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部编版一年级语文上册核心素养导学案
第四单元：汉语拼音
素养分析：
文化自信：通过学习汉语拼音，让学生感受中华文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信。
语言运用：正确认读、书写8个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和6个整体认读音节。
思维能力：能根据情境图，在图画中发现拼音的音和形之间的联系，能用拼音正确拼读词语和句子、儿歌，感悟童趣。
审美创造：通过朗读富有趣味的儿歌巩固拼读。结合学生已有的生活经验或具体的人、事、物，练习两拼音节和三拼音节的拼读，掌握正确拼读的方法。
教学重难点：
１.正确认读、书写8个复韵母、1个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和6个整体认读音节。
2.能根据情境图，在图画中发现拼音的音和形之间的联系，能用拼音正确拼读词语和句子、儿歌，感悟童趣。
3.通过朗读富有趣味的儿歌巩固拼读。结合学生已有的生活经验或具体的人、事、物，练习两拼音节和三拼音节的拼读，掌握正确拼读的方法。
教具准备：
多媒体课件
学习过程：
自主学习。
1.8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie üe er（特殊韵母）
2.5个前鼻韵母：an en in un ün
3.4个后鼻韵母：ang eng ing ong
4.6个整体认读音节：ye yue yuan yin yun ying
二、基础训练。
1.读一读，写一写。
q－ǜ→( ) 　n－üè→( ) x－ǘn→( )
j－ǖn→( ) q－ǘn→( ) kāi→－( )－( )
guān－( )－( )－( ) x-ü－ān→( )
( )－( )－( )→juàn q—ü--ǎn→( )
xuě→( )－( ) ( )－( )－( )→zhuō
h－ēi→( ) chuāng－( )－( )－( )
2.在正确标调的音节后面打“√”。
xié( ) tǔi( ) liú( ) nǔan( )
xíe( ) tuǐ( ) líu( ) nuǎn( )
què( ) pái( ) léi( ) shúo( )
qùe( ) paí( ) leí( ) shuō( )
3.用“√”选出下面所有的水果。
bá hé xiǎo jī xiǎo mǎ xī guā
luó bo shì zi kǎ chē lǐ yú
pí pá bái yún yā lí zhé zhǐ
táo zi hú dié xiǎo niú bō luó
4.选一选，填一填。
（1）小明今年7岁了，他（ ）6岁，（ ）就8岁了。
A.明年 B.去年 C.明天 D.昨天
（2）“刘天明”同学的姓名中共有（ ）个声母，（ ）个复韵母。
A.1 B.2 C.3 D.4
（3）下面词语中，读音有误的一项是（ ）。
A.草原：cǎo yuán B.小河：xiǎo hé C.雪花：xǚe huā
（4）《悯农》这首诗是（ ）写的，告诉我们要（ ）。
A.李绅 B.李白 C.好好学习 D.爱惜粮食
5.课文回顾，完成练习。
（1）蓝天是（ ）的家，树林是（ ）的家，小河是（ ）的家，泥土是（ ）的家，我们是（ ）的花朵，（ ）就是我们的家。
（2）《悯农》锄（ ）日当（ ），汗滴（ ）下（ ）。谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛（ ）。
三、拓展延伸。
，，。
，，。
，。
？。
1.圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的只圈一次）
2.儿歌中的小姑娘在做什么呢？（ ）。
A.做裙子 B.荡秋千 C.晒太阳
3.读一读，连一连。
摘白云 做皮鞋
摘红云 做裙子
摘黑云 做披肩
参考答案
二、1.qù nüè xún
jūn qún k āi
g u ān x u an
j ü àn quǎn
x üě zh u ō
hēi ch u āng
2.xié tuǐ liú nuǎn
què pái léi shuō
3. xī guā shì zi pí pá yā lí táo zi bō luó
4.（1）B A (2)C B (3)C (4)A D
5.（1）白云 小鸟 鱼儿 种子 祖国 祖国
（2）禾 午 禾 土 中 苦
三、1.yì yún zǐ
2.B
3. 摘白云 做皮鞋
摘红云 做裙子
摘黑云 做披肩
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