资源简介

湖南省常德市沅澧共同体2024-2025学年高一上学期语文期中考试试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
着眼未来，围绕更好满足居民消费升级需要，加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变。
忘带物品，使用“闪送”帮取回；逢年过节，叫个“同城”送礼物；抽不开身，下单“跑腿”代取号……近年来，随着消费者需求的持续增长，“即时物流”蓬勃兴起。从服务范围来看，这类物流从餐饮外卖日渐扩展至商超、日用、医药等更多品类，并向代买物品、帮办事务等非标准化服务延伸。据统计，2014年到2021年，我国即时物流用户规模从1.24亿人增长到6.33亿人，年复合增长率超26%。
从“送外卖”到“送万物”，即时物流快速发展，得益于即时需求的加速释放。一项调查表明，工作生活中的“急”“忙”“忘”正成为即时物流服务的典型需求场景。有平台数据显示，今年母亲节期间，快送平台鲜花和蛋糕配送单量同比增长近1.7倍。这折射出：在消费升级背景下，消费者对省时省力的诉求不断提升。可以预见，当使用跑腿取送物品的用户习惯基本形成，更多个性化、多元化的即时物流服务将随之出现，从而进一步推动即时物流拓展新应用、新服务。
从供给侧看，市场运力更加充足、物流技术迭代创新，为即时物流发展提供了有力支撑。凭借较为灵活的用工模式，近年来，不少快递物流企业依托庞大的骑手群体，快速构建起覆盖广泛的服务网络，使得大范围、高频次的即时服务成为可能。与此同时，无人机、自动配送车等新装备规模化投放，专人直送、汽车配送等新模式加速应用，助力即时物流的履约交付更加稳定高效，优化了用户配送体验。
放眼更大的物流体系，即时物流也是我国立体化、全方位、多层次现代物流网络的有机组成部分，发挥着末端“毛细血管”的作用。即时物流行业的快速成长，将有效畅通微循环，让交通物流的脉动更加强劲。商务部等9部门印发的《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》提出，“完善前置仓配送、门店配送、即时配送、网订店取、自助提货等末端配送模式”；《“十四五”现代物流发展规划》明确，“实现干线、支线物流和末端配送有机衔接、一体化运作”“鼓励发展物流新业态新模式”……近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通。
在阔步迈向物流强国的进程中，发展壮大即时物流是题中应有之义。现代物流是经济的“经脉”，一头连着生产、一头连着消费，是延伸产业链、提升价值链、打造供应链的重要支撑，在建设现代化经济体系中发挥着先导性、基础性、战略性作用。经过多年发展，我国已成为名副其实的物流大国，货运量、快递业务量等均位居世界前列。
即时物流覆盖种类多、涉及领域广，推动其可持续发展，还有赖于健全服务标准体系，加强服务质量检测评估，营造更加公平有序的竞争环境。随着本地生活服务业的快速发展和供需两侧的双向发力，我国即时物流行业前景可期，大有可为。精准施策、久久为功，让新业态持续迸发新活力，即时物流必将为构建现代物流体系提供新动力。
（摘编自《在创新中发展壮大“即时物流”》，人民网2023年5月26日）
材料二：
科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，技术创新进入前所未有的密集活跃期。扎实推动科技创新和产业创新深度融合，以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全，才能抢占科技竞争和未来发展制高点，助力发展新质生产力，塑造发展新动能新优势。
新质生产力主要由技术革命性突破催生而成，这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。同时还要深刻认识到，科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合。完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。只有及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，才能完善现代化产业体系。
（摘编自《扎实推动科技创新和产业创新深度融合》，人民网2024年6月28日）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．满足居民消费升级需要，加快物流业态升级，持续完善物流网络，就能推动物流实现由大到强的转变。
B．即时物流的快速发展，让工作生活中的“急”“忙”“忘”成为了即时物流服务的典型需求场景。
C．我国即时物流行业前景可期，这离不开国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理。
D．由技术革命性突破催生而成的新质生产力要求我们加强原创性、颠覆性科技创新，打好技术攻坚战。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．材料一、材料二分别从微观和宏观的角度阐述了创新与产业的关系。
B．材料一和材料二均采用了举例论证和比喻论证，增强了说服力。
C．材料一采用总分总的结构展开论证，材料二则是层进式展开论证。
D．材料一语言通俗易懂，贴近生活；材料二语言书面性强，多在说理。
3．根据材料内容，下列各项中最能体现“科技创新推动产业发展”的一项是（　　）
A．科技浪潮中的“山寨机”受到手握老年机的长辈们和收入偏低的工薪族的青睐。
B．“新材料之王”石墨烯被纳入大力发展的新材料领域，如今还活跃于养生产业。
C．“智能、安全、绿色、高效”的新一代电动汽车引领科技新潮，掀起了产业澎湃。
D．商家宣称：新机器利用量子技术给农作物种子“赋能”，能使农田实现增产增收。
4．材料一是如何论证科技创新与即时物流的关系的？请简要概括。
5．结合两则材料，请你简要谈谈我国想要“抢占科技竞争和未来发展制高点”，用科技创新推动产业创新需要注意哪些方面。
【答案】1．C
2．B
3．C
4．①首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并举出“闪送”“同城”“跑腿”等各种即时物流服务实例，突出即时物流发展迅速。
②其次从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③最后提出我国发展即时物流的前景和展望。
5．①加强科技创新。加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③完善现代化产业体系。及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
【知识点】论证方法的具体运用、效果、作用；论证的分析；论据支撑；论证特点
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。
（4）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。议论文的论证特点，不仅包括比喻论证、举例论证、引用论证、类比论证等论证方法的使用，也包括论证的结构特点。通读相关材料，从以上特点入手分析即可。
（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
1．A.“就能推动物流实现由大到强的转变”错，由材料一第一段“加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变”，可知是“才能”，而不是“就能”，表述绝对。
B.“让工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’成为了即时物流服务的典型需求场景”错，由材料一第三段“工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’正成为即时物流服务的典型需求场景”，可知工作生活中的“急”“忙”“忘”正成为即时物流服务的典型需求场景是客观事实存在，而不是即时物流的发展让这些成为需求场景。
C.正确。
D.“由技术革命性突破催生而成的新质生产力”错，由材料二“新质生产力主要由技术革命性突破催生而成”，可知新质生产力“主要”是由技术革命性突破催生而成，并不是由技术革命性突破催生而成，以偏概全。
故答案为：C。
2．A.正确。
B.“均采用了举例论证和比喻论证”错，材料二主要从理论层面阐述科技创新与产业创新的关系，强调科技创新的重要性，没有使用举例论证和比喻论证。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
3．A.不能体现，“山寨机”并不代表科技创新。
B.不能体现，石墨烯虽然是新材料，但其应用于养生产业的描述不够具体。
C.能体现，新一代电动汽车“智能、安全、绿色、高效”，正是科技创新的结果，推动了汽车产业的变革和发展。
D.不能体现，“商家宣称”，说明量子技术赋能农作物种子缺乏科学依据，且未能体现产业发展的实际推动。
故答案为：C。
4．①由第一段“加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变”，第二段“‘闪送’帮取回”“叫个‘同城’送礼物”“下单‘跑腿’”“随着消费者需求的持续增长，‘即时物流’蓬勃兴起”等内容，可知首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并采取举例论证，突出即时物流发展迅速。
②由第三段“即时物流快速发展，得益于即时需求的加速释放”，第四段“从供给侧看，市场运力更加充足、物流技术迭代创新，为即时物流发展提供了有力支撑”，第五段“发挥着末端‘毛细血管’的作用”“《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》提出”“《十四五”现代物流发展规划》明确”“近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通”等内容，可知：主体部分从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③由第六段“在阔步迈向物流强国的进程中，发展壮大即时物流是题中应有之义”“经过多年发展，我国已成为名副其实的物流大国，货运量、快递业务量等均位居世界前列”，最后一段“精准施策、久久为功，让新业态持续迸发新活力，即时物流必将为构建现代物流体系提供新动力”，可知最后提出了我国发展即时物流的前景和展望。
故答案为：①首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并举出“闪送”“同城”“跑腿”等各种即时物流服务实例，突出即时物流发展迅速。
②其次从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③最后提出我国发展即时物流的前景和展望。
5．①由材料二第二段“这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能”，可得出建议：加强科技创新，特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②由材料二第一段“扎实推动科技创新和产业创新深度融合，以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全，才能抢占科技竞争和未来发展制高点，助力发展新质生产力，塑造发展新动能新优势”，可得出建议：推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③由材料二第二段“完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。只有及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，才能完善现代化产业体系”，可得出建议：完善现代化产业体系，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④由材料一第五段“商务部等9部门印发的《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》……《“十四五”现代物流发展规划》……近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通”，可得出建议：加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
