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八年级上册积累与运用专项练习含答案解析
一、阅读下面文字，按要求完成下面小题。
“玩在大理，吃在巍山。”巍山素有“小吃天堂”“南诏美食之都”的美誉（yù）。其餐饮充分吸纳了南诏文化、中原文化、茶马古道文化等特色，形成了极富个性的地方饮食风格和饮食文化，一根面就是巍山著明的小吃之一。
巍山一根面，又名一古面、扯扯面，其历史可追溯（shù）到南诏国时期，至今已_____数千年。据传其由唐朝使者袁滋到南诏时传入，是中原文化和南诏文化结合的“活化石”，它犹如一条穿越时空的“面条长龙”，蜿蜒在历史的长河中。
巍山一根面的制作工艺“看头”十足。精选上乘面粉，融入60度盐水，经过匠人细心揉捏与搓揉，直至面团达到既不失柔韧（rèn）又富有弹性的完美状态。随后，这团面被巧妙地搓揉成一根细长均匀的面条，环绕在大盘之中，其间还需不时涂抹香油，以防粘连，之后便是漫长的醒面过程，静待三小时，让面条充分松弛，这样的面条方能筋骨毕现。
待锅中水沸，师傅双手上下翻飞，迅速将盘中盘好的一圈圈面条扯出，面条在他_____的指间飞进锅里，一头在细浪翻腾的汤里翻滚，另一头仍静静地盘在盘子里。几分钟后，煮熟的面条就可以出锅了，舀上用骨头熬制的高汤，加上“臊子”，一碗热气腾腾、根根分明的巍山一根面便呈现在食客面前。食客可根据自己口味加上韭菜、辣椒油、泡菜等小料，面条的爽滑细腻与汤底的醇（chún）厚鲜美_______在一起，令人回味无穷。
在巍山，无论是逢年过节，而是老人过寿，人们都喜欢做一碗寓意幸福好运。来到巍山，不妨在街头巷尾吃上一碗一根面，____巍山地道的烟火人间！
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．誉（yù） B．溯（shù） C．韧（rèn） D．醇（chún）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．著明 B．蜿蜒 C．回味无穷 D．街头巷尾
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．传承 机灵 编织 品尝 B．传承 灵巧 交织 品味
C．传递 灵巧 交织 品尝 D．传递 机灵 编织 品味
4．文中画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．无论是逢年过节，还是老人过寿，人们都喜欢做一碗寓意幸福好运。
B．无论是逢年过节，而是老人过寿，人们都喜欢做一碗寓意幸福好运的面。
C．无论是逢年过节，还是老人过寿，人们都喜欢做一碗寓意幸福好运的面。
D．不但是逢年过节，还是老人过寿，人们都喜欢做寓意幸福好运的面。
二、阅读下面文字，按要求完成下面小题。
王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900多年，是云南现存最古老的玉兰花树。每年深冬到初春为盛花期，趁着闲暇，游客们,只为一睹这棵千年古玉兰树的风采。
古玉兰树枝干粗壮，透着几分古朴的秀气。鸟儿们呼朋引伴在枝头欢唱，嘹亮的歌声，与这古玉兰相互应和（hè）。微风拂过，花苞轻轻摇曳（yè）,似乎是忍俊不禁（jìn）。它们有的全开，在枝头，洁白的花瓣温润如玉，边缘微微卷曲，像是精心雕琢的艺术品，每片花瓣都散发着柔和的光泽，在春日暖阳下，更显冰清玉洁；有的半开，如的少女，犹抱琵琶半遮面；还有的是花骨朵，沉甸甸的，像是随时准备冲破束（shù）缚，绽放出绚烂的光彩。
古玉兰树宛如一位遗世独立的仙子，千年来周而覆始地经历着四季轮回，看尽岁月变迁，在这花香鸟语、的季节里，为人们带来一场空灵唯美的梦，令人顾盼流连。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．和（hè） B．曳（yè） C．禁（jìn） D．束（shù）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．闲暇 B．古朴 C．嘹亮 D．周而覆始
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．接二连三 亭亭玉立 羞涩 芳草萋萋 B．纷至沓来 亭亭玉立 羞涩 草长莺飞
C．接二连三 娉婷袅娜 羞愧 芳草萋萋 D．纷至沓来 娉婷袅娜 羞愧 草长莺飞
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900年，是云南现存最古老的玉兰花树。
B．王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900多年，是现存最古老的云南玉兰花树。
C．云南王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900多年，是现存最古老的玉兰花树。
D．王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900多年，是最古老的现存云南玉兰花树。
三、阅读下面文字，按要求完成小题。
行走彩云之南，探寻生命奥密，云南地层________一部活生生的地球生命演化史书。去澄江看虫，领略（lüè）寒武纪生命大爆发的奇迹；到罗平观鱼，欣赏三叠纪时期大灭绝后的生物苏醒；于禄丰摸龙，感受侏罗纪霸主的雄姿；在元谋识骨，追溯（shù）古人类的悠悠足迹。云南以其独特的化石遗存，成为生命演化故事中的璀璨篇章。
澄江化石地，轻轻一凿（záo），震惊世界。这里保存了寒武纪早期古生物化石群，化石精美，________，为早期生命演化研究提供了宝贵资料。罗平生物群，则记录了三叠纪海洋生态系统的复苏，生动展现了生物大灭绝后的生存竞赛。
禄丰恐龙谷，恐龙化石琳琅满目，许氏禄丰龙与阿纳川街龙遥相呼应，________了从早期到晚期恐龙个体逐渐增大的真相。元谋人博物馆，两颗牙齿化石，将中国古人类历史推向了更深的远古。
这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，云南更是得天独厚的文化资源。它们融入云岭儿女的血脉，成为历久弥（mí）新的文化印记。未来，云南的生命演化故事将在世界舞台上更加________，吸引无数探访者前来探寻生命之源。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．略（lüè） B．溯（shù） C．凿（záo） D．弥（mí）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．奥密 B．璀璨 C．震惊 D．竞赛
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．宛如 惟妙惟肖 展开 精彩纷呈 B．就是 惟妙惟肖 揭示 熠熠生辉
C．宛如 栩栩如生 揭示 熠熠生辉 D．就是 栩栩如生 展开 精彩纷呈
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．这些化石遗存，作为自然历史的见证，云南更是拥有这些得天独厚的文化资源。
B．这些化石遗存是自然历史的见证，云南更是以这些化石遗存为得天独厚的文化资源。
C．这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，它们还在云南形成了得天独厚的文化资源。
D．这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，更是云南得天独厚的文化资源。
四、阅读下面文字，按要求完成下面小题。
云南，位于中国西南边疆，自古便是多元文化交融的瑰宝之地。在这片土地上，汉、彝、白、傣等26个民族______、共生共荣，佛教、道教、原始信仰与中原文明相互交融，共同谱写着一部波澜壮阔的文化交响曲。儒学，作为中原文明的瑰宝，其在云南的传播是一场跨越千年的文明对话，成为连接边疆与中原、凝聚多民族共识的文化钮带。
儒学在云南的传播，不仅促进了文化的交融，更生成了中华民族共同体意识的______。大理南诏的《德化碑》的民族融合誓（shì）言与丽江木府土司的“诚心报国”匾额，共同构建了边疆政权的“华夏认同”。而在民间，儒家“和而不同”的理念与云南少数民族的生活智慧深度契（qì）合，如傣族谚（yàn）语“一树难成林”______了儒家的“群居和一”思想。
从南诏国的儒释对话到跨境高铁的文化走廊，云南始终______，探索多元文明和谐共生之道。在全球化思潮涌起的今天，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。正如建水文庙那副穿越六百年的楹联所述——“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”，这或许正是中华文明生生不息的精神密钥（shi）。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．誓（shì） B．契（qì） C．谚（yàn） D．钥（shi）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．谱写 B．波澜壮阔 C．钮带 D．生生不息
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．各有千秋 秘密 应和 因地制宜 B．各得其所 密码 呼应 因地制宜
C．各有千秋 密码 应和 因材施教 D．各得其所 秘密 呼应 因材施教
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界流传着中国经验。
B．在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。
C．在全球化思潮涌起的今天，这种“和而不同”的边疆智慧向中国传递着世界经验。
D．今天全球化思潮涌起，由这种“和而不同”的边疆智慧向世界传递着中国经验。
五、阅读下面文字，按要求完成下面小题。
在云南，美好不期而至。你是否曾为某一种物种而着迷？是亚洲象家族在雨林中嬉（xī）戏，是滇金丝猴在白马雪山驻足回眸，还是犀鸟在西南峡谷呼朋引伴？你是否曾为某一眼美景而沉醉？是梅里脚下遥望日照金山时的______，或是在景迈山深处与花果相遇时的喜出望外？
好生态，是云南______的“标签”。复杂的地形地貌和“一山分四季，十里不同天”的气候特征让云南的生态系统类型和物种数量极为______。而多样却脆弱，也是云南生态环境的特点。作为西南生态安全屏（píng）障，地位之重对应保护责任之重。
从一湖之治到流域之治，洱海保护生态效益逐渐凸（āo）显：2024年流域内海菜花自然______面积达25万平方米，环湖生态廊道成为市民游客赏景的“网红打卡点”。从不到10株到成百上千，华盖木退出最新版《云南省极小种群野生植物保护名录》。它和漾濞槭等30余种极小种群植物得到有效保护，脱离灭绝威胁（xié）。
从抢救性保护到动态更新名录，从划定生态红线、建设自然保护地到推进国家公园侯选区建设……建设更先进的科技手段，下好建章立制先手棋，生物多样性富集的云南图景会更为动人。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．嬉（xī） B．屏（píng） C．凸（āo） D．胁（xié）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．不期而至 B．呼朋引伴 C．脆弱 D．侯选
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．屏息凝神 浑然天成 丰富 分散 B．屏息敛声 浑然天成 丰盛 分散
C．屏息凝神 得天独厚 丰富 分布 D．屏息敛声 得天独厚 丰盛 分布
