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(共23张PPT)
人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
——梁启超
谈谈这句话对你的启示。
【释】人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能形成完整的人格。
集体生活是我们成长的必由之路。
集体对个人成长有重要作用，我们要积极融入集体生活。
第七课 在集体中成长
集 体 生 活 成 就 我
认真阅读课本P50-52页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.集体的含义
2.集体的作用/意义
（为什么说集体生活成就我 ）
3.正确认识集体的温暖
4.个性发展与集体生活的关系
自主学习
公交车上的乘客
超市购物人群
接孩子放学的家长
判断：这些是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体
盗窃团伙
黑社会性质组织
诈骗团伙
判断：这些是集体吗？
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体
班级
军队
国家
家庭
√
√
√
√
判断：这些是集体吗？
集体不是个体的简单相加，
是人们联合起来的有组织的整体。
1.集体：
前提/特征：组织性、纪律性、稳定性
底 线：正义性（遵守社会规则，不违法）
在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？这些事情对你有什么影响？
从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
2.集体的作用：
⑴每个人都有过集体生活的需要，
集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
我们都是生活在集体之中
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感（情感）。
生病时，同学们会来问候我，辅导我的功课；
不小心摔倒时，同学们会上前扶起我；
比赛紧张时，同学们会大声呐喊鼓励我；
考试失利时，同学们会安慰我、鼓励我、帮助我；
取得进步时，同学们会由衷祝贺我……
在这样的班级里，“我”感受到了什么？
2.集体的作用：
⑵集体生活能带给我们温暖。
①一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多。
影响集体温暖的因素：
集体的联结度
影响集体联结度的因素
6
5
3
2
1
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
成员间的默契程度
集体存在的时间长短
个体感受到的温暖就越多
通常情况下，相关因素赋值越大
集体的联结度就越高
我们如何才能感受到更多集体的温暖？
提高集体的联结度
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
安
全
感
归
属
感
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
我是个比较内向的女孩，升入初中后，老师让我负责班级的黑板报。为了办好黑板报，我硬着头皮主动和同学交流、合作，一起确定黑板报主题、进行版面设计，虽然我们的想法各有不同，但各有各的闪光点，我学会了尊重板报组每位成员的意见，正确处理同学间的意见分歧……慢慢地，我感觉自己开朗了许多，与同学们的相处也更加融洽和谐。
负责班级黑板报工作后，“我”有什么收获？
2.集体的作用：
⑶集体生活有助于我们学会与人交往。
①集体生活为我们搭建交往的平台。
②我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
自从担任黑板报主编后，我每期都积极准备征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎，在学校的黑板报比赛中取得了优异的成绩。以后，我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
负责班级黑板报工作后，“我”又有什么收获？
1.集体的作用：
⑶集体生活有助于培养我们的责任感。
①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
责任感是一种高尚的道德情感。
责任感是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度。
责
任
感
责任无处不在、无时不有，甚至一言一行都有责任存在。
作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心和责任感，树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。
我是班长，我的职责是 。
我是纪律委员，我的职责是 。
我是课代表，我的职责是 。
我是值日生，我的职责是 。
我是普通同学，我的职责是 。
在班集体中，你扮演着什么角色？承担着哪些责任？
心中有了责任，人才会长大！
我以前不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。
2.集体的作用：
⑷集体生活有助于我们发展个性。
①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。
②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
研学活动
合唱比赛
校运动会
我们在学校的大舞台上展示自我
2.集体的作用：
⑷集体是我们共同成长的园地。
①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
②集体的发展推动个人能力提升和健康成长，我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
①某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
总结
集体的作用/为什么集体生活成就我？
滴水不成海，独木难成林。一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功离不开集体的土壤。
集体是我们每一个人的集体，我们要积极融入集体生活，主动参与集体活动。只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
集体生活成就我
集体的含义
集体的作用
人们联合起来的有组织的整体
能带给我们温暖
有助于我们学会与人交往
某种程度上可以影响甚至改变一个人
有助于培养我们的责任感
是我们共同成长的园地
有助于我们发展个性
一、判断题
1.集体是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 ( )
2.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，但不是每个人都有过集体生活的需要。( )
3.集体生活有助于我们学会与人交往，学会理解和包容，彼此友好相处。( )
F
F
T
二、选择题
4..集体是人们联合起来的有组织的整体。下面不属于集体的是 ( )
A.在医院门诊大厅排队等待着挂号的人们
B.专注于户外事故救援的深圳蓝天救援队
C.年级歌咏比赛取得好成绩的七年级二班
D.获得杭州市科技界一等奖的无人机社团
C
6.右侧漫画蕴含的道理有( )
①个人在集体中相互成就、共同发展
②集体的合力取决于成员的简单相加
③集体的力量源于成员间的团结协作
④借助集体的合力可以克服一切困难
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.下表中的情景与体现的观点或道理相符的是 ( )
C
B
7.下面是某班“学雷锋”系列活动的记录(摘录)：
活动结束后，同学们纷纷在班会上分享感想与体会。下列同学的说法你赞同的有( )
①小张：通过集体活动，培养了我负责任的态度和能力
②小赵：作为学生应以学习为主，这些活动没什么意义
③小蔡：只有积极参加社会公益活动才能活出生命的精彩
④小罗：在劳动和关爱他人中，我感受到了成长和快乐
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B

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