故答案为：①加强科技创新。加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③完善现代化产业体系。及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
街灯不语
周建新
离开老家没过多久，就有坏消息传来，三爷去世了。我握着手机，呆愣愣地站着，心里又酸又疼。几天前，干瘦佝偻着的三爷，伸出鹰爪一般的手，那样坚定而又流畅地升起街灯，没有一点儿人之将死的迹象，咋说没就没了呢？
我立在窗前，望着外面的鹅毛大雪，心也浮起了茫然的苍白，覆盖原野的大雪成了我眼前的背景，窗玻璃成了屏幕，我在上面看到了三爷的一生，那是简单的一生，也是虚无缥缈的一生，唯一真切的，除了挂灯还是挂灯。我决定马不停蹄地赶回老家，哪怕大雪封了路，也不能动摇我的决心。
从市里到县里再到村里，平时仅仅一个小时的车程，出租车折腾了大半天，一直折腾到天黑，才把我送进村里的大庙台前。奇怪的是，漫天漫地的雪却越下越亮，亮得每一片雪花都是晶莹剔透的。下了出租车，我才看明白，平时三爷挂灯的旗杆不见了，替代它的是两根桅杆似的现代灯架，两轮小圆月亮高高地悬在上面，上方横着两片太阳能硅光板。
哀乐渐渐地冲进我的耳鼓，我追寻着声音，一步一个雪窝地往前走，一直走到三爷的家。三爷的家门立着一盏白灯笼和半盏红灯笼，没等我询问灯笼上咋有块红斑，就有人给我扎孝带，领我到三爷的灵前磕头跪拜。
礼仪过后，我才从人们七嘴八舌中，理出三爷的死因。
三爷是在太阳能街灯立起来那天发的病。他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了。村支书一拍脑门儿，忘了三爷耳聋，听不到安装太阳能街灯时震耳欲聋的声响。他指着沉降下去的太阳，意思是说，太阳生了俩孩崽子，替你值夜班了。
三爷的眼前立刻黑了，佝偻的身子直挺挺地向前跌去……
此后，三爷整天不出屋，噘着嘴，闷闷不乐地坐在炕上，一步也不肯往外走。他开始为自己扎灯笼，扎两个白灯笼。昨天夜里，三爷觉得自己真的不行了，胸口胀得难受，嗓子咸咸地含着一股腥味，医生对他死于肝硬化的预言快要成真了。三爷含住一口气儿，撑着力气挂出了第一盏白灯笼。第二盏白灯笼还未挂起，三爷再也忍不住了，一口鲜血全喷了上去。
两盏灯笼悄然而亮的时候，三爷用尽最后的力量，爬上自己搭设的冥床，衔住一枚铜钱之后，将自己的嘴用胶带封上。三爷不想让鲜血弄污了自己，不愿意麻烦别人收拾他的冥床。
三爷安详地躺着，似乎安慰所有来看他的人，不要悲伤，他在那边耳聪目明，逍遥自在。
三爷的遗物，简单得不能再简单，除了生活的必需品，没有一件多余的东西。唯一让大家不解的是，三爷的那对街灯不知放到哪儿了。那是三爷的心肝宝贝，三爷的一双儿女，三爷的眼珠子，三爷的魂灵啊。人们掀开冥床，果然看到了那两盏街灯。
我惊讶地发现，三十几年一直崭新着的街灯，突然间陈旧不堪了，羊皮灯罩迸出了无数道裂纹，灯座也是锈迹斑斑，还有那两个活灵活现的龙凤，死掉了一般垂落下来。有人试图取出街灯，用手一碰，它居然散了架子。
三爷去了，街灯也追随他去了。
天亮了，天也晴了，天是湛蓝的，地是洁白的。白灯笼熄了，大雪覆盖住了灯笼上三爷的鲜血，还给三爷一个清清白白。借着明媚的阳光，我看到了晚上没有看清的白对联，对联是村里一位语文老师写的。
上联：大言不语包容纷繁世界
下联：小灯有情点亮冷暖人生
横批：沉默是金
我一句话不说地跟随着送葬的队伍，送三爷去祖坟。
许多年没下这么大的雪了，大得没了膝盖。我跋涉在雪野里，眼睛迷离了，似乎看到了四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家。猛然间，我的耳中响起婴儿的啼哭，声音是那样嘹亮，那样有力。
百日之后，我又回到村里，祭奠三爷。这本是春暖花开的日子，可我并没有感觉到春天的温暖。大庙台上的太阳能街灯被人盗走了，两株古槐的树洞突然訇然炸裂，所有的枝干摔落在地，勤快的人把它们捡回家去，当了柴烧。我忽然觉得，村子空落得像没了魂。
来到三爷的坟上，我看到了惊人的一幕，光天化日之下，一只猫头鹰雕塑般立在三爷的墓碑上，任凭风吹掀它的羽毛，依然纹丝不动。这是一只死掉了却依然富有生气的猫头鹰，我尝试着把它从三爷的墓碑上拿下来，可它的爪子已经深深地嵌入了石头里。
（选自《小说月报》2008年第10期，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．小说开头用不少笔墨写“我”听到三爷去世后的心理活动，突出了“我”内心的沉痛和冒雪回去奔丧的决心。
B．三爷发现挂灯旗杆不见时的“呆若木鸡”，反映了街灯不复存在的残酷现实，以及三爷当时悲痛、绝望的内心。
C．“本是春暖花开的日子”，而“我却并没有感觉到春天的温暖”，看似矛盾的叙述中蕴含着“我”对三爷的深切怀念。
D．太阳能街灯被盗，古槐訇然炸裂、所有枝干落地，暗示了村民对三爷和传统街灯的怀念，以及对现代文明的抵触情绪。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说用一人称叙事，通过“我”来呈现三爷的故事，“我”既是故事的讲述者，又是故事的亲历者，使叙述更具真实感。
B．文中叙写三爷死因的内容，从叙述方式上来说，属于顺叙，既表现了三爷对街灯的特殊感情，也引发了读者的深沉思考。
C．文中画线句的环境描写推动了叙事的发展，引出三爷对“我”有救命之恩的相关情节，使得人物形象更加鲜明、饱满。
D．小说结尾对猫头鹰进行了生动的细节描写，不仅从侧面烘托了三爷的独特形象，还深化了主题，增强了小说的感染力。
8．请简要概括小说中“三爷”这一人物形象的特点。
9．小说以“街灯不语”为题有什么作用？请结合文本简要分析。
【答案】6．D
7．B
8．①忠于职守：三爷几十年如一日地挂街灯，视街灯为儿女，得知不再需要自己挂街灯而晕倒病逝；②充满爱心，急人之难：三爷顶着凛冽的寒风，背接生婆到“我”家；③不愿劳烦他人：三爷知道自己不久于人世，便亲自做白灯笼和搭设冥床，也不愿意麻烦别人收拾自己的冥床。
9．①“街灯”是小说的线索，推动故事情节发展；②三爷虽耳聋，但他富有爱心，默默奉献，“街灯不语”象征了三爷的高尚品质；③人要像街灯一样，默默传送光明和温暖，“街灯不语”形象而含蓄地揭示了作品的主题。
【知识点】欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
（2）本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。
（4）本题考查学生分析小说标题作用的能力。小说标题的作用需要从情节、人物、主旨等角度进行分析。
6．A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.“暗示了村民对三爷和传统街灯的怀念，以及对现代文明的抵触情绪”错。太阳能街灯被盗，古槐訇然炸裂，暗示的是传统美德和传统习惯在农村的消逝，另处文中也没有写对现代文明的抵触的内容。
故答案为：D。
7．A.正确。
B.“属于顺叙”错误。顺叙是指按照事件发生的时间先后顺序叙述内容的叙述方式，文中叙写三爷死因的内容属于插叙的叙述方式，解开了文章开头作者对三爷的突然去世的疑问，丰富文章内容。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
8．①通过阅读小说可知，三十几年里，三爷始终坚持挂街灯“三爷是在太阳能街灯立起来那天发的病。他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了”“三爷的眼前立刻黑了，佝偻着的身子直挺挺地向前跌去……”，视街灯为“心肝宝贝”“一双儿女”“眼珠子”“魂灵”，当得知村里立起“太阳能街灯”，不再需要他来挂街灯时，他“眼前立刻黑了”晕倒病死，这表现了他忠于职守，视工作如生命的品质；
②通过作者回忆“四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家”的内容，我们可以知道，是三爷在大雪封路时不顾天气恶劣，背来接生婆，为我母亲接生，是三爷迎接了“我”这个新生命，可以看出三爷充满爱心、急人之难的美好品格；
③文中对三爷病后预感自己不久人世的一系列动作描写，如“开始为自己扎灯笼，扎两个白灯笼”“三爷用尽最后的力量，爬上自己搭设的冥床，衔住一枚铜钱之后，将自己的嘴用胶带封上”三爷不想“让鲜血弄污了自己”，也不愿意麻烦别人收拾，体现出三爷不想麻烦别人的性格。
故答案为：①忠于职守：三爷几十年如一日地挂街灯，视街灯为儿女，得知不再需要自己挂街灯而晕倒病逝；②充满爱心，急人之难：三爷顶着凛冽的寒风，背接生婆到“我”家；③不愿劳烦他人：三爷知道自己不久于人世，便亲自做白灯笼和搭设冥床，也不愿意麻烦别人收拾自己的冥床。
9．①从文章线索的角度分析，“街灯”是文章的线索，文章题目是“街灯不语”，文章内容多次写到街灯，如“唯一真切的，除了挂灯还是挂灯”“他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了”“人们掀开冥床，看到了那两盏街灯”“三十几年一直崭新着的街灯，突然间陈旧不堪了，羊皮灯罩上有无数道裂纹，灯座也是锈迹斑斑，还有那两个活灵活现的龙凤，死掉一般垂落下来”，三爷挂街灯、不需要三爷挂街灯、因街灯而失魂落魄等情节就是靠“街灯”这一线索串联在一起；
②从人物形象角度分析，“不语的街灯”也是三爷人格特点的象征，通过文章“村支书一拍脑门儿，忘了三爷耳聋”可以推测出三爷是一位聋人，他不会说话，是为“不语”；“四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家”三爷虽不言语，但却富有爱心，急人所急，在大雪天背着接生婆来到我家，间接地给了“我”生命，如“街灯”般为他人奉献。
③从文章主题角度分析，以“街灯不语”为标题，运用拟人手法，是对作品主题的形象生动的揭示，三爷死后的挽联“大言不语包容纷繁世界”“小灯有情点亮冷暖人生”“沉默是金”概括了三爷的品质，暗扣了“街灯不语”的题意，表达出“人要像街灯一样，默默传送光明和温暖”的主题。
故答案为：①“街灯”是小说的线索，推动故事情节发展；②三爷虽耳聋，但他富有爱心，默默奉献，“街灯不语”象征了三爷的高尚品质；③人要像街灯一样，默默传送光明和温暖，“街灯不语”形象而含蓄地揭示了作品的主题。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
（节选自《新唐书·李白传》，有删改）
材料二：
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。
（节选自《唐才子传·李白》，有删改）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
时宋若思A将吴兵B三千赴河南C道D寻阳E释囚辟F为参谋G未几辞职。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．以，用，与《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“以”意义和用法相同。
B．辟，征召，与《鱼我所欲也》中“故患有所不辟也”的“辟”词义不相同。
C．奇，以……为奇，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法相同。
D．引，拉，与《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”的“引”词义相同。
12．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．州里推举李白做官，李白不应举；益州长史苏颋见到李白而感到奇异，认为他已能比肩司马相如；后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。
B．唐玄宗诏命李白为翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，他稍稍醒酒后挥笔成文。
C．永王李璘兵败，李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪，皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，又因事获罪而下狱。
D．李白带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令十分生气，派人把李白带到公堂上审问，李白在供词中写有“贵妃捧砚，力士脱靴”等。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
