断路.直接用导线将电源的正、负
极连接起来，这种电路叫电源短路.
电路类型 通路 断路 短路
电路图 ①开关未闭合
②导线断开或者用
电器断开(例如灯泡
灯丝烧断)
①电源短路
②局部短路
(2)通路、断路和短路的电路图.
温馨提示：电源短路容易造成电源和导线发热，可能会烧坏
电源或引起火灾，是非常危险的，应尽量避免；局部短路只有被
短路的用电器不工作，其他部分仍能正常工作.
知识点 1 电流
典例 1：如图甲闭合开关后灯泡发光，如图乙用带绝缘柄的金
属棒把 A、B 两个验电器连接起来的瞬间(验电器带电情况见图乙).
根据图中信息可以判断出(
)
甲
乙
A.金属棒中自由电子定向移动方向是由 B 向 A
B.金属棒中电流方向是由 A 向 B
C.开关中电流的方向是由 a 向 b
D.开关中自由电子定向移动方向是由 a 向 b
答案：D
方法技巧：
易错原因 规定电流方向是正电荷定向移动的方向，故误认为电
流是由正电荷定向移动形成的
正确理解 金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，电子的
定向移动也能形成电流，且电流方向与电子定向移动
的方向相反
易错点 1 弄不清电流形成的原因
易错训练 1：如图是一种静电消除装置，用手触摸顶
端时可以将人体的静电导向大地.若人体带有负电荷，接
触装置时(
)
A
A.负电荷从人体流向装置，电流从装置流向人体
B.正电荷从人体流向装置，电流从人体流向装置
C.负电荷从装置流向人体，电流从装置流向人体
D.正电荷从装置流向人体，电流从人体流向装置
易错点拨：物理学里规定正电荷定向移动的方向为电流方向，
而金属导体中只有负电荷做定向移动，故电流方向与负电荷移动
的方向相反.
知识点 2 电路的通路、断路和短路
典例 2：(2023 年鄂州市)如图所示，开关 S 闭合时，小灯泡
L1、L2 都不亮，用一段导线的两端接触 a、b 两点时，两小灯泡都
不亮；接触 b、c 两点时，两小灯泡也不亮；接触 c、d 两点时，
两小灯泡都亮.对此，下列判断中可能的是(
)
C
A.小灯泡 L1 断路
C.开关 S 断路
B.小灯泡 L2 断路
D.小灯泡 L2 短路
电路情况 电路连接情况 有无电流 工作情况
通路 处处连通 有 电路正常工作
断路 电路断开 无 电路不能工作
短路 电源
短路 电源正、负极被导线直接连接 电流过大 会烧坏电源
用电器
短路 用电器两端被导线直接连接 被短路，用电器无电流 被短路的用电器不能工作，但不会烧坏
方法技巧：通路、断路和短路.
变式 1：如图所示电路图中，开关 S 闭合后，以下说法正确的
是(
)
A
A.只有灯 L1 能发光
C.只有灯 L2 能发光
B.灯 L1、L2 均能发光
D.灯 L1、L2 均不能发光
知识点 3 电路图
典例 3：根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图.
如图所示.
方法技巧：
1.画电路图时注意：(1)要用规定的符号，整体要简洁、整齐；
(2)连线要画成横平竖直；(3)元件位置分布要均匀，不要画在拐
角处.
2.根据电路图连接实物电路时，按顺序连接.建议从电源正极
开始，按电流方向逐个连接，电线不可交叉.
变式 2：请根据图甲所给的电路图，将图乙中的实物电路连接
完整.
甲
乙
如图所示.
物理方法——模型法
为了便于研究由电源、用电器、开关和导线等实物组成的整
体及其内在联系，将每个实物抽象、简化为一个符号，然后把这
些符号连接起来，构成一个能够反映电荷实际流动情况的图，这
就是电路.电路图就是一个画在纸上的实物模型.