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．下好建章立制先手棋，运用更先进的科技手段，生物多样性富集的云南图景会更为动人。
B．下好建章立制先手棋，建设更先进的科技手段，生物多样性富集的云南图景会更为动人。
C．下好建章立制先手棋，创造更先进的科技能力，生物多样性富集的云南图景会更为动人。
D．创造更先进的科技能力，下好建章立制先手棋，生物多样性富集的云南图景会更为动人。
六、活动伊始，小语写了一段回忆青春时光的文字，其中有些字词拿不准，请你判断。
青春是人生中最美好的时光：它宛如四季之春，生机勃勃；犹如朝阳喷 ③ （礴 薄）而出，光芒万丈；恰似花朵含苞待放，芳香四溢。每当忆起这段时光，心中便会涌起无尽的温暖与力量。因为，青春是人生路上①熠熠 闪光的灯塔，照亮我们继续前行，鼓舞我们②拾级 而上，展翅 ④ （翱 遨）翔！
1.语段中的加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处应分别选填哪个字？请你工整书写。
七、班长拟写了开场白，其中有些字词拿不准，请帮他判断。
青春是一段宣言，zhāo 示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”。当雏鹰嗷嗷待哺 于巢穴，昂首观天之时，已酝酿振翅云xiāo 的梦想；当马驹休于栏下，引颈 嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。以青春之名，承青年之责。坚守“忠诚之心”，把理想同祖国的前途联系在一起；立鸿鹄之志，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命感，书写出不负时代的青春答卷，获得属于自己的荣耀勋章。
1.语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。
2.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
八、阅读下面语段，完成题目。
豫剧的高腔在黄河故道炸响，____________（振 震）耳欲聋的锣鼓惊飞了嵩山的云雀。马街书会上，说书人沙哑的嗓音裹着麦香，农人卸下丰收的犁耙，仍带着黄土里长出的谦逊 。洛阳老街深处，钧瓷匠人守着纯粹 的火候，釉色在窑变中凝成朝霞。中原大地懂得因地__________（制 治）宜的智慧，伏牛山褶皱里种出连翘花海，豫东平原的麦浪翻涌成金色海洋，太行山民将青石垒成不倒的脊梁。这里的人把日子过成二十四节气，任南来北往的风穿过胸膛，仍稳稳扎根在华夏的中央！
1．语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
九、小组成员想用下面这段文字说明河南在华夏文明中的重要地位，里面有一些字词拿不准，请你判断。
河南地处黄河流域，是古人类繁衍 生息的地方，是华夏文明的摇篮。早在新石器时代，文明的曙光就已在河南悄 然升起。裴李岗文化遗址和仰韶文化遗址的发现足以说明，原始社会晚期的河南文化业 ① （已以）达到了一定的高度。此外，河南是中华民族的主要发祥地，它 ② （长常）期作为全国的政治、经济、文化中心，自古就有“得中原者得天下”之说。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
十、阅读下面语段，回答问题。
每年阳历4月5日前后，清明节气悄 然而至，在这个时节，春光明媚，草木葱茏，自然与人文相互交融，共同编织出一 ① （幅、副）动人的画卷。清明节，不仅是对逝去亲人的② （湎、缅）怀，更是对生命责任与价值的传承。在这个特殊的时刻，我们怀念故人，感恩他们的付出与奉献，同时也铭记自己肩负的使命，不断前行，让生命焕发出更加璀璨的光芒。因此清明节不仅是一种自然节气，更承载 着中华民族深厚的生命精神与祭祀文化。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
十一、下面是主持人的一段主持词，有些字词需要你来帮助确定。
河南，① （宛 婉）如一颗璀璨的明珠，在华夏大地上熠 熠生辉。从古老的仰韶文化到神秘的龙山文化，从夏商周三代到唐宋盛世，河南见证了中华文明的起源、发展和繁荣。古老的殷墟，让我们领略到商朝的辉② （煌 惶）；壮观的龙门石窟，展现了古代艺术家的高超技艺；美丽的自然风光，犹如绚 丽的画卷，等待着你去欣赏。让我们一起走进河南，感受它的魅力。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
十二、小豫想用下面这段文字介绍河南的发展，里面有一些字词拿不准，请你帮他判断。
水波起，通千里；利万民，润天地。河南，地处九州① （脯 腹）地，中国运河营建重要源头之一。境内70处大运河遗产点，7处被列为世界文化遗产。从历史时光里的舳舻千里、文脉流淌，到现实图景里的物阜民丰、水清岸绿，运河两岸，生机勃勃。作为国家中部② （崛 掘）起战略的重要承载地，河南有十省通衢之便利。这里工业体系完整，这里是大国粮仓，这里文化底蕴深，区位优势强，工业基础厚。
1.语段中的三个加点字怎么读？请你帮他作出选择。（ ）
A．rùn fù wēn B．rùn fú wēn C．rùn fú yùn D．rùn fù yùn
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
十三【春之暖】同学们准备制作文化墙，请你阅读关于“春”的片段，完成相关习题。
春风轻轻掠过山野，迎春花是称职的报春使者，她的性格却是那么婉约，总是羞羞答答，爱在犄角旮旯里窃窃私语，躲躲闪闪；而桃花杏花梨花，还有数不清的杜鹃花，则是狂放不jī，一无遮拦，豪放着，蓬勃着，直到山花烂漫。山坡上，田野里，无论是千年古树，还是青芽新枝，都一样爱岗敬业，在自己的岗位上，笑脸盈盈，举止友善，摇曳着款款身姿。温煦的山风吹起，抖落掉人们冬天的臃肿，或缓缓走来，和人们亲nì着，轻轻抚摸着人们的笑脸。
1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．lüè zhuài B．luè yè C．liè zhuài D．lüè yè
2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
狂放不jī( ) 亲nì( )
十四、阅读下面语段，回答问题。
中原文化星汉灿烂，伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。中原大地，文化底蕴深厚。在殷墟 中国文字发展历史，在嵩山古刹感受少林豪迈，在洛水河畔品① （位 味）石窟艺术，在太行山间 竹林风骨，在朱仙镇木版年画中体会民俗风韵，在② （磷 嶙）峋嵖岈山顶远眺山峦绵延……深厚的历史文化，源源不断地 着中原这片古老的大地。
1.语段中三个加点字怎么读？请作出选择（ ）
A．chà bàn zhào B．chà pàn tiào C．shā bàn tiào D．shā pàn zhào
2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
3.依次填入上面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．回望 追逐 滋润 B．展望 追寻 滋润 C．展望 追逐 滋养 D．回望 追寻 滋养
十五、下面这段文字介绍了郑州烩面，请你解决下列问题。
郑州宵夜正酣，烩面 ① （弛 驰）名中原。面团在掌心翻飞延展，双臂交错甩出银练般的面条，“啪”地扎 进翻滚的骨汤。汤底通 ② （宵 霄）熬煮，羊骨与老母鸡的精华在沸腾中交融。瓷碗盛满麦香与肉香，筋道的面片裹挟着浓郁汤汁，缓缓滑入喉间，暖意随之漫遍全身。食客抹去额头的汗珠，连碗底最后一滴汤也吮 得干干净净。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
十六、郑州记忆·1952油化厂旅游休闲街区
占地约120亩，位于郑州市金水区黄河路68号。其原址是郑州油脂化学厂，始建于1952年，建筑主体完好，墙体充满着历史________（苍 沧）桑，无声诉说着曾经的辉煌。油脂化学厂生产的“中州牌”肥皂、“福乐尔”香皂曾风靡一时！2019年，金水区以及南阳路街道会同街区开发运营团队联手打造开发，通过修旧如旧、推陈出新，引入了130多家文创、餐饮、手作店铺，打造出“老厂房内新文化、新场景中见历史”的复合空间。经过三年升级改造，1952油化厂融________（合 和）老厂房工业元素与现代场景设计，完成蜕变。2025年3月13日，文化和旅游部官网发布《文化和旅游部关于确定第四批国家级旅游休闲街区名单的公告》，河南省郑州市金水区郑州记忆1952油化厂旅游休闲街区成功入选。
小组成员有一些字词拿不准，请你判断。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.语段中两个横线处分别选用哪个字？请工整书写。
十七、主题班会的开场白需要用到下面这段文字，其中有些内容小豫拿不准，请帮他判断。
中华优秀传统文化yuán______远流长、博大精深。诗以言志，文以载 道。中华文化强调以春风化雨的方式滋润 人心，倡导全社会文明。以文化人，凝结心灵；以艺通心，沟通世界。方方正正的汉字、kuài______炙人口的诗词、魅力无穷的戏曲，在世界乃至中国文明发展史上都熠熠生辉，光彩夺目。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中两个横线处分别是哪个字？请工整书写。
(3)语段中划线句有语病，请写出语病类型，并提出修改建议。
十八、在“自然之美”的有关文字中，有些字词小组成员拿不准，请你帮忙完成。
一年四季，我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一幅油画，近看，或许有些bó 杂、粗糙 ，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲 刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的xiāo 瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。
1.语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
十九、阅读下面的文字，完成下面小题。
①长安是唐代的都城，也是当时世界上最为繁华的国际大都市。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，这是长安的______；“三月三日天气新，长安水边多丽人”，这是长安的______；“长安少年游侠客，夜上戍楼看太白”，这是长安的______；“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看”，这是长安的______……
开元十八年的夏天，李白抱着兼济天下的壮志第一次来到了长安。
“五陵年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处。笑入胡姬酒肆中。”长安的富贵迷了李白的眼。他与贺知章、崔宗之相识，纵饮于长安街。贺知章大赞他的文章，②夸他“谪仙人也”。
不过，作为商人之子，李白始终不得志。碰bì多次后，李白终于下定决心离开。临别前，他叹气道：③“长相思，在长安。”
1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
谪仙人______ 碰bì______
2. 将下列词语依次填入语段画横线处，最恰当的一项是（ ）
A. 绮丽 清秀 豪气 得意 B. 绮丽 清秀 得意 豪气
C. 清秀 绮丽 豪气 得意 D. 清秀 绮丽 得意 豪气
3. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 语段采用了引用、排比的修辞手法，展现了长安在唐代的恢宏气象。
B. 画浪线句①属于并列复句。
C. 短语“长安的富贵”“不得志”“下定决心”的类型均不相同。
D. 画浪线句②③中双引号和句号的使用完全正确。
4. 请写出你对“兼济天下”的理解。
二十、阅读下面的文字，完成下面小题。
翻开那些令人敬仰的书家作品，多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。王羲之行书的笔法，似神女飞天，“群鸿戏海，舞鹤游天”【甲】张旭草书的章法，像鬼神变动，“变幻莫测，惊世骇俗”；怀素草书的气势，如壮士拔剑，“骤雨旋风，声势满堂”【乙】行草作品总是那么出神入化，妙不可言，让人在艺术的氛围中心旷神怡。中国书法或行云流水，或道劲有力，或矫捷灵动，在形态变化中展现着独特魅力，成为永恒的经典。在书法艺术的世界里，即便是最笨拙的笔触，也蕴含着对美的无尽追求。那些初学者，他们的手或许还不太熟练，但每一笔都像是蜷缩在心中的梦想，等待着绽放。然而，当书法风靡一时，成为众人追捧的艺术形式时，有人能在这片热潮中保持冷静，以A别出心裁的创意，创造出B迥然不同的作品。他们的作品，如同C沧海一粟，虽微小却璀璨，让人在枯zào的生活中找到了心灵的慰藉。书法家们D忘乎所以地沉浸在创作中，他们的笔下，既有古人的韵味，又有现代的审美。每一次挥毫泼墨，都是对书法艺术的一次深情礼赞。传统与潮流的融合，不仅彰显了中华文化的强大生命力；也让书法艺术绽放新光彩。
1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笨拙（ ）枯zào（ ）
2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 别出心裁 B. 迥然不同 C. 沧海一粟 D. 忘乎所以
3. 在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】，【乙】。 B. 【甲】；【乙】……
C. 【甲】；【乙】。 D. 【甲】，【乙】……
4. 文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
二十一、阅读语段，按要求完成题。
“语文热”兴起，源于文字本身所蕴含的震撼人心。《游子吟》中的密密针脚，缝补着“异乡客”的孤独；《游褒禅山记》里的“非常之观”，召唤“有志者”勇往直前；《我与地坛》留下的车辙印记，导航年轻人探寻生活的意义□这些绵延积diàn 1 的人生智慧、“言有尽而意无穷”的审美旨趣，构筑起经典不息的生命力，凝结成中华儿女共同的基因密码。正因如此，即使我们已经走出了一方课堂，大家相隔千山万水，也总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪 2 。那正是文化基因的觉醒和碰撞，从这个角度说，这场关于语文的热潮，是一次情感的唤醒，更是一场文化的溯源。它让人们借由对课文的回味，既能触摸中华民族五千多年文化的脉络，又能感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量。
1. 给语段1处填写汉字，2处加点字填写拼音。
积diàn______ 涟漪______
2. 语段□处填入标点符号，下列选项中正确的一项是（ ）
A. ， B. ！ C. …… D. ；
3. 对复句关系的判断，下面错误的一项是（ ）
A. “即使我们已经走出了一方课堂，大家相隔千山万水，也总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪”是假设复句。
B. “从这个角度说，这场关于语文的热潮，是一次情感的唤醒，更是一场文化的溯源”是递进复句。
C. “《游子吟》中的密密针脚，缝补着‘异乡客’的孤独；《游褒禅山记》里的‘非常之观’，召唤‘有志者’勇往直前”是递进复句。
D. “它让人们借由对课文的回味，既能触摸中华民族五千多年文化的脉络，又能感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量”是并列复句。
4. 语段中画线句“‘语文热’兴起，源于文字本身所蕴含的震撼人心”是病句，下面病句类型与其相同的一项是（ ）
A. 《哪吒》这部电影成功地塑造了一个坚守正义、反抗命运的少年英雄事迹。
B. 青少年喜爱的科幻小说《三体》，出自作家刘慈欣之手创作的。
C. 同学们认真讨论并听取了“时代楷模”的报告。
D. 学校开展“保护地球”活动，意在培养广大青少年生态环保。
二十二、阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年zhù______蓄的绿意；静立于刘湛秋静谧______清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱：伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲诀别后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感。
语文是一座 甲 的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已； 乙 。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。
1根据拼音写出相应的汉字并给文段中加点字注音。
①zhù______蓄 ②静谧______
2下列成语放在甲处最合适的是（ ）
A. 色彩缤纷 B. 山高路远 C. 尔虞我诈 D. 山清水秀
3文段中划波浪线句子有语病，请写出修改意见。
4请仿照“语文是……，让人……”的格式，在乙处续写一句话。
二十三、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟① 江南细雨② 总让人思接千载③ 心驰神往④ 黄河九曲、长江奔流，总让人心湖澎湃、豪情满怀。泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
中华文明五千年绵延不断，是人类历史长河中唯一没有干涸、没有断流的文明。漫长岁月里，一代代中华儿女立足于华夏这片土地，积极探索，形成了独特的价值体系、人文精神、道德理念和治理智慧。中华民族墨守成规、开拓进取，中华文明推陈出新、赓续发展，造就了既一脉相承又与时俱进的中华文脉，涵养了中华儿女的精神世界，架构起中华民族的心灵空间，给了我们继往开来、坚定前行的底气，形成了我们今天的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久。五千年长卷，反复验证着中华民族的坚韧与创造力，也铸就了这样的信心与信念：中国将永续不断地在人类文明中写下 huī（ ）宏篇章，在延续民族文化血脉中开拓前进。
1. 给文中加点的字注音，根据文中拼音写出相应的汉字。
干涸_________ huī宏________
2. 下列文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 心潮澎湃 B. 墨守成规 C. 推陈出新 D. 继往开来
3. 下列依次填入横线上的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. ①、②，③、④， B. ①、②，③、④；
C. ①，②，③，④； D. ①、②，③、④。
4. 下列各项说法正确的一项是（ ）
A. 文中加点词“传承”为动词，“验证”为名词。 B. “心驰神往”“长江奔流”均是主谓短语。
C. 文段中画波浪线句子是递进关系复句。 D. 文中画横线句子有语病，应在“更持久”后加“的力量”。
二十四、阅读语段，按要求完成各题。
泱泱中华，万古河山，孕育出绚烂的中华文化，文化的印记融入身边的点点滴滴。每一代人都通过传统文化的熏陶而开始了新的创造。所以对于传统文化，每一代人都肩负着两种使命—“守护”与“创新”。文化守护是为了呈现文化的“个性”，我们常说的“越是民族的才越是世界的”正是这个道理。而文化（ ）不断创新，（ ）会保持鲜活的生命力，并在不同文化间的交流中赢得优势、赢得未来。新时代新征程，中华文化丰富厚重的内涵、bó大精深的智慧、自强不息的精神，都是我们立于世界的自信之基、力量之源。
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
绚烂（ ） bó大精深（ ）
2. 语段中括号内依次填入一组关联词语，正确的一项是（ ）
A. 不仅……而且 B. 只有……才 C. 如果……就 D. 虽然……但是
3. 请提取画波浪线句的句子主干，写在下面。
________________________________________________________________________________
4. 阅读语段，下列说法正确的一项是（ ）
A. “绚烂”“熏陶”“厚重”“不断”四个词语的词性完全不相同。
B. “万古河山”“中华文化”“赢得未来”“自强不息”四个短语的结构类型一致。
C. 画横线的句子没有语病。
二十五、阅读材料，回答问题
近日，国务院台办发言人陈斌华针对“台独”分裂势力的挑衅行为，发表严正声明：如果“台独”分裂势力胆敢突破红线，我们将不得不采取断然措施。这一表态，再次彰显了中国政府维护国家主权和领土完整的坚定立场。台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，这是不容置疑的历史和法理事实。然而，近期赖清德等“台独”分裂势力不断鼓吹两岸“互不隶属”的分裂谬论，妄称“台湾是一个主权独立的民主国家”，极力渲染“大陆威胁”，并抛出所谓“因应五方面威胁”的“17项策略”。这些行为严重损害了两岸同胞的切身利益，破坏了台海和平稳定，也严重挑战了中国的底线。
1. 下列短语中与“历史和法理事实”短语类型相同的一项是（ ）
A. 维护主权 B. 严正声明 C. 分裂势力 D. 和平稳定
2. 下列对联中最适合用来表达反对“台独”、期盼祖国统一主题的一项是（ ）
A. 上联：春风送暖花先开 下联：秋霜迎寒叶后凋
B. 上联：两岸三通民心暖 下联：四海同根国运昌
C. 上联：红梅傲雪香满园 下联：绿柳扶风翠千里
D. 上联：山清水秀风光好 下联：人寿年丰喜事多
3. 下列对材料中画线句子的标点符号使用分析正确的一项是（ ）
A. 句中冒号表示提示下文，后面的内容是对“严正声明”的具体说明。
B. 句中引号都表示引用，引用了“台独”分裂势力的言论。
C. 句中破折号表示解释说明，解释了“断然措施”的具体内容。
D. 句中逗号使用不当，应将“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线”后面的逗号改为句号。
4. 下列成语中不能用来形容中国政府维护国家主权和领土完整的坚定决心的是（ ）
A. 坚定不移 B. 坚韧不拔 C. 三心二意 D. 矢志不渝
二十六、阅读语段，按要求完成小题。
青年最富有朝气、最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。cháng（ ）徉于博大精深的汉语文化，“青春”当属最美好的词汇之一。然而每个人的一生都只有一次青春，许多人受益时浑然不觉，失去时则徒留怅然。春光灿烂之时，唯有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月□只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的结局。新时代的中国青年，应该胸怀理想、志存高远，追求昂霄耸壑的气象。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们以梦为马、不负韶（ ）华，用奋斗精神铸就青春的底色，以“青春之我”成就“青春之国家”“青春之民族”。
