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九年级基础知识专项练习含答案
1．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
在西双版纳的勐海县，有一个神奇的村子——曼恩村。这里的村民用最普通的水泥，创造出令人惊叹的花雕艺术品！ ， 。 ， 。近几年，水泥花雕的需求量在不断增加，甚至已经走出了村寨，走向了全国各地，甚至远销美国、缅甸等国家。
①更是承载着傣族人民对美好生活的向往和信仰寄托
②水泥花雕造型各异，它们不仅是傣族文化的象征
③村民们制作一个花雕短则需要3至4天，长则达一个月
④正是这种精益求精的精神，让水泥花雕成为了傣族文化的瑰宝
⑤从设计、定型到上色，每一步都需要极高的技艺和耐心
A．②③④⑤① B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④
2．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
在广南县，有一种独特的美食组合——八大碗。其中的豆沙肉、千张肉、芙蓉、粉蒸肉更以各自的独特风味，成为广南饮食文化与乡土情怀的鲜活注脚。 ， ， ， ， ,轻轻咬上一口，甜蜜与软糯在舌尖上蔓延开来，让人回味无穷。
①豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜
② 制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底
③蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻
④随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时
⑤它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验
A．③①②④⑤ B．①⑤②④③ C．①②④③⑤ D．①②④⑤③
3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
人工智能已经成为当今最有学习价值的科学知识，开展和加强中小学人工智能教育，是顺应时代发展的必然，更是全球基础教育面临的挑战。原来我们的世界只有物质世界和精神世界，________，________，________，________。________。
①人工智能不是简单的数字化工具
②因此，人工智能教育首先在于营造浓厚的人工智能教育环境
③而是人类生存维度的增加
④现在人类创造了一个全新的数字世界
⑤学习、工作、生活有了新的演绎空间和新的思维构建来源
A．②③④①⑤ B．④⑤①③② C．④①③⑤② D．②④①③⑤
4．（下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
我喜欢自然中的“自然”，______。______。______。______。______。我想，那一刻，我就成了自然的飞鸟，鸟却不知道我早变成了鸟。
①我在瑞丽弄莫湖走了一圈又一圈，忽然听到白鹭的叫声
②终于，在瑞丽，我找到了这种感觉
③于是，我的灵魂与那飞翔的白鹭一起翱翔
④就像天空没有污染，大地没有侵蚀
⑤鸟飞到哪里，我的灵魂就跟到哪里
A．④②①③⑤ B．②④①③⑤ C．②③①④⑤ D．④③①②⑤
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
云南是一个让时间慢下来的地方，连美食也是用时间和耐心精雕细琢的……很多云南人的餐桌上少不了一道硬菜——汽锅鸡。______，______。______，______。______。到云南来，不妨尝一尝汽锅宴，“培养一下正气”，感受生活的惬意与满足。
①汽锅鸡鸡汤清如水，味道却无比香醇，“最存鸡之本味”
②汽锅鸡历史悠久，据传在清乾隆年间，由临安府福德居厨师杨沥创制，流传至今
③并作为传统滇菜的代表，入选云南省第四批省级非物质文化遗产代表性项目名录
④作家汪曾祺每逢想吃汽锅鸡时，就会说“我们去培养一下正气”
⑤而让汽锅鸡存其本味的秘诀，全在于“汽”，玩的就是“蒸”功夫
A．④③①②⑤ B．②③①⑤④ C．④③①⑤② D．②④①③⑤
6．名篇名句默写。
（1）王安石在《登飞来峰》中以登高望远的意象，表现突破现实局限、追求更高精神境界的勇气的句子是：“ ， ”。
（2）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来重逢的温馨场景，抚慰当下漂泊的孤独心境的句子是“ ， ”。
（3）刘禹锡在《陋室铭》中直接点明品德修养超越物质匮乏的人生态度的句子是：“ ， ”。
7.名篇名句默写。
（1）春节是岁首，也是春天的开始，“ ， ”（王湾《次北固山下》），新春在旧年的余韵里悄然降临。
（2）《浣溪沙》一词中，晏殊将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中的句子是“ ， ”。
（3）张岱《湖心亭看雪》中的“ ， ”，描述连续多天的大雪，使得湖中连人和鸟的声音都消失了，营造出一种寂静、寒冷的氛围。
8.名篇名句默写
读经典古诗文，看季节流转。春，青草碧透，落花纷飞，我们会情不自禁地想到（1）“ ， ”（《桃花源记》）的唯美画面；秋，落日西沉，漂泊在外，我们不禁感受到（2）“ ， ，（《天净沙·秋思》）的游子孤寂之情；冬，雪积树枝，朵朵雪白，我们不禁吟诵出（3）“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》）的千古名句。
9.名篇名句默写。
（1）寻，是一种对学习方法的追问。《〈论语〉十二章》中孔子寻找学习之道，深刻思索着学与思的关系，他说：“ ， 。”
（2）寻，是一种美好的愿望。《水调歌头》中苏轼寻那轮天上明月来表达对天下人的美好祝愿，他说：“ ， 。”
（3）寻，是一种广阔的胸襟。《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自己的艰难处境联想到天下寒士，他寻求一个理想社会，大呼：“ ， ！”
10.名篇名句默写
（1）家国情怀是杜甫《春望》中的“ ， ”，诗人移情于物，感时伤世。
（2）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，以落花有情自比，表达自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变的千古名句是“ ， ”。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ， ”表明自己无论身处何地都心系国家和百姓。
11.AI技术走进课堂的趋势明显，请就该话题发表你的看法。
(1)你的观点是：
(2)请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）：（ ）