（2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
14．“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”出自杜甫的《赠李白》。“飞扬跋扈”在此处的意思是“不守常规，狂放不羁”。试结合材料分析李白的狂放不羁之处。
【答案】10．CEG
11．C
12．A
13．（1）皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。
（2）县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。
14．（1）行为豪放：他“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，喜好纵横之术与击剑，行侠仗义，对钱财看得很轻，乐于施舍，有侠客的豪放做派。
（2）醉酒随性：在宫中侍奉皇帝时，“白犹与饮徒醉于市”，即使身为供奉翰林，依然和酒友在街市中酣醉。皇帝在沉香亭想要李白创作乐章，李白却已喝醉，被侍从用水洗脸醒酒之后才援笔成文。
（3）不畏权贵：李白让高力士为他脱靴，丝毫不顾及高力士身份尊贵，这一行为体现了他不向权贵低头的狂放。并且他在面对华阴县令的质问时，毫不畏惧，自报曾让“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”等经历，尽显狂傲。
（4）辞官纵游：他深知自己不被皇帝身边的人容纳后，主动“恳求还山”，离开官场，浮游四方，不受官场约束，以天地为家，自由地游历各处，这种行为也体现了他狂放不羁的性格。
【知识点】文言句式；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。需要断句的语段在内容上与上下文有着密切的联系，因此，断句前可翻译上下文，再据此推断断句部分的大意。
（2）本题考查理解文言词语的意义和用法以及迁移的能力。将加点词语与课内词语进行比较，判断意义与用法的异同，实现课内知识的有效迁移。
（3）本题考查对文言内容的理解与分析能力。选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。
（4）本题考查文言句子翻译能力。翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。要做到以直译为主，意译为辅，关键字词落实，注意特殊句式。
（5）本题考查学生分析人物形象的能力。要在读懂原文的基础上根据题目的要求对文本相关内容进行筛选、分析、概括，注意要点的全面。注意突出人物形象特点。
参考译文：
材料一：
李白，字太白。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举，苏颋任益州（今四川成都）长史，见到李白而感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比。”然而李白爱好纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁）。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠交好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（上天）谪居人间的仙人啊！”并在唐玄宗面前说起李白，唐玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。皇帝赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之间心中有些感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，稍稍醒酒，他挥笔成文，辞章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜爱他的才华，几次设宴召见他。李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。李白恳切请求引退还居山林，皇帝赏赐金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为他是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪，使他最终免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来为李白赎罪，于是皇帝下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，因事获罪而下狱。那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾遗），而李白已去世，终年六十多岁。
（节选自《新唐书·李白传》，有删改）
材料二：
李白浮游漂泊于四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上而路过县衙，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前，尚且容许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。
（节选自《唐才子传·李白》，有删改）
10．句意：那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。“宋若思将吴兵三千赴河南”主谓宾齐全，“宋若思”是主语，“将”是谓语，“吴兵三千”既是“将”的宾语又是“赴河南”的主语，后面C处断开；“道寻阳”是动宾结构，后面E处断开；“释囚辟为参谋”的主语是宋若思，“未几辞职”的主语是李白，“参谋”后G处断开。
故答案为：CEG。
11．A.正确。句意：身边的人用水给他洗脸。/靠什么来排解忧闷？唯有狂饮杜康酒。
B.正确。征召/躲避。句意：永王李璘征召他做府中的僚佐。/所以有的灾祸我不躲避。
C.错误。“奇”是意动用法，认为奇特/“栗”是使动用法，使……战栗。句意：认为他奇特。/ 使深深的树林战栗，使层层的山峰震惊。
D.正确。句意：把他带到庭院下说。/朋友感到惭愧，下车去拉他。
故答案为：C。
12．A.“认为他已能比肩司马相如”错误，根据原文“少益以学，可比相如”可知，应理解为“如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比”。
B.正确。
C.正确。
D.正确。
故答案为：A。
13．（1）“官”，授予官职；“沮”，阻止；“自修”，自我约束、修养自身。
（2）“惊愧”，吃惊、惭愧；“谢”，道歉；“去”，离开。
故答案为：（1）皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。（2）县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。
14．（1）关注李白的日常行为喜好部分。如“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，这些行为带有侠客的豪放自由色彩，是其狂放不羁性格的一种体现。
（2）看他在宫廷中的表现。像“白犹与饮徒醉于市”以及皇帝让他写乐章时他醉酒的情节，能看出他不因为宫廷规矩等约束自己，依然随性而为，这是狂放的表现。
（3）分析他与权贵相处的细节。“使高力士脱靴”这一事件明显体现他不畏权贵，敢于做出超越常规的举动。
（4）从他对待官场的态度入手。他“恳求还山”，离开官场后“浮游四方”，不受官职等的束缚，也展现了他不受常规约束的性格。
故答案为：（1）行为豪放：他“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，喜好纵横之术与击剑，行侠仗义，对钱财看得很轻，乐于施舍，有侠客的豪放做派。
（2）醉酒随性：在宫中侍奉皇帝时，“白犹与饮徒醉于市”，即使身为供奉翰林，依然和酒友在街市中酣醉。皇帝在沉香亭想要李白创作乐章，李白却已喝醉，被侍从用水洗脸醒酒之后才援笔成文。
（3）不畏权贵：李白让高力士为他脱靴，丝毫不顾及高力士身份尊贵，这一行为体现了他不向权贵低头的狂放。并且他在面对华阴县令的质问时，毫不畏惧，自报曾让“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”等经历，尽显狂傲。
（4）辞官纵游：他深知自己不被皇帝身边的人容纳后，主动“恳求还山”，离开官场，浮游四方，不受官场约束，以天地为家，自由地游历各处，这种行为也体现了他狂放不羁的性格。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。
劝学
孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗歌开头以击石取火为喻，意在说明人要想发光，必须要学习。比喻贴切，通俗易懂。
B．三四两句以正反对照的笔法，强调唯有学习才能让人掌握各种知识，懂得为人处世之道。
C．“须己运”指出想要获得成功还要凭借一定的运气，他人的成果并不代表自己的贤能。
D．诗人在结尾表达的观点与汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”是一致的。
16．请结合全诗简要分析概括作者对待学习的态度和方法。
【答案】15．C
16．①注重实践：石要发出火，必须靠撞击，人要懂得道理，必须靠学习；②批判借鉴：他人的劳动成果，并不是自己的贤能，需批判性借鉴，在“己运”的基础上予以吸收；③及早努力、珍惜时光： 一个人应该趁着青春年少趁早努力作为，人不可能永远都是“少年”。
【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。
15．A.正确。
B.正确。
C.“凭借一定的运气”错误，“万事须己运，他得非我贤”意为，任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。“己运”指自己亲身实践，并非“运气”。
D.正确。
故答案为：C。
16．①“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然”意为：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。人只有通过学习才能像石头一样打出火花，可得出要注重实践。
②“万事须己运，他得非我贤”意为：任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。诗人提倡学习和做事要独立思考，亲身实践，自己动手动脑，才能真正领悟和掌握。诗人反对人云亦云，迷信书本，博引他人。前人的思想和经验，应在“己运”的基础上予以吸收，他人的创造成果，只是他人的劳动结晶，并非自己的贤能，也须在“己运”的前提下予以借鉴。
③“青春须早为，岂能长少年”意为：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？前句写珍惜青春，贵在“早为”；后向回答了“早为”的原因。诗人从“须”字入手，以“早为”立意，告诫人们，学习必须赶早，早一分觉醒，就早一分主动， 也就早有作为。然后再用“岂能长少年”这一反问写青春短暂，稍纵即逝，要珍惜时光。
故答案为：①注重实践：石要发出火，必须靠撞击，人要懂得道理，必须靠学习；②批判借鉴：他人的劳动成果，并不是自己的贤能，需批判性借鉴，在“己运”的基础上予以吸收；③及早努力、珍惜时光： 一个人应该趁着青春年少趁早努力作为，人不可能永远都是“少年”。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2024高一上·常德期中）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蔚蓝的天空无边无际，阳光照耀下一切金碧辉煌。小明不由得想到了李白《梦游天姥吟留别》中“　 　，　 　”两句诗。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中刻画了周瑜的形象，“　 　”写其装束，表现其儒雅风度；“　 　”写战斗的结果，突出其赫赫战功。
（3）运用叠词能使形象更加鲜明、感情更加强烈、音韵更加和谐。古诗词中这样的例子屡见不鲜，如：“　 　，　 　。”
