第十五章 电流和电路 全章习题课件(共7份打包)2025-2026学年人教版(2024)九年级全册

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第十五章 电流和电路 全章习题课件(共7份打包)2025-2026学年人教版(2024)九年级全册

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(共44张PPT)
第十五章 电流和电路
一、单项选择题
C
1.与头发摩擦过的塑料小勺能吸起盘子里的碎纸屑(如图所
)
示),过一会儿,碎纸屑又会被弹开.下列说法正确的是(
A.塑料小勺与头发摩擦时创造了电荷
B.摩擦起电过程中,塑料小勺和头发都带上了
等量同种电荷
C.碎纸屑被吸到塑料小勺上,是因为带电体具
有吸引轻小物体的性质
D.碎纸屑被弹开,是因为异种电荷相互排斥
2.如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,两金属箔张开
一个角度,下列说法正确的是(
)
C
A.若带电体带正电荷,则这一瞬间电流方向
从金属箔到带电体
B.若带电体带负电荷,则这一瞬间电流方向
从带电体到金属箔
C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电
体上
D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带
电体上
3.现在市场上售卖的一种特种灯,只要把它的螺旋套与中心铜
片用导体相连即可发光.老师用一只手拿灯的螺旋套,同学用一只
手接触中心铜片,此时灯不发光,如图甲,当师生再将另外一只
手接触在一起时,灯泡发光,如图乙.下列有关说法不正确的是
(
)


A.师生后接触的双手相当于电路中的开关
B.在灯头内部一定有提供电能的电源
C.说明人体是导体
D.灯泡发光将光能转化为电能
答案:D
4.举重比赛时有一位主裁判和两位副裁判,每位裁判控制一个
开关,只有当主裁判闭合开关 S1,且至少有一位副裁判闭合开关
S2 或 S3 时,指示灯 L 发光才代表运动员举重成功.下列电路符合以
上要求的是(
)
D
A
B
C
D
5.如图甲电路,闭合开关 S 后,两个灯泡都能发光,图乙为电
流表 A1 指针的位置,如果电流表 A2 读数是 0.6 A,则下列说法正
确的是(
)


A.灯泡 L1 和 L2 串联
B.电流表 A1 的读数是 0.3 A
C.电流表 A1 一定连接“-”和“0.6”接线柱
D.干路中的电流为 1.5 A
答案:D
6.下列电路图中,与实物电路对应的是(
)
A
A
B
C
D
7.小宇同学在自家门上安装了一个门铃,装上一对新电池后,
发现电池迅速发热、烫手,这是因为(
)
C
A.门铃响了
C.电路出现短路
B.电路出现断路
D.电池正、负极接反了
二、填空题
原子核
得到
同种电荷互相排斥
8.各种原子都有相似的结构,原子的中心有__________,周围
的电子绕其运动.用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象:毛皮
与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电,是因为橡胶棒________(填“得
到”或“失去”)电子.在生活中经常会遇到摩擦起电的现象,例
如:干燥的秋天用塑料梳子梳头发,头发随之飘动起来,而且越
梳理蓬松得越厉害,这是因为_______________________.
9.如图所示,飞机上的着地轮装有搭地线或者用________(填
“导体”或“绝缘”)材料做轮胎,是为了及时把飞机在飞行过程
中与空气发生摩擦而带上的________转移给大地,以免发生放电
现象.摩擦起电时,束缚核外电子能力弱的一方会失去电子从而带
______(填“正”或“负”)电.
导体
电荷

用电器

由负极到正极
10.充电型手电筒由蓄电池、开关和三颗相同的 LED 灯连接而
成,充电时蓄电池相当于________(填“电源”或“用电器”);从
正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠,发现另外两颗灯珠发
光,则三颗灯珠的连接方式是__________联;手电筒工作时,电
源外部导线中电子______________________(填“由正极到负极”
或“由负极到正极”)做定向移动.
11.如图所示为怎样使两个小灯泡亮起来的实验电路,两个灯
泡的连接方式是________.闭合开关 S,两个小灯泡都发光时,取
下灯泡 L1,灯泡 L2 能不能继续发光?________(填“能”或“不
能”).交换灯泡 L1 和开关 S 的位置是否影响开关对电路的控制?
________(填“是”或“否”).
串联
不能

12.如图所示为实物电路图,当闭合开关 S1、S2,断开开关 S3,
则 R1 与 R2 两个电阻的连接方式为_______联;当断开开关 S1、S2,
闭合开关 S3 时,R1 与 R2 两个电阻的连接方式为_______联.若同时
闭合所有开关,则会造成________短路.


电源
并联
0.2
0.3
13.如图所示灯泡 L1、L2 的连接方式是________.在闭合开关
后,如果电流表 A1 示数为 0.5 A,电流表示数 A2 为 0.3 A,则通
过小灯泡 L1 的电流是________A,灯 L2 的电流是________A.
L1 和 L3

L2
14.如图所示电路中,当开关 S 闭合,S1 、S2 断开时,灯泡
________发光;当开关 S、S1、S2 均闭合后,电路的连接方式是
________联,电流表测量的是通过________的电流.
三、作图题
15.(1)以笔画线代替导线,按电路图甲把实物图乙连接起来.
(导线不允许交叉)


如图所示.
(2)某款智能锁,它支持密码与指纹两种认证方式开门(由电动
机 完成),密码正确相当于开关 S1 闭合,指纹正确相当于开关
S2 闭合.请你在虚线框中设计出符合上述要求的智能锁电路.
如图所示.
四、实验题
16.小明在探究并联电路的电流规律连接了如图所示的电路实
物图,其中三个电流表分别用于测量干路和两条支路的电流.



(1)闭合开关后,小明发现,电流表A2会出现________的现象,
经查发现电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,
然后画出正确的连线,经过更改后,电流表 A1 、A2 测量的是
________、________中的电流.
如图所示.
L1
L2
指针反偏
(2)纠正错误后,小明同学进行探究,闭合开关后一个电流表
指针偏转出现了如图乙所示的情况,其原因是_________________
___________.闭合开关,读得三个电流表的示数如表中序号为 1
的数据,请将数据填入表中空白处,并分析此次实验的不当之处:
___________________________.
电流表的量程
选用了规格相同的小灯泡
选大了
实验
次数 电流表A1的
电流I1/A 电流表A2的
电流I2/A 电流表A的
电流I/A
1 0.18 0.18 0.36
2 0.30 0.26
3 0.22 0.30 0.52
(3)换掉两个灯泡继续实验,数据记录在表格中.其中第 2 次实
验时电流表 A 的示数如图丙所示,请读出电流表的示数并填入表
中空白处,并分析表格中的数据可以得出结论:_______________
(写表达式).
0.56
I=I1+I2
17.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中.



