资源简介

鲁教版（五四学制）（2024）初中英语六年级下册
（全册）知识点归纳
一、Unit 1 A Day in the Life（生活中的一天）
（一）重点词汇
life：名词，意为 “生活；生命”，复数形式为 lives。常见短语有 daily life（日常生活）、in one's life（在某人的一生中） 。如 “My daily life is full of fun.”（我的日常生活充满乐趣）。
schedule：名词，“日程安排；计划表” ，动词 “安排；预定”。常搭配 make a schedule（制定日程表），例如 “You should make a schedule to manage your time better.”（你应该制定一个日程表以便更好地管理时间）。
routine：名词，“常规；日常事务” ，形容词 “常规的；例行的” 。 daily routine（日常惯例），如 “His daily routine includes getting up early and doing exercise.”（他的日常惯例包括早起和锻炼）。
wake：动词，“醒来；唤醒”，常用短语 wake up（醒来；叫醒），过去式 woke，过去分词 woken 。例如 “I usually wake up at 6 o'clock in the morning.”（我通常早上 6 点醒来）。
prepare：动词，“准备”， prepare for（为…… 做准备）， prepare sth.（准备某物），名词形式为 preparation 。如 “We are preparing for the final exam.”（我们正在为期末考试做准备）。
attend：动词，“参加；出席”，常与会议、课程等搭配，如 attend a meeting（参加会议）、attend school（上学） 。
complete：动词，“完成”；形容词，“完整的；完全的” 。 complete a task（完成任务），例如 “He completed his homework on time.”（他按时完成了作业）。
relax：动词，“放松”，形容词 relaxing（令人放松的），relaxed（感到放松的） 。如 “Listening to music is a good way to relax.”（听音乐是放松的好方法）。
（二）核心短语
daily life：日常生活
make a schedule：制定日程表
daily routine：日常惯例
wake up：醒来；叫醒
prepare for：为…… 做准备
attend school：上学
complete a task：完成任务
have a break：休息一下
take exercise：进行锻炼
go to bed：上床睡觉
（三）经典句型
A day in my life usually starts with waking up early and having a quick breakfast. 我生活中的一天通常以早起和快速吃早餐开始。 start with 表示 “以…… 开始”，waking up 和 having a quick breakfast 为动名词短语作宾语 。
After I wake up, I prepare for the day by making my bed and washing my face. 我醒来后，通过整理床铺和洗脸为新的一天做准备。 after 引导时间状语从句，by doing sth. 表示方式 。
I attend different classes at school and complete various tasks every day. 我在学校上不同的课，每天完成各种任务。 and 连接并列谓语动词 attend 和 complete 。
To relax after a busy day, I often listen to music or watch TV. 为了在忙碌一天后放松，我经常听音乐或看电视。 to relax 为动词不定式作目的状语 。
（四）语法知识
动名词作宾语： start with、by 等介词后接动名词作宾语 ，如 “He is good at playing basketball.”（他擅长打篮球）。需牢记常见介词后接动名词的用法 。
时间状语从句： after、when、before 等引导时间状语从句，注意主从句时态的一致性 ，例如 “When I got home, my mother was cooking.”（当我到家时，我妈妈正在做饭）。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实 ，常用于描述日常生活。主语是第三人称单数时，动词要加 -s 或 -es ，如 “She goes to school by bike every day.”（她每天骑自行车上学）。
动词不定式作目的状语： to + 动词原形 结构在句中表示目的，可位于句首或句中 ，强调做某事的意图 。
二、Unit 2 Happy Birthday!（生日快乐！）
（一）重点词汇
birthday：名词，“生日”，常见短语 birthday party（生日派对）、birthday cake（生日蛋糕） 。如 “I will have a birthday party next week.”（我下周将举办一个生日派对）。
invite：动词，“邀请”， invite sb. to do sth.（邀请某人做某事）， invitation 为名词，“邀请；请柬” 。例如 “She invited me to her birthday party.”（她邀请我参加她的生日派对）。