①AI生成作业，削弱学生独立思考能力。 ②教师可利用AI分析学情优化教学，提升教学效率。
③学校能借助AI技术赋能，培养学生科技创新能力。 ④AI技术冲击课堂，会引发的学术诚信问题。
12.位于北部湾畔的广西钦州三娘湾被誉为“中华白海豚之乡”。得益于当地海洋生态环境的持续保护，目前，三娘湾海域中华白海豚数量已增加至约300头，这些被誉为“海上大熊猫”的国家一级保护动物正在逐渐繁衍壮大。
小组成员展开以“人类是否应该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论，下面是小北代表正方发表的看法，请你代表反方阐明观点并陈述理由。
小北：人类应该干预动物的自然栖息地。随着人类活动的不断扩张，动物的自然栖息地遭到严重破坏，很多动物面临生存危机。人类有责任采取积极的干预措施，如建立自然保护区、进行生态修复、打击非法捕猎等，为动物提供安全的生存环境。
反方：___________________________________
13.布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论，请你以策展人的身份参与讨论，发表看法。
同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料，拓宽认知的视野；还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。
策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为（1） 。因为（2） ；（3） 。所以，两种方式各有所长。由此，在学习生活中，我们应（4） 。
14.广西文旅局拟推出“壮美广西”文化体验活动。某校初三（3）班为此开展了相关活动。
(1)活动一：请选出对仗工整、意境契合的一组对联，并将序号填写在横线处。
①绣球翻飞壮乡美 ②梯田铺展九曲金 ③铜鼓声传三月三 ④漓江倒卷千峰翠
上联： 下联：
(2)活动二：仿照示例创作一则文旅宣传语，并阐释其文化价值。
示例：
【元素】灵渠
【宣传语】“一水分湘桂，千年话秦风”
【内涵】灵渠连接湘江与漓江，体现古代水利智慧，传递中原与岭南的文化交融。
15.小组打算用AI作图软件生成旅游宣传海报。
请你选择崇左的一个景点，参照小壮的指令和生成的海报，给AI提供指令（可以从场景、元素、配文、风格等方面入手），要求其生成新的宣传海报。
崇左旅游景点（部分）
景点名称 所属地区 主要特色
德天大瀑布 大新县 四季大瀑布，落差50米，水雾迷朦，远望似缟绢垂天，近观如飞珠溅玉，阳光折射下五彩缤纷，水声振荡河谷，气势雄壮。
花山岩画 宁明县 位于（左江）明江河畔，临江断面的断岩山，形成的内凹的岩壁上留存有大批赭红色岩画，风格古朴，笔调粗犷，场面壮观，不仅是艺术作品，更是古代壮族先民骆越人社会生活的反映。
龙州起义纪念馆景区 龙州县 全国爱国主义教育示范基地，为了纪念邓小平同志领导、组织和发动龙州起义，建立左江革命根据地而成立的专题纪念馆，五角星型布局，共3层楼房。
明仕田园 大新县 方圆20公里的景区山清水秀，翠竹绕岸，农舍点缀，独木桥横，稻穗摇曳，农夫荷锄，牧童戏水，风光俊朗清逸，极富南国田园气息。
小壮的指令：绘制一幅“花山岩画”的宣传海报，以崇左宁明左江的花山岩画为主画面，要突出花山壁画图腾图案的细节，风格古朴，主色调为红色，主题文字突出“花山”，配文“自然瑰宝，壮族智慧”。 AI（根据小壮的指令）生成的宣传海报
我的指令：绘制一幅“ ”的宣传海报，
16. “源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。
（源） 字形解构 字义解说
：曲线表示水流，点表示水滴或浪花。 ：表示突出的山崖。 ：水从石穴中流出。 本义：“水泉本也”，意指水流的源头或源泉。 引申义：来源，根源。
17.请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为推广“德天瀑布”景区拟写一段导游词。要求：至少运用一种修辞手法。（100字以内）
【资料夹】 ◎亚洲第一大跨国瀑布。 ◎瀑布位于中越边境归春河上游。 ◎河水南流，被江心的岛屿阻挡，形成瀑布。 ◎河中岛屿将河水分割成多股水流，致使瀑布呈多束状。
18.语文学习离不开对汉字的研究。请你从下列3个生肖的甲骨文中选出2025年的生肖文字，并仿照示例解说该甲骨文的字形。
示例 取马侧视之形，最上面的笔画表示长脸大眼的马头，中间笔画表示鬃毛飞扬的躯干，下面笔画表示长长的马尾。
我选： （填序号）；字形解说： 。
19.为了进一步研究中国汉字，新希望中学学生会特别邀请了汉字研究专家李老师于1月9日下午3点来给全校学生做《我爱你，汉字》的专题讲座，校学生会主席晓东同学提前一天打电话再次确认。请根据情境将对话内容补充完整。
晓东：①
李老师：晓东同学，你好！
晓东：李老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您再确认一下，②
李老师：没问题，我会准时参加的。
晓东：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。
20.活动伊始，小语写了一段回忆青春时光的文字，其中有些字词拿不准，请你判断。
青春是人生中最美好的时光：它宛如四季之春，生机勃勃；犹如朝阳喷 ③ （礴 薄）而出，光芒万丈；恰似花朵含苞待放，芳香四溢。每当忆起这段时光，心中便会涌起无尽的温暖与力量。因为，青春是人生路上①熠熠闪光的灯塔，照亮我们继续前行，鼓舞我们②拾级而上，展翅 ④ （翱 遨）翔！
(1)语段中的加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。
①熠熠( )闪光 ②拾( )级而上
(2)语段中两个横线处应分别选填哪个字？请你工整书写。
③ ④
21.班长拟写了开场白，其中有些字词拿不准，请帮他判断。
青春是一段宣言，zhāo 示着“自古英雄出少年”的激情；青春是一种姿态，“心有猛虎，细嗅蔷薇”。当雏鹰嗷嗷待哺 于巢穴，昂首观天之时，已酝酿振翅云xiāo 的梦想；当马驹休于栏下，引颈 嘶鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。以青春之名，承青年之责。坚守“忠诚之心”，把理想同祖国的前途联系在一起；立鸿鹄之志，以“时不我待，只争朝夕”的紧迫感，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命感，书写出不负时代的青春答卷，获得属于自己的荣耀勋章。
(1)语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。
(2)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
22.阅读下面语段，完成题目。