【答案】青冥浩荡不见底；日月照耀金银台；羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭；寻寻觅觅；冷冷清清（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】（1） “青冥”指深蓝色的天空，对应“蔚蓝的天空无边无际”；“日月照耀金银台”中“日月照耀”呼应“阳光照耀”，“金银台”（神仙居所）体现“一切金碧辉煌”，完美契合题干意境。易错字：冥。
（2） “羽扇纶巾”是古代儒将的典型装束，刻画了周瑜从容儒雅的形象；“樯橹灰飞烟灭”描写周瑜指挥赤壁之战时，曹军战船瞬间被焚毁的场景，以战果突出其“赫赫战功”，精准对应题干对周瑜形象的两层描述。易错字：纶、樯、橹。
（3）叠词的运用具有增强韵律、强化形象与情感的作用。如“寻寻觅觅”“冷冷清清”叠用，既贴合词人孤独寻觅的状态，又渲染凄凉氛围；“萧萧”“滚滚”以叠词摹写落叶、江水，凸显秋景的壮阔与萧瑟；“历历”“萋萋”则使汉阳树的清晰、鹦鹉洲芳草的茂盛更具象，符合题干对叠词效果的要求。易错字：萧、萋 。
【点评】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
炎炎夏日，蚊子似乎特别懂得享受，不仅在我们的耳边“唱着歌”，还在我们的皮肤上留下“见面礼”。“不速之客”源自何方？蚊子对潮湿的地方 A ，它们偏好湿润环境，不“娇气”也不挑食。它们的繁殖通常在静止的水中进行，是典型的完全变态发育的昆虫。幼虫阶段的蚊子被称为“孑孓”，它们在水中度过童年，用鳃呼吸，并通过成蛹实现羽化成虫。河道、下水管井、楼房屋顶、露天游泳池以及闲置的各类积水容器等，都有可能成为雌蚊子的产卵地和“度假村”。
蚊子叮咬皮肤时，会使用特殊的口器刺穿皮肤，同时，将其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮肤。被蚊子叮咬后会产生肿块和瘙痒，就是因为我们对蚊子的唾液产生了过敏反应。蚊子唾液对神经的刺激，会促使我们想要抓挠被叮咬的区域。（ 甲 ），则会进一步刺激神经末梢，导致身体释放更多的组胺，形成一种“越挠越痒”的恶性循环。因此，被蚊子叮咬后，要 B ，可以选择在叮咬处冷敷或者涂抹抗组胺的药膏，以便迅速降低红肿皮肤组织的温度，收缩毛细血管，减轻炎症反应。
请收下这些防蚊“护身符”。首先，为皮肤建立一道物理屏障。蚊子无法刺透编织紧密的衣服，而且它喜欢攻击身着会营造弱光环境的深色衣物的人体，因此，（ 乙 ）。其次，使用传统驱蚊成分——避蚊胺，它针对蚊子凭借动物呼出的二氧化碳来找到吸食血源的原理，从而被广泛应用于各种驱蚊产品中，通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用。当然，还可以采用蚊帐和电蚊拍等驱蚊物品，让蚊子无处藏身。但要注意的足，电蚊拍虽好，使用也要当心，它也会“咬人”。
18．下列各句中的引号，与文中“娇气”的引号作用相同的一项是（　　）
A．鲁迅先生点上一支烟，再继续写下为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
B．袁隆平担任了国家“863—101—01”专题的责任专家。
C．人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。
D．钟扬努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
19．请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改；使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．结合文段整体内容，拟写一则防蚊宣传标语。要求：语言简洁准确。
【答案】18．D
19．A：情有独钟
B：对症下药
20．①将“针对”改为“利用”；
②“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”两句调换位置。
21．甲：如果持续抓挠
乙：要尽量选择编织紧密的浅色衣服
22．示例一：防蚊重清源，护身建屏障。
示例二：清源根本断蚊粮，驱蚊物品再帮忙，让蚊子无处“安家”！
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；搭配不当；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。
（2）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。
（3）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂题干涉及的句子，找出有语病的地方，正确修改。
（4）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（5）本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时要读懂题干设置的情境，根据要求进行拟写，注意语言准确、鲜明、生动。
18．文中“娇气”的引号表示特殊含义。
A.表示讽刺否定；
B.表示特定称谓；
C.表示突出强调；
D.表示特殊含义。
故答案为：D。
19．A.后文说到蚊子偏好湿润环境，所以蚊子对潮湿的地方是特别喜欢，可填“情有独钟”。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。
B.后文是说我们被蚊子叮咬后的处置办法，不能一味地抓挠，可填“对症下药”。对症下药：医生针对患者病症用药，后比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
故答案为：A：情有独钟
B：对症下药
20．第一处，“针对”和“原理”搭配不当，可将“针对”改为“利用”；
第二处，“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”有逻辑上的先后关系，两句应调换位置。
故答案为：①将“针对”改为“利用”；
②“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”两句调换位置。
21．甲：上文引出抓挠这一行为，为括号内容做了铺垫，后文说明持续抓挠带来的不良后果，对括号处内容进行了结果阐述，故可填“如果持续抓挠”。
乙：根据前文“蚊子无法刺透编织紧密的衣服，而且它喜欢攻击身着会营造弱光环境的深色衣物的人体”，可见蚊子无法刺透编织紧密的衣服，不喜欢攻击浅色衣物，所以我们就要穿上这样的衣服，故可填“要尽量选择编织紧密的浅色衣服”。
故答案为：甲：如果持续抓挠
乙：要尽量选择编织紧密的浅色衣服
22．在拟写的过程中，可结合文段“蚊子产生的源头”和“护身符”两方面内容来写，“护身符”最好写出具体方式，如建立物理屏障，穿淡色衣物，采用驱蚊物品等细化措施。
所写的宣传语要简洁醒目，可以使用修辞手法，使得宣传语更加生动形象。
如：根据原文“河道、下水管井、楼房屋顶、露天游泳池以及闲置的各类积水容器等，都有可能成为雌蚊子的产卵地和‘度假村’”，所以要想防蚊就要从源头做起，要清理蚊子产生的环境。根据“被蚊子叮咬后，要（对症下药），可以选择在叮咬处冷敷或者涂抹抗组胺的药膏，以便迅速降低红肿皮肤组织的温度，收缩毛细血管，减轻炎症反应”“请收下这些防蚊‘护身符’……”，可见防蚊护身是有一定的技巧。在写宣传标语的时候，可以使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，同时还要注意语言表达准确流畅。
故答案为：示例一：防蚊重清源，护身建屏障。
示例二：清源根本断蚊粮，驱蚊物品再帮忙，让蚊子无处“安家”！
七、写作（60分）
23．（2024高一上·常德期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙。
也有人说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。《芣苢》细腻描绘出劳动的过程，富于诗情和画意，自然流露出劳动的喜悦。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
以劳动为荣，享受劳动的美
千百年来，人类用自己的劳动来创造财富，改善生活，改造世界。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会的稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。
劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号“领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动、创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神；沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。
劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。
【知识点】材料作文；立意准确；结构严谨；真情实感
【解析】【分析】
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现劳动之苦与劳动之乐两方面情况，劳动，是人类社会生存与发展的基石，其内涵兼具“吃苦”与“欢乐”的两面性，恰似一枚硬币的正反，二者既相互对立又相互依存，共同构成了劳动对于人类的完整意义。
从“吃苦”的视角来看，劳动往往伴随着艰辛、汗水与疲惫。正如《插秧歌》中所呈现的场景，农事劳作仅仅是众多劳动形式中的一个缩影。在现实生活中，长时间的高强度工作、恶劣的工作环境以及巨大的精神压力，都考验着劳动者的身心极限。然而，正是这种“吃苦”精神，铸就了人类坚韧不拔的品质。每一滴汗水都凝聚着劳动者对生活的执着与坚守，每一份付出都彰显着他们对家庭、对社会的责任与担当。它让我们懂得珍惜劳动成果，明白生活的不易，从而在面对困难与挫折时，能够凭借顽强的毅力去克服，不至于轻易被打倒。
从“快乐”的维度而言，劳动又是快乐与美好事物的源泉。《芣苢》以优美的笔触描绘了人们采集芣苢的过程，那画面充满了生机与活力，人们在劳动中感受着自然的馈赠，体验着收获的喜悦。这种快乐不仅仅源于物质成果的获得，更在于劳动过程中自我价值的实现、创造力的发挥以及与他人协作所产生的情感共鸣。在劳动中，人们能够忘却外界的纷扰，专注于手头的工作，进入一种心流的状态，这种状态本身就是一种精神上的享受。而且，通过劳动创造出的美好事物，无论是一座宏伟的建筑、一件精美的手工艺品，还是一首动人的歌曲、一部感人的文学作品，都能给他人带来美的享受，进而提升整个社会的精神境界。
劳动中的“苦”与“乐”并非孤立存在，而是相互交织、相互转化的。在艰苦的劳动过程中，如果劳动者能够树立正确的价值观，将目光放长远，看到劳动背后的意义和价值，那么他们就能在吃苦中寻找到乐趣。
行文构思上，要扣住劳动“苦乐”的辩证关系展开来谈，积极弘扬劳动精神。一方面，我们要尊重和理解每一位劳动者在劳动中所承受的辛苦，为他们提供更好的劳动条件和保障，让他们的付出得到应有的回报；另一方面，我们要引导人们树立正确的劳动观念，鼓励人们在劳动中发现乐趣、创造价值，让劳动成为人们自觉自愿的行为，使更多的人能够在劳动中实现自我、成就人生。无论是体力劳动还是脑力劳动，都应得到平等的尊重与认可，因为它们都是推动社会进步与发展的重要力量。
立意：
1..在劳动的“苦”中感受劳动的“乐”。
2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之乐，才能实现中华民族的伟大复兴。
3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之乐。
【点评】
避免单向化：不能只写《插秧歌》的“苦”（如农事劳累），也不能只谈《芣苢》的“乐”（如劳动诗意），需明确“苦是乐的底色，乐是苦的回甘”——劳动的价值恰在“苦中酿乐”的过程里。
关联自我成长：立意要落地到“我的体验”，比如“第一次学做饭，切菜伤手、炒菜糊锅是‘苦’，但家人吃菜时的笑容是‘乐’，这份苦乐让我懂了‘付出才有收获’”，而非空谈“劳动光荣”的口号。
升华价值：结尾需跳出个人体验，关联更广泛的意义，比如“劳动的苦磨硬了肩膀，劳动的乐丰盈了心灵，这正是平凡生活里最实在的成长力量”。
1 / 1湖南省常德市沅澧共同体2024-2025学年高一上学期语文期中考试试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