decorate：动词，“装饰”， decoration 为名词，“装饰；装饰品” 。 decorate...with...（用…… 装饰……），如 “We decorated the room with balloons and flowers.”（我们用气球和鲜花装饰房间）。
gift：名词，“礼物”，同义词 present ， give a gift（送礼物） 。
wish：动词，“希望；祝愿”；名词，“愿望；祝福” 。 wish sb. sth.（祝愿某人某事），如 “I wish you a happy birthday.”（我祝你生日快乐）。
blow：动词，“吹”，过去式 blew，过去分词 blown ， blow out（吹灭） 。例如 “He blew out the candles on the cake.”（他吹灭了蛋糕上的蜡烛）。
celebrate：动词，“庆祝”， celebration 为名词，“庆祝；庆祝活动” 。如 “We celebrate New Year's Day every year.”（我们每年庆祝元旦）。
memory：名词，“记忆；回忆”，复数形式 memories 。 make memories（留下回忆） 。
（二）核心短语
birthday party：生日派对
invite sb. to do sth.：邀请某人做某事
decorate...with...：用…… 装饰……
give a gift：送礼物
make a wish：许愿
blow out：吹灭
celebrate one's birthday：庆祝某人的生日
have a good time：玩得开心
take photos：拍照
make memories：留下回忆
（三）经典句型
We are going to have a birthday party for my sister, and we have invited many friends. 我们打算为我妹妹举办一个生日派对，并且我们已经邀请了很多朋友。 be going to 表将来，and 连接并列句 。
They decorated the hall with colorful paper and beautiful lights to make it more lovely. 他们用彩色纸和漂亮的灯装饰大厅，使它更可爱。 to make it more lovely 为动词不定式作目的状语 。
When she received the gifts, she was very excited and thanked everyone happily. 当她收到礼物时，她非常兴奋，开心地感谢了每个人。 when 引导时间状语从句，and 连接并列谓语 。
Let's blow out the candles together and make a wish! 让我们一起吹灭蜡烛并许个愿吧！ let's 引导祈使句，and 连接两个并列动作 。
（四）语法知识
一般将来时： be going to + 动词原形 结构表示计划、打算做某事 ，也可表示有迹象表明即将发生的事情 ，如 “It's going to rain.”（要下雨了）。
祈使句： let's 型祈使句表示建议，do 型祈使句表示命令、请求等 ，否定形式在句首加 Don't ，如 “Don't run in the classroom.”（不要在教室里跑）。
时间状语从句：进一步巩固 when 引导的时间状语从句，注意主从句时态搭配 。
动词过去式：掌握 invite、decorate、blow 等动词的过去式变化规则 ，区分规则动词和不规则动词 。
三、Unit 3 Animal Friends（动物朋友）
（一）重点词汇
animal：名词，“动物”， wild animal（野生动物）、pet animal（宠物） 。如 “There are many kinds of animals in the zoo.”（动物园里有许多种类的动物）。
friend：名词，“朋友”， make friends with（与…… 交朋友），friendly 为形容词，“友好的” ， be friendly to（对…… 友好） 。
pet：名词，“宠物” ， keep a pet（养宠物） 。
smart：形容词，“聪明的；机灵的” ，同义词 clever 。如 “The dog is very smart and can understand many words.”（这只狗很聪明，能听懂很多话）。
protect：动词，“保护”， protect...from/against...（保护…… 免受……），名词 protection 。例如 “We should protect the environment from pollution.”（我们应该保护环境免受污染）。
feed：动词，“喂养；饲养”，过去式和过去分词 fed ， feed on（以…… 为食） 。如 “Cows feed on grass.”（牛以草为食）。
train：动词，“训练”；名词，“火车” ， train sb./sth. to do sth.（训练某人 / 某物做某事） 。
habitat：名词，“栖息地” ， destroy the habitat（破坏栖息地） 。
（二）核心短语
animal friends：动物朋友
make friends with：与…… 交朋友
keep a pet：养宠物
be friendly to：对…… 友好
protect...from/against...：保护…… 免受……
feed on：以…… 为食
train sb./sth. to do sth.：训练某人 / 某物做某事