(1)发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会互相________,
而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们
之间会互相________,如图所示,由此初步结论有电荷间相互作
排斥
吸引
用的规律是____________________________________________;
丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒所带电荷________(填
“相同”或“不同”).
(2)大量实验证明,自然界的电荷要么与丝绸摩擦过的玻璃棒
所带的电荷相同,要么与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,
所以自然界有且只有________种电荷存在,这种研究方法称为实
验加推理,我们学过的______________(实验名称)也运用了此研究
方法.
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
不同

真空不能传声
电流表的位置 A B C
电流/A 0.3 0.3 1.5
18.如图是“探究串联电路的电流特点”的实验电路图.
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是__________(填“相
同”或“不同”)的.
不同
(2)如表是某同学实验中的一组数据,表格中所记录的数据中,
数值________是明显错误的.
1.5
C
(3)实验中某同学发现小灯泡 L2 发光,L1 不发光,造成小灯泡
L1 不发光的原因可能是________(填字母).
A.通过小灯泡 L1 的电流比小灯泡 L2 更小
B.小灯泡 L1 的灯丝断了
C.小灯泡 L1 被短路了
D.小灯泡 L1 靠近负极
(4)闭合开关后,小灯泡 L1 中实际电荷定向移动的方向是_____
(填“向左”“向右”或“无规则运动”).
(5)在实验中通过多次更换小灯泡来测量 A、B、C 处的电流,
目的是________(填字母).
向右
B
A.多次测量求平均值减小误差
B.使结论更具普遍性
串联电路中的电流处处相等
(6)该实验得出的结论是_______________________________.
五、计算题
19.如图甲所示,当开关 S 闭合时,两个电流表 、 的示数
分别如图乙所示,问:
(1)电流表 、 使用的量程和读数分别是多少?
(2)通过灯泡 L1、L2 的电流分别是多少?


解:(1)电流表使用的量程是大量程 0~3 A,其读数是 0.8 A;
电流表使用的是小量程 0~0.6 A,其读数是 0.48 A.
(2)通过灯泡 L2 的电流是 0.48 A.因为并联电路中干路电流等
于各支路电流之和,所以通过灯泡 L1 的电流为
0.8 A-0.48 A=0.32 A.
20.小明发现有两盏遥控 LED 彩灯,能实现不同的照明效果.
经过打听知道两盏彩灯的电路图如图所示.保持电源电压不变,当
只闭合开关 S1 时,电流表 A 的示数为 0.26 A;当只闭合开关 S2
和 S3 时,电流表 A 的示数为 0.44 A;当只闭合开关 S2 时,电流表
A 的示数为 0.24 A.
(1)当只闭合开关 S1 时,通过灯泡的 L2 的电
流是多少?
(2)当只闭合开关 S2 和 S3 时,通过灯泡 L1、
L2 的电流分别是多少?
解:(1)当只闭合开关 S1 时,灯 L1、L2 串联,电流表测量电路
中的电流,已知电流表 A 示数为 0.26 A,因为串联电路中电流处
处相等,所以通过灯泡 L2 的电流也是 0.26 A.
(2)当只闭合开关 S2 和 S3 时,灯泡 L1、L2 并联,电流表测量
干路电流,已知干路的电流 I=0.44 A,当只闭合开关 S2 时,灯
L1 被断路,只有灯 L2 发光,电流表测量通过灯 L2 的电流,电流表
A 的示数为 0.24 A,即通过灯 L2 的电流为 0.24 A,根据干路电流
等于支路电流之和,可得通过灯 L1 的电流
I1=I-I2=0.44 A-0.24 A=0.2 A.
六、综合能力题
21.学习了“电荷间的相互作用”的知识之后,小沈同学大胆
地猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和
它们之间的距离有关呢?于是他按如图甲所示的装置做起了实
验.Q 是一个带正电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂
在 A、B、C 三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大
小.


(1)这个力的大小是通过________________________显示出来
的,这种研究方法称之为________(填“类比法”“等效替代法”
或“转换法”).
丝线偏离竖线的角度
转换法
(2)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应用________.
(填字母)
B
距离越小
C
A.小钢球
B.塑料泡沫小球
(3)根据实验现象,可得出结论:电荷量一定时,___________
____________,电荷间相互作用力越大.
(4)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的 Q 时,情景
如图乙所示,则另一个小球的带电情况是________.(填字母)
A.带负电
B.不带电
C.二者都有可能
(5)若是在甲实验中仅增大 Q 的带电量,能观察到的现象是
_____________________________________.
电荷间的
A、B、C 处线偏离竖直方向的角度变大
22.阅读短文,回答问题.
氢燃料电池
氢燃料电池是一种正在推广的环保电池,其工作原理如图甲
所示.把氢和氧分别供给阳(负)极和阴(正)极,大部分氢通过阳极向
外扩散并与电解质发生反应后,放出的电子通过外部工作电路到
达阴极,失去电子的氢离子穿过质子交换膜,到达燃料电池阴极
板.


氢燃料电池通常和蓄电池配合使用.蓄电池的寿命可以用“循
环寿命”来衡量,是指电池寿命结束前进行的 100%全循环放电次
数.研究表明不同的放电深度会影响电池的循环寿命.例如一辆氢
燃料电池大巴将蓄电池电量从 70%用到 30%,则这次的放电深度
为 40%;再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到 90%后,又
用到30%,这次的放电深度为60%,则这两次总共完成了1次100%
全循环放电、研究人员以不同的放电深度,对蓄电池进行充放电
循环研究,得到了如图乙所示的蓄电池 100%全循环放电次数与放
电深度的关系.
(1)如图甲所示,电路中的氢燃料电池相当于电路中的______,
相当于电路中的_______(填“电源”“用电器”或“开关”).

中,电流的方向是________.
电源
用电器
向左
(2)给蓄电池充电时的能量转化是____________________.
(3)根据文章所述,分析图乙可知:最有利于延长电池寿命的
方法为__________________________.
电能转化为化学能
电池用掉 40%的电量后充电
(4)汽车中有如图所示的电路.电路中上端带金属细杆的金属
滑块 M 与两侧金属弹簧相连并接入电路中,M 与弹簧套在光滑绝
缘的水平细杆上,汽车静止时,M 上的金属细杆与红、绿灯下端
的触头都不接触,当汽车向前启动时________(填字母).
D
A.红,绿灯都亮
C.红灯亮,绿灯不亮
B.红,绿灯都不亮
D.红灯不亮,绿灯亮
23.在“连接串联电路”实验中,实验电路如图甲所示.


(1)在连接电路时,开关应该处于________状态.
断开
(2)小华连接好电路后,闭合开关,两个小灯泡都能发光,突
然两灯同时熄灭,取下两个灯泡,发现其中一只变黑,另一灯没
有变化.将没有变化的灯仍接入电路,闭合开关后可观察到这只小
灯泡不发光,以上现象说明了串联电路各用电器具有__________
(填“相互影响”或“不相互影响”)这一特点;小华找来一个完好
的灯泡接入电路,发现两灯的亮度不相同,于是他将两灯的位置
对换了一下,发现更亮的那个灯泡依旧更亮,说明:串联电路中,
用电器的位置对电路________影响.
相互影响