着眼未来，围绕更好满足居民消费升级需要，加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变。
忘带物品，使用“闪送”帮取回；逢年过节，叫个“同城”送礼物；抽不开身，下单“跑腿”代取号……近年来，随着消费者需求的持续增长，“即时物流”蓬勃兴起。从服务范围来看，这类物流从餐饮外卖日渐扩展至商超、日用、医药等更多品类，并向代买物品、帮办事务等非标准化服务延伸。据统计，2014年到2021年，我国即时物流用户规模从1.24亿人增长到6.33亿人，年复合增长率超26%。
从“送外卖”到“送万物”，即时物流快速发展，得益于即时需求的加速释放。一项调查表明，工作生活中的“急”“忙”“忘”正成为即时物流服务的典型需求场景。有平台数据显示，今年母亲节期间，快送平台鲜花和蛋糕配送单量同比增长近1.7倍。这折射出：在消费升级背景下，消费者对省时省力的诉求不断提升。可以预见，当使用跑腿取送物品的用户习惯基本形成，更多个性化、多元化的即时物流服务将随之出现，从而进一步推动即时物流拓展新应用、新服务。
从供给侧看，市场运力更加充足、物流技术迭代创新，为即时物流发展提供了有力支撑。凭借较为灵活的用工模式，近年来，不少快递物流企业依托庞大的骑手群体，快速构建起覆盖广泛的服务网络，使得大范围、高频次的即时服务成为可能。与此同时，无人机、自动配送车等新装备规模化投放，专人直送、汽车配送等新模式加速应用，助力即时物流的履约交付更加稳定高效，优化了用户配送体验。
放眼更大的物流体系，即时物流也是我国立体化、全方位、多层次现代物流网络的有机组成部分，发挥着末端“毛细血管”的作用。即时物流行业的快速成长，将有效畅通微循环，让交通物流的脉动更加强劲。商务部等9部门印发的《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》提出，“完善前置仓配送、门店配送、即时配送、网订店取、自助提货等末端配送模式”；《“十四五”现代物流发展规划》明确，“实现干线、支线物流和末端配送有机衔接、一体化运作”“鼓励发展物流新业态新模式”……近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通。
在阔步迈向物流强国的进程中，发展壮大即时物流是题中应有之义。现代物流是经济的“经脉”，一头连着生产、一头连着消费，是延伸产业链、提升价值链、打造供应链的重要支撑，在建设现代化经济体系中发挥着先导性、基础性、战略性作用。经过多年发展，我国已成为名副其实的物流大国，货运量、快递业务量等均位居世界前列。
即时物流覆盖种类多、涉及领域广，推动其可持续发展，还有赖于健全服务标准体系，加强服务质量检测评估，营造更加公平有序的竞争环境。随着本地生活服务业的快速发展和供需两侧的双向发力，我国即时物流行业前景可期，大有可为。精准施策、久久为功，让新业态持续迸发新活力，即时物流必将为构建现代物流体系提供新动力。
（摘编自《在创新中发展壮大“即时物流”》，人民网2023年5月26日）
材料二：
科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，技术创新进入前所未有的密集活跃期。扎实推动科技创新和产业创新深度融合，以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全，才能抢占科技竞争和未来发展制高点，助力发展新质生产力，塑造发展新动能新优势。
新质生产力主要由技术革命性突破催生而成，这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。同时还要深刻认识到，科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合。完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。只有及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，才能完善现代化产业体系。
（摘编自《扎实推动科技创新和产业创新深度融合》，人民网2024年6月28日）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．满足居民消费升级需要，加快物流业态升级，持续完善物流网络，就能推动物流实现由大到强的转变。
B．即时物流的快速发展，让工作生活中的“急”“忙”“忘”成为了即时物流服务的典型需求场景。
C．我国即时物流行业前景可期，这离不开国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理。
D．由技术革命性突破催生而成的新质生产力要求我们加强原创性、颠覆性科技创新，打好技术攻坚战。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．材料一、材料二分别从微观和宏观的角度阐述了创新与产业的关系。
B．材料一和材料二均采用了举例论证和比喻论证，增强了说服力。
C．材料一采用总分总的结构展开论证，材料二则是层进式展开论证。
D．材料一语言通俗易懂，贴近生活；材料二语言书面性强，多在说理。
3．根据材料内容，下列各项中最能体现“科技创新推动产业发展”的一项是（　　）
A．科技浪潮中的“山寨机”受到手握老年机的长辈们和收入偏低的工薪族的青睐。
B．“新材料之王”石墨烯被纳入大力发展的新材料领域，如今还活跃于养生产业。
C．“智能、安全、绿色、高效”的新一代电动汽车引领科技新潮，掀起了产业澎湃。
D．商家宣称：新机器利用量子技术给农作物种子“赋能”，能使农田实现增产增收。
4．材料一是如何论证科技创新与即时物流的关系的？请简要概括。
5．结合两则材料，请你简要谈谈我国想要“抢占科技竞争和未来发展制高点”，用科技创新推动产业创新需要注意哪些方面。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
街灯不语
周建新
离开老家没过多久，就有坏消息传来，三爷去世了。我握着手机，呆愣愣地站着，心里又酸又疼。几天前，干瘦佝偻着的三爷，伸出鹰爪一般的手，那样坚定而又流畅地升起街灯，没有一点儿人之将死的迹象，咋说没就没了呢？
我立在窗前，望着外面的鹅毛大雪，心也浮起了茫然的苍白，覆盖原野的大雪成了我眼前的背景，窗玻璃成了屏幕，我在上面看到了三爷的一生，那是简单的一生，也是虚无缥缈的一生，唯一真切的，除了挂灯还是挂灯。我决定马不停蹄地赶回老家，哪怕大雪封了路，也不能动摇我的决心。
从市里到县里再到村里，平时仅仅一个小时的车程，出租车折腾了大半天，一直折腾到天黑，才把我送进村里的大庙台前。奇怪的是，漫天漫地的雪却越下越亮，亮得每一片雪花都是晶莹剔透的。下了出租车，我才看明白，平时三爷挂灯的旗杆不见了，替代它的是两根桅杆似的现代灯架，两轮小圆月亮高高地悬在上面，上方横着两片太阳能硅光板。
哀乐渐渐地冲进我的耳鼓，我追寻着声音，一步一个雪窝地往前走，一直走到三爷的家。三爷的家门立着一盏白灯笼和半盏红灯笼，没等我询问灯笼上咋有块红斑，就有人给我扎孝带，领我到三爷的灵前磕头跪拜。
礼仪过后，我才从人们七嘴八舌中，理出三爷的死因。
三爷是在太阳能街灯立起来那天发的病。他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了。村支书一拍脑门儿，忘了三爷耳聋，听不到安装太阳能街灯时震耳欲聋的声响。他指着沉降下去的太阳，意思是说，太阳生了俩孩崽子，替你值夜班了。
三爷的眼前立刻黑了，佝偻的身子直挺挺地向前跌去……
此后，三爷整天不出屋，噘着嘴，闷闷不乐地坐在炕上，一步也不肯往外走。他开始为自己扎灯笼，扎两个白灯笼。昨天夜里，三爷觉得自己真的不行了，胸口胀得难受，嗓子咸咸地含着一股腥味，医生对他死于肝硬化的预言快要成真了。三爷含住一口气儿，撑着力气挂出了第一盏白灯笼。第二盏白灯笼还未挂起，三爷再也忍不住了，一口鲜血全喷了上去。
两盏灯笼悄然而亮的时候，三爷用尽最后的力量，爬上自己搭设的冥床，衔住一枚铜钱之后，将自己的嘴用胶带封上。三爷不想让鲜血弄污了自己，不愿意麻烦别人收拾他的冥床。
三爷安详地躺着，似乎安慰所有来看他的人，不要悲伤，他在那边耳聪目明，逍遥自在。
三爷的遗物，简单得不能再简单，除了生活的必需品，没有一件多余的东西。唯一让大家不解的是，三爷的那对街灯不知放到哪儿了。那是三爷的心肝宝贝，三爷的一双儿女，三爷的眼珠子，三爷的魂灵啊。人们掀开冥床，果然看到了那两盏街灯。
我惊讶地发现，三十几年一直崭新着的街灯，突然间陈旧不堪了，羊皮灯罩迸出了无数道裂纹，灯座也是锈迹斑斑，还有那两个活灵活现的龙凤，死掉了一般垂落下来。有人试图取出街灯，用手一碰，它居然散了架子。
三爷去了，街灯也追随他去了。
天亮了，天也晴了，天是湛蓝的，地是洁白的。白灯笼熄了，大雪覆盖住了灯笼上三爷的鲜血，还给三爷一个清清白白。借着明媚的阳光，我看到了晚上没有看清的白对联，对联是村里一位语文老师写的。
上联：大言不语包容纷繁世界
下联：小灯有情点亮冷暖人生
横批：沉默是金
我一句话不说地跟随着送葬的队伍，送三爷去祖坟。
许多年没下这么大的雪了，大得没了膝盖。我跋涉在雪野里，眼睛迷离了，似乎看到了四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家。猛然间，我的耳中响起婴儿的啼哭，声音是那样嘹亮，那样有力。
百日之后，我又回到村里，祭奠三爷。这本是春暖花开的日子，可我并没有感觉到春天的温暖。大庙台上的太阳能街灯被人盗走了，两株古槐的树洞突然訇然炸裂，所有的枝干摔落在地，勤快的人把它们捡回家去，当了柴烧。我忽然觉得，村子空落得像没了魂。
来到三爷的坟上，我看到了惊人的一幕，光天化日之下，一只猫头鹰雕塑般立在三爷的墓碑上，任凭风吹掀它的羽毛，依然纹丝不动。这是一只死掉了却依然富有生气的猫头鹰，我尝试着把它从三爷的墓碑上拿下来，可它的爪子已经深深地嵌入了石头里。
（选自《小说月报》2008年第10期，有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．小说开头用不少笔墨写“我”听到三爷去世后的心理活动，突出了“我”内心的沉痛和冒雪回去奔丧的决心。
B．三爷发现挂灯旗杆不见时的“呆若木鸡”，反映了街灯不复存在的残酷现实，以及三爷当时悲痛、绝望的内心。
C．“本是春暖花开的日子”，而“我却并没有感觉到春天的温暖”，看似矛盾的叙述中蕴含着“我”对三爷的深切怀念。
D．太阳能街灯被盗，古槐訇然炸裂、所有枝干落地，暗示了村民对三爷和传统街灯的怀念，以及对现代文明的抵触情绪。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说用一人称叙事，通过“我”来呈现三爷的故事，“我”既是故事的讲述者，又是故事的亲历者，使叙述更具真实感。
B．文中叙写三爷死因的内容，从叙述方式上来说，属于顺叙，既表现了三爷对街灯的特殊感情，也引发了读者的深沉思考。
C．文中画线句的环境描写推动了叙事的发展，引出三爷对“我”有救命之恩的相关情节，使得人物形象更加鲜明、饱满。
D．小说结尾对猫头鹰进行了生动的细节描写，不仅从侧面烘托了三爷的独特形象，还深化了主题，增强了小说的感染力。
8．请简要概括小说中“三爷”这一人物形象的特点。
9．小说以“街灯不语”为题有什么作用？请结合文本简要分析。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
（节选自《新唐书·李白传》，有删改）
材料二：
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。
（节选自《唐才子传·李白》，有删改）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
时宋若思A将吴兵B三千赴河南C道D寻阳E释囚辟F为参谋G未几辞职。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．以，用，与《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“以”意义和用法相同。
B．辟，征召，与《鱼我所欲也》中“故患有所不辟也”的“辟”词义不相同。
C．奇，以……为奇，与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法相同。
D．引，拉，与《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之”的“引”词义相同。
12．下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．州里推举李白做官，李白不应举；益州长史苏颋见到李白而感到奇异，认为他已能比肩司马相如；后来李白到了长安，贺知章称赞他的诗文。