wild animal：野生动物
animal habitat：动物栖息地
take care of：照顾；照料
（三）经典句型
Many people like to keep pets because animals can be their good friends. 许多人喜欢养宠物，因为动物可以成为他们的好朋友。 because 引导原因状语从句 。
We should protect wild animals from being killed and help them find their habitats. 我们应该保护野生动物不被杀害，并帮助它们找到栖息地。 protect...from... 结构，from 后接动名词的被动形式 ，and 连接并列动词短语 。
The bird is very smart, and it can be trained to sing beautiful songs. 这只鸟很聪明，并且它可以被训练唱好听的歌。 and 连接并列句，后半句为含有情态动词的被动语态 。
If we destroy the animal habitats, many animals will lose their homes. 如果我们破坏动物栖息地，许多动物将失去它们的家园。 if 引导条件状语从句，遵循 “主将从现” 原则 。
（四）语法知识
原因状语从句： because 引导原因状语从句，解释主句动作发生的原因 ，注意与 because of（后接名词或名词短语）的区别 。
被动语态：学习含有情态动词的被动语态结构 情态动词 + be + 过去分词 ，如 “The book can be read by children.”（这本书孩子们可以读）。
条件状语从句：巩固 if 引导的条件句，注意时态一致 。
动词短语：掌握 make friends with、protect...from... 等动词短语的用法和搭配 。
四、Unit 4 No Rules, No Order（没有规矩，不成方圆）
（一）重点词汇
rule：名词，“规则；规章”， make rules（制定规则），follow the rules（遵守规则），break the rules（违反规则） 。
order：名词，“秩序；命令”；动词，“命令；订购” ， keep order（维持秩序），in order（整齐；井然有序） 。
obey：动词，“遵守；服从”，反义词 disobey（不遵守；违抗） ， obedience 为名词，“服从；顺从” 。
punish：动词，“惩罚”， punish sb. for sth.（因某事惩罚某人）， punishment 为名词，“惩罚” 。
warn：动词，“警告；告诫”， warn sb. to do sth.（警告某人做某事），warn sb. against doing sth.（警告某人不要做某事） ， warning 为名词，“警告” 。
sign：名词，“标志；迹象”；动词，“签署” ， traffic sign（交通标志），sign a contract（签署合同） 。
require：动词，“要求；需要”， require sb. to do sth.（要求某人做某事）， requirement 为名词，“要求；需求” 。
obvious：形容词，“明显的；显而易见的” ，副词 obviously 。如 “It's obvious that he is wrong.”（很明显他错了）。
（二）核心短语
make rules：制定规则
follow the rules：遵守规则
break the rules：违反规则
keep order：维持秩序
in order：整齐；井然有序
obey the law：遵守法律
punish sb. for sth.：因某事惩罚某人
warn sb. to do sth.：警告某人做某事
traffic sign：交通标志
require sb. to do sth.：要求某人做某事
（三）经典句型
No rules, no order. So we must make and follow the rules in our daily life. 没有规矩，不成方圆。所以我们在日常生活中必须制定并遵守规则。 so 连接因果关系的并列句 。
If you break the school rules, you will be punished by the teacher. 如果你违反校规，你将受到老师的惩罚。 if 引导条件状语从句，遵循 “主将从现” 原则 。
The teacher warns us to obey the rules and not to run in the hallway. 老师警告我们要遵守规则，不要在走廊里跑。 warn sb. to do sth. 和 warn sb. not to do sth. 结构同时运用 。
It's required that students should wear school uniforms at school. 要求学生在学校应该穿校服。 It's required that... 句型，从句常用 should + 动词原形 ，should 可省略 。
（四）语法知识
条件状语从句：再次强化 if 引导的条件句，注意时态和语序 。
被动语态：学习一般将来时的被动语态 will be + 过去分词 ，如 “The work will be finished tomorrow.”（这项工作明天将完成）。
祈使句： make、follow 等动词引导的祈使句，表达命令、要求等 。