(3)如图甲所示,将开关分别接在 A、B、C 三点,开关的作用
________(填“相同”或“不相同”).
相同
并联
串联
(4)如图乙所示是一个有盖的木盒,电路的部分连接情况隐藏
在盒内.闭合开关时,两只灯泡都亮了,断开开关时,两只灯泡都
熄灭.为了判断两灯的连接方式是串联还是并联,最简单的方法是
将暗箱电路盒上的一灯泡拧下,再闭合开关,若另一灯泡仍亮,
说明两只灯泡是_______的;若另一灯熄灭,则两个灯泡是______.(共23张PPT)
第3节
串联电路和并联电路
项目 串联电路 并联电路
定义 电路元件依次连接起来的电路 电路元件两端分别连在一起,然后接
到电路中的电路
特点 (1)电路只有一条路径,任何一处断
开都会出现断路.
(2)开关控制整个电路的通断.
(3)各用电器之间相互影响,不能独
立工作 (1)电路有多条路径,有干路和支路之
分.
(2)干路开关控制整个电路,支路开关
控制本支路.
(3)各用电器互不影响,可以独立工作
项目 串联电路 并联电路
电路图
判定
方法 (1)定义法识别:串联电路为首尾相连,并联电路为首首相连、尾尾相连.
(2)电流法:看电路中电流有没有分支,电流始终只有一条路径为串联,
有分有合则为并联.
(3)拆除法:拆除其中一个用电器使这条电路断开,其他的用电器没有正
常工作,则为串联,反之则为并联.
(4)节点法:无论导线有多长,只要中间没有用电器、电源等,都可把这
一段导线看作是一个点
串联
并联
并联


温馨提示:在判断用电器是串联还是并联时,若各用电器工
作时互相影响,则用电器一定是__________的;若各用电器工作
时互不影响,则用电器一定是__________的.
走进生活:教室里的电灯和马路上的路灯,虽然可以同时亮、
同时灭,但它们是________的.家庭中的用电器是______联在电路
中的,控制用电器的开关跟用电器是______联的.
知识点 1 串联电路和并联电路
典例 1:(2023 年巴中市)在如图所示的电路中,下列说法正确
的是(
)
A
A.当闭合开关 S1、S2、S3 时,电源短路
B.当只闭合开关 S1、S2 时,L1、L2 并联
C.当只闭合开关 S2、S3 时,L1、L2 串联
D.当只闭合开关 S1、S3 时,L1、L2 串联
变式 1:小华连接了如图所示的电路,小明检查后指出其中
的错误并进行改正:若闭合开关 S,电路将发生________(填“短
路”或“断路”)故障;为使灯泡 L1、L2 串联,
拆除导线___________(填数字)即可;为使 L1、
L2 并联,需将导线 4 的右端改接到接线柱
__________(填“A”“B”或“C”)上.
短路
3
C(或 A)
易错原因 一个开关能控制整个电路,则认为电路一定串联
正确理解 串联电路中一个开关能够控制整个电路;并联电路
中干路上的开关控制整个电路,支路上的开关控制
本支路
易错点 混淆串联电路和并联电路
易错训练:某电路中有两个小灯泡,闭合开关,两个小灯泡
同时发光;断开开关,两个小灯泡同时熄灭,根据这一现象_____
(填“能”或“不能”)判断两个小灯泡是串联的.断开开关后,拧
下其中一个小灯泡,再闭合开关,发现另一个小灯泡仍能发光,
由此可以说明两个小灯泡是______联的.
易错点拨:通过两灯同时发光同时熄灭无法判断两灯的连接
方式,因为两灯可能是串联,也可能是并联,开关在干路上.
不能

知识点 2 电路设计
典例 2:(2024 年泸州市)如图所示为第 38 届泸州市青少年科
技创新大赛上展示的一件手臂骨骼模型,小明打算对该作品进行
改进,加装电动机带动轮子转动,使骨骼模型动起来,并加装指
示灯.电路设计要求为:只闭合开关 S1,仅指示灯亮;再闭合开关
S2,指示灯亮,电动机 M 转动;断开开关 S1,指示灯熄灭,电动
机 M 停止转动.满足该设计要求的电路是(
)
A
B
C
D
答案:B
要求 各用电器能独立工作 电路中所有的开关同时闭合时用电器才工作 开关断开时,用电器能工作,而开关闭合时用电器反而停止工作
设计思路 各用电器并联 将开关串联 将开关与用电器并联
电路图
应用示例 冰箱电路 声控光控路灯 汽车安全带提示灯
方法技巧:1.电路的简单设计.
2.节日小彩灯是串联的.
3.路灯、家用电器和家用插座之间是并联的;开关和它控制的
用电器是串联的.
变式 2:(2024 年镇江市)某学校电动门既可以用遥控器开启,
也可以用按钮开关开启.电动门开启时,电动机工作,警示灯 L 亮
起.若取下警示灯 L,电动机仍能工作,按下遥控器相当于 S1 闭合,
按下按钮开关相当于 S2 闭合,符合上述要求的电路是(
)
A
B
C
D
D
1.下列电路图中,与实物电路对应的是(
)
A
A
B
C
D
2.某同学为学校的传达室设计了如图所示的电路,前门来人按
下开关时 L1 亮,后门来人按下开关时 L2 亮.下列实物电路与电路
图对应的是(
)
A
A
B
C
D
3.(2024 年重庆市)家用电动窗帘的电路主要由电源指示灯 L
和电动机 M 组成.先闭合开关 S1,电源指示灯 L 亮;再闭合开关
S2,电动机 M 工作拉动窗帘.当 S1 断开时,电动机 M 不能工作.如
图所示电路中符合要求的电路是(
)
B
A
B
C
D
4.(2024 年自贡市)在如图所示的电路图中,闭合开关 S1、S3,
断开开关 S2,则小灯泡 L1、L2 是__________(填“串”或“并”)
联;若同时闭合开关 S1、S2、S3,则会造成电路__________.

短路
5.[物理与生活]小谢同学发明了电控密码锁.它是一个可以锁
住电动自行车和汽车的工作电路,对于防盗有一定的作用.其工作
原理是每一个密码相当于一个开关,密码对时相当于开关闭合,
密码错时相当于开关断开,只有当所有的密码都对时,锁控制的
电动相才会工作.由以上表述可知:这 5 个密码锁在电路是______
(填“串”或“并”)联的,密码锁与它控制的电动机________(填
“串”或“并”)联的.


6.(2023 年常州市,改编)京杭大运河上的古桥——拱宸桥两
侧,安装了水上红绿灯,实现同一时间段内仅让船舶单向通过桥
洞.图中开关 S 中央的金属片自动与触点 1 或 2 接触.请用笔画线代
替导线完成电路连接.
如图所示.
7.物理课上,老师给同学们展示了一个有盖的木盒,盒盖上
可看到两只灯泡和一只开关( 导线的连接情况隐藏在盒内) ,如图
所示.
(1)当老师闭合开关时,两只灯泡都亮了;断开开关,两灯泡
又同时熄灭.
电源
不能
①请你判断:在这个木盒内,除了导线,一定还有另外一个
电路元件,它是__________;
②根据上述现象,你_________(填“能”或“不能”)断定这
两只灯泡是串联的.
(2)经过检验,这两只灯泡确实是串联的,但在老师闭合开关
的时候,细心的小华观察到灯 L1 比 L2 亮些.她认为这是因为 L1 比
L2 更靠近电源正极的缘故.
错误
①你认为小华的判断是________(填“正确”或“错误”)的;
②在不增加其他器材的条件下,能证实小华的判断是否正确
的做法是________________________________________________.
断开开关,将两只灯泡交换位置,闭合开关后再比较亮度(共25张PPT)
第十五章
第1节
电流和电路
两种电荷
1.两种电荷及其相互作用.
吸引轻小物体
(1)带电体的性质是能够____________________.
(2)自然界只有两种电荷:正电荷和负电荷;用丝绸摩擦过的
玻璃棒带的电荷叫作______电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电
荷叫作______电荷.