1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
cháng（ ）徉 韶华（ ）
2. 文中□内，应填入的标点符号是（ ）
A. ； B. ， C. 。 D. ——
3. 判断对错。
（1）选段中“青春”一词为形容词，它在文中与“白首”词义相近。（ ）
（2）选段中“虚掷光阴”一词为贬义词，它与“惜时如金”词义相反。（ ）
4. 选文中有很多四字词语，可以积累运用。例如画波浪线的两个词语，勉励同学要努力学习，可以用_____________；鼓励同学要有青年人的精神气质，可以用_____________。
二十七、阅读语段，按要求完成下面小题。
岁月不居，时节如流。不知不觉间，三年初中生活（ ）逝去，临别的忧伤由然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体，收获了真zhì的友谊。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。而今，我们心头不免涌起缕缕惆怅。明日，我们将继续（ ）先贤足迹，为中华之崛起而（ ）；逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
花团锦簇（ ） 真zhì（ ）
2. 下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 蓦然 追寻 平步青云 B. 悄然 追寻 前赴后继
C. 蓦然 追求 前赴后继 D. 悄然 追求 平步青云
3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 不是意味着新征程的开始，而是前一段旅途的结束。
B. 既意味着新征程的开始，又是前一段旅途的结束。
C. 既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。
D. 不是意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。
4. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 画横线句子的主干是：而今，我们涌起。
B. 文中的“由然而生”书写错误，正确的写法是“油然而生”。
C. “不知不觉”是一个并列短语。
D. “温馨和谐的集体”中的“温馨和谐”是褒义词，“集体”是名词。
二十八、阅读语段，按要求完成小题。
研习古诗词，（ ）要在书斋里涵泳沉潜，（ ）要走向社会、走进生活、走到自然，去看见诗歌里的画面，去感受诗人的心灵世界。在综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》中，我们和观众一起“穿越”时空，“回到”唐朝。伴随诗人的脚步，当李白唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，也唱出了超越个体命运的理想视野，让我们获得了不惧1 坎坷、勇往直前的勇气；当杜甫写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 2 欢颜”时，是对美好的期冀，“吾庐独破受冻死亦足”则是心中的大爱……诗人之所以能够创作出跨越时空的经典，是因为即便个体面对挫折，内心也始终保持着对生活的热 chén 与对未来的向往。这份浪漫情怀借由汩汩流淌而出的诗词名篇，跨越千年，滋养后世。
1. 根据拼音填写汉字，给加点字注音。
热 chén（ ） 汩汩流淌（ ）
2. 写出语段中12两处加点字“惧”和“俱”的意思。
不惧坎坷__________ 大庇天下寒士俱欢颜__________
3. 语段中括号里应填入一组关联词语，恰当的一项是（ ）
A. 因为……所以…… B. 如果……那么……
C. 既……又…… D. 只有……才……
4. 语段中“浪漫情怀”的短语类型是（ ）
A. 偏正短语 B. 并列短语 C. 动宾短语 D. 主谓短语
二十九、结合语境，完成题目。
拂开历史的烟尘，扬州翩然而来。禹贡九州，淮海惟扬州，这是《尚书》的扬州；开邗沟，筑邗城，这是夫差中原争霸的扬州；“借问扬州在何处，淮南江北海西头”，这是荧绕在隋炀帝心头的扬州；“九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”，这是《唐阙史》中灯火辉煌的扬州；“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这是徐凝情有独钟的扬州；“数点梅花亡国泪，二分明月老臣心”，这是史可法为之【甲】 的扬州；漕运千年，“舟车鳞集，冠盖喧阗”，这是运河畔谱写繁华的扬州……何以扬州？一肩柔婉，一肩坚韧；一肩繁华，一肩诗意；一肩历史，一肩文明。【乙】扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息。
1.给加点的字注音：邈若仙境（ ）
2.指出划波浪线句子中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”
3.填入【甲】处的词语最恰当的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．大义凛然 C．取义成仁 D．两肋插刀
4.【乙】处划横线的句子有语病，请提出修改意见，或将修改好的句子写在横线上。
三十、根据语境完成题目。
立春刚过，山的风貌就渐渐柔和起来，苍翠的底色不断松动，过些日子，很多树绽出新芽，群山便笼了层嫩（ ）绿的薄纱。风掠过山脊时，松涛声里掺进了更多柔软的声响：笋衣【甲】________（剥落/剥蚀）的轻响，蜂群振翅的嗡鸣，还有采蕨妇人竹篮里——沾着露水的蕨菜叶相互摩挲的沙沙声。整座山仿佛正在蜷缩舒展了整个寒冬的筋骨，每个关节都爆出了脆响。山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的【乙】________（滋长/滋养）。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，春雨对山的chuí（ ）青是绵绵的，也是浩大的，总是那么一天天润泽（ ）着，于是，山的力量积攒着，cōng（ ）茏起来了，缤纷起来了，蓬勃起来了。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
嫩( )绿 chuí( )青 润泽( ) cōng( )茏
2.从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 乙
3.文段画线句子有语病，请写出正确的句子。
4.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”中的“子规”指 （填一种鸟的名称）。
三十一、阅读下面文字，完成题目。
初中生活史即是阅读史，每一次阅读都是初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yīng______飞、大雁迁徙的事理；阅读，可以让我们追溯______古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶______和感染…… 【甲】
1．请根据拼音写汉字，给加点字注音。
yīng 溯 熏陶
2．画线句存在着搭配不当的语病，请写出修改建议。
3．请在【甲】处横线上加上一句总结句，使开场词连贯、流畅。
三十二、阅读下面的文字，按要求答题。
【甲】当疲惫漫上心头时，一片风景就是心灵最好的栖息地。走进寄畅园，假山长廊错落有致，屋檐下的风铃随风轻摇，把时光揉碎成清响。古运河上，摇橹船荡开灯影，千百年来商船的热闹与沧桑，都随着水波静静zhàn（ ）放。鼋头渚樱花如雪纷飞，【乙】飘落的白色花瓣不是凋谢，却是将刹那芳华化为信笺，寄给四季流转的远方。
【丙】无锡的风景，是山水自然的馈赠，更是人文故事的沉淀。蠡湖的涟漪与静mì（ ）的古塔，在古老土地上镌（ ）刻出神秘的纹样；园林的幽径与古街的青砖，在岁月中铺陈出令人__________的画卷；【丁】沉默的运河水，把城市故事裁成诗行，带着旧码头的盐船帆影，奔向辽阔的未来。
1.根据拼音写汉字。
2.给加点字注音。
3.下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．惊心动魄 B．如雷贯耳 C．栩栩如生 D．叹为观止
4.以上语段画线句有语病的一项是（ ）
A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句
三十三、学校开展“致敬英雄”主题学习活动，请你参与。
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”且看大国工匠李万君，一杆焊枪，助中国高铁走向世界；火药整形师徐立平，一把切割刀，载人航天的利器离不开他的雕lòu（ ）；“面壁修行”的李云鹤，一支素笔，演绎敦煌千年时光……他们是平凡的工人、技师、画家，又是耐得住寂寞的英雄。他们在平凡岗位上反复 甲 ，书写自己的人生华章。
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”天地澎pài（ ），让我们用不懈的努力 乙 出生命的轮廓，在尘埃中开出璀璨琼（ ）芳。
1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
雕lòu( ) 澎pài( ) 琼( )芳
2．在文段中甲乙两处横线上，依次填入词语恰当的一项是（ ）
A．酝酿 镶嵌 B．捶打 圈定 C．淬炼 勾勒 D．沉淀 犁耙
三十四、根据语境作答。
小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。
自古彭城列九州。徐州，________；________；________。
禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（ A ）。
南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（ B ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（ ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（ ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。
1.请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。
绵gèn( ) 磨lì( )
2资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。
A．叹为观止 击节叹赏 B．洗礼 洗炼
3.画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。
4.横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（ ）
①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事
②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化
③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风