B．唐玄宗诏命李白为翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，他稍稍醒酒后挥笔成文。
C．永王李璘兵败，李白应当被处死。郭子仪为李白赎罪，皇帝就下诏将李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，又因事获罪而下狱。
D．李白带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令十分生气，派人把李白带到公堂上审问，李白在供词中写有“贵妃捧砚，力士脱靴”等。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。
（2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
14．“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”出自杜甫的《赠李白》。“飞扬跋扈”在此处的意思是“不守常规，狂放不羁”。试结合材料分析李白的狂放不羁之处。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。
劝学
孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗歌开头以击石取火为喻，意在说明人要想发光，必须要学习。比喻贴切，通俗易懂。
B．三四两句以正反对照的笔法，强调唯有学习才能让人掌握各种知识，懂得为人处世之道。
C．“须己运”指出想要获得成功还要凭借一定的运气，他人的成果并不代表自己的贤能。
D．诗人在结尾表达的观点与汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”是一致的。
16．请结合全诗简要分析概括作者对待学习的态度和方法。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2024高一上·常德期中）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蔚蓝的天空无边无际，阳光照耀下一切金碧辉煌。小明不由得想到了李白《梦游天姥吟留别》中“　 　，　 　”两句诗。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中刻画了周瑜的形象，“　 　”写其装束，表现其儒雅风度；“　 　”写战斗的结果，突出其赫赫战功。
（3）运用叠词能使形象更加鲜明、感情更加强烈、音韵更加和谐。古诗词中这样的例子屡见不鲜，如：“　 　，　 　。”
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
（2024高一上·常德期中）阅读下面的文字，完成小题。
炎炎夏日，蚊子似乎特别懂得享受，不仅在我们的耳边“唱着歌”，还在我们的皮肤上留下“见面礼”。“不速之客”源自何方？蚊子对潮湿的地方 A ，它们偏好湿润环境，不“娇气”也不挑食。它们的繁殖通常在静止的水中进行，是典型的完全变态发育的昆虫。幼虫阶段的蚊子被称为“孑孓”，它们在水中度过童年，用鳃呼吸，并通过成蛹实现羽化成虫。河道、下水管井、楼房屋顶、露天游泳池以及闲置的各类积水容器等，都有可能成为雌蚊子的产卵地和“度假村”。
蚊子叮咬皮肤时，会使用特殊的口器刺穿皮肤，同时，将其含有抗凝血和麻醉成分的唾液注入皮肤。被蚊子叮咬后会产生肿块和瘙痒，就是因为我们对蚊子的唾液产生了过敏反应。蚊子唾液对神经的刺激，会促使我们想要抓挠被叮咬的区域。（ 甲 ），则会进一步刺激神经末梢，导致身体释放更多的组胺，形成一种“越挠越痒”的恶性循环。因此，被蚊子叮咬后，要 B ，可以选择在叮咬处冷敷或者涂抹抗组胺的药膏，以便迅速降低红肿皮肤组织的温度，收缩毛细血管，减轻炎症反应。
请收下这些防蚊“护身符”。首先，为皮肤建立一道物理屏障。蚊子无法刺透编织紧密的衣服，而且它喜欢攻击身着会营造弱光环境的深色衣物的人体，因此，（ 乙 ）。其次，使用传统驱蚊成分——避蚊胺，它针对蚊子凭借动物呼出的二氧化碳来找到吸食血源的原理，从而被广泛应用于各种驱蚊产品中，通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用。当然，还可以采用蚊帐和电蚊拍等驱蚊物品，让蚊子无处藏身。但要注意的足，电蚊拍虽好，使用也要当心，它也会“咬人”。
18．下列各句中的引号，与文中“娇气”的引号作用相同的一项是（　　）
A．鲁迅先生点上一支烟，再继续写下为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
B．袁隆平担任了国家“863—101—01”专题的责任专家。
C．人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。
D．钟扬努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
19．请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改；使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
22．结合文段整体内容，拟写一则防蚊宣传标语。要求：语言简洁准确。
七、写作（60分）
23．（2024高一上·常德期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙。
也有人说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。《芣苢》细腻描绘出劳动的过程，富于诗情和画意，自然流露出劳动的喜悦。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．B
3．C
4．①首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并举出“闪送”“同城”“跑腿”等各种即时物流服务实例，突出即时物流发展迅速。
②其次从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③最后提出我国发展即时物流的前景和展望。
5．①加强科技创新。加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③完善现代化产业体系。及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
【知识点】论证方法的具体运用、效果、作用；论证的分析；论据支撑；论证特点
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。
（4）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。议论文的论证特点，不仅包括比喻论证、举例论证、引用论证、类比论证等论证方法的使用，也包括论证的结构特点。通读相关材料，从以上特点入手分析即可。
（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
1．A.“就能推动物流实现由大到强的转变”错，由材料一第一段“加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变”，可知是“才能”，而不是“就能”，表述绝对。
B.“让工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’成为了即时物流服务的典型需求场景”错，由材料一第三段“工作生活中的‘急’‘忙’‘忘’正成为即时物流服务的典型需求场景”，可知工作生活中的“急”“忙”“忘”正成为即时物流服务的典型需求场景是客观事实存在，而不是即时物流的发展让这些成为需求场景。
C.正确。
D.“由技术革命性突破催生而成的新质生产力”错，由材料二“新质生产力主要由技术革命性突破催生而成”，可知新质生产力“主要”是由技术革命性突破催生而成，并不是由技术革命性突破催生而成，以偏概全。
故答案为：C。
2．A.正确。
B.“均采用了举例论证和比喻论证”错，材料二主要从理论层面阐述科技创新与产业创新的关系，强调科技创新的重要性，没有使用举例论证和比喻论证。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
3．A.不能体现，“山寨机”并不代表科技创新。
B.不能体现，石墨烯虽然是新材料，但其应用于养生产业的描述不够具体。
C.能体现，新一代电动汽车“智能、安全、绿色、高效”，正是科技创新的结果，推动了汽车产业的变革和发展。
D.不能体现，“商家宣称”，说明量子技术赋能农作物种子缺乏科学依据，且未能体现产业发展的实际推动。
故答案为：C。
4．①由第一段“加快物流业态升级、持续完善物流网络，才能推动现代物流实现由大到强的转变”，第二段“‘闪送’帮取回”“叫个‘同城’送礼物”“下单‘跑腿’”“随着消费者需求的持续增长，‘即时物流’蓬勃兴起”等内容，可知首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并采取举例论证，突出即时物流发展迅速。
②由第三段“即时物流快速发展，得益于即时需求的加速释放”，第四段“从供给侧看，市场运力更加充足、物流技术迭代创新，为即时物流发展提供了有力支撑”，第五段“发挥着末端‘毛细血管’的作用”“《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》提出”“《十四五”现代物流发展规划》明确”“近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通”等内容，可知：主体部分从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③由第六段“在阔步迈向物流强国的进程中，发展壮大即时物流是题中应有之义”“经过多年发展，我国已成为名副其实的物流大国，货运量、快递业务量等均位居世界前列”，最后一段“精准施策、久久为功，让新业态持续迸发新活力，即时物流必将为构建现代物流体系提供新动力”，可知最后提出了我国发展即时物流的前景和展望。
故答案为：①首先直接指出科技创新对即时物流发展的重要性，并举出“闪送”“同城”“跑腿”等各种即时物流服务实例，突出即时物流发展迅速。
②其次从市场需求、物流技术、政策支持等方面论证即时快速发展的原因，其中采取了比喻论证，如即时物流发挥着末端“毛细血管”的作用，生动形象地阐述即时物流的重要作用。
③最后提出我国发展即时物流的前景和展望。
5．①由材料二第二段“这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能”，可得出建议：加强科技创新，特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②由材料二第一段“扎实推动科技创新和产业创新深度融合，以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全，才能抢占科技竞争和未来发展制高点，助力发展新质生产力，塑造发展新动能新优势”，可得出建议：推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③由材料二第二段“完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。只有及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，才能完善现代化产业体系”，可得出建议：完善现代化产业体系，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④由材料一第五段“商务部等9部门印发的《商贸物流高质量发展专项行动计划（2021—2025年）》……《“十四五”现代物流发展规划》……近些年，利好政策接连出台，有力推动了即时物流迭代发展，也有效促进了市场供需对接和商品服务流通”，可得出建议：加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
故答案为：①加强科技创新。加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，打好关键核心技术攻坚战。
②推动科技与产业深度融合。以科技创新推动产业创新、引领高质量发展、保障高水平安全。
