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部编版一年级语文上册核心素养导学案
第三单元：汉语拼音
素养分析：
文化自信：通过学习汉语拼音，让学生感受中华文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信。
语言运用：正确认读、书写ɡ、k、h等13个声母、y、w2个隔音字母和zi、ci、si等10个整体认读音节。
思维能力：能根据情境图，在图画中发现拼音的音和形之间的联系，能用拼音正确拼读词语和句子、儿歌，感悟童趣。
审美创造：通过朗读富有趣味的儿歌巩固拼读。结合学生已有的生活经验或具体的人、事、物，练习两拼音节和三拼音节的拼读，掌握正确拼读的方法。
教学重难点：
１.确认读、书写ɡ、k、h等13个声母、y、w2个隔音字母和zi、ci、si等10个整体认读音节。
2.能根据情境图，在图画中发现拼音的音和形之间的联系，能用拼音正确拼读词语和句子、儿歌，感悟童趣。
3.通过朗读富有趣味的儿歌巩固拼读。结合学生已有的生活经验或具体的人、事、物，练习两拼音节和三拼音节的拼读，掌握正确拼读的方法。
教具准备：
多媒体课件
学习过程：
自主学习。
1.声母：g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2.整体认读音节：zhi chi shi ri yi wu yu
二、基础训练。
1.读一读，写一写。
shuō ( ) ( ) ō jú ( ) ( )
bǎ ( ) ( ) qǔ ( ) ( )
( ) ( ) ǎ zhuǎ fù ( ) ( )
2.给下面的字选择正确的读音，打√。
土（fǔ tǔ ） 句（jǜ jù）
棋（pí qí） 纸（zhǐ zǐ）
字（zhì zì） 打（dǎ bǎ）
马 （mǎ nǎ） 词（cí chí）
3.读一读，分一分。
①luò tuó ②yā lí ③tù zi ④ bō luó ⑤mǔ jī ⑥qì chē ⑦xī guā ⑧kǎ chē ⑨ huǒ chē ⑩jú zi
水果 ： 交通工具： 动物：
4.想一想，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“下”的第三笔是“一”。 （ ）
（2）“句子”用拼音可拼写为“jǜ zi”。 （ ）
（3）“鸦”和“鸭”的音节是相同的。 （ ）
（4）“ā yí” “xià q픓dìdi”都是同一类 。（ ）
5.课文回顾，补充含有数字的词语。
（ ）心（ ）意 （ ）全（ ）美
独（ ）无（ ） （ ）颜（ ）色
（ ）头（ ）臂 （ ）模（ ）样
6.课文回顾，填上合适的量词。
一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）山 一（ ）花
三、拓展延伸。
，，。
，。
？
，。
1.圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的只圈一次）
2.妈妈属（ ），爸爸属（ ），“我”属（ ）。
A.小老鼠 B.大老虎 C.小白兔
3.题目“我最大”指的是（ ）。
A.“我”的个子最大。 B.“我”的属相个子最大。
参考答案
二、1. shuō (sh) (u) ō jú (j) (ǘ)
bǎ (b) (ǎ) qǔ (q) (ǚ)
(zh) (u) ǎ zhuǎ fù (f) (ù)
2.tǔ jù qí zhǐ zì dǎ mǎ cí
3.水果：② ④ ⑦ ⑩
交通工具：⑥ ⑧ ⑨
动物：① ③ ⑤
4.（1）√ （2）× （3）√ （4）×
5.（一）心（一）意 （十）全（十）美
独（一）无（二） （五）颜（六）色
（三）头（六）臂 （一）模（一）样
6.棵 只 座 朵
三、1.yì zhī shì
2.C A B
3.B
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