A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③
5.通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（ ）
A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。
C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。
D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。
三十五、阅读下面的文字，按要求答题。
太湖之畔的鸿山遗址揭开尘封千年的面纱，考古现场青铜器纹饰清晰可辨，亘（ ）古文明之光跨越时空直抵今朝；与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者 ，漕运船队重现“白帆蔽日”的盛景，远处高铁驰chěng （ ），古老的漕运文化与现代城市脉搏同频共振，壮阔场景令市民震hàn（ ）——历史遗存与当代活力在无锡山水间激荡出绵延千年的回响。
①四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适、②古运河畔，岁月如梭。③河的一头，大窑路老街青砖黛瓦，老人们在此悠然自得，一盘棋，一壶茶④年轻人在这里追逐梦想，潮流与时尚交织，激情与活力辉映，讲述着关于艺术、创意和生活的新故事。⑤一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话，演奏着不同时空下的生活交响，共同谱写着城市发展的华章。⑥河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生。
1.给加点字注音。
2.根据拼音写汉字。
3.下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．摩肩接踵 B．人声鼎沸 C．络绎不绝 D．前仆后继
4.以上语段画线句排序正确的一项是（ ）
A．⑤③①⑥④② B．②⑥④③①⑤ C．⑤⑥④③①② D．②③①⑥④⑤
三十六、阅读下面的文字，按要求完成问题。
学习犹如一段旅程，语文学习的旅途风景异彩纷呈：折腰江山的热爱，腐身为泥的深沉；一碧万顷的洞庭湖鸥翔鳞跃，蔚然深秀之琅琊山霏幻景异；周树人痛斥求神拜佛等玄（　　）虚的救国行为，顾颉刚冷静分析怀疑精神在治学中的重要作用；范进醉心功名却中举疯癫，刘备三顾茅lú（　　）终获经世奇才；培根认为读书可以怡情，可染认为浮光掠影的写生创造不了意境……
让我们心无旁骛地去投入语文学习！通过语文学习，我们的心灵得到慰藉和濡养。语文不仅带我们了解古今历史、风土人情，更让我们思索人生：对于人生而言，重要的不是凯旋归来，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。
1．请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。
玄 虚 茅lú 心无旁wù
2．划线句子有病句，请写出修改意见。
三十七、阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人jí（ ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股_________的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
1.给加点字注音。
2.根据拼音写汉字。
3.下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）
A．气冲斗牛 B．截然不同 C．锐不可当 D．振聋发聩
4.以上语段画线句排序正确的一项是（ ）
A．①②⑤③④ B．③④⑤①② C．①⑤②③④ D．③①⑤②④
三十八、结合语境，完成题目。
扬州网讯 （通讯员 李星 记者 居小春） 3月的扬州桃红柳绿、春意盎然，一场跨越山海的文化之约在此展开。22日，来自新加坡的百人旅行团来到扬州，开启了一场深度文化体验之旅，通过非遗体验、园林探秘、美食品鉴等多元形式“Find China in Yangzhou”，沉浸式感受中国历史文化名城的独特魅力。
在扬期间，百名新加坡游客泛舟瘦西湖，【甲】 “湖上园林”的诗意；在何园回廊间【乙】 “晚清第一园”的动人故事；在富春茶社品味舌尖上的淮扬菜……新加坡游客陈女士感慨：“【丙】这里不仅有鲜活的文化，更有美丽的风景。扬州人把生活过成了艺术，这正是我们想寻找的中国味道。”
在瘦西湖景区，新加坡游客不停地住足拍照留念。新加坡游客翁先生是第一次来扬州，他说：“扬州处处都能感受到浓厚的人情味。这趟行程让我爱上了扬州。”
随着过境免签政策优化，我市将加大主要客源国宣传推广和游客引流力度，进一步增强“Find China in Yangzhou”国际吸引力，提升扬州国际影响力。
（摘自《扬州网》，有删改）
1.给加点字注音：春意盎然( )
2.指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。
3.将①聆听、②感受两个词语分别填入【甲】【乙】处（填写序号）。
【甲】 【乙】
4.【丙】处句子有语病，应修改为：
三十九、根据语境完成题目。
“东进，东进，我们是铁的新四军……”黄海之滨盐城，是一座镌刻有新四军红色印记的英雄之城。坐落在盐城市中心的新四军纪念馆，讲述着“铁军”那段① 的抗战征程。3月8日，新四军三师参谋长彭雄烈士的后人何志坚来到新四军纪念馆，将其珍藏多年的抗日战争时期彭雄使用的公文包、笔记本、马褡，1943年彭雄赴延安前给未出世孩子购置的银手镯，以及彭雄夫人吴为真在抗日战争时期为彭雄和孩子们纳鞋底用的纸样等21件革命文物悉数捐赠。其中，彭雄的笔记本尤为宝贵，内有其亲笔书写的简历和与部分战友的联系卡片。
1929年，年仅14岁的彭雄参加中国工农红军，他② 15年，驰chéng半个中国，因作战勇猛，人称“彭猛子”“白马将军”。1943年3月17日，彭雄在小沙东海面遭遇日军巡逻艇的战斗中不幸中弹，壮烈牺牲，年仅29岁。2014年9月1日，彭雄被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录。
本次文物归藏，不仅是红色基因在新时代的gēng续，更是历史的回归，填补了馆内关于彭雄烈士实物史料的空白，更以其“历史的温度”成为新时代开展爱国主义教育的鲜活教材。
（选自澎湃新闻客户端《数件先烈遗物归藏新四军纪念馆》，有删改）
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
驰chéng( ) gēng续( ) 镌( )刻 银手镯( )
2.给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号）
A．戎马生涯 B．艰苦卓绝
① ②
3.文中画线句有语病，请写出正确的句子。
一、【答案】
1．B 2．A 3．B 4．C
【解析】1．本题考查字音。
B.追溯（zhuī sù）：比喻探索事物的由来。故选B。
2．本题考查字形。
A.著明——著名；故选A。
3．本题考查词语运用。
传递：侧重“递”，指把东西从一方交给另一方，注重空间上的转移。传承：重点在“承”，有承接、继承之意，对象多是文化、传统、技艺等精神层面且具历史延续性的事物。根据语境可知，句中用于描述“巍山一根面”的历史延续，用“传承”更合适；
机灵：着重指人的思维、反应敏捷，头脑灵活。灵巧：主要形容人的双手或动作灵活巧妙。根据语段内容可指，句中用于描述师傅指间的动作非常灵巧，用“灵巧”更合适。
编织：指把细长的东西互相交错或钩连起来制成物品。交织：指错综复杂地合在一起，多用于抽象事物。句中用于描述面条的爽滑细腻与汤底的醇厚鲜美相互融合，应使用“交织”；
品尝：主要指用舌头辨别食物或饮品的味道，重点在尝试、体验味道。品味：除了有品尝味道的意思外，还可指对事物的欣赏、玩味和体会，更侧重对事物的感受和理解。句中用于描写吃面的动作，用“品味”更合适；故选B。
4．本题考查病句辨析。
画波浪线句子首先关联词搭配不当，此句中“无论是”与“而是”搭配不当，应把“而是”改为“还是”；第二处是成分残缺，首先提取句子主干，即找出主谓宾等主要成分，“做一碗”后面缺少宾语，应在句末加“的面”；故选C。
二、【答案】
1．C 2．D 3．B 4．A
【解析】
1．本题考查字音。
C.有误，忍俊不禁（jìn）——jīn，意思是指忍不住笑出来；故选C。
2．本题考查字形。
D.周而覆始——周而复始：循环往复，一圈一圈地运转；故选D。
3．本题考查词语辨析。
一空，接二连三：一个接着一个，形容接连不断。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。结合语境“游客们……只为一睹风采”，选“纷至沓来”更贴切；
二空，亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。娉婷袅娜：形容女子姿态柔美。亦借指美人。“亭亭玉立”更能体现花朵挺拔舒展的样子；
三空，羞涩：难为情，态度不自然。羞愧：感到羞耻和惭愧。根据“犹抱琵琶半遮面”的少女形象，应选“羞涩”；
四空，芳草萋萋：形容草木茂盛。草长莺飞：形容江南暮春的景色。结合“春日暖阳”的季节背景，选“草长莺飞”更贴合语境；故选B。
4．本题考查病句修改。
画线句“约有2900多年”中“约”（表估计）与“多”（表超出）语义矛盾，应删去“多”。因此改句为：王家寨村的这棵玉兰树的树龄约有2900年，是云南现存最古老的玉兰花树。故选A。
三、【答案】
1．B 2．A 3．C 4．D
【解析】
1．本题考查字音。
B.追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。“溯”读作“sù”。故选B。
2．本题考查字形。
A.奥密——奥秘：通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。故选A。
3．本题考查词义辨析。
第一空：“宛如”有好像、仿佛之意；“就是”则更强调确定性和直接性。此处是说云南地层像一部活生生的地球生命演化史书，用“宛如”更合适；
第二空：“惟妙惟肖”强调描写或模仿得非常逼真、传神；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里形容化石精美，用“栩栩如生”更能体现出化石仿佛具有生命般生动的感觉。
第三空：“展开”有张开、铺开、大规模地进行等意思；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。此处说许氏禄丰龙与阿纳川街龙化石体现出恐龙个体逐渐增大的真相，用“揭示”恰当。
第四空：“精彩纷呈”强调美好的场面和事物纷纷呈现出来；“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子。这里说云南
的生命演化故事在世界舞台上会更加光彩闪耀，用“熠熠生辉”更能体现出其耀眼、引人注目的特点。
综上，最恰当的一项是“宛如、栩栩如生、揭示、熠熠生辉”，故选C。
4．本题考查辨析并修改病句。
原句“这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，云南更是得天独厚的文化资源”存在句式杂糅的问题，“不仅……更……”连接的两个分句，主语都是“这些化石遗存”，且表示递进关系，应将“云南”放在“更是”之后，将句子修改为：这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，更是云南得天独厚的文化资源。故选D。
四、【答案】
1．D 2．C 3．B 4．B
【解析】
1．本题考查字音。D.钥（shi）——yào；故选D。