(3)电荷量:电荷的多少,简称电荷.单位是库仑,简称库,符
号是 C.
互相排斥
互相吸引
同种电荷互相排斥
(4)电荷相互作用的规律:同种电荷___________,异种电荷
__________.验电器的原理是____________________,作用是检验
物体是否带电.
温馨提示:若两个轻小物体间相互排斥,则双方一定带_____
电荷;若两个轻小物体间相互吸引,则其中的一方一定带电,而
另一方可能带__________,可能________.
同种
异种电荷
不带电
2.原子结构和摩擦起电的原因.


相等
(1)原子是由原子核和核外电子组成的,原子核带______电,
电子带______电,且原子中的正电荷与负电荷数量__________,
整个原子不显电性.最小的电荷叫作____________,常用符号 e 来
表示,e=______________.
元电荷
1.6×10-19 C
(2)摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体,使
正、负电荷分开.得到电子的物体带________电,失去电子的物体


带__________电.
简记:得负失正.
温馨提示:只有两种对电子束缚能力________的物质组成的
物体相互摩擦时,物体才会带上电荷.相同的物质间摩擦________
带电.
不同
不会
3.静电的利用和危害.
(1)静电的利用:利用静电可以进行静电喷涂、静电除尘、静
电复印和打印.
(2)静电的危害:当静电积累到一定程度时,释放时可能会产
生电击,给人体带来不适甚至伤害,特别是在干燥环境中,静电
容易积累.例如:在使用某些电子设备(如计算机、手机)时,接触
到静电可能会导致设备损坏,甚至引起火灾或爆炸.
(3)静电的防范:①保持空气湿度;②使用避雷针;③良好接
地.
知识点 1 电荷及电荷间的相互作用
典例 1:(2024 年福建省)如图所示,用轻薄的纸折成小星星,
轻放于地面的小钢针上,用与布摩擦过的吸管靠近,小星星被吸
引着转动,此过程中(
)
D
A.摩擦创造了电荷
B.布和吸管带上同种电荷
C.吸管和小星星带上同种电荷
D.吸管带电后能吸引轻小物体
变式:(2023 年内江市)a、b、c 三个轻质小球,a 带正电,相
互作用的情况如图所示,则 c 的带电情况是____________(填“带
负电”“不带电”或“带正电”);用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近 c
球,二者将互相____________(填“吸引”或“排斥”).
带负电
吸引
易错原因 摩擦起电时,误认为带正电的物体得到了正电荷
正确理解 摩擦起电时,发生的是电子的转移,一方失去电子而
带正电,另一方因得到电子而带负电
易错点 1 摩擦起电时两物体带电的原因
易错训练 1:关于摩擦起电的说法中,下列正确的是(
)
A.只有固体和固体之间相互摩擦才能起电
B
B.彼此相互摩擦而带电的两个物体一定带等量的异种电荷
C. 摩擦起电的过程中,既有正电荷的转移,又有负电荷的
转移
D.玻璃棒无论是与丝绸摩擦,还是与其他任何物体摩擦,一
定都带正电
易错点拨:彼此相互摩擦而带电的两个物体,一方因失去电
子而带正电,而另一方因得到电子而带等量的负电.
易错原因 忽略了带电体的性质——吸引轻小物体
正确理解 当两个轻小物体互相吸引时:①可能是双方带异种电
荷;②也可能是只有一方带电,另一方不带电
易错点 2 两个轻小物体互相吸引时的带电情况
易错训练 2:用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个通草小球,它
们的相互作用情况如图所示,下列说法正确的是(
)
C
A.通草小球一定带正电
C.通草小球可能带正电
B.通草小球一定带负电
D.通草小球一定不带电
易错点拨:两个物体靠近时,若相互吸引,则一方一定带电,
而另一方可能带异种电荷,可能不带电,被带电体吸引.
知识点 2 验电器的作用及原理
典例 2:(2023 年德阳市)如图所示,用被丝绸摩擦过的玻璃棒
接触验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,下列说法
正确的是(
)
C
A.金属球带正电,金属箔带负电
B.两片金属箔都带负电,由于互相排斥而张开
C.两片金属箔都带正电,由于互相排斥而张开
D.任何情况下,验电器都不能够检验出带电体
所带电荷的电性
知识点 3 原子及其结构
典例 3:(2023 年广东省)如图是氦的原子模型示意图,原子核
是________,核外电子是________,其中带负电的是________.(以
上三空均填“A”或“B”)
B
A
A
知识归纳:
物理方法——模型法
模型法是指通过建立物理模型来分析、处理和解决物理问题
的一种思维方法.研究肉眼观察不到的原子结构时,可建立原子核
式结构模型.物理学中应用了模型法的还有:表示光的传播方向的
直线——光线,用力的示意图表示力的三要素等.
1.[物理与生活](2024 年常州市)壁画所处的环境相对封闭、幽
暗、潮湿,易滋生微生物,导致壁画受损.为此,中国航天科技集
团研制出机器人,机器人高速喷射带负电的粒子杀灭微生物,从
而保护壁画.该粒子可能是(
)
A
A.电子
B.原子核
C.质子
D.中子
2.如图所示为一块玻璃下面放置部分轻质塑料小球,用丝绸摩
擦玻璃表面后,部分塑料小球会跳起来“粘”住玻璃,片刻后又
会很快离开玻璃落到桌面.关于上述现象,
下列说法正确的是(
)
C
A.丝绸与玻璃摩擦时创造了电荷
B.丝绸摩擦玻璃时,玻璃得到了电子
C.塑料小球粘在玻璃上说明带电体能吸引轻小物体
D.塑料小球粘住玻璃后又很快离开玻璃,是因为异种电荷互
相排斥
3.(2024 年长沙市)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇
芥”,意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体.用毛皮
摩擦过的琥珀因为得到电子而带______电,两个带有同种电荷的
琥珀靠近时会相互________.

排斥
4.[物理与生活](2024 年淄博市改编)小明模拟静电复印原理.
他先用丝绸快速摩擦整块塑料板(图甲),使塑料板____________,
再用手指在塑料板上写了一个“中”字(图乙),然后在塑料板上均
匀地撒上一层细小干木屑,将塑料板缓慢竖起,在重力作用下干
木屑下落,“中”字就在塑料板上显现出来了(图丙).“中”字能
显现出来的原因:一是摩擦过的塑料板能_______________,二是
__________(填“质子”或“电子”)可以通过人体发生转移.