虚拟语气： It's required that... 等句型中，从句用 should + 动词原形 结构，should 可省略，属于虚拟语气的一种 ，类似的词还有 suggest、advise 等 。
五、Unit 5 Keep Fit（保持健康）
（一）重点词汇
fit：形容词，“健康的；适合的”， keep fit（保持健康），be fit for（适合……） 。如 “He keeps fit by doing exercise every day.”（他每天锻炼保持健康）。
exercise：名词，“锻炼；运动”；动词，“锻炼” ， take exercise（进行锻炼），exercise regularly（定期锻炼） 。
healthy：形容词，“健康的”，名词形式为 health，副词为 healthily 。 keep healthy（保持健康），如 “We should eat healthily to keep healthy.”（我们应该健康饮食以保持健康）。
habit：名词，“习惯”， good habit（好习惯），bad habit（坏习惯） ， form a habit（养成习惯） 。
balance：名词，“平衡”；动词，“使平衡” ， keep a balance（保持平衡），balanced diet（均衡饮食） 。
sleep：名词，“睡眠”；动词，“睡觉” ， get enough sleep（获得充足睡眠），sleep well（睡得好） 。
stress：名词，“压力”；动词，“使紧张；使焦虑” ， under stress（在压力下），stressful 为形容词，“有压力的” 。
relax：动词，“放松”， relaxing（令人放松的），relaxed（感到放松的） ， relaxation 为名词，“放松” 。
（二）核心短语
keep fit：保持健康
take exercise：进行锻炼
keep healthy：保持健康
form a habit：养成习惯
good habit：好习惯
keep a balance：保持平衡
balanced diet：均衡饮食
get enough sleep：获得充足睡眠
under stress：在压力下
relax oneself：放松自己
（三）经典句型
To keep fit, we should take exercise regularly and have a balanced diet. 为了保持健康，我们应该定期锻炼并均衡饮食。 to keep fit 为动词不定式作目的状语，and 连接两个并列的动词短语 。
It's important to form good habits, such as getting up early and going to bed on time. 养成好习惯很重要，比如早起和按时睡觉。 It's + adj. + to do sth. 句型，such as 用于举例 。
If you don't get enough sleep, you will feel tired and can't focus on your study. 如果你没有获得充足的睡眠，你会感到疲倦并且无法集中精力学习。 if 引导条件状语从句，遵循 “主将从现” 原则 。
Listening to music is a good way to relax yourself when you are under stress. 当你处于压力下时，听音乐是放松自己的好方法。 listening to music 为动名词短语作主语，when 引导时间状语从句 。
（四）语法知识
动词不定式作目的状语：进一步巩固 to + 动词原形 在句中表示目的的用法，可置于句首或句中，强调行为的意图 。
It's + adj. + to do sth. 句型：掌握该句型的应用，it 为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 ，如 “It's difficult to learn a foreign language.”（学习一门外语很难）。
条件状语从句：再次强化 if 引导的条件句，注意主从句时态一致 。
动名词作主语： listening to music 等动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式 ，如 “Reading books makes me happy.”（读书使我快乐）。
六、Unit 6 Eat Well（吃得好）
（一）重点词汇
eat：动词，“吃”，过去式 ate，过去分词 eaten ， eat well（吃得好），eat up（吃光） 。
food：名词，“食物”，不可数名词；表示不同种类的食物时为可数名词 ， junk food（垃圾食品），healthy food（健康食品） 。
taste：动词，“品尝；尝起来”；名词，“味道” ， taste good（尝起来好），have a good taste（味道好） 。
nutrient：名词，“营养物；养分”， nutritional 为形容词，“营养的” ， nutritional value（营养价值） 。
calorie：名词，“卡路里” 。
menu：名词，“菜单” 。
cook：动词，“烹饪；做饭”；名词，“厨师” ， cooker 表示 “厨具” ， cooking 为名词，“烹饪” 。
suggest：动词，“建议”， suggest doing sth.（建议做某事），suggestion 为名词，“建议” ， a piece of suggestion（一条建议） 。
（二）核心短语
eat well：吃得好
junk food：垃圾食品
healthy food：健康食品
taste good：尝起来好
