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(共22张PPT)
7.2我是班级值日生
（统编版）二年级
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第二单元
01
新课讲授
同学们，值日生这个工作给我们的感觉是不是很神圣、很光荣呢？值日生是不是做到有责任心、认真就可以了呢？其实不然，有时会遇到一些突发状况，比方说遇到下面情况怎么办呢？
02
新课讲授
1. 提供可行方案：根据实际情况给出帮助，比如“我们班储物柜里有备用红领巾，我可以帮你拿一条临时用”，或指引“你可以去德育处登记借用，记得明天带来还哦”。
2. 做好记录与提醒：若学校有检查记录要求，如实登记同学信息，同时轻声提醒“明天记得提前把红领巾和校服放在一起，就不容易忘啦”。
同学：我忘记戴红领巾了，怎么办？或者同学请求别记我的名字，行吗？
1
03
新课讲授
1.提供工具协助：立刻找班级里的小板凳、椅子或可调节高度的教鞭，递交给值日生，说“用这个垫高/够一下，小心别摔着”。
2. 主动帮忙完成或者给同学调换力所能及的值日任务。
同学：我够不着黑板的上面……
2
04
新课讲授
1.友好提醒：看完一本，请放回原处后，再拿第二本。
2. 主动示范，协助整理：自己先拿起几本散落在地上的书，按阅览室书籍分类规则放回正确位置，引导同学一起动手，比如“我帮你一起找位置”。
3. 补充提示，预防下次：整理完后，温和提醒“下次看完书直接放回书架，这样大家找书也方便，阅览室也能一直整齐啦”。
同学：在阅览室读书，把书直接放地板上，搞的乱七八糟。
3
05
新课讲授
个别同学放学后贪玩，或清洁时注意力不集中，导致值日拖沓，耽误自己和同学回家时间。
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解决值日拖沓问题，具体可分3步执行：
1. 拆分任务，明确分工：提前和同组同学把值日内容拆成具体小任务（如扫地、擦黑板、倒垃圾），每人认领1-2项，避免因“不知道该做什么”而拖延。
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新课讲授
4
2. 设定时间，限时完成：用手表或手机定一个短时间目标（如“15分钟内扫完地”），把“做完”变成“在规定时间内做完”，通过限时倒逼专注，减少贪玩分心。
3. 建立“先责任后娱乐”的顺序：告诉同学“先快速做完值日，再去玩或做其他事”，完成后和同学一起准时回家，用“按时回家”的结果强化正向反馈，逐渐养成习惯。
07
新课讲授
5
同学之间产生小矛盾：可能因分工、工具争抢（如都想使用轻便的抹布）、任务推脱等产生小争执，影响值日氛围。
按以下步骤处理：
1. 暂停争执：主动说“先别吵啦，咱们先把值日做完，不然会影响大家”，先聚焦共同任务，缓解紧张氛围。
2. 明确问题：等同学情绪平复后，分别简单听一下诉求，比如是“谁该擦黑板”还是“垃圾没倒干净”，找到争执的核心点。
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新课讲授
5
按以下步骤处理：
3. 灵活解决：提出折中方案，比如“这次你擦黑板，下次我来，咱们轮流更公平”，或者“一起再检查下垃圾，很快就能弄完”，优先推进值日。
4. 事后沟通：如果同学还在意，之后可以轻松聊一句“刚才别往心里去呀，都是小事”，避免留下隔阂。
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畅所欲言
值日时，你遇到哪些难题，和同学们倾诉一下吧？当时，你又是怎么解决的呢？
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新课讲授
视频：看看这位同学的做法吧！
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新课讲授
当好值日生不仅需要责任心，还需要培养以下能力，才能高效、规范地完成工作，并成为班级管理的小助手：
1. 责任心与自律能力
主动承担 ：不推卸任务，自觉完成值日工作。
严格管理 ：不因个人懈怠影响班级秩序。
2. 时间管理能力
快速高效 ：在规定时间内完成清洁、检查等工作。
灵活调整 ：遇到突发情况（如老师拖堂）能合理调整值日节奏。
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新课讲授
3. 沟通协调能力
清晰表达 ：礼貌提醒同学保持卫生或遵守纪律，避免冲突。
团队配合 ：合理分配任务，协调同学高效合作。
4. 观察与判断能力
细节检查 ：能发现卫生死角（如窗台、角落）并及时清理。
问题预判 ：如发现安全隐患（如桌椅歪斜、电器未关）及时处理。
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新课讲授
5. 解决问题能力
独立应对 ：如同学不配合值日，能冷静沟通或寻求老师帮助。
灵活变通 ：工具不足时，想办法替代（如用废纸擦黑板）。
6. 公平公正能力
一视同仁 ：不因关系好坏而偏袒或苛责同学。
记录准确 ：如实填写值日表，不包庇违规行为。而非激化矛盾。
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新课讲授
7. 服务意识 。乐于奉献 ：主动帮助同学（如提醒带作业、借工具）。
耐心细致 ：重复性工作（如每天擦黑板）也能认真完成。
8. 应急处理能力 。突发情况 ：如同学受伤、设备故障，能快速报告老师。
冷静应对 ：遇到冲突时先劝阻，而非激化矛盾。
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新课讲授
当好值日生需要这么多的能力呀！
夸夸我班的值日生，他们的能力可不小呀！
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新课讲授
有礼貌
有办法
我们小组的浩浩值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼道口值日，看见老师会敬礼问好，看见同学打闹会上前劝说。
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新课讲授
认真
主动
我们小组的小敏值日很认真。只要一下课，她就主动去擦黑板……
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新课讲授
不怕麻烦
不怕脏
我们小组的亮亮值日时，不怕麻烦，不怕脏！哪怕垃圾桶有点重，也会及时清理，还会主动检查垃圾袋有没有漏，换好新袋子后，连垃圾桶周围都擦得干干净净，教室一直没异味。
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课堂总结
当好值日生，不仅能提升个人综合素质，还能成为老师和同学信赖的班级小骨干！所以要多实践锻炼 ：多参与值日，积累经验。多向优秀值日生学习 ：观察他们的工作方法。多自我反思 ：总结每次值日的不足并改进。
Thanks!
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