带电
吸引轻小物体
电子
5.“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,金箔轻薄柔软,很
难用手直接拿取,如图,工匠手持
羽毛扫过纸垫,再将羽毛靠近工作
台上的金箔,即可吸起金箔,推理
羽毛吸住金箔的原因不可能是(
)
A.与纸垫摩擦后的羽毛带电,能吸引不带电的金箔
B.羽毛与纸垫摩擦,羽毛和纸垫分别带上等量异种电荷
C.羽毛与金箔带同种电荷,相互吸引
C
D.与纸垫摩擦过的羽毛带电是因为电子发生了转移
6.图甲为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况,束
缚能力越弱越容易失去电子.现用丝绸摩擦石蜡,然后将该石蜡靠
近轻质小球,发现它们相互排斥,再将石蜡触碰了验电器的金属
球,发现金属箔片张开,如图乙.下列说法中正确的是(
)


A.金属箔片张开是因为两片金属箔片带上了同种电荷
B.小球可能带负电也可能不带电
C.丝绸和石蜡摩擦过程中,石蜡一定失去电子
D.用手触碰金属球,金属箔片会张的更大
答案:A
7.[科技发展]雾霾天气的主要污染物是 PM2.5,PM2.5 是大气
中直径小于等于 2.5 μm 的颗粒悬浮物,它们在空中做无规则运动,
很难自然沉降到地面,吸入后会进入血液对人体形成危害.如图为
某大学的科研队伍成功研制出 PM2.5 净化器.闭合开关 S1、S2 后:
(1)风扇旋转吸入空气,气流外侧 A 处的颗粒物也被吸入净化
器.颗粒物很快会被金属网 C 吸引,这是因为带电体具有________
_________的性质.颗粒物接触金属网 C 后会带上______(填“正”
或“负”)电.
轻小物体

(2)带电颗粒物因接触 C 与 C 带同种电荷迅速离开金属网 C,
颗粒物很快又被带有正电荷的棉芯 D 牢牢粘住,这又是因为_____
______________.
电荷相互吸引
能够吸引
异种(共30张PPT)
第5节
串、并联电路中电流的规律
连接方式 串联 并联
实验电路图
串、并联电路的电流规律
连接方式 串联 并联
实验猜想 IA=IB=IC IC=IA+IB
实验结论 在串联电路中,电流处处相等 在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
温馨提示:若通过两灯的电流不相等,则两灯_________(填
“一定”或“可能”)并联;若通过两灯的电流相等,则两灯可能
是________,也可能是________.
一定
串联
并联
【实验导引】
提出问题:串、并联电路中的电流有什么关系?
实验猜想:____________________________________.
【设计与进行实验】
1.实验目的:探究串联(并联)电路中电流的关系.
2.实验器材:电流表、电源、开关、若干个规格_______的灯
不同
泡、导线.
3.实验电路图.


4.实验过程:
(1)根据电路图分别连接电路,并将电流表分别连入图中 A、B、
C 三点位置.
不同
(2)闭合开关,把电流表的读数分别填入表格.
(3)更换__________规格的灯泡再次进行实验.
灯泡连
接方式 实验次序 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
串联 1
2
3
并联 1
2
3
5.实验记录表格.
电流处处相等
干路电流等于各支路电流之和
6.实验结论:(1)串联电路中,______________________.
(2)并联电路中,____________________________________.
【分析、交流与反思】
断开
试触
不同
7.连接电路时开关要处于__________状态.
8.电流表选择量程时需要用__________法进行选择.
9.同一个实验中要选择__________规格的灯泡.
10.更换不同规格的灯泡重复实验的目的是________________
________________.
使实验结果更
11.实验中出现电路故障的判断方法:如果电流表有示数且很
大,则电路出现__________;如果电流表没有示数,则可能是某
灯泡__________;并联电路有灯泡断路时,短接该灯泡,另一灯
泡不发光.
短路
断路
具有普遍性
12.[开放性设问]在探究串联电路的电流特点时,若一灯泡亮,
另一灯泡不亮,则原因可能是_______________________________
_____________.
灯泡规格不同(或一灯泡短路
13.[实验创新]针对“第 12 问”中的现象,请设计对应的实验
进行检验:_______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________.
导致不亮)
在串联电路中,若一灯泡亮,另一灯泡不亮,可用
一根导线连接在不亮的灯泡两端,观察电流表的示数是否发生变
化:若发生变化,则原电路是正常电路,不亮是由于灯泡的规格
不同所致;若不发生变化,则原电路中不亮的灯泡短路了.
实验特训:(2024 年成都市)在“探究并联电路中的电流特点”
实验中,图甲是某小组同学设计的电路图.


(1) 图乙是该小组连接的电路,闭合开关 S ,电流表测通过
__________的电流.
L2
实验次数 IA/A IB/A IC/A
第 1 次 0.30 0.22 0.50
第 2 次 0.22 0.28 0.50
第 3 次 0.24 0.22 0.46
第 4 次 0.28 0.30 0.28
(2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验,用电流表多
次测 A、B、C 三点电流,记录实验数据如下表.
分析表中数据,以下说法不合理的是_______(填字母).
A.四次实验中电流表选用量程为 0~0.6 A
B.表中的数据均在误差范围内
B
C.此实验还可测量更多组数据
D.通过多次实验,可避免偶然性
(3)小成同学测量通过灯泡 L1 电流时,L1 正常发光,L2 忽亮忽
灭,他接下来的操作应该是_________________________________
_____________________.(写出一条即可)
检查 L2 支路的接线柱是否连接好
(或检查 L2 是否拧紧)
知识点 串、并联电路中电流规律的应用
典例:(2023 年鄂州市)在如图所示的实验电路中,闭合开关 S
后,电流表 A 的示数为 0.5 A,电流表 A1 的示数为 0.3 A.下列说法
正确的是(
)
C
A.L1 与 L2 串联
B.开关 S 只控制 L1
C.L1、L2 的电流分别是 0.3 A、0.2 A
D.L1、L2 的电流分别是 0.5 A、0.3 A
)
C
变式:小明连接了如图所示的电路,闭合开关(
A.通过 L1 灯的电流大于 L2 灯的电流
B.L1 灯泡先亮,L2 灯泡后亮
C.通过灯泡 L1 的电流方向是由 A 流向 B
D.把一根导线接在 L1 的两端,两灯都不亮
易错原因 若串联电路中出现一灯亮,一灯暗,误认为亮的灯泡
中的电流大于暗的灯泡中的电流
正确理解 串联电路中各处的电流相等,不论灯的亮度如何,通
过的电流都是相等的,灯的亮度不只取决于电流
易错点 1 串联电路中灯泡亮度与电流的关系
易错训练 1:小旋同学将两只灯泡 L1 和 L2 接入如图所示的电
路中,闭合开关 S,发现灯泡 L1 较亮,灯泡 L2 较暗.在保证电路安
全的前提下,下列说法正确的是(
)
C
A.灯泡 L2 较暗是因为发生了短路
B.流经灯泡 L1 的电流较大
C.若灯泡 L1 被短接,灯泡 L2 变亮
D.灯泡 L1 中的电流方向是从 B 到 A
易错点拨:串联电路中各处的电流相等,即使两灯亮度不同,
通过它们的电流仍是相等的.
易错原因 电路中,若通过两灯的电流相同,误认为两灯一定是
串联
正确理解 串联电路中电流处处相等;并联电路中干路电流等于
各支路电流之和,各支路电流的大小可能相等,也可
能不等
易错点 2 通过电流大小判断电路的连接方式
易错训练 2:电源、开关与两盏灯组成一个电路,闭合开关后,
用电流表测得通过两灯的电流相等,则两盏灯的连接方式(
)
C
A.一定是串联
C.可能是并联
B.一定是并联
D.一定不是并联
易错点拨:串联电路中各处的电流相等,与灯泡的规格无关;
而并联电路中,若两灯规格不同,则通过两灯的电流不相等,若
两灯规格相同,则通过两灯的电流是相等的,故不能通过电流的
相等这一信息判断两灯的连接方式.
)
C
1.小明连接了如图所示的电路,闭合开关(
A.通过 L1 灯的电流大于 L2 灯的电流
B.L1 灯泡先亮,L2 灯泡后亮
C.通过灯泡 L1 的电流方向是由 A 流向 B
D.把一根导线接在 L1 的两端,两灯都不亮
2.如图甲所示,闭合开关 S 后,两个灯泡都能发光,图乙为电
流表 A1 指针的位置,如果电流表 A2 读数是 0.6 A,则下列说法正
确的是(
)


A.灯泡 L1 和 L2 并联
B.通过灯 L1 的电流为 0.6 A
C.电流表 A1 一定连接“-”和“0.6”接线柱
D.电流表 A1 的读数是 0.3 A
答案:A
3.如图所示的电路中,当开关闭合时,两灯泡均发光,且两个
)
C
电流表均有正常示数.下列说法中正确的是(
A.两个灯泡的连接方式为串联
B.电流表 A1 的指针偏转的角度一定
大于电流表 A2 指针偏转的角度
C.若灯 L1 断路,则电流表 A1 的示数
变小
D.若灯 L1 短路,则电流表 A2 的示数不变
4.(2023 年宿迁市)如图所示,电源电压不变,将开关 S、S1 都
闭合,灯泡 L1 与 L2 正常发光,两灯是________联,电流表测量
_________电流,此时断开 S1,电流表的示数__________(填“变
大”“变小”或“不变”).