豫剧的高腔在黄河故道炸响，____________（振 震）耳欲聋的锣鼓惊飞了嵩山的云雀。马街书会上，说书人沙哑的嗓音裹着麦香，农人卸下丰收的犁耙，仍带着黄土里长出的谦逊。洛阳老街深处，钧瓷匠人守着纯粹的火候，釉色在窑变中凝成朝霞。中原大地懂得因地__________（制 治）宜的智慧，伏牛山褶皱里种出连翘花海，豫东平原的麦浪翻涌成金色海洋，太行山民将青石垒成不倒的脊梁。这里的人把日子过成二十四节气，任南来北往的风穿过胸膛，仍稳稳扎根在华夏的中央！
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
谦逊( ) 纯粹( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
( )耳欲聋 因地( )宜
23.小组成员想用下面这段文字说明河南在华夏文明中的重要地位，里面有一些字词拿不准，请你判断。
河南地处黄河流域，是古人类繁衍生息的地方，是华夏文明的摇篮。早在新石器时代，文明的曙光就已在河南悄然升起。裴李岗文化遗址和仰韶文化遗址的发现足以说明，原始社会晚期的河南文化业 ① （已以）达到了一定的高度。此外，河南是中华民族的主要发祥地，它 ② （长常）期作为全国的政治、经济、文化中心，自古就有“得中原者得天下”之说。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
繁衍( ) 悄然( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
24.阅读下面语段，回答问题。
每年阳历4月5日前后，清明节气悄然而至，在这个时节，春光明媚，草木葱茏，自然与人文相互交融，共同编织出一 ① （幅、副）动人的画卷。清明节，不仅是对逝去亲人的② （湎、缅）怀，更是对生命责任与价值的传承。在这个特殊的时刻，我们怀念故人，感恩他们的付出与奉献，同时也铭记自己肩负的使命，不断前行，让生命焕发出更加璀璨的光芒。因此清明节不仅是一种自然节气，更承载着中华民族深厚的生命精神与祭祀文化。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
25.下面是主持人的一段主持词，有些字词需要你来帮助确定。
河南，① （宛 婉）如一颗璀璨的明珠，在华夏大地上熠熠生辉。从古老的仰韶文化到神秘的龙山文化，从夏商周三代到唐宋盛世，河南见证了中华文明的起源、发展和繁荣。古老的殷墟，让我们领略到商朝的辉② （煌 惶）；壮观的龙门石窟，展现了古代艺术家的高超技艺；美丽的自然风光，犹如绚丽的画卷，等待着你去欣赏。让我们一起走进河南，感受它的魅力。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
熠熠生辉( ) 绚丽( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
26.小豫想用下面这段文字介绍河南的发展，里面有一些字词拿不准，请你帮他判断。
水波起，通千里；利万民，润天地。河南，地处九州① （脯 腹）地，中国运河营建重要源头之一。境内70处大运河遗产点，7处被列为世界文化遗产。从历史时光里的舳舻千里、文脉流淌，到现实图景里的物阜民丰、水清岸绿，运河两岸，生机勃勃。作为国家中部② （崛 掘）起战略的重要承载地，河南有十省通衢之便利。这里工业体系完整，这里是大国粮仓，这里文化底蕴深，区位优势强，工业基础厚。
(1)语段中的三个加点字怎么读？请你帮他作出选择。（ ）
A．rùn fù wēn B．rùn fú wēn C．rùn fú yùn D．rùn fù yùn
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
27.【春之暖】同学们准备制作文化墙，请你阅读关于“春”的片段，完成相关习题。
春风轻轻掠过山野，迎春花是称职的报春使者，她的性格却是那么婉约，总是羞羞答答，爱在犄角旮旯里窃窃私语，躲躲闪闪；而桃花杏花梨花，还有数不清的杜鹃花，则是狂放不jī，一无遮拦，豪放着，蓬勃着，直到山花烂漫。山坡上，田野里，无论是千年古树，还是青芽新枝，都一样爱岗敬业，在自己的岗位上，笑脸盈盈，举止友善，摇曳着款款身姿。温煦的山风吹起，抖落掉人们冬天的臃肿，或缓缓走来，和人们亲nì着，轻轻抚摸着人们的笑脸。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．lüè zhuài B．luè yè C．liè zhuài D．lüè yè
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
狂放不jī( ) 亲nì( )
28.阅读下面语段，回答问题。
中原文化星汉灿烂，伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。中原大地，文化底蕴深厚。在殷墟 中国文字发展历史，在嵩山古刹感受少林豪迈，在洛水河畔品① （位 味）石窟艺术，在太行山间 竹林风骨，在朱仙镇木版年画中体会民俗风韵，在② （磷 嶙）峋嵖岈山顶远眺山峦绵延……深厚的历史文化，源源不断地 着中原这片古老的大地。
(1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择（ ）
A．chà bàn zhào B．chà pàn tiào C．shā bàn tiào D．shā pàn zhào
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(3)依次填入上面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．回望 追逐 滋润 B．展望 追寻 滋润 C．展望 追逐 滋养 D．回望 追寻 滋养
29.下面这段文字介绍了郑州烩面，请你解决下列问题。
郑州宵夜正酣，烩面 ① （弛 驰）名中原。面团在掌心翻飞延展，双臂交错甩出银练般的面条，“啪”地扎 进翻滚的骨汤。汤底通 ② （宵 霄）熬煮，羊骨与老母鸡的精华在沸腾中交融。瓷碗盛满麦香与肉香，筋道的面片裹挟着浓郁汤汁，缓缓滑入喉间，暖意随之漫遍全身。食客抹去额头的汗珠，连碗底最后一滴汤也吮 得干干净净。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
30.郑州记忆·1952油化厂旅游休闲街区
占地约120亩，位于郑州市金水区黄河路68号。其原址是郑州油脂化学厂，始建于1952年，建筑主体完好，墙体充满着历史________（苍 沧）桑，无声诉说着曾经的辉煌。油脂化学厂生产的“中州牌”肥皂、“福乐尔”香皂曾风靡 一时！2019年，金水区以及南阳路街道会同街区开发运营团队联手打造开发，通过修旧如旧、推陈出新，引入了130多家文创、餐饮、手作店铺，打造出“老厂房内新文化、新场景中见历史”的复合空间。经过三年升级改造，1952油化厂融________（合 和）老厂房工业元素与现代场景设计，完成蜕 变。2025年3月13日，文化和旅游部官网发布《文化和旅游部关于确定第四批国家级旅游休闲街区名单的公告》，河南省郑州市金水区郑州记忆1952油化厂旅游休闲街区成功入选。