2．本题考查字形。C.钮带——纽带；故选C。
3．本题考查词语辨析。
第一空，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值，比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。这里说26个民族在云南这片土地上生活，用“各得其所”更能体现他们都有恰当的位置，共生共荣，所以第一空选“各得其所”。
第二空，“秘密”指有所隐蔽，不为人知的事情或事物。“密码”比喻关键的、能起决定性作用的事物。这里说儒学促进了中华民族共同体意识，用“密码”更能体现其关键、核心的作用，所以第二空选“密码”。
第三空，“应和”指（声音、语言、行动等）相呼应。“呼应”指彼此声气相通，互相照应。“傣族谚语‘一树难成林’”与“儒家的‘群居和一’思想”，用“呼应”更能体现两者之间互相照应的关系，所以第三空选“呼应”。
第四空，“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。“因材施教”是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。这里说云南根据自身情况探索多元文明和谐共生之道，用“因地制宜”更合适，所以第四空选“因地制宜”。故选B。
4．本题考查病句修改。原句成分残缺，缺主语，可删去“由”。故选B。
五、【答案】
1．C 2．D 3．C 4．A
【解析】
1．本题考查字音。C.凸（āo）——tū；故选C。
2．本题考查字形。D.侯选——候选：等候当选。故选D。
3．本题考查词语运用。
屏息凝神：形容注意力高度集中，屏住呼吸，聚精会神。屏息敛声：则更强调不出声，多形容畏惧、小心的样子。此处形容人们遥望日照金山时专注的状态，用“屏息凝神”合适；
得天独厚：意为独具特殊的优越条件，指所处的环境特别好。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。此处里形容云南的好生态是其特有的优势，用“得天独厚”合适；
丰富：指种类多或数量大。丰盛：多形容食物丰富充足。此处形容云南的生态系统类型和物种数量，用“丰富”合适；
分布：指散布（在一定的地区内）。分散：指散在各处，不集中。此处说海菜花在流域内的自然生长区域，用“分布”合适；故选C。
4．本题考查病句辨析及修改。
根据“建设更先进的科技手段，下好建章立制先手棋，生物多样性富集的云南图景会更为动人”可知，搭配不当，“建设”与“科技手段”搭配不恰当，应将“建设”改为“运用”，“运用……手段”是常见的搭配。
语序不当，从逻辑上来说，应先“下好建章立制先手棋”，为保护生物多样性提供制度保障，再“运用更先进的科技手段”，进一步加强保护工作，这样才能使“生物多样性富集的云南图景会更为动人”。所以需要调整这两个分句的顺序。修改后的句子“下好建章立制先手棋，运用更先进的科技手段，生物多样性富集的云南图景会更为动人”；故选A。
六【答案】1. yì shè 2. 薄 翱
【解析】
1.本题字音。
①熠熠闪光：yì yì shǎn guāng，形容光彩闪耀的样子。
②拾级而上：shè jí ér shàng，一个台阶一个台阶地向上登。
2.本题考查字形。
喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。翱翔：在空中回旋地飞；遨游。
【答案】1.昭 霄 2.bǔ jǐng
【解析】
1.本题考查字形。
昭示：zhāo shì，明白地表示或宣布，向众人公开宣告、揭示某种道理、决心或事实。
云霄：yún xiāo ，指云块飘浮的高空，也常用来比喻高远、宏大的境界。
2.本题考查字音。
嗷嗷待哺：áo áo dài bǔ，“嗷嗷” 是哀鸣声，形容饥饿时急于求食的样子，多用以形容处境困难、急需援助的情景。
引颈：yǐn jǐng，伸长脖子，常表示盼望、期待，或因某种原因而做出伸长脖颈的动作。
八【答案】
1. xùn cuì 2.震 制
【解析】
1.本题考查字音。
谦逊，qiān xùn，意思是谦虚、不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。
纯粹，chún cuì，意思是不掺杂别的成分的；单纯地，单单。
2.本题考查字形。
震耳欲聋，zhèn ěr yù lóng，形容声音很大，耳朵都快被震聋了。
因地制宜，yīn dì zhì yí，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
九、【答案】1. yǎn qiǎo 2. 已 长
【解析】
1.本题考查字音。
繁衍：fán yǎn，词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。
悄然：qiǎo rán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。
2.本题考查字义辨析。
“已”表示完成，“以”多表目的或手段。
第①空：这里强调河南文化“已经”达到一定高度，故用“已”。
“长期”指时间长久，“常期”非规范用法。
第②空：这里形容河南作为全国的政治、经济、文化中心已经很久了，故用“长”。
十【答案】1.qiǎo zài 2.幅 缅
【解析】
1.本题考查字音。
悄然：qiǎo rán，形容形容寂静无声；形容形容忧愁的样子。承载：chéng zài，托着物体，承受它的重量。
2.本题考查字形。
一幅：表数量。用于布帛、纸张、图画等。缅怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。
十一【答案】1. yì xuàn 2.宛 煌
【解析】
1.本题考查汉字字音。
熠熠生辉，yì yì shēng huī，形容光彩闪耀的样子。绚丽，xuàn lì，灿烂美丽。
2.本题考查汉字字形。
宛如，wǎn rú，好像。故选“宛”； 辉煌，huī huáng，光辉灿烂。故选“煌”。
十二【答案】1.D 2.腹 崛
【解析】
1.本题考查字音。
润天地：rùn tiān dì，润泽世间万物，给天地间的一切带来滋养与生机。
物阜民丰：wù fù mín fēng，物产丰富，人民生活富足
底蕴：dǐ yùn，事情的详细内容或内情；文化的涵养。故选D。
2.本题考查字形。
九州腹地：指河南省。崛起：山峰等突起；兴起。
十三、【答案】1.D 2.羁 昵
【解析】
1.本题考查字音。
掠过：lüè guò，倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前；快速的摩擦而过；从头顶经过。
摇曳：yáo yè，摇荡。故选D。
2.本题考查字形。
狂放不羁：kuáng fàng bù jī，任性豪放，不受约束。形容性格豪爽，蔑视世俗礼法。
亲昵：qīn nì，十分亲密。
十四【答案】
1.B 2.①味 ②嶙 3.D
【解析】
1.本题考查字音。
古刹：gǔ chà，指年代久远的寺庙。河畔：hé pàn，指河边，河岸的旁边。
远眺：yuǎn tiào，意思是向远处看。故选B。
2.本题考查字义。
“品①（位 味）石窟艺术”，这里应选“味”。“品味”有仔细体会、玩味的意思，与“石窟艺术”搭配，能表达出仔细欣赏、感受石窟艺术之美的意思；而“品位”指人或事物的品质、水平，是一个名词，用在此处不恰当。
“②（磷 嶙）峋嵖岈山顶”，应选“嶙”。“嶙峋”形容山石峻峭、重叠的样子，“嵖岈山”是山，用“嶙峋”来形容其山势符合语境；“磷”指一种非金属元素，与形容山的形态无关。
3.本题考查词语运用。
第一空：“回望”侧重于回顾、回首看过去的事物。“殷墟”承载着中国文字发展的悠久历史，用“回望”能体现出对过去历史的追溯和回顾，仿佛是在回首过去的岁月，去探寻文字发展的轨迹。而“展望”则是面向未来，是对未来情况的一种预期和设想，与“殷墟”所代表的历史文化背景不相符，所以第一空应选“回望”。
第二空：“追寻”有追踪、寻找并探索的意思，强调在一定范围内寻找和探究某种事物或精神。“竹林风骨”是一种文化精神，需要人们去深入探寻和体会，用“追寻”能准确地表达出在太行山间去寻找和感受这种精神的意味。“追逐”通常指追赶、追求具体的目标或事物，更侧重于速度和行动上的追赶，与“竹林风骨”这种抽象的文化精神搭配不恰当，所以第二空应选“追寻”。
第三空：“滋养”有供给养分、滋润养育的意思，强调对事物的培育和发展起到积极的促进作用。“深厚的历史文化”就像养分一样，不断地为“中原这片古老的大地”提供着丰富的营养，使其得以不断发展和繁荣。“滋润”虽然也有湿润、使不干枯的意思，但在表达文化对大地的作用时，“滋养”更能体现出文化给予的丰富内涵和积极影响，所以第三空应选“滋养”。故选D。
十五【答案】1.zhā shun 2.①驰 ②宵
【解析】
1.本题考查字音。
扎：多音字，常见读音有：①zhā：表示刺入、钻入，如“扎针”“扎进”；②zā：表示捆、束，如“扎辫子”“包扎”；③zhá：用于“挣扎”一词。在“扎进翻滚的骨汤”中，“扎”表示“刺入”或“钻入”的动作，因此读zhā。
吮：是一个单音字，读音为shǔn，意思是“用嘴吸”，注意不要与“允”（yǔn）混淆。
2.本题考查字形。
①驰：“驰名”指声名远扬，符合“烩面驰名中原”的语境；“弛”意为放松，如“松弛”，与句意无关。
②宵：“通宵”指整夜，符合“汤底通宵熬煮”的语境；“霄”指天空，如“云霄”，与时间无关。
十六【答案】1.mǐ tuì 2.沧 合
【解析】
1本题考查字音。
风靡一时，fēng mǐ yī shí ，形容某事物在一个时期内非常流行、盛行，受到广泛关注或追捧。
蜕变，tuì biàn，本义指昆虫或甲壳动物脱皮（如蝉蜕壳）。 比喻事物发生形或质的根本性变化，多指人或事物向更好的方向转变，也可指衰变。
2本题考查字形。
沧桑，cāng sāng ，取自“沧海桑田”的缩略，原指大海变为农田，农田变为大海，比喻世事变化巨大
融合，róng hé，本义：几种不同的事物互相渗透，合为一体（如液体混合）。引申义：指不同文化、思想、风格等相互交流、结合，形成新的整体。
十七【答案】1.zài rùn 2.源 脍 3.语序不当 将“世界”与“中国”对调
【解析】
1本题考查字音。
文以载道：wén yǐ zài dào，指文章是为了说明道理的。滋润：zī rùn，增添水分；使不干燥。
2本题考查字形。
源远流长：yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚 。
脍炙人口：kuài zhì rén kǒu，脍和炙都是人们爱吃的食物，成语意思是指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
3本题考查病句的辨析和修改。
划线句中表述的内容，“在世界乃至中国”逻辑语序不当，范围应该由小到大，故应该是“在中国乃至世界文明发展史上都熠熠生辉，光彩夺目”；故将“世界”与“中国”对调即可。
十八【答案】1. cāo jìng 2.驳 萧
【解析】1本题考查字音。
粗糙，cū cāo，指不精细、不光滑，也可形容工作等不细致、草率。
苍劲，cāng jìng，常用来形容树木、书法、绘画等苍老挺拔、刚劲有力。
2本题考查字形。
驳杂，bó zá，指混杂不纯。萧瑟，xiāo sè，形容风吹树木的声音，也可形容景色凄凉、冷落。
十九【答案】 1.① zhé ② 壁 2. A 3. C 4. 造福社会，利益苍生。
【解析】
1.本题考查字音字形。
①谪仙人，zhé xiān rén，如同被贬下凡的仙人。传说贺知章初见李白，惊叹其诗才，称他为“谪仙人”，夸赞李白才华超凡脱俗。
②碰壁，pèng bì，常用来比喻遇到阻碍或遭到拒绝，也指事情行不通。
2.本题考查词语运用。
①长安回望绣成堆，山顶千门次第开：这句诗描绘了从远处回望长安，骊山华清宫内花团锦簇，宫门依次打开的壮观华丽景象。“绮丽”意为鲜艳美丽（多用来形容风景），更能体现出这种繁华艳丽、绚烂多彩的画面感。