L2
不变
5.[思维拓展]在如图所示的电路中,闭合开关后,两电流表
的指针正常偏转且偏转角度相同,此时灯 L1 和 L2 的电流之比为
(
)
D
A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1
6.伊伊和川川一起做“探究并联电路中电流的规律”,如图甲
是他们设计的实验电路图.


(1)调整后,他们连接的电路如图乙,此时电流表测量的是
______(填“A”“B”或“C”)点的电流;闭合开关后,看到灯
L1 发光,灯 L2 不发光,电流表有示数,若故障出现在小灯泡处,
则可能存在的故障是________________.
B
灯泡 L2 断路
(2)测量过程中,伊伊准备将图乙中 a 导线与电流表“0.6”接
线柱相连的那一端,改接到电流表“-”接线柱上,其他都不动,
川川认为这样不能测出通过灯 L2 的电流,川川的理由是________
________________.
正负接线柱接反
电流表
位置 A B C
电流/A 0.54 0.24 0.30
IA=IB+IC
换用其他规格的灯泡多次测量
(3)测出 A、B、C 三处的电流如下表所示,分析表中数据可初
步得出并联电路中电流的规律:____________________(只写表达
式).川川指出为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验,操作方
法是________________________________.
7.认真观察电路图甲,分析并回答下面的问题.


(1)当只闭合 S3 时,电流表 A1 的示数__________( 填“>”
“<”或“=”)电流表 A2 的示数.

(2) 当只闭合 S1 、S2 时,灯泡 L1 和 L2________( 填“串”或
“并”)联;电流表 A2示数如图乙所示,电流表 A1的示数为 0.8 A,
则通过 L1 的电流 I1 是________A.

0.5(共24张PPT)
第4节
电流的测量
1.表示电流强弱的物理量是电流,通常用字母 I 表示;同一个
小灯泡接在不同的电路中明、暗不同,这是因为流过小灯泡的电
流的强弱不同.
安培
A
毫安(mA)
微安(μA)
2.电流的单位是__________,用符号__________表示.还有常
用单位是____________和____________.换算关系:1 mA=10-3 A,
1 μA=10-6 A.
3.实验室常用的电流表有三个接线柱,两个量程;较大量程为
________A,分度值为________A.较小量程为________A,分度值
为________A.(如图所示)
0~3
0.1
0~0.6
0.02
4.电流表的连接.



(1)电流表和被测的用电器__________联.
(2)让电流从“+”接线柱流__________,从“-”接线柱流
__________.
(3)被测电流不能超过电流表的量程.
导线
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极.
温馨提示:电流表在电路中的作用相当于一根________,故
电流表不能与用电器并联,否则将造成电源短路或局部短路(与之
并联的用电器中没有电流通过).
知识点 1 电流表的使用与读数
A
典例 1:如图所示的电路中,电流表使用正确的图是(
)
A
B
C
D
方法技巧:
变式 1:两名同学在做“用电流表测量电流”的分组实验中,
闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关试
触时,发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.
分析他们在电流表的使用上,分别存在的问题是(
)


A.甲表正、负接线柱接反了,乙表短路了
B.甲表选接的量程小了,乙表正、负接线柱接反了
C.甲表正、负接线柱接反了,乙表选接的量程小了
D.甲表断路了,乙表短路了
答案:C
知识点 2 有关电流表的电路连接
典例 2:如图所示是未完成连接的实物图,请用笔画线代替导
线完成该电路的连接.要求:两灯并联,开关 S 在干路上,电流表
只测量通过 L1 的电流,导线不能交叉.
如图所示.
方法技巧:根据电路图连接实物图的方法.
(1)分析电路图,弄清电路是串联还是并联,若是并联,应弄
清电流表测量的是干路还是哪一条支路的电流.
(2)根据电流流向,将各元件连接起来,应注意正确选择电流
表的量程和正、负接线柱,一定要使电流从正接线柱流入,负接
线柱流出.
变式 2:根据下面的实物图画出与之对应的电路图.
如图所示.
物理方法——类比法
为了把要表述的物理问题说得清楚明白,可以用熟知的事物
来类比陌生的事物.例如我们可以将电流表类比为一根导线,故电
流表应串联在电路中,且不能直接接在电源两极上.
1.[物理与生活]下列用电器正常工作时,电流大约为 1 A 的是
(
)
A
A.家用电冰箱的电流
C.手电筒通过灯丝的电流
B.计算器中电源的电流
D.手机充电的电流
)
D
2.如图所示,关于电流表的说法正确的是(
A.电流表 A1 测量通过灯 L1 的电流
B.电流表 A2 测量通过灯 L2 的电流
C.电流表 A3 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
D.电流表 A1 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
3.在学习了电流表的使用后,小莉连接了如
图所示的电路,下列说法正确的是(
)
A.闭合开关,灯 L1、L2 均发光
B.闭合开关,电流表有示数
C.仅将导线①的左端改接到灯 L1 左端,闭合开关,灯 L1 和
L2 并联,电流表测量灯 L1 中的电流
D
D.仅撤掉导线②,闭合开关,灯 L1 和 L2 串联,电流表能测量
L1 和 L2 中的电流
4.如图所示,小强把电流表并联在灯 L1 的两端.此时闭合开关,
一定会发生的是(
)
D
A.电源短路
C.灯 L2 的灯丝烧断
B.电流表损坏
D.灯 L1 不亮
5.如图甲是用电流表测量电流的实验电路,请正确回答以下问
题:


(1)电流表使用前,应检查指针是否对准____________,如果
有偏差,需先“校零”.
零刻度线
(2)连接电路时,开关应断开,电流表必须_________联在被
测的那部分电路中,且应选用合适的量程,使电流从电流表的
__________流出.