③完善现代化产业体系。及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，推动产业创新，完善现代化产业体系，提升产业竞争力。
④加强政策支持与市场管理。国家政策的有力扶持、服务质量的严格把关、市场的有序管理是推动科技创新和产业创新的重要保障。
【答案】6．D
7．B
8．①忠于职守：三爷几十年如一日地挂街灯，视街灯为儿女，得知不再需要自己挂街灯而晕倒病逝；②充满爱心，急人之难：三爷顶着凛冽的寒风，背接生婆到“我”家；③不愿劳烦他人：三爷知道自己不久于人世，便亲自做白灯笼和搭设冥床，也不愿意麻烦别人收拾自己的冥床。
9．①“街灯”是小说的线索，推动故事情节发展；②三爷虽耳聋，但他富有爱心，默默奉献，“街灯不语”象征了三爷的高尚品质；③人要像街灯一样，默默传送光明和温暖，“街灯不语”形象而含蓄地揭示了作品的主题。
【知识点】欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；理解概括文本主要内容；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
（2）本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。
（4）本题考查学生分析小说标题作用的能力。小说标题的作用需要从情节、人物、主旨等角度进行分析。
6．A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.“暗示了村民对三爷和传统街灯的怀念，以及对现代文明的抵触情绪”错。太阳能街灯被盗，古槐訇然炸裂，暗示的是传统美德和传统习惯在农村的消逝，另处文中也没有写对现代文明的抵触的内容。
故答案为：D。
7．A.正确。
B.“属于顺叙”错误。顺叙是指按照事件发生的时间先后顺序叙述内容的叙述方式，文中叙写三爷死因的内容属于插叙的叙述方式，解开了文章开头作者对三爷的突然去世的疑问，丰富文章内容。
C.正确。
D.正确。
故答案为：B。
8．①通过阅读小说可知，三十几年里，三爷始终坚持挂街灯“三爷是在太阳能街灯立起来那天发的病。他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了”“三爷的眼前立刻黑了，佝偻着的身子直挺挺地向前跌去……”，视街灯为“心肝宝贝”“一双儿女”“眼珠子”“魂灵”，当得知村里立起“太阳能街灯”，不再需要他来挂街灯时，他“眼前立刻黑了”晕倒病死，这表现了他忠于职守，视工作如生命的品质；
②通过作者回忆“四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家”的内容，我们可以知道，是三爷在大雪封路时不顾天气恶劣，背来接生婆，为我母亲接生，是三爷迎接了“我”这个新生命，可以看出三爷充满爱心、急人之难的美好品格；
③文中对三爷病后预感自己不久人世的一系列动作描写，如“开始为自己扎灯笼，扎两个白灯笼”“三爷用尽最后的力量，爬上自己搭设的冥床，衔住一枚铜钱之后，将自己的嘴用胶带封上”三爷不想“让鲜血弄污了自己”，也不愿意麻烦别人收拾，体现出三爷不想麻烦别人的性格。
故答案为：①忠于职守：三爷几十年如一日地挂街灯，视街灯为儿女，得知不再需要自己挂街灯而晕倒病逝；②充满爱心，急人之难：三爷顶着凛冽的寒风，背接生婆到“我”家；③不愿劳烦他人：三爷知道自己不久于人世，便亲自做白灯笼和搭设冥床，也不愿意麻烦别人收拾自己的冥床。
9．①从文章线索的角度分析，“街灯”是文章的线索，文章题目是“街灯不语”，文章内容多次写到街灯，如“唯一真切的，除了挂灯还是挂灯”“他拎着两盏街灯走到大庙台时，立刻呆若木鸡了，那个他熟悉的旗杆突然不见了”“人们掀开冥床，看到了那两盏街灯”“三十几年一直崭新着的街灯，突然间陈旧不堪了，羊皮灯罩上有无数道裂纹，灯座也是锈迹斑斑，还有那两个活灵活现的龙凤，死掉一般垂落下来”，三爷挂街灯、不需要三爷挂街灯、因街灯而失魂落魄等情节就是靠“街灯”这一线索串联在一起；
②从人物形象角度分析，“不语的街灯”也是三爷人格特点的象征，通过文章“村支书一拍脑门儿，忘了三爷耳聋”可以推测出三爷是一位聋人，他不会说话，是为“不语”；“四十几年前的三爷，顶着凛冽的寒风，背着接生婆，一步一挪地走向我的家”三爷虽不言语，但却富有爱心，急人所急，在大雪天背着接生婆来到我家，间接地给了“我”生命，如“街灯”般为他人奉献。
③从文章主题角度分析，以“街灯不语”为标题，运用拟人手法，是对作品主题的形象生动的揭示，三爷死后的挽联“大言不语包容纷繁世界”“小灯有情点亮冷暖人生”“沉默是金”概括了三爷的品质，暗扣了“街灯不语”的题意，表达出“人要像街灯一样，默默传送光明和温暖”的主题。
故答案为：①“街灯”是小说的线索，推动故事情节发展；②三爷虽耳聋，但他富有爱心，默默奉献，“街灯不语”象征了三爷的高尚品质；③人要像街灯一样，默默传送光明和温暖，“街灯不语”形象而含蓄地揭示了作品的主题。
【答案】10．CEG
11．C
12．A
13．（1）皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。
（2）县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。
14．（1）行为豪放：他“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，喜好纵横之术与击剑，行侠仗义，对钱财看得很轻，乐于施舍，有侠客的豪放做派。
（2）醉酒随性：在宫中侍奉皇帝时，“白犹与饮徒醉于市”，即使身为供奉翰林，依然和酒友在街市中酣醉。皇帝在沉香亭想要李白创作乐章，李白却已喝醉，被侍从用水洗脸醒酒之后才援笔成文。
（3）不畏权贵：李白让高力士为他脱靴，丝毫不顾及高力士身份尊贵，这一行为体现了他不向权贵低头的狂放。并且他在面对华阴县令的质问时，毫不畏惧，自报曾让“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”等经历，尽显狂傲。
（4）辞官纵游：他深知自己不被皇帝身边的人容纳后，主动“恳求还山”，离开官场，浮游四方，不受官场约束，以天地为家，自由地游历各处，这种行为也体现了他狂放不羁的性格。
【知识点】文言句式；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。需要断句的语段在内容上与上下文有着密切的联系，因此，断句前可翻译上下文，再据此推断断句部分的大意。
（2）本题考查理解文言词语的意义和用法以及迁移的能力。将加点词语与课内词语进行比较，判断意义与用法的异同，实现课内知识的有效迁移。
（3）本题考查对文言内容的理解与分析能力。选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。
（4）本题考查文言句子翻译能力。翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。要做到以直译为主，意译为辅，关键字词落实，注意特殊句式。
（5）本题考查学生分析人物形象的能力。要在读懂原文的基础上根据题目的要求对文本相关内容进行筛选、分析、概括，注意要点的全面。注意突出人物形象特点。
参考译文：
材料一：
李白，字太白。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举，苏颋任益州（今四川成都）长史，见到李白而感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比。”然而李白爱好纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁）。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠交好，吴筠被召入京，所以李白也到了长安。（李白）前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是（上天）谪居人间的仙人啊！”并在唐玄宗面前说起李白，唐玄宗在金銮殿召见李白，谈论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。皇帝赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之间心中有些感慨，想叫李白撰制乐章，于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，稍稍醒酒，他挥笔成文，辞章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜爱他的才华，几次设宴召见他。李白曾侍奉皇帝（饮酒），喝醉后，让高力士（为他）脱鞋，高力士一向高贵，以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。李白恳切请求引退还居山林，皇帝赏赐金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为他是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪，使他最终免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来为李白赎罪，于是皇帝下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到寻阳，因事获罪而下狱。那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遗的官职召李白入朝（召李白入朝任左拾遗），而李白已去世，终年六十多岁。
（节选自《新唐书·李白传》，有删改）
材料二：
李白浮游漂泊于四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上而路过县衙，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前，尚且容许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。
（节选自《唐才子传·李白》，有删改）
10．句意：那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。“宋若思将吴兵三千赴河南”主谓宾齐全，“宋若思”是主语，“将”是谓语，“吴兵三千”既是“将”的宾语又是“赴河南”的主语，后面C处断开；“道寻阳”是动宾结构，后面E处断开；“释囚辟为参谋”的主语是宋若思，“未几辞职”的主语是李白，“参谋”后G处断开。
故答案为：CEG。
11．A.正确。句意：身边的人用水给他洗脸。/靠什么来排解忧闷？唯有狂饮杜康酒。
B.正确。征召/躲避。句意：永王李璘征召他做府中的僚佐。/所以有的灾祸我不躲避。
C.错误。“奇”是意动用法，认为奇特/“栗”是使动用法，使……战栗。句意：认为他奇特。/ 使深深的树林战栗，使层层的山峰震惊。
D.正确。句意：把他带到庭院下说。/朋友感到惭愧，下车去拉他。
故答案为：C。
12．A.“认为他已能比肩司马相如”错误，根据原文“少益以学，可比相如”可知，应理解为“如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比”。
B.正确。
C.正确。
D.正确。
故答案为：A。
13．（1）“官”，授予官职；“沮”，阻止；“自修”，自我约束、修养自身。
（2）“惊愧”，吃惊、惭愧；“谢”，道歉；“去”，离开。
故答案为：（1）皇帝要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不被皇帝亲近的人容忍，更加傲慢并放荡不羁。（2）县令（看后）又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。
14．（1）关注李白的日常行为喜好部分。如“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，这些行为带有侠客的豪放自由色彩，是其狂放不羁性格的一种体现。
（2）看他在宫廷中的表现。像“白犹与饮徒醉于市”以及皇帝让他写乐章时他醉酒的情节，能看出他不因为宫廷规矩等约束自己，依然随性而为，这是狂放的表现。
（3）分析他与权贵相处的细节。“使高力士脱靴”这一事件明显体现他不畏权贵，敢于做出超越常规的举动。
（4）从他对待官场的态度入手。他“恳求还山”，离开官场后“浮游四方”，不受官职等的束缚，也展现了他不受常规约束的性格。