②三月三日天气新，长安水边多丽人：该句写出了三月三日长安水边，众多美人出游的美好情景，给人一种清新秀丽的感觉。“清秀”形容美丽而不俗气，用于描绘这种场景中美人的风姿以及环境氛围很恰当。
③长安少年游侠客，夜上戍楼看太白：此句刻画了长安城中充满侠义之气的少年，在夜晚登上戍楼眺望太
白星的情景，尽显豪迈气概。“豪气”体现出一种豪迈、气魄的感觉，符合诗句所传达的氛围。
④礼闱新榜动长安，九陌人人走马看：意思是科举考试新榜公布，轰动了长安，大街小巷人人都骑马去看榜，表现出人们兴奋得意的状态。“得意”能很好地传达出这种因科举中榜等喜事而产生的喜悦、满足之情。故选A。
3.本题考查基础知识综合。
C.有误。“长安的富贵”是偏正短语，“长安”修饰“富贵”；“不得志”是动宾短语，“得”是动词，“志”是宾语；“下定决心”同样是动宾短语，“下”是动词，“决心”是宾语，所以“不得志”和“下定决心”类型相同。故选C。
4.本题考查理解词语。
“兼济天下”源自儒家思想，其核心内涵是在自己有能力的时候，要尽力为社会大众谋福祉。
从个人层面看，它体现的是一种超越自我的情怀。当个人在知识、财富、地位等方面有所积累，不应只关注自身的享受与发展，而要心系他人和社会。像古代的仁人志士，通过入仕为官，推行有利于百姓的政策，兴修水利、减轻赋税等，改善民众生活。
从社会层面来讲，“兼济天下”能促进社会的和谐与进步。当众多有能力者秉持这种理念，会推动教育、医疗、文化等各项事业的发展，让社会资源得到更合理的分配，使更多人受益，营造良好的社会风尚，促进整个社会的繁荣与稳定。所以“造福社会，利益苍生”是对“兼济天下”比较精准的阐释。
二十【答案】
1.① zhuō ② 燥 2. D 3. B
4. 传统与潮流的融合，不仅让书法艺术绽放新光彩，也彰显了中华文化的强大生命力。
【解析】
1.本题考查字音字形。
笨拙：bèn zhuō，笨，不灵巧。枯燥：kū zào，单调而没有趣味。
2.本题考查成语运用。
A.别出心裁：指构思、设计独特。句中形容创意独特，使用正确；
B.迥然不同：形容差异极大，完全不同。用于修饰“作品”与传统的区别，符合语义，使用正确；
C.沧海一粟：比喻非常渺小。句中形容他们的作品在众多作品中不起眼，使用正确；
D.忘乎所以：指因过度兴奋或得意而忘记言行分寸，含贬义。句中形容书法家沉浸创作，应为褒义，该成语感彩不符，使用错误；故选D。
3.本题考查标点符号。
【甲】“王羲之行书的笔法……”“张旭草书的章法……”“怀素草书的气势……”为三个并列的分句，描述不同书家的特点。并列分句间应用分号分隔。
【乙】“王羲之行书的笔法，似神女飞天……怀素草书的气势，如壮士拔剑，‘骤雨旋风，声势满堂’”为作者列举的那些令人敬仰的书家作品及其特点，但不仅局限于此，此处应使用省略号表示列举未尽。
故选B。
4.本题考查病句修改。
画波浪线句语序不当。“不仅……也……”表递进关系，应先体现“书法艺术”的直接变化，再上升到“中华文化”的深层意义。原句逻辑顺序颠倒，调整后“绽放新光彩”在前，“彰显生命力”在后，因此改句为：传统与潮流的融合，不仅让书法艺术绽放新光彩，也彰显了中华文化的强大生命力。
二十一、【答案】1.① 淀 ② yī 2. C 3. C 4. D
【解析】
1.本题考查汉字字音字形。
积淀，jī diàn，指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。
涟漪，liányī，形容被风吹起的水面波纹；常用作比喻心里细微的活动。
2.本题考查标点。
“《游子吟》中的密密针脚，……导航年轻人探寻生活的意义”“这些绵延积diàn1的人生智慧、……凝结成中华儿女共同的基因密码”，语段中先列举三个例子，然后再总结这些课文的意义。由此可见前面的内容是表示列举的内容的省略，应用省略号；故选C。
3.本题考查复句。
C.“《游子吟》……；《游褒禅山记》……”是并列关系（用分号分隔同类事物），而非递进关系。故选C。
4.本题考查病句修改。
原句“源于文字本身所蕴含的震撼人心”缺宾语，应在“震撼人心”后面补充“的力量”。
A.这是搭配不当的病句，应将“塑造”改为“讲述”或者将“事迹”改为“形象”；
B.这是句子杂糅的病句，应将“创作的”去掉；
C.这是语序不当的病句，应将“讨论”和“听取”的位置对调；
D.这是缺少宾语的病句，应在“生态环保”后面补充“的意识”；故选D。
二十二【答案】1① 贮 ② mì 2A 3删除“通过”或“使”
4示例：语文就是一本智慧无穷的书籍，让人受益无穷。
【解析】
1.本题考查字音字形。
1 贮蓄——zhù xù；将节约下来或暂时不用的钱存起来。
2静谧——jìng mì；形容静寂无声或恬静的模样。
2.本题考查词义辨析。
色彩缤纷：形容色彩繁多、丰富；山高路远：形容路途艰难而遥远；尔虞我诈：互相欺骗，互不信任；山清水秀：形容风景优美。根据“语文是一座 的花园，让人流连忘返”分析，句中把语文比喻成花园，语境与色彩缤纷相符合。故选A。
3.本题考查病句。成分残缺，缺少主语，删去“通 过”或“使”。
4.本题考查仿写。
根据“语文是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已”可知，仿写要符合“语文是……(比喻)， 让人 (四字词语)”的形式。
示例1：语文是一曲旋律优美的乐章，让人陶醉其中。
示例2：语文是一幅色彩斑斓的画卷，让人目不暇接。
示例3：语文是一段跌宕起伏的历史，让人感慨万干。
二十三【答案】1.① hé ② 恢 2. B 3. B 4. D
【解析】
1.本题考查字音字形。
干涸：gān hé，指河道、池塘等的水枯竭。 恢宏：huī hóng，解释是宽阔、广大、发扬。
2.本题考查成语运用。
A.心潮澎湃：意思是心里像浪潮翻腾.形容心情十分激动，不能平静。使用正确；
B.墨守成规：形容死守老规矩，保守固执，不求改进。句中形容中华民族不断发展变化，不合语境，使用有误；
C.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。使用正确；
D.继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用正确；故选B。
3.本题考查标点符号。
①“大漠孤烟”和“江南细雨”为并列短语，中间用顿号；
②“大漠孤烟……细雨”与后文“总让人思接千载”之间短暂停顿，用逗号衔接；
③“思接千载”与“心驰神往”为并列短语，用顿号衔接；
④“大漠孤烟……心驰神往”与后文“黄河九曲……总让人心湖澎湃、豪情满怀”构成并列关系，用分号衔接；故选B。
4.本题考查语法知识。
A.“验证”为动词；B.“心驰神往”为并列短语；C.文段中画波浪线句子是并列关系复句；故选D。
二十四【答案】1.① xuàn ② 博 2. B 3. 人开始创造。 4. C
【解析】
1.本题考查字音和字形。
绚烂：读音是xuàn làn，浓烈繁华，绚丽多彩。
博大精深：读音是bó dà jīng shēn，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。注意“博”与“搏”的区别。
2.本题考查关联词。
原句强调的是文化保持鲜活生命力的条件是不断创新。即只有满足“不断创新”这个条件，“保持鲜活的生命力”这一结果才会出现，二者是一种条件与结果的紧密联系，且该条件对于达成结果具有唯一性、必要性。
A.“不仅……而且”这组关联词用于表示递进关系，通常是在肯定前一句内容的基础上，进一步阐述与之相关、程度更深的内容。前后句是递进加深的关系，并非条件与结果的关系，不符合原句逻辑，选项错误；
B.“只有……才” 这组关联词用于表达条件关系，突出满足特定条件是实现某种结果的前提。在原句中，“文化不断创新”是条件，“会保持鲜活的生命力”是在该条件满足时才会达成的结果，与原句想要表达的“文化必须通过创新才能保持生命力”的条件逻辑完全契合，所以选项正确；
C.“如果……就”此关联词用于表示假设关系，即假设一种情况发生，会相应产生另一种结果。而原句并非假设文化创新的情况，而是强调创新是维持生命力的必要条件，故选项不合适；
D.“虽然……但是”该组关联词用于表示转折关系，前句先陈述一个事实，后句转折说明与之相反或相对的情况。这与原句的条件逻辑关系截然不同，因此选项也不正确； 故选B。
3.本题考查句子主干。句子一般由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分构成。句子主干就是句子的主语、谓语、宾语。主语是句子陈述的对象，谓语是陈述主语的，宾语是谓语动词支配的对象。在“每一代人都通过传统文化的熏陶而开始了新的创造”中，“人”是陈述对象，即主语，“每一代”修饰“人”，是定语；“开始”是谓语动词；“创造”是“开始”这个动作的对象，即宾语。“都通过传统文化的熏陶”是状语，修饰“开始”；“新的”是定语，修饰“创造”；
据此可知，句中的主干为：人开始创造。
4.本题考查基础知识。
A.“绚烂”“厚重”是形容词，“熏陶”是动词，“不断”是副词，所以该项“四个词语的词性完全不相同”的说法错误；
B.“万古河山”“中华文化”是偏正短语，“赢得未来”是动宾短语，“自强不息”是主谓短语，结构类型不一致，该项“四个短语的结构类型一致”的说法错误；故选C。
二十五【答案】1. D 2. B 3. A 4. C
【解析】
1.本题考查短语类型。“历史和法理事实”是并列短语。
A.“维护主权”是动宾短语，“维护”是动词，“主权”是宾语。
B.“严正声明”是偏正短语，“严正”修饰“声明”。
C.“分裂势力”是偏正短语，“分裂”修饰“势力”。
D.“和平稳定”是并列短语，“和平”与“稳定”是并列关系，和“历史和法理事实”短语类型相同。
故选D。
2.本题考查对联。
A.“春风送暖花先开，秋霜迎寒叶后凋”，此联主要描绘的是自然季节变化中花和叶的不同状态，与反对“台独”、期盼祖国统一的主题毫无关联。
B.“两岸三通民心暖，四海同根国运昌”，“两岸三通”体现了两岸之间交流合作的加强，是两岸关系积极发展的表现；“四海同根”强调了两岸同胞同宗同源，有着共同的根基，表达了对两岸统一后国家繁荣昌盛的期盼，非常契合反对“台独”、期盼祖国统一的主题。
C.“红梅傲雪香满园，绿柳扶风翠千里”，该联重点在于描写红梅傲雪、绿柳扶风的美好自然景色，没有涉及到两岸关系以及反对“台独”等相关内容。
D.“山清水秀风光好，人寿年丰喜事多”，此联描绘的是山水风景优美，人们生活幸福、喜事连连的祥和景象，和反对“台独”、期盼祖国统一的主旨不相关。故选B。
3.本题考查标点符号。
A.句中冒号的作用是提示下文，后面“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线，我们将不得不采取断然措施”是对“严正声明”具体内容的阐述，该选项分析正确。
B.句中“台独”的引号表示特定称谓，并非表示引用“台独”分裂势力的言论，所以该选项错误。
C.句中没有破折号，不存在破折号表示解释说明的情况，该选项错误。
D.“如果‘台独’分裂势力胆敢突破红线”在句中作假设条件，它和“我们将不得不采取断然措施”联系紧密，中间用逗号停顿恰当，不需要改为句号，该选项错误。故选A。
4.本题考查成语的理解和运用。
A.“坚定不移”：指稳定坚强，毫不动摇，可以用来形容中国政府在维护国家主权和领土完整上态度坚决，不会动摇，所以该成语能形容。
B.“坚韧不拔”：形容意志坚定，不可动摇，体现中国政府在维护主权领土完整过程中面对困难挫折，意志坚定，不轻易放弃，能用来形容。
C.“三心二意”：又想这样又想那样，犹豫不定，常指不安心，不专一，与中国政府维护国家主权和领土完整的坚定决心相悖，不能用来形容。
D.“矢志不渝”：表示永远不变心，可用来表明中国政府维护国家主权和领土完整的决心始终不变，能形容。故选C。
二十六【答案】 1.① 徜 ② sháo 2. B 3.① × ② √ 4.① 晴耕雨读 ② 昂霄耸壑
【解析】
1.