负接线柱
L1
0.52
(3)图甲是某同学连接好的电路,合上开关后,此时电流表测
灯__________的电流,如果电流表的示数如图乙所示,则经过该
灯的电流大小是__________A.
(4)请在图甲中某根导线上画“×”号,并用笔画线代替导线,
将该导线正确改接到另一接线柱,使电流表变为测干路中的电流.
如图所示.
6.如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图,如图甲中电
流表测量的是通过灯泡________的电流;此时电流表的示数如图
乙所示,则通过该灯泡的电流为________A,如果要用电流表测通
过灯 L1 和 L2 的总电流,只需要移动_____(填“a”“b”或“c”)
导线.
L2
b


0.5
7.如图 1 所示是电流表测量电路中电流的电路图.
图 1
图 2
图 3

0.36
使用大量程读数
(1)为了选定电流表的量程,应该先用电流表的________量程
试触一下.
(2)如果电流表示数如图 2 所示,则测出的电流是________A.
若该同学发现同桌读出的电流数据是自己的 5 倍,请指出同桌错
误的原因:__________________________.
(3)甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,
闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关时,
发现电流表指针摆动分别出现了如图 3 甲、乙所示的两种情况.请
分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横
线上.
电流表选择的量程太大了
①甲同学的问题是____________________________;
②乙同学的问题是_______________________,接下来的操作
应是______________________________.
断开开关,换接电流表的小量程
电流表的正负接线柱接反了(共30张PPT)
第2节
电流和电路
1.电流.
定向移动

正、负离子
(1)电荷的____________形成电流,把________电荷定向移动
的方向规定为电流的方向.在闭合电路的电源外部,电流的方向是
从电源正极经过用电器流向负极的.
(2)注意:对金属导线来说,是________定向移动形成电流.对
酸、碱、盐的水溶液来说,是______________定向移动形成电流.
温馨提示:电路中,能够自由移动的是___________,电子移
动的方向跟电流的方向是________的.
自由电子
自由电子
相反
2.电路中有持续电流的条件:①电路中有电源;②电路要闭合.
3.容易导电的物体叫导体,主要的物质有金属、人体、大地、
石墨、食盐水溶液等;不容易导电的物体叫绝缘体,主要的物质
有橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等.介于导体和绝缘体之间的是半导体.
导体容易导电的原因是因为导体内有大量的______________,而
绝缘体没有.
自由电子
绝缘体
导体
走进生活:导体和绝缘体之间没有绝对的界限,如纯水是
________,但一般的水属于________.
4.一个完整的电路包括电源、用电器、导线和开关四部分.从
能量角度来说,电路中提供电能的装置是__________,消耗电能
的装置是____________.
走进生活:干电池、蓄电池是将________能转化为电能,光
电池是将______能转化为电能,发电机是将________能转化为电
能.
电源
用电器
化学

机械
元件 电池 开关 电阻 灯泡 滑动变阻器
符号
元件 电流表 电压表 电动机 电铃 交叉相连导线
符号
5.电路元件的符号.
简易完整的电路图如下:
6.通路、断路和短路.
(1)用电器能够工作的电路叫通路.电路中某处被切断,电路中
就不会有电流流过,这种电路叫断路.直接用导线将电源的正、负
极连接起来,这种电路叫电源短路.
电路类型 通路 断路 短路
电路图 ①开关未闭合
②导线断开或者用
电器断开(例如灯泡
灯丝烧断)
①电源短路
②局部短路
(2)通路、断路和短路的电路图.
温馨提示:电源短路容易造成电源和导线发热,可能会烧坏
电源或引起火灾,是非常危险的,应尽量避免;局部短路只有被
短路的用电器不工作,其他部分仍能正常工作.
知识点 1 电流
典例 1:如图甲闭合开关后灯泡发光,如图乙用带绝缘柄的金
属棒把 A、B 两个验电器连接起来的瞬间(验电器带电情况见图乙).
根据图中信息可以判断出(
)


A.金属棒中自由电子定向移动方向是由 B 向 A
B.金属棒中电流方向是由 A 向 B
C.开关中电流的方向是由 a 向 b
D.开关中自由电子定向移动方向是由 a 向 b
答案:D
方法技巧:
易错原因 规定电流方向是正电荷定向移动的方向,故误认为电
流是由正电荷定向移动形成的
正确理解 金属导体中能够自由移动的是带负电的电子,电子的
定向移动也能形成电流,且电流方向与电子定向移动
的方向相反
易错点 1 弄不清电流形成的原因
易错训练 1:如图是一种静电消除装置,用手触摸顶
端时可以将人体的静电导向大地.若人体带有负电荷,接
触装置时(
)
A
A.负电荷从人体流向装置,电流从装置流向人体
B.正电荷从人体流向装置,电流从人体流向装置
C.负电荷从装置流向人体,电流从装置流向人体
D.正电荷从装置流向人体,电流从人体流向装置
易错点拨:物理学里规定正电荷定向移动的方向为电流方向,
而金属导体中只有负电荷做定向移动,故电流方向与负电荷移动
的方向相反.
知识点 2 电路的通路、断路和短路
典例 2:(2023 年鄂州市)如图所示,开关 S 闭合时,小灯泡
L1、L2 都不亮,用一段导线的两端接触 a、b 两点时,两小灯泡都
不亮;接触 b、c 两点时,两小灯泡也不亮;接触 c、d 两点时,
两小灯泡都亮.对此,下列判断中可能的是(
)
C
A.小灯泡 L1 断路
C.开关 S 断路
B.小灯泡 L2 断路
D.小灯泡 L2 短路
电路情况 电路连接情况 有无电流 工作情况
通路 处处连通 有 电路正常工作
断路 电路断开 无 电路不能工作
短路 电源
短路 电源正、负极被导线直接连接 电流过大 会烧坏电源
用电器
短路 用电器两端被导线直接连接 被短路,用电器无电流 被短路的用电器不能工作,但不会烧坏
方法技巧:通路、断路和短路.
变式 1:如图所示电路图中,开关 S 闭合后,以下说法正确的
是(
)
A
A.只有灯 L1 能发光
C.只有灯 L2 能发光
B.灯 L1、L2 均能发光
D.灯 L1、L2 均不能发光
知识点 3 电路图
典例 3:根据如图所示的实物图,在方框内画出对应的电路图.
如图所示.
方法技巧:
1.画电路图时注意:(1)要用规定的符号,整体要简洁、整齐;
(2)连线要画成横平竖直;(3)元件位置分布要均匀,不要画在拐
角处.
2.根据电路图连接实物电路时,按顺序连接.建议从电源正极
开始,按电流方向逐个连接,电线不可交叉.
变式 2:请根据图甲所给的电路图,将图乙中的实物电路连接
完整.


如图所示.
物理方法——模型法
为了便于研究由电源、用电器、开关和导线等实物组成的整
体及其内在联系,将每个实物抽象、简化为一个符号,然后把这
些符号连接起来,构成一个能够反映电荷实际流动情况的图,这
就是电路.电路图就是一个画在纸上的实物模型.
易错原因 给蓄电池充电时,误认为蓄电池在电路中相当于电源
正确理解 给蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的用电器;蓄
电池放电时相当于电路中的电源
易错点 2 弄不清蓄电池在电路中的作用
易错训练 2:混合动力汽车是指使用汽油驱动和电力驱动两种
驱动方式的汽车,其关键部件有汽油机、发电机、蓄电池、电动
机等.某混动汽车发电机产生的一部分电能可给蓄电池充电,当给
蓄电池充电时,蓄电池相当于电路中的(
)
A
A.用电器
B.电源
C.开关
D.导线
易错点拨:当给蓄电池充电时,需要消耗电能,故蓄电池相
当于电路中的用电器.
1.[物理观念]下列物品中,通常情况下属于导体的是(
)
C
A.陶瓷杯
C.纯铜丝
B.橡胶垫
D.塑料瓶
2.手电筒的结构如图所示,按下按键时,电路接通小灯泡发光.
该手电筒的电路图,选项图中正确的是(
)
B
A
B
C
D
3.如图所示,连接好电路闭合开关后,发现 L1 不亮,L2 能发
)
光,则电路中的故障可能是(
A.L1 灯座短路
C.导线 2 断路
B.L2 灯丝断了
D.导线 3 断路
D
4.如图所示是水果电池的工作原理:铜、锌两金属片一同插入
水果接触到果酸,由于锌比铜活泼,容易失去电子,电子由锌片
通过导线流向铜片.溶液中的氢离子从铜片获得电子.所以,在如图
的电路中,电流从_________流向 LED 灯,再流向__________.(两
空均填“铜片”或“锌片”)
铜片
锌片
5.[物理与生活]指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方
式.如图甲所示,手指轻轻触碰感应区,识别出正确的指纹后手机
自动开锁,则感应区相当于手机电路中的________,如图乙所示,
充电宝给手机充电过程中,充电宝相当于________.(均填“电源”
开关
“开关”或“用电器”)