易错原因 给蓄电池充电时，误认为蓄电池在电路中相当于电源
正确理解 给蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的用电器；蓄
电池放电时相当于电路中的电源
易错点 2 弄不清蓄电池在电路中的作用
易错训练 2：混合动力汽车是指使用汽油驱动和电力驱动两种
驱动方式的汽车，其关键部件有汽油机、发电机、蓄电池、电动
机等.某混动汽车发电机产生的一部分电能可给蓄电池充电，当给
蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的(
)
A
A.用电器
B.电源
C.开关
D.导线
易错点拨：当给蓄电池充电时，需要消耗电能，故蓄电池相
当于电路中的用电器.
1.[物理观念]下列物品中，通常情况下属于导体的是(
)
C
A.陶瓷杯
C.纯铜丝
B.橡胶垫
D.塑料瓶
2.手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光.
该手电筒的电路图，选项图中正确的是(
)
B
A
B
C
D
3.如图所示，连接好电路闭合开关后，发现 L1 不亮，L2 能发
)
光，则电路中的故障可能是(
A.L1 灯座短路
C.导线 2 断路
B.L2 灯丝断了
D.导线 3 断路
D
4.如图所示是水果电池的工作原理：铜、锌两金属片一同插入
水果接触到果酸，由于锌比铜活泼，容易失去电子，电子由锌片
通过导线流向铜片.溶液中的氢离子从铜片获得电子.所以，在如图
的电路中，电流从_________流向 LED 灯，再流向__________.(两
空均填“铜片”或“锌片”)
铜片
锌片
5.[物理与生活]指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方
式.如图甲所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机
自动开锁，则感应区相当于手机电路中的________，如图乙所示，
充电宝给手机充电过程中，充电宝相当于________.(均填“电源”
开关
“开关”或“用电器”)
甲
乙
电源
6. 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“播放
器”有电流通过时会播放音乐；“定时开关”到达设定时间时会
自动断开.闭合开关 S，当“定时开关”处于闭合
状态时，指示灯________(填“会”或“不会”)
亮，播放器________(填“会”或“不会”)播放
音乐；当到达设定时间“播放器”播放音乐时，
指示灯________(填“会”或“不会”)亮.
会
不会
会
7.如图所示，有一个封闭的黑箱子，其内部有与箱盖上的电铃
和灯泡连接的部分电路，箱盖上有三个接线柱 A、B、C.用导线连
接 A、B，铃响灯亮；用导线连接 A、C，铃更响，灯不亮；用导
线连接 B、C，铃不响，灯不亮.试画出此装置的电路图.
如图所示.(共21张PPT)
方法 串联电路 并联电路
电流流向法( 分析电
流的流向) 电流只有一条路径 电流有多条路径
串联电路和并联电路的判断方法
专题
突破思路：
方法 串联电路 并联电路
节点法(通常每两个元件之间有一个节点，查看节点) 每两个元件之间仅有一个节点，且电流只有一条路径流动 多个元件的两端会连接到同一个节点，形成多个分支路径，电流在不同分支之间分配
元件能否独立工作 元件不能独立工作 元件可以独立工作
电流法(分析通过各元件的电流) 串联电路中电流处处相等 各元件中电流不相等的一定是并联电路
典例：十字路口的交通指示灯可以通过不同颜色灯光的变化
指挥车辆和行人，可以推断红灯、黄灯、绿灯之间的连接方式是
____________；马路上的路灯总是在傍晚同时点亮，到早上同时
熄灭，它们之间的连接方式是__________.(均填“串联”或“并
联”)
并联
并联
变式：如图所示，接线盒的上部有两只相同规格的灯泡，导
线接在盒的内部，接线盒的另两个接线柱与电压未知的电源和开
关相连.闭合开关，两只灯泡发光.若要判断两只灯泡的连接方式，
下列操作合理，并能达到目的的是(
)
C
A.用导线将 a、c 连接
B.将 L1 和 L2 的位置互换
C.任意取下一只灯泡
D.用电流表分别测 L1 和 L2 中的电流
考点 1 电荷间的相互作用
电荷
餐巾纸
练 1.(2024 年内蒙古自治区)塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，
说明塑料尺带了________.饮料吸管和餐巾纸摩擦后，吸管带负电，
说明摩擦过程中________(填“吸管”或“餐巾纸”)失去电子.