小组成员有一些字词拿不准，请你判断。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中两个横线处分别选用哪个字？请工整书写。
31.主题班会的开场白需要用到下面这段文字，其中有些内容小豫拿不准，请帮他判断。
中华优秀传统文化yuán______远流长、博大精深。诗以言志，文以载 道。中华文化强调以春风化雨的方式滋润 人心，倡导全社会文明。以文化人，凝结心灵；以艺通心，沟通世界。方方正正的汉字、kuài______炙人口的诗词、魅力无穷的戏曲，在世界乃至中国文明发展史上都熠熠生辉，光彩夺目。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中两个横线处分别是哪个字？请工整书写。
(3)语段中划线句有语病，请写出语病类型，并提出修改建议。
32.在“自然之美”的有关文字中，有些字词小组成员拿不准，请你帮忙完成。
一年四季，我更喜欢冬的沉稳敦厚。冬天就像一幅油画，近看，或许有些bó（ ）杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的xiāo（ ）瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
糙( ) 劲( )
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
bó( )杂 xiāo( )瑟
33.将下列关于开封小笼包子的句子组合成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ）
①小笼包子的面皮需用半发面手工擀制，薄如蝉翼却久蒸不破，包褶均匀如菊花，这门技艺已被列入省级非物质文化遗产。
②作为北宋宫廷膳食的传承者，开封小笼包子至今已有千年历史，其“提起似灯笼，放下像菊花”的独特造型闻名遐迩。
③制作时，馅料精选猪后腿肉，按特定比例加入鸡汤、姜葱汁等，充分搅拌至馅料上劲，确保每一口都充满鲜香汤汁。
④如今，这道传统美食不仅在本地老字号“第一楼”延续古法，还通过冷链物流走向全国各地，成为开封饮食文化的一张亮丽名片。
⑤从选料到包制，从火候到摆盘，每一个环节都体现着开封匠人对“匠心”的坚守。
A．②⑤①③④ B．③①②⑤④ C．②①③⑤④ D．③②①⑤④
34.【夏之彩】绘画组想要用画笔描绘夏天的颜色，请你对以下指导语进行排序。
①春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
②按绘画的观点，这大约有其中的道理。
③夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
④夏天的色彩是金黄的。
35.【秋之歌】诗歌创作组准备征集“一首关于秋天的赞歌”，请你任选一个示例，模仿创作。
示例一： 来信了秋天寄给我一阵风 吹走了蒸腾的热气 吹走了聒噪的蝉鸣 吹走了整个夏天的烦躁 创作一： 来信了 示例二： 秋天是一幅画，它以细腻的秋雨为颜料，它以辽阔的大地为画布，描绘着美丽的画卷。 创作二： 秋天是
36.“弘扬中华优秀传统文化”主题班会中有一个介绍非物质文化遗产的环节，小豫准备讲稿时，不小心把句子弄乱了，请帮他组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①它们不仅是民族文化的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁。
②非物质文化遗产，是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
③从古老的戏曲到精美的传统手工艺，从世代相传的民间故事到独特的节庆习俗，非物质文化遗产以丰富多样的形式存在于我们的生活中。
④然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承危机，保护和传承这些文化瑰宝显得尤为重要。
⑤这些文化遗产承载着一个民族的历史记忆和文化基因，是民族精神的象征。
A．②③⑤④① B．②①③⑤④ C．②③⑤①④ D．③②①⑤④
37.（2025·河南新乡·二模）“弘扬中华优秀传统文化”主题班会活动结束后，小豫列出了一些关键词。请你从下面的词语中至少选取3个，写出自己的学习感悟。要求：中心明确，语意连贯，字数60字左右。
家国 自信 传承 知行合一 创新发展 魅力
38.我国航天事业将“嫦娥奔月”的神话变为现实，在探索宇宙奥秘中传承着中华传统文化。在主题班会上，小豫要向同学们展示“神舟二十一号载人飞行任务标识”（外圈底色为红色，内圈底色为蓝色）。围绕标识，同学们提出了一些问题。请你帮助小豫解答，并写在下方的横线上。
同学A：这个标识我在《人民日报》上见过，它正是“神舟二十一号载人飞行任务标识”！该标识整体设计选用圆形有什么特殊含义吗？
小豫：①
同学B：以红、蓝两种颜色为主色调，又有什么寓意呢？
小豫：②
小豫：大家看，组合体下方数字“21”映照着祖国大地，点明了“神舟二十一号载人飞行任务”的主题。整个画面展现出中国航天人的勇气与决心，以及对宇宙无限奥秘的永恒探索精神。
39.在“非遗之美”环节，小组成员想用思维导图呈现温县太极拳在文化生活中的四个主要作用，请你根据下面材料的内容完成思维导图。（要求：语言简洁，每处不超过10个字）
温县太极拳发源于河南省温县陈家沟，是太极拳的主要流派之一。太极拳以其独特的运动方式和哲学理念著称，强调内外兼修、刚柔相济，有利于提升人的心理健康水平。太极拳的动作呈弧形、螺旋式，通过意识引导气血循环，达到强身健体的效果。此外，太极拳还能为人们提供增加彼此交流、增进友谊的机会。太极拳不仅在中国广泛传播，还受到了国际社会的认可。2020年，太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，进一步推动了其在全球的传播和影响。目前，太极拳已在全球150多个国家和地区传播，习练者达数亿人。这种文化的国际影响力使其成为中国传统文化的重要代表，增强了全球对中国传统文化的认识与欣赏。
40.小文想使用下面的语段介绍开封州桥。依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
始建于唐朝建中年间的州桥，是开封人眼中极为特殊的存在。它位于古代开封城南北中轴线与唐宋大运河汴河段交汇处， ， 。 。 ， 。
①直到近年来，在考古工作者的努力下，千年州桥才重新展露了它的真容
②历经五代、北宋、金、元、明八百余年
③州桥残存的石壁上镌刻海马、祥云、仙鹤等图样
④见证了大宋的东京梦华，却沉寂于明代的洪水淤埋
⑤是目前国内发现的北宋时期规模最大、水平最高的石刻壁画
A．④①②⑤③ B．④①⑤③② C．②①③⑤④ D．②④①③⑤