电源
6. 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“播放
器”有电流通过时会播放音乐;“定时开关”到达设定时间时会
自动断开.闭合开关 S,当“定时开关”处于闭合
状态时,指示灯________(填“会”或“不会”)
亮,播放器________(填“会”或“不会”)播放
音乐;当到达设定时间“播放器”播放音乐时,
指示灯________(填“会”或“不会”)亮.

不会

7.如图所示,有一个封闭的黑箱子,其内部有与箱盖上的电铃
和灯泡连接的部分电路,箱盖上有三个接线柱 A、B、C.用导线连
接 A、B,铃响灯亮;用导线连接 A、C,铃更响,灯不亮;用导
线连接 B、C,铃不响,灯不亮.试画出此装置的电路图.
如图所示.(共21张PPT)
方法 串联电路 并联电路
电流流向法( 分析电
流的流向) 电流只有一条路径 电流有多条路径
串联电路和并联电路的判断方法
专题
突破思路:
方法 串联电路 并联电路
节点法(通常每两个元件之间有一个节点,查看节点) 每两个元件之间仅有一个节点,且电流只有一条路径流动 多个元件的两端会连接到同一个节点,形成多个分支路径,电流在不同分支之间分配
元件能否独立工作 元件不能独立工作 元件可以独立工作
电流法(分析通过各元件的电流) 串联电路中电流处处相等 各元件中电流不相等的一定是并联电路
典例:十字路口的交通指示灯可以通过不同颜色灯光的变化
指挥车辆和行人,可以推断红灯、黄灯、绿灯之间的连接方式是
____________;马路上的路灯总是在傍晚同时点亮,到早上同时
熄灭,它们之间的连接方式是__________.(均填“串联”或“并
联”)
并联
并联
变式:如图所示,接线盒的上部有两只相同规格的灯泡,导
线接在盒的内部,接线盒的另两个接线柱与电压未知的电源和开
关相连.闭合开关,两只灯泡发光.若要判断两只灯泡的连接方式,
下列操作合理,并能达到目的的是(
)
C
A.用导线将 a、c 连接
B.将 L1 和 L2 的位置互换
C.任意取下一只灯泡
D.用电流表分别测 L1 和 L2 中的电流
考点 1 电荷间的相互作用
电荷
餐巾纸
练 1.(2024 年内蒙古自治区)塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑,
说明塑料尺带了________.饮料吸管和餐巾纸摩擦后,吸管带负电,
说明摩擦过程中________(填“吸管”或“餐巾纸”)失去电子.
练 2.(2023 年镇江市)如图,在科技节表演中,小林用 PVC 塑
料管隔空推起塑料细丝,使它不下落,已知塑料细丝带负电荷,
则 PVC 塑料管(
)
B
A.带正电荷
B.带负电荷
C.不带电
D.无法判断
考点 2 原子和原子结构
练 3.(2024 年南通市)太阳喷射大量带电微粒进入大气层会引
起地磁暴,影响通信、导航的运行.太阳喷射的带电微粒可能是
(
)
D
A.中子、电子
C.分子、原子
B.质子、中子
D.质子、电子
考点 3 导体和绝缘体
练 4.(2024 年北京市)下列物品中,通常情况下属于导体的是
(
C
)
A.陶瓷杯
C.钢尺
B.橡皮
D.塑料水瓶
考点 4 静电与电流
练 5.(2023 年威海市)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验
电器金属球后,金属箔张角如图甲所示;接着用毛皮摩擦过的气
球再接触金属球,金属箔张角变大,如图乙所示;然后用短波紫
外光照射但不接触金属球,金属箔张角如图丙所示,此时金属球
中的某种电荷“逃”到了空气中.下列推断错误的是( )
. .



A.图甲中瞬间电流方向是由验电器到橡胶棒
B.图乙中摩擦过的气球带负电
C.图丙中金属箔张角变小是因为它们互相吸引
D.图丙中从金属球“逃”出的是电子
答案:C
考点 5 电源短路、局部电路短路和断路
练 6.(2024 年徐州市)如图所示电路,闭合开关,电路所处的
状态是(
)
C
A.通路
B.断路
C.短路
D.无法判断
考点 6 电路设计
练 7.(2024 年呼和浩特市)现代科技迅猛发展,不断改变着我
们的生活.梁伟同学观察到扫地机器人有这样的特点:(1)闭合 S1,
扫地机器人开始扫地;(2)同时闭合 S1 和 S2,开启拖地功能(扫拖
同时进行).扫地功能由电动机 M 完成,拖地功能相当于电阻 R.其
等效电路图正确的是(
)
A
A
B
C
D
考点 7 电流表的使用
练 8.(2023 年贵州省)在如图所示实物电路中,请用笔画线代
替导线按要求完成电路连接.要求:两灯并联,电流表测通过灯 L1
的电流,开关控制整个电路,导线不能交叉.
如图所示.
考点 8 串、并联电路中的电流关系
练 9.(2023 年自贡市)为了保护同学们的视力,很多学校将教
室里的日光灯更换为 LED 护眼灯,教室里的 9 盏护眼灯的连接方
式是_______(填“串”或“并”)联.如果打开护眼灯之后,老师又
打开了教室中的多媒体设备,则教室电路中的总电流会________
(填“增大”“减小”或“不变”).

增大
练 10.(2023 年天津市)小明在探究“串、并联电路中电流的规
律”时,做了如图所示的实验.闭合开关后,电流表 A1、A2 的示数
分别为 0.5 A 和 0.3 A,则通过小灯泡 L1 的电流为________A,通
过小灯泡 L2 的电流为________A.
0.2
0.3
练 11.(2024 年长春市)在“探究并联电路中干路电流与各支路
电流的关系”的实验中.



次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
(1)请根据图甲中的电路图,用笔画线代替导线将图乙中的电
路连接完整,使电流表测量流过小灯泡 L1 的电流.连接电路时应
____________开关.
如图所示
断开
0.28
干路电流等于各支路电流之和
(2)用电流表分别测量 A、B、C 三点的电流,更换灯泡多次测
量,将实验数据记录在表格中,其中第 4 次实验中 B 点的电流如
图丙所示,则 IB=__________A;分析数据可知:并联电路中电流
的特点是__________________________________.
(3)在第 2 次实验中测得 A、B 两点的电流相等,原因可能是
_______________________.
使用灯泡规格相同

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