nutritional value：营养价值
order food：点餐
cook a meal：做一顿饭
suggest doing sth.：建议做某事
a balanced diet：均衡饮食
eat up：吃光
（三）经典句型
We should eat a variety of foods to get enough nutrients and keep a balanced diet. 我们应该吃各种各样的食物以获取足够的营养并保持均衡饮食。 to get... 为动词不定式作目的状语，and 连接两个并列的动词短语 。
Although junk food tastes good, it has little nutritional value and is bad for our health. 虽然垃圾食品尝起来好，但它营养价值低，对我们的健康有害。 although 引导让步状语从句 。
When you order food from a restaurant, you can look at the menu first. 当你从餐厅点餐时，你可以先看看菜单。 when 引导时间状语从句 。
My mother suggested making a healthy meal plan to help us eat better. 我妈妈建议制定一个健康的饮食计划来帮助我们吃得更好。 suggested doing sth. 结构，to help... 为动词不定式作目的状语 。
（四）语法知识
让步状语从句： although 引导让步状语从句，意为 “虽然；尽管”，不能与 but 同时使用 ，如 “Although it rained heavily, he still went to school.”（尽管雨下得很大，他还是去上学了）。
时间状语从句：巩固 when 引导的时间状语从句的用法，注意主从句时态搭配 。
动名词作宾语：掌握 suggest 等动词后接动名词作宾语的用法 。
不可数名词： food、nutrient 等不可数名词的用法，注意其量化表达，如 “a lot of food”（许多食物），“a little nutrient”（一点营养） 。
七、Unit 7 Go Shopping（去购物）
（一）重点词汇
shop：动词，“购物”；名词，“商店” ， go shopping（去购物），shopping mall（购物中心） 。
price：名词，“价格”， at a high/low price（以高 / 低价），What's the price of... （…… 的价格是多少？） 。
compare：动词，“比较”， compare...with...（把…… 和…… 作比较），compare...to...（把…… 比作……） ， comparison 为名词，“比较” 。
bargain：名词，“便宜货；廉价商品”；动词，“讨价还价” ， bargain with sb.（和某人讨价还价） 。
product：名词，“产品” ， produce 为动词，“生产” ， production 为名词，“生产；产量” 。
quality：名词，“质量”， high - quality（高质量的），low - quality（低质量的） 。
brand：名词，“品牌” ， famous brand（著名品牌） 。
pay：动词，“支付；付款”， pay for（为…… 付款），pay attention to（注意） ，过去式和过去分词 paid 。
（二）核心短语
go shopping：去购物
shopping mall：购物中心
at a high/low price：以高 / 低价
compare...with...：把…… 和…… 作比较
bargain with：和…… 讨价还价
high - quality products：高质量产品
famous brand：著名品牌
pay for：为…… 付款
on sale：出售；减价出售
a variety of：各种各样的
（三）经典句型
I often go shopping on weekends to buy some daily necessities and compare prices of different products. 我经常在周末去购物，买一些日用品并比较不同产品的价格。 to buy... 为动词不定式作目的状语，and 连接两个并列的动词短语 。
If you want to get a bargain, you can bargain with the shopkeeper. 如果你想买到便宜货，你可以和店主讨价还价。 if 引导条件状语从句 。
The price of this product is very high, but its quality is excellent. 这个产品的价格很高，但它的质量很好。 but 连接转折关系的并列句 。
We should pay attention to the quality and brand when we buy things. 当我们买东西时，我们应该注意质量和品牌。 when 引导时间状语从句 。
（四）语法知识
条件状语从句：再次巩固 if 引导的条件句，注意主从句时态一致 。
并列句：掌握 but 表示转折、and 表示并列、so 表示因果等并列连词连接的并列句 。
时间状语从句：强化 when 引导的时间状语从句的用法 。
动词短语：熟练掌握 go shopping、compare...with...、pay for 等动词短语的用法和搭配 。

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