41.在“精神之美”环节，小组成员想用图文结合的方式阐释“河南精神”，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
河南省委十届六次全会暨省委工作会议指出：“古老厚重的中原大地形成了以焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神为代表的宝贵精神财富，塑造了河南人包容宽厚、大气淳朴的内在品格，艰苦奋斗、负重前行的实干精神，敢闯新路、奋勇争先的进取意识。”
42.艺音社团想排演校园版话剧《青春之歌》，请你根据下面流程图，帮团长向成员解说排演程序。注意语言要连贯、通顺。
43.美绘社团准备了一组漫画鼓励同学们追梦路上要积极昂扬，请你参照示例，运用联想和想象，为下边的漫画创写文案。
44.小组成员找到了河南省省会——郑州的城市LOGO，请你就主要构图元素及其寓意进行解读。（不必介绍“郑州”二字及其拼音）
45.小组成员找到了一段与河南神话人物有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
伏羲、女娲造人的传说，为华夏民族的诞生蒙上了一层美丽的面纱。______，______。______：______；我们拥有同一个祖先，我们是龙的传人。
①现在淮阳和西华分别有他们的陵墓，香火旺盛
②我们的根在河南
③伏羲、女娲的主要活动区域都在河南
④这个古老的神话说明了一个事实
46.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
艰苦奋斗的精神是中华民族的传统美德，更是中华民族兴旺发达的根基。 ， 。 ， ， ，把责任扛在肩上、把担当落到实处，在艰苦复杂的环境中成就人生、实现价值。
①靠的是中国共产党团结带领广大人民艰苦奋斗
②甘做一颗为实现中华民族伟大复兴而奉献青春的螺丝钉
③青年人要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中
④中华民族从积贫积弱到屹立于世界民族之林
⑤当代青年生逢盛世，绝不能丢掉艰苦奋斗的精神和传统
A．⑤③④①② B．④①⑤③② C．⑤③②④① D．④①⑤②③
47.小组成员梳理了河南历史上得天独厚的优势，请你根据描述在横线上将空缺信息补充完整。
自夏、商、周开始，直至汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、五代十国及宋等众多朝代，中原地区一直是我国政治中心的所在地，拥有洛阳、开封、安阳、郑州等诸多古都，历代王朝在此建都的时间跨度长、次数多。中原地处黄河中下游平原，地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，适宜农耕生产，历史上被誉为“天下粮仓”，是古代中国经济最为发达和人口集中的区域之一。中原地区位置优越，既是南北交流的通道，又是东西连通的桥梁，历来是兵家必争之地，有“得中原者得天下”之说，凸显了其在军事和战略上的重要性。这里从远古时代起便是汉族（最初称为华夏族）的主要聚居地之一。汉族在此区域发展出了深厚的农耕文明，并通过不断融合其他民族形成了多元一体的中原文化。
①古代政治中心 ② ③ ④多元一体的中原文化
48.小组成员写了一段与河南制造业有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
作为制造业大省的河南，近年来， ， ， ， ，产业整体实力、质量效益以及创新力、竞争力显著提升，正处于从“制造大省”向“制造强省”历史性跨越的关键时期。
①新型工业化步伐显著加快 ②把黄河流域制造业高质量发展作为主攻方向
③产业体系更加健全、产业链更加完整 ④强力推动换道领跑
49.小组成员想为下面文字选配一张图片，请你从备选的A、B两幅“河南”字体LOGO中选择一幅，并简要说明理由（可结合下面的图示）。
【魅力河南】
河南地处中原，有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的根源和主干，在中华文化发展史上占有突出地位。从壮丽的山川河流到深厚的文化底蕴，河南的魅力无处不在。
50.）阜民里
阜民里城市更新文旅融合项目，北邻城南路，南至前阜民里、东三马路，紧邻郑州火车站和商代王城遗址西南城墙，总占地面积61.3亩，总建筑面积约4.5万m2，是管城区贯彻省、市“文旅文创融合战略”的建设典范。项目尊重在地文化，以原有街巷肌理为基础，对建筑空间重新设计规划，营造新旧交融的文化场景，重构阜民里独特的空间形式。以“老郑州新青年”为发展理念，通过对__________、__________、__________，打造郑州文化体验综合体的新名片。作为“巍巍亳都 戏韵管城”2024郑州国际商都新春文化系列活动主会场，成为郑州市最受欢迎的文化旅游打卡地之一。
(1)小组成员写了一段有关“阜民里”的文字，中间有几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
①文化符号脉络的梳理
②文化创新创意产业的导入
③文化底蕴的挖掘
(2)小组成员发现文段中的画线句存在问题，请你写出修改意见。
51.芳草诗社准备招新拟写了下面启事，其中有些地方表达不完善，请你帮忙修正。
招新启事同学们，你想在诗的海洋里尽情遨游吗 你想在诗的花园里轻歌曼舞吗 那么，就踊跃加入芳草诗社吧!读好诗，能激发我们对生活的热爱，鼓舞我们追求青春的理想。芳草诗社自成立以来，就有组织、有计划地定期开展各类活动。加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发青春之思。来吧!让我们一起走进心灵栖息的诗意园地!
(1)语段画线句子有语病，请写出修改意见。
(2)请指出本则启事格式上的缺失。
52.小青和小华对下面这段文字中方框内标点符号的使用情况争论不休，请帮他们选出恰当的一项（ ）
青春，是教室里挑灯夜读的拼搏。面对堆积如山的作业、一场接一场的考试，我们虽有疲惫，却从未言弃。当攻克一道难题，心中满是成就感□当成绩进步，喜悦之情溢于言表。在为梦想努力的日子里，我们深知□此刻的付出，是为了未来能拥有更多选择的权利□去向往的城市、读心仪的大学、学热爱的专业。
A．； ： —— B．。 ， ： C．： ： 。 D．： —— ；
53.为学习古人的有为青春，小文同学搜集到下面这些古诗文，请你帮助补全内容。
青春就要意气风发，闪烁自信的光芒，“ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》）；青春就要乐观豁达，抛却离别的感伤，“海内存知己， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；青春就要与友共勉，汲取精神的力量，“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；青春就要舍生取义，挺起不屈的脊梁，“ ？ ”（文天祥《过零丁洋》）；青春就要心怀天下，书写先忧后乐的华章，“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）。