本题考查字音、字形。
徜徉：cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。
韶华：sháo huá ，指美好的时光，常指春光；也指青年时期。
2.本题考查标点符号辨析。
根据题干中□处的上下文语境分析，前后两个分句“虚掷光阴、蹉跎岁月”与“只会落得……结局”之间是因果关系，且语义连贯性较强。此处应使用逗号表示短暂停顿，使句子保持流畅性。故选B。
3.本题考查词义辨析。
（1）“青春”在文中是名词，指青年时期，与“白首”（指老年）词义相反，并非相近，所以表述错误。
（2）“虚掷光阴”意思是白白地浪费时间，是贬义词；“惜时如金”指珍惜时间就像珍惜金子一样，二者词义相反，表述正确。
4.本题考查词语积累。
晴耕雨读：qíng gēng yǔ dú ，意思是晴天耕地，雨天读书，形容一种顺应天时、恬淡自然且富有诗意与文化气息的生活方式，体现了在不同自然条件下对劳作与学衡兼顾。适合用来勉励同学努力学习；
昂霄耸壑：áng xiāo sǒng hè ，意思是昂然高耸于霄汉沟壑之间，形容人的志向远大，气魄非凡。适合用来鼓励青年人的精神气质。
二十七【答案】1.① cù ② 挚 2. B 3. C 4. A
【解析】
1.本题考查字音字形。
花团锦簇，huā tuán jǐn cù，形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。也形容文章辞藻华丽。
真挚，zhēn zhì，意思是真诚恳切（多指感情）。
2.本题考查词语运用。
第一空：“蓦然”强调突然、意外，“悄然”则侧重于无声无息、不知不觉。这里形容三年初中生活在不知不觉中过去，“悄然”更符合语境，故第一空应填“悄然”。
第二空：“追寻”有追踪、寻找的意思，“追求”则更侧重于努力争取、力求实现某种目标或理想。与“先
贤足迹”搭配，“追寻”更恰当，强调沿着先贤走过的道路去探寻，所以第二空应填“追寻”。
第三空：“平步青云”指人一下子轻易登上很高的官位，常用来形容个人仕途顺利，用在此处为中华之崛起而努力奋斗的语境中不合适；“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断，体现出为了国家和民族的事业不断努力、奋斗的精神，符合语境，因此第三空应填“前赴后继”。 故选B。
3.本题考查病句修改。
画线句有两个语病，一是关联词语运用不当，应把“不是……又是”改为“既……又是”。二是语序不当，应先结束，后开始。故应改为：既意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。故选C。
4.本题考查语法知识。
A．画横线句子“而今，我们心头不免涌起缕缕惆怅”中“而今”是时间状语，“我们”是“心头”的定语，“不免”是状语，“缕缕”是“惆怅”的定语。去掉这些修饰成分后，句子的主干为：心头涌起惆怅。故选A。
二十八【答案】1.① 忱 ② gǔ 2.① 害怕（恐惧） ② 全（都） 3. C 4. A
【解析】
1.本题考查字音、字形。
1热忱：rè chén，热情洋溢、热烈诚挚的态度或情感。
2汩汩流淌：gǔ gǔ liú tǎng，形容液体（如水、泉）持续不断地流动，发出细微的声响。
2.本题考查字词解释。
1不惧坎坷：不害怕道路上的坑洼波折，形容人勇敢面对困难、挫折的态度。惧：害怕（恐惧）。
2大庇天下寒士俱欢颜：希望广阔的庇护能覆盖天下贫寒的士人，让他们都能展露欢颜。诗句表达了诗人推己及人、关怀民生的博大胸襟。俱：全（都）。
3.本题考查关联词语辨析。“要在书斋里涵泳沉潜”和“要走向社会、走进生活、走到自然” 是研习古诗词两种并行不悖、同时需要做到的方式，是并列关系。
A.表因果关系；B.表假设关系；C.表并列关系；D.表条件关系；故选C。
4.本题考查短语类型。
“浪漫情怀”中，“浪漫”是用来修饰“情怀”的，“情怀”是中心语，“浪漫”是修饰语，符合偏正短语“修饰语+中心语”的结构特点；故选A。
二十九【答案】1.miǎo 2.荧 萦 3.C
4.修改意见：在“栖息”的后面补上“的地方”。
或修改好的句子：扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息的地方。
【解析】
1本题考查字音。邈若仙境（miǎo）：遥远而超凡，如同仙境一般。
2本题考查字形。荧绕——萦绕；
萦绕：盘旋往复、往复缠绕，多形容声音、情感、念头等抽象事物在心中或某处持续存在，挥之不去。
3本题考查词语运用。
甲处描述的是史可法与扬州的关系。史可法是明末抗清名将，坚守扬州城破后拒降被杀，以死明志，体现了“舍生取义”的气节。此处需选择能体现其为正义事业牺牲生命的词语。
A.可歌可泣：指悲壮的事迹令人感动。虽符合史可法的事迹，但更侧重“事迹感人”，未直接体现“牺牲”的核心行为；
B.大义凛然：形容胸怀正义、神态庄严。强调气质与态度，而非具体行动，与“为之”搭配不合适；
C.取义成仁：出自《论语》“杀身成仁，舍生取义”，指为正义事业牺牲生命。“取义成仁”用在这里，最精准地概括了史可法为坚守气节而牺牲的壮举，与前文“亡国泪”“老臣心”的忠义主题高度契合，贴合语境；
D.两肋插刀：形容豪爽地为朋友或他人冒险出力。多用于江湖义气，与史可法的“忠烈”形象及严肃语境不符；故选C。
4本题考查病句的辨析与修改。
句子“扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息”成分残缺，缺宾语，应在“栖息”的后面加上“的地方”。因此修改后的句子是：扬州从来不仅仅是扬州，更是可供心灵栖息的地方。
三十【答案】1.nèn 垂 zé 葱 2.剥落 滋养
3.整座山仿佛正在舒展蜷缩了整个寒冬的筋骨。 4.布谷鸟（杜鹃）
【解析】
1本题考查字音字形。
①嫩绿，nèn lǜ，表示浅绿色，是春天新叶初发时常见的颜色。
②垂青，chuí qīnɡ，表示尊重爱悦。谓以青眼相看，表示重视或见爱。
③润泽，rùn zé，滋润、使不干枯，在文中描述春雨使山保持湿润、充满生机的状态。
④葱茏，cōng lóng，形容草木青翠茂盛的样子，描绘出春天山在春雨滋润下草木繁茂的景象。
2本题考查词语运用。
①剥落：指附着的东西脱落 ，强调原本附着在物体表面的东西一片片或一点点地脱离。剥蚀：指物质表面因风化而逐渐损坏，也可指侵蚀 ，更侧重于因自然因素（如风、雨、时间等 ）导致的缓慢侵蚀损坏。
语境分析：文中说“笋衣（ ）的轻响”，笋衣是附着在笋上的，随着笋的生长，笋衣会一片片地脱落，用“剥落”更能准确体现这种状态 ，所以甲处应选“剥落”。
②滋长：指生长、产生 ，常侧重于事物由小到大、由少到多地增长，有时也可用于抽象事物，如不良情绪的滋长等。滋养：指供给养分、补养 ，强调给予营养物质使其生长、发育。
语境分析：文中提到“山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的（ ）”，这里强调雨水为

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