故答案为：（1）行为豪放：他“喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”，喜好纵横之术与击剑，行侠仗义，对钱财看得很轻，乐于施舍，有侠客的豪放做派。
（2）醉酒随性：在宫中侍奉皇帝时，“白犹与饮徒醉于市”，即使身为供奉翰林，依然和酒友在街市中酣醉。皇帝在沉香亭想要李白创作乐章，李白却已喝醉，被侍从用水洗脸醒酒之后才援笔成文。
（3）不畏权贵：李白让高力士为他脱靴，丝毫不顾及高力士身份尊贵，这一行为体现了他不向权贵低头的狂放。并且他在面对华阴县令的质问时，毫不畏惧，自报曾让“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”等经历，尽显狂傲。
（4）辞官纵游：他深知自己不被皇帝身边的人容纳后，主动“恳求还山”，离开官场，浮游四方，不受官场约束，以天地为家，自由地游历各处，这种行为也体现了他狂放不羁的性格。
【答案】15．C
16．①注重实践：石要发出火，必须靠撞击，人要懂得道理，必须靠学习；②批判借鉴：他人的劳动成果，并不是自己的贤能，需批判性借鉴，在“己运”的基础上予以吸收；③及早努力、珍惜时光： 一个人应该趁着青春年少趁早努力作为，人不可能永远都是“少年”。
【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。
15．A.正确。
B.正确。
C.“凭借一定的运气”错误，“万事须己运，他得非我贤”意为，任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。“己运”指自己亲身实践，并非“运气”。
D.正确。
故答案为：C。
16．①“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然”意为：只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。人只有通过学习才能像石头一样打出火花，可得出要注重实践。
②“万事须己运，他得非我贤”意为：任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。诗人提倡学习和做事要独立思考，亲身实践，自己动手动脑，才能真正领悟和掌握。诗人反对人云亦云，迷信书本，博引他人。前人的思想和经验，应在“己运”的基础上予以吸收，他人的创造成果，只是他人的劳动结晶，并非自己的贤能，也须在“己运”的前提下予以借鉴。
③“青春须早为，岂能长少年”意为：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是少年吗？前句写珍惜青春，贵在“早为”；后向回答了“早为”的原因。诗人从“须”字入手，以“早为”立意，告诫人们，学习必须赶早，早一分觉醒，就早一分主动， 也就早有作为。然后再用“岂能长少年”这一反问写青春短暂，稍纵即逝，要珍惜时光。
故答案为：①注重实践：石要发出火，必须靠撞击，人要懂得道理，必须靠学习；②批判借鉴：他人的劳动成果，并不是自己的贤能，需批判性借鉴，在“己运”的基础上予以吸收；③及早努力、珍惜时光： 一个人应该趁着青春年少趁早努力作为，人不可能永远都是“少年”。
17．【答案】青冥浩荡不见底；日月照耀金银台；羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭；寻寻觅觅；冷冷清清（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】（1） “青冥”指深蓝色的天空，对应“蔚蓝的天空无边无际”；“日月照耀金银台”中“日月照耀”呼应“阳光照耀”，“金银台”（神仙居所）体现“一切金碧辉煌”，完美契合题干意境。易错字：冥。
（2） “羽扇纶巾”是古代儒将的典型装束，刻画了周瑜从容儒雅的形象；“樯橹灰飞烟灭”描写周瑜指挥赤壁之战时，曹军战船瞬间被焚毁的场景，以战果突出其“赫赫战功”，精准对应题干对周瑜形象的两层描述。易错字：纶、樯、橹。
（3）叠词的运用具有增强韵律、强化形象与情感的作用。如“寻寻觅觅”“冷冷清清”叠用，既贴合词人孤独寻觅的状态，又渲染凄凉氛围；“萧萧”“滚滚”以叠词摹写落叶、江水，凸显秋景的壮阔与萧瑟；“历历”“萋萋”则使汉阳树的清晰、鹦鹉洲芳草的茂盛更具象，符合题干对叠词效果的要求。易错字：萧、萋 。
【点评】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。
【答案】18．D
19．A：情有独钟
B：对症下药
20．①将“针对”改为“利用”；
②“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”两句调换位置。
21．甲：如果持续抓挠
乙：要尽量选择编织紧密的浅色衣服
22．示例一：防蚊重清源，护身建屏障。
示例二：清源根本断蚊粮，驱蚊物品再帮忙，让蚊子无处“安家”！
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；搭配不当；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。
（2）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。
（3）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂题干涉及的句子，找出有语病的地方，正确修改。
（4）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（5）本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时要读懂题干设置的情境，根据要求进行拟写，注意语言准确、鲜明、生动。
18．文中“娇气”的引号表示特殊含义。
A.表示讽刺否定；
B.表示特定称谓；
C.表示突出强调；
D.表示特殊含义。
故答案为：D。
19．A.后文说到蚊子偏好湿润环境，所以蚊子对潮湿的地方是特别喜欢，可填“情有独钟”。情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。
B.后文是说我们被蚊子叮咬后的处置办法，不能一味地抓挠，可填“对症下药”。对症下药：医生针对患者病症用药，后比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
故答案为：A：情有独钟
B：对症下药
20．第一处，“针对”和“原理”搭配不当，可将“针对”改为“利用”；
第二处，“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”有逻辑上的先后关系，两句应调换位置。
故答案为：①将“针对”改为“利用”；
②“从而被广泛应用于各种驱蚊产品中”和“通过阻断蚊子的二氧化碳受体来起到驱蚊的作用”两句调换位置。
21．甲：上文引出抓挠这一行为，为括号内容做了铺垫，后文说明持续抓挠带来的不良后果，对括号处内容进行了结果阐述，故可填“如果持续抓挠”。
乙：根据前文“蚊子无法刺透编织紧密的衣服，而且它喜欢攻击身着会营造弱光环境的深色衣物的人体”，可见蚊子无法刺透编织紧密的衣服，不喜欢攻击浅色衣物，所以我们就要穿上这样的衣服，故可填“要尽量选择编织紧密的浅色衣服”。
故答案为：甲：如果持续抓挠
乙：要尽量选择编织紧密的浅色衣服
22．在拟写的过程中，可结合文段“蚊子产生的源头”和“护身符”两方面内容来写，“护身符”最好写出具体方式，如建立物理屏障，穿淡色衣物，采用驱蚊物品等细化措施。
所写的宣传语要简洁醒目，可以使用修辞手法，使得宣传语更加生动形象。
如：根据原文“河道、下水管井、楼房屋顶、露天游泳池以及闲置的各类积水容器等，都有可能成为雌蚊子的产卵地和‘度假村’”，所以要想防蚊就要从源头做起，要清理蚊子产生的环境。根据“被蚊子叮咬后，要（对症下药），可以选择在叮咬处冷敷或者涂抹抗组胺的药膏，以便迅速降低红肿皮肤组织的温度，收缩毛细血管，减轻炎症反应”“请收下这些防蚊‘护身符’……”，可见防蚊护身是有一定的技巧。在写宣传标语的时候，可以使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，同时还要注意语言表达准确流畅。
故答案为：示例一：防蚊重清源，护身建屏障。
示例二：清源根本断蚊粮，驱蚊物品再帮忙，让蚊子无处“安家”！
23．【答案】例文：
以劳动为荣，享受劳动的美
千百年来，人类用自己的劳动来创造财富，改善生活，改造世界。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会的稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。
劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号“领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动、创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神；沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。
劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。
【知识点】材料作文；立意准确；结构严谨；真情实感
【解析】【分析】
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料呈现劳动之苦与劳动之乐两方面情况，劳动，是人类社会生存与发展的基石，其内涵兼具“吃苦”与“欢乐”的两面性，恰似一枚硬币的正反，二者既相互对立又相互依存，共同构成了劳动对于人类的完整意义。
从“吃苦”的视角来看，劳动往往伴随着艰辛、汗水与疲惫。正如《插秧歌》中所呈现的场景，农事劳作仅仅是众多劳动形式中的一个缩影。在现实生活中，长时间的高强度工作、恶劣的工作环境以及巨大的精神压力，都考验着劳动者的身心极限。然而，正是这种“吃苦”精神，铸就了人类坚韧不拔的品质。每一滴汗水都凝聚着劳动者对生活的执着与坚守，每一份付出都彰显着他们对家庭、对社会的责任与担当。它让我们懂得珍惜劳动成果，明白生活的不易，从而在面对困难与挫折时，能够凭借顽强的毅力去克服，不至于轻易被打倒。
从“快乐”的维度而言，劳动又是快乐与美好事物的源泉。《芣苢》以优美的笔触描绘了人们采集芣苢的过程，那画面充满了生机与活力，人们在劳动中感受着自然的馈赠，体验着收获的喜悦。这种快乐不仅仅源于物质成果的获得，更在于劳动过程中自我价值的实现、创造力的发挥以及与他人协作所产生的情感共鸣。在劳动中，人们能够忘却外界的纷扰，专注于手头的工作，进入一种心流的状态，这种状态本身就是一种精神上的享受。而且，通过劳动创造出的美好事物，无论是一座宏伟的建筑、一件精美的手工艺品，还是一首动人的歌曲、一部感人的文学作品，都能给他人带来美的享受，进而提升整个社会的精神境界。
劳动中的“苦”与“乐”并非孤立存在，而是相互交织、相互转化的。在艰苦的劳动过程中，如果劳动者能够树立正确的价值观，将目光放长远，看到劳动背后的意义和价值，那么他们就能在吃苦中寻找到乐趣。
行文构思上，要扣住劳动“苦乐”的辩证关系展开来谈，积极弘扬劳动精神。一方面，我们要尊重和理解每一位劳动者在劳动中所承受的辛苦，为他们提供更好的劳动条件和保障，让他们的付出得到应有的回报；另一方面，我们要引导人们树立正确的劳动观念，鼓励人们在劳动中发现乐趣、创造价值，让劳动成为人们自觉自愿的行为，使更多的人能够在劳动中实现自我、成就人生。无论是体力劳动还是脑力劳动，都应得到平等的尊重与认可，因为它们都是推动社会进步与发展的重要力量。
立意：
1..在劳动的“苦”中感受劳动的“乐”。
2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之乐，才能实现中华民族的伟大复兴。
3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之乐。
【点评】
避免单向化：不能只写《插秧歌》的“苦”（如农事劳累），也不能只谈《芣苢》的“乐”（如劳动诗意），需明确“苦是乐的底色，乐是苦的回甘”——劳动的价值恰在“苦中酿乐”的过程里。
关联自我成长：立意要落地到“我的体验”，比如“第一次学做饭，切菜伤手、炒菜糊锅是‘苦’，但家人吃菜时的笑容是‘乐’，这份苦乐让我懂了‘付出才有收获’”，而非空谈“劳动光荣”的口号。
升华价值：结尾需跳出个人体验，关联更广泛的意义，比如“劳动的苦磨硬了肩膀，劳动的乐丰盈了心灵，这正是平凡生活里最实在的成长力量”。
1 / 1

展开更多......

收起↑