54.活动结束时，班长写了下面歌颂青春的朗诵词。请你补充其中引用的古诗词。
青春是我们生命中最美的诗行，如初春，如朝阳。青春的我们胸怀“① ，② ”一般奔赴山海的勃发英气（《木兰诗》），青春的我们拥有“③ ，切问而近思”那种孜孜不倦的学习态度（《〈论语〉》十二章），青春的我们秉持“④ ， ⑤”积极乐观的昂扬精神（《行路难（其一）》），青春的我们向往“⑥ ，一览众山小”的美好前景，青春的我们赓续“⑦ ，⑧ ”的奉献精神（《无题》），向黄旭华等老一辈科学家学习，至诚报国。
55诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语和小文对所学诗歌做了梳理和总结。请你将空缺处的诗句书写在横线上，帮助他们补全对话。
小语：诗中有景。“① ，城春草木深”（杜甫《春望》）中有长安城混乱不堪、乱草丛生的破败之景；“② ，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）中有春意盎然、莺歌燕舞的生机之景；“晴川历历汉阳树，③ ”（崔颢《黄鹤楼》）中有汉阳一带树木林立、芳草繁茂的自然之景。
小文：诗中有情。漫漫长夜，“求之不得，④ ”（《关雎》）是主人公长夜无眠的相思之情；在离别的路口，王勃劝慰友人“⑤ ，⑥ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），表达了真挚友谊无畏距离阻隔，要积极进取的豁达之情；在壮烈的战场上，“⑦ ，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）是将士们无惧生死，誓死报国的家国之情；在山水环绕的村庄，“⑧ ，拄杖无时夜叩门”（陆游《游山西村》）是诗人对农家生活的喜爱之情。
小语：总结得很精妙！诗词的文字凝练而传神，通过品读，我们可以领略到古人的智慧和情趣，魅力非凡。这样的梳理巩固非常有趣！
56.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
同学们，作为一名河南人，我们应该摒弃“① ？青衫湿”（秋瑾《满江红》）的孤独失意，保持“② ，不亦君子乎”（《〈论语〉十二章》）的平和心态，胸怀“③ ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的豪情壮志与“④ ，⑤ ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的共情之心，送出“⑥ ，⑦ ”（苏轼《水调歌头》）的真诚祝福，为河南人争光！“⑧ ，歌以咏志”（曹操《观沧海》），作为一名河南人，我们应为家乡感到骄傲。
57.书店内有些标语让同学们联想到了所学诗句。请根据篇目提示，写出你想到的诗文名句。
书店内标语 联想到的诗文名句
（1）读而思，方知真意；思而读，可探乾坤 《<论语>十二章》： ， 。
（2）字里行间藏山海，心无尘埃闹亦静 陶渊明《饮酒》（其五）： ？ 。
（3）室雅何须大，人贤自芬芳 刘禹锡《陋室铭》： ， 。
（4）迷雾不碍观天下，万卷读罢是云端 王安石《登飞来峰》： ， 。
58.古诗文默写。
孔子曰：“君子登高必赋。”自古以来，登高抒怀，便是不少文人的文化自觉。王安石在《登飞来峰》中，用“① ，② ”表达他对前途的无比自信；杜甫在《望岳》中，用“③ ，④ ”表达他远大的志向和广阔的胸襟；陈子昂登上幽州台，以“⑤ ，⑥ ”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；而辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“⑦ ，⑧ ”的句子直接刻画少年孙权的英雄形象，表达了他对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
59.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
中原大地山河壮美，风物宜人，人民优秀。这里有郦道元笔下“① ，② ”（《三峡》）的高山巍峨；也有白居易诗中“③ ，④ ”（《钱塘湖春行》）的莺歌燕舞和曹操笔下“树木丛生，⑤ ”（《观沧海》）的欣欣向荣。有像木兰一样“⑥ ，关山度若飞”（《木兰诗》）为国奔赴战场的矫健身姿，也有像苏轼一样“⑦ ，左牵黄，⑧ ”（《江城子·密州出猎》）的豪迈之人。
60.在总结活动时，小豫引用了一些古诗文名句，请你帮他补写。
奋进新时代，“豫”干“豫”精彩。面对重托，河南有“三军可夺帅也，① ”（《〈论语〉十二章》）的志气与担当；行进途中，会有“② ，③ ”（《蒹葭》）的艰难险阻，也会有“④ ，⑤ ”（《游山西村》）的豁然开朗；但只要有“⑥ ，江春入旧年”（《次北固山下》）的发展变化，就会迎来“⑦ 。风休住，⑧ ”（李清照《渔家傲》）的美好局面。
61.古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。
“芳草鲜美，（1） ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4） ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们感悟到友情的真挚；“（5） ？（6） ”（文天祥《过零丁洋）让我们感悟至死不渝的爱国之心；“（7） ，（8） ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
62.【景与情】请你将空缺的古诗文名句补充完整。
诗文组的同学们发现，古往今来，许多诗人用一支笔写尽四季的美，凝注无尽的情思。“① ，② ”（《次北固山下》）是王湾借助早春之景，寄寓时序交替的哲理；“野芳发而幽香，③ ”（《醉翁亭记》）是欧阳修对山林春夏之景的欣赏；范仲淹通过“④ ，⑤ ”（《渔家傲·秋思》）突出塞下秋景与中原风景的不同，写出西北边塞的肃杀、凄凉；张岱孤高自赏，赏冬天西湖美景“⑥ ，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）；岑参借助比喻“⑦ ，⑧ ”（《白雪歌送武判官归京》）写出边塞特有的奇异雪景。
63.古诗文默写。
豪言壮语，最能激荡生命情志。范仲淹神游岳阳楼，用“① ，② ”（《岳阳楼记》）表达无论身处何地都忧国忧民的情怀；王安石登上飞来峰，用“③ ，④ （《登飞来峰》）表达自己锐意改革的远大政治抱负；苏轼密州出猎，用“⑤ ，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）抒发自己杀敌卫国的豪情壮志；周敦颐独爱莲花，用“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ ”（《爱莲说》）表达不慕名利的情志；文天祥被俘至零丁洋，用“⑦ ？⑧ ”（《过零丁洋》）直抒胸臆，表明自己舍生取义、为国捐躯的大志。