练 2.(2023 年镇江市)如图，在科技节表演中，小林用 PVC 塑
料管隔空推起塑料细丝，使它不下落，已知塑料细丝带负电荷，
则 PVC 塑料管(
)
B
A.带正电荷
B.带负电荷
C.不带电
D.无法判断
考点 2 原子和原子结构
练 3.(2024 年南通市)太阳喷射大量带电微粒进入大气层会引
起地磁暴，影响通信、导航的运行.太阳喷射的带电微粒可能是
(
)
D
A.中子、电子
C.分子、原子
B.质子、中子
D.质子、电子
考点 3 导体和绝缘体
练 4.(2024 年北京市)下列物品中，通常情况下属于导体的是
(
C
)
A.陶瓷杯
C.钢尺
B.橡皮
D.塑料水瓶
考点 4 静电与电流
练 5.(2023 年威海市)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验
电器金属球后，金属箔张角如图甲所示；接着用毛皮摩擦过的气
球再接触金属球，金属箔张角变大，如图乙所示；然后用短波紫
外光照射但不接触金属球，金属箔张角如图丙所示，此时金属球
中的某种电荷“逃”到了空气中.下列推断错误的是( )
. .
甲
乙
丙
A.图甲中瞬间电流方向是由验电器到橡胶棒
B.图乙中摩擦过的气球带负电
C.图丙中金属箔张角变小是因为它们互相吸引
D.图丙中从金属球“逃”出的是电子
答案：C
考点 5 电源短路、局部电路短路和断路
练 6.(2024 年徐州市)如图所示电路，闭合开关，电路所处的
状态是(
)
C
A.通路
B.断路
C.短路
D.无法判断
考点 6 电路设计
练 7.(2024 年呼和浩特市)现代科技迅猛发展，不断改变着我
们的生活.梁伟同学观察到扫地机器人有这样的特点：(1)闭合 S1，
扫地机器人开始扫地；(2)同时闭合 S1 和 S2，开启拖地功能(扫拖
同时进行).扫地功能由电动机 M 完成，拖地功能相当于电阻 R.其
等效电路图正确的是(
)
A
A
B
C
D
考点 7 电流表的使用
练 8.(2023 年贵州省)在如图所示实物电路中，请用笔画线代
替导线按要求完成电路连接.要求：两灯并联，电流表测通过灯 L1
的电流，开关控制整个电路，导线不能交叉.
如图所示.
考点 8 串、并联电路中的电流关系
练 9.(2023 年自贡市)为了保护同学们的视力，很多学校将教
室里的日光灯更换为 LED 护眼灯，教室里的 9 盏护眼灯的连接方
式是_______(填“串”或“并”)联.如果打开护眼灯之后，老师又
打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会________
(填“增大”“减小”或“不变”).
并
增大
练 10.(2023 年天津市)小明在探究“串、并联电路中电流的规
律”时，做了如图所示的实验.闭合开关后，电流表 A1、A2 的示数
分别为 0.5 A 和 0.3 A，则通过小灯泡 L1 的电流为________A，通
过小灯泡 L2 的电流为________A.
0.2
0.3
练 11.(2024 年长春市)在“探究并联电路中干路电流与各支路
电流的关系”的实验中.
甲
乙
丙
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
(1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电
路连接完整，使电流表测量流过小灯泡 L1 的电流.连接电路时应
____________开关.
如图所示
断开
0.28
干路电流等于各支路电流之和
(2)用电流表分别测量 A、B、C 三点的电流，更换灯泡多次测
量，将实验数据记录在表格中，其中第 4 次实验中 B 点的电流如
图丙所示，则 IB＝__________A；分析数据可知：并联电路中电流
的特点是__________________________________.
(3)在第 2 次实验中测得 A、B 两点的电流相等，原因可能是
_______________________.
使用灯泡规格相同

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