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(共22张PPT)
导入
教育就像一束光，照彻千万种人生的道路，老师向下扎根，托起无数个飞出校园的梦想。
统编版道德与法治七年级下册第二单元第五课第一框
5.1走近老师
核心素养目标
通过探究活动，深入了解教师职业，尊重老师，热爱老师。
看视频，结合身边老师，感悟老师不可替代的作用。
道德修养
健全人格
责任意识
聆听故事，理解时代发展对教师提出的更高要求，增强社会责任感。
要求：阅读教材P34-36，自主预习以下问题。（3分钟）
教师职业的特点
1
自主学习
时代发展对教师提出的新要求
3
老师对我们成长的意义
2
总议题：为何“师者，传道授业解惑”？
子议题一：启智——何为师者？
子议题二：导行——师者何为？
子议题三：明德——何为仁师？
子议题一
启智——何为师者？
师者，所以传道授业解惑也。
---韩愈《师说》
传播道德（传授道理）
教授学业、解答疑惑
议学情境一：
材料一：人民教育家陶行知，被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他主张教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
材料二：《中华人民共和国教师法》由九章组成及总则、权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励、法律责任、附则。其中第十条规定：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
【议学任务】阅读两则材料，概括教师的职业特点
1.教师职业的特点
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
【议学小结】（笔记）
道法糕
师范院校学习
取得资格证书
参加招聘考试
参加岗前培训
教师是如何炼成的
道法糕
相 关 链 接
教师是如何炼成的
《中华人民共和国教师法》
明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
子议题二
导行——师者何为？
议学情境二：
【议学任务】
1.视频中老师的一天都做了什么？对学生有何作用？
2.小组辩论：获得知识的渠道很多，是否还需要老师。
3.完成下面的表格
层面 品格 知识 思维
老师为做的一件事
老师为我做的一件事
老师为我做的一件事
2.老师对我们的成长有何意义？
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
②老师是我们锤炼品格的引路人。
③是我们学习知识的引路人
④是我们创新思维的引路人。
⑤是我们奉献祖国的引路人。
【议学小结】（笔记）
子议题三
明德——何为仁师？
议学情境三：
【议学任务】张老师身上有哪些品质值得我们学习呢？
2002年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金，努力了五年也才筹集到1万元。经多方努力，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校14年来，已有1804名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”
3.时代发展对教师提出哪些要求？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
【议学小结】（笔记）
议学情境四：
致老师的一句话
所有卷帙浩繁的世界，起初都有良师的开卷。人生遇良师，幸也！同学们，让我们用一句话写下对老师的真挚和深情。（可以是感谢、希望，也可以是祝福……）
心有大我、至诚报国的理想信念
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
言为士则、行为世范的道德情操
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
启智润心、因材施教的育人智慧
胸怀天下、以文化人的弘道追求
——2023年9月9日
习近平致全国优秀教师代表的信
【拓展】《我以我心》
人生就是一次次幸福的相遇，
夹杂着一次次伤感的别离。
我不是在最好的时光遇见了你们，
而是遇见了你们，才是我最好的
时光！
走近老师

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