64.小组成员围绕“美酒美食”写了一段感言，请在空缺处填上合适的古诗文名句。
在古代，酒是许多场合不可或缺的元素。送别朋友时，人们以酒饯行，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“① ，胡琴琵琶与羌笛。”狩猎归来后，人们会饮酒庆祝，如苏轼在《江城子·密州出猎》中所写：“② ，鬓微霜，又何妨！”品鉴酒的种类时，会明白其独特的文化内涵，例如，陆游在《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中提到的腊酒，是农家丰收时用来招待客人的；范仲淹在《渔家傲·秋思》“③ ，④ ”中提到的浊酒，则反映了边塞将士的思乡之情；李白在《行路难（其一）》“⑤ ，⑥ ”中所描绘的清酒，则是奢华宴席上的佳酿。有酒的场合，自然少不了佳肴的陪伴，“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”（《木兰诗》）中的猪羊可以制作佳肴，“⑦ ，⑧ ”（《十五从军征》）中提到的葵也可以制作佳肴。
65.小组成员围绕活动主题写了一段结语，请你将空缺的诗句补充完整。
在保护中开发，在实践中探索，郑州记忆·1952油化厂旅游休闲街区在经营建设过程中找寻出了一条具有自身特色的发展路径，正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言：“① ，② ”旧工业焕发了新生机。曾是郑州最大规模的连片棚户区的阜民里，如今已华丽转身，成为文化与商业的交融之地，陆游《游山西村》中“③ ，④ ”恰好印证了这一转变。当你站在“记忆之环”下，仿佛踏入了一条时光隧道。龚自珍《己亥杂诗》里“⑤ ，⑥ ”的哲思，正暗合了工业遗产守护与重生的深意。在历史与现代的交织中，郑州工业遗产的活化之路正如王安石《登飞来峰》所言：“⑦ ，⑧ 。”立足时代高度，守护文化根基，激活创新基因，让城市记忆永续流淌，绽放时代芳华。
1.【答案】D
【解析】本题考查句子的衔接与排序。
②“水泥花雕造型各异，它们不仅是傣族文化的象征”是一个总起句，提到花雕的特点和文化意义。“不仅是”与②句中“更是”形成递进关系，因此①②先介绍花雕的文化意义；③“村民们制作一个花雕短则需要3至4天，长则达一个月”接着描述制作花雕的时间，体现制作的复杂或精细。⑤“从设计、定型到上色，每一步都需要极高的技艺和耐心”承接③句，具体描述制作过程的技艺要求。因此可知③和⑤句描述制作的复杂；④“正是这种精益求精的精神，让水泥花雕成为了傣族文化的瑰宝”中“这种精益求精的精神”承接前文提到的具体制作态度或过程，总结其精神价值。因此整体按照先介绍花雕的文化意义，然后描述制作的复杂，最后总结精神的价值的顺序，即：②①③⑤④；故选D。
2.【答案】B
【解析】本题考查句子排序。
①句“豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜”，明确引出了“豆沙肉”这一介绍对象，作为首句，先总体点明要讲的美食，符合行文逻辑，⑤句“它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验”，这里的“它”指代豆沙肉，紧承①句，在介绍完豆沙肉是特色传统菜后，接着阐述其独特风味，所以①⑤相连。 ②句“制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底”，开始讲述豆沙肉的制作过程；④句“随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时”，“随后”表明是在②句制作步骤之后的操作，所以②④相连，是在具体说明制作流程。 ③句“蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻”，是对制作完成后的豆沙肉的外观和口感进行描述，放在制作流程之后。按照先引出豆沙肉并介绍其风味，再讲述制作过程，最后描述成品状态的顺序，句子顺序应为①⑤②④③。故选B。
3.【答案】C
【解析】本题考查衔接。
首先，前文提到“原来我们的世界只有物质世界和精神世界”，④句“现在人类创造了一个全新的数字世界”与前文“原来”相对应，形成时间上的对比，阐述了世界的变化，所以④句应排在首位；
①句“人工智能不是简单的数字化工具”是对人工智能的进一步说明，且“不是”与③句“而是”构成关联词搭配，强调人工智能是人类生存维度的增加，所以①③句应依次排在④句后面；
⑤句“学习、工作、生活有了新的演绎空间和新的思维构建来源”是对③句“人类生存维度的增加”的具体解释，说明人工智能给人类带来的变化，应排在③句后面；
②句“因此，人工智能教育首先在于营造浓厚的人工智能教育环境”是根据前文内容得出的结论，即因为人工智能对人类生活产生了重要影响，所以要开展人工智能教育，应排在最后；
正确的排序是④①③⑤②；故选C。
4.【答案】A
【解析】本题考查衔接排序。
结合题干首句“我喜欢自然中的‘自然’”可知，后文需先对“自然”进行诠释；④句“就像天空没有污染，大地没有侵蚀”，通过比喻具体阐释“自然”的纯净状态，与首句形成逻辑衔接，故首句后应接④；②句“这种感觉”指代前文对“自然”的感受，引出下文在瑞丽的具体经历，故④后接②；①句承接②中“瑞丽”的场景，讲述具体事件的开端，故②后接①；③句“于是”表明因听到白鹭叫声引发的情感反应，与①形成因果关系，故①后接③；⑤“鸟飞到哪里，我的灵魂就跟到哪里”，进一步深化“灵魂翱翔”的状态，并与尾句“我就成了自然的飞鸟”呼应，故③后接⑤。由此可知，正确顺序为④②①③⑤；故选A。
5.【答案】B
【解析】本题考查衔接。
②句“汽锅鸡历史悠久，据传在清乾隆年间，由临安府福德居厨师杨沥创制，流传至今”，该句先介绍了汽锅鸡的历史渊源，应为首句；
③句“并作为传统滇菜的代表，入选云南省第四批省级非物质文化遗产代表性项目名录”，此句中的“并”字承接②句，进一步说明汽锅鸡的文化地位，应排在②句之后；
①句“汽锅鸡鸡汤清如水，味道却无比香醇，‘最存鸡之本味’”，开始描述汽锅鸡的味道特点，与前面介绍汽锅鸡的历史和文化地位相承接，应排在③句之后；
⑤句“而让汽锅鸡存其本味的秘诀，全在于‘汽’，玩的就是‘蒸’功夫”，该句解释了汽锅鸡存其本味的秘诀，是对①句中“最存鸡之本味”的进一步说明，应排在①句之后；
④句“作家汪曾祺每逢想吃汽锅鸡时，就会说‘我们去培养一下正气’”，通过作家汪曾祺的话，增添了文化趣味性，同时与后文“培养一下正气”相呼应，应排在最后；
正确的顺序是②③①⑤④；故选B。
6.【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 斯是陋室 惟吾德馨
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、自、窗、斯、陋、惟、馨”等字词容易写错。
7.【答案】海日生残夜 江春入旧年 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 大雪三日 湖中人鸟声俱绝
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、奈、燕、俱”等字词容易写错。
8.【答案】芳草鲜美 落英缤纷 夕阳西下 断肠人在天涯 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、涯、梨”等字词容易写错。
9.【答案】学而不思则罔 思而不学则殆 但愿人长久 千里共婵娟 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：罔、殆、婵、娟、厦、庇、寒、俱。
10.【答案】感时花溅泪 恨别鸟惊心 落红不是无情物 化作春泥更护花
居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、庙”等字词容易写错。
11.【答案】(1)示例一：（1）AI技术走进课堂，能促进教育发展(2)②③
示例二：（1）AI技术走进课堂，弊大于利，若使用不当会带来负面影响。 （2）①④
示例三：（1）AI技术走进课堂，有利有弊。 （2）①②③④
【解析】
（1）本题考查发表观点。
可以持积极观点，如“AI技术走进课堂利大于弊”；也可以持消极观点，如“AI技术走进课堂弊大于利”；还可以持中立观点，如“AI技术走进课堂利弊并存，需合理引导”。
示例：AI技术走进课堂利弊并存，需合理引导。
（2）本题考查论据。
若观点为“AI技术走进课堂利大于弊”：最恰当论据为②③。论据②表明AI能助力教师了解学生学习情况，让教学更精准高效，体现其在教学过程优化方面的积极作用；论据③指出学校借助AI可培养学生科技创新能力，突出AI在学生能力培养和教育发展层面的优势，二者有力支撑利大于弊观点。
若观点为“AI技术走进课堂弊大于利”：最恰当论据是①④。论据①直接点明AI生成作业对学生独立思考能力的不良影响；论据④强调AI引发学术诚信问题，这两个方面都凸显了AI走进课堂带来的严重弊端，可有效支持弊大于利观点。
若观点为“AI技术走进课堂利弊兼具”：
利的方面：论据②：教师可利用AI分析学情优化教学，提升教学效率。例如，通过AI学习分析系统，教师能够获取学生在知识掌握、学习进度、学习习惯等多方面的数据。依据这些精准数据，教师可以调整教学内容的难易程度、教学方法的选择等，实现个性化教学，更好地满足不同学生的学习需求，这大大提升了教学的针对性和有效性。论据③：学校能借助AI技术赋能，培养学生科技创新能力。现在很多学校开展AI相关课程和活动，像机器人编程、人工智能创意设计等。学生在参与过程中，接触前沿科技知识，通过实践操作和创新思考，提升逻辑思维、动手能力和创新精神，为未来在科技领域的探索和发展奠定基础。
弊的方面：论据①：AI生成作业，削弱学生独立思考能力。在实际学习中，部分学生为了快速完成作业，利用AI工具直接生成答案。这使得他们跳过了思考、分析、尝试解决问题的过程，久而久之，独立思考和解决问题的能力难以得到锻炼和提升，不利于学生知识的积累和思维的成长。论据④：AI技术冲击课堂，会引发学术诚信问题。在一些课程作业、论文撰写等任务中，有学生借助AI作弊。这破坏了学术的公平性和严肃性，违背了教育倡导的诚实、勤奋、自主探究的原则，也影响了学生正确价值观和学术道德的养成。
示例一：AI技术走进课堂利大于弊 论据：②③示例二：AI技术走进课堂弊大于利 论据：①④
示例三：AI技术走进课堂利弊并存论据：①②③④
12.【答案】示例：人类不应该干预动物的自然栖息地。在建设自然保护区时，可能会因为对某些物种的习性和生态关系了解不足，导致干预措施不仅没有达到预期效果，反而对生态系统造成了损害。所以，我建议制定相关法规，限制人类活动范围，同时利用科技如无人机进行远程监控，既保护动物又满足研究需求。
【解析】本题考查辩论词。
这是一道辩论观点阐述题，核心任务是站在反方立场，针对“人类是否应该干预动物的自然栖息地”这一辩题，提出观点并阐述理由，反驳正方观点。破题关键在于挖掘人类干预可能带来的弊端，从生态系统的自然规律、干预的潜在风险等角度展开论述。
明确要站在反方，即认为人类不应该干预动物的自然栖息地，观点需与正方形成鲜明对立。
自然规律角度：强调大自然本身具有自我调节和平衡的能力，动物在长期进化过程中已经适应了自然环境，人类的干预可能打破这种自然平衡，引发意想不到的后果。
干预的负面效应：指出人类干预可能带来的具体危害，如引入新的物种导致生物入侵、干预过程中破坏原有的生态结构、过度干预可能使动物对人类产生依赖，丧失自然生存能力等。
人类认知局限性：说明人类对生态系统的认识是有限的，可能无法全面考虑到干预行为对整个生态链的影响，好心办坏事，反而威胁动物的生存。
示例：人类不应该干预动物的自然栖息地。大自然本身拥有精妙的生态平衡机制，动物经过漫长的进化历程，已形成了适应自然的生存方式。人类的干预看似善意，实则可能带来诸多危害。例如，在一些生态修复项目中，盲目引入新物种以改善生态环境，结果新物种迅速繁殖，挤压了本土物种的生存空间，破坏了原有的生态平衡；又如，人工投喂野生动物，可能导致动物养成依赖人类的习惯，逐渐丧失自主觅食和应对自然风险的能力，一旦失去人类的帮助，反而难以在野外生存。此外，人类对生态系统的认识存在局限性，很多时候我们无法准确预估干预行为可能产生的连锁反应，不当的干预可能会对动物栖息地造成更严重的破坏，威胁到动物的生存与繁衍。
13.【答案】示例：观看展览是一种高效的学习方式 观展可突破时空限制，让我们更便捷地获取知识
展览可综合呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知 灵活运用多种有效的学习方式
【解析】本题考查语言表达。
首先要明确观点，同学甲片面强调实地考察的有效性，策展人身份要站在客观角度，指出观看展览也是有效的学习方式，肯定展览学习的价值。然后围绕观看展览的优势展开。可从知识获取量、展示形式特点等方面考虑。比如，展览能将众多知识集中呈现，让我们高效获取；展览的图片、视频、实物等多种展示手段，能让知识更直观易懂等。最后总结基于两种学习方式各有长处，提出在学习生活中应根据具体的学习内容、目的等，合理、灵活地选择实地考察或观看展览这两种学习方式 。
示例：（1）观看展览同样是极具价值的学习方式；
（2）展览能汇聚大量专业且系统的知识，使我们在有限时间内广泛涉猎 ；
（3）展览运用多种创意展示手段，如多媒体互动、场景还原等，带来沉浸式学习体验，加深知识理解 ；
（4）依据学习目标和实际情况，合理选用实地考察与观看展览的学习方式。
14.【答案】(1) ④ ②
(2)示例1：[元素]云天文化城
[宣传语]“云天宫阙揽万象，八桂精粹聚一城”
[内涵]云天文化城以恢弘建筑展现八桂文化多样性，融合儒释道元素与岭南雕刻艺术，体现玉林作为“岭南美玉”的文化包容性。
示例2：[元素]德天跨国瀑布
[宣传语]“德天飞瀑跨国境，一帘烟雨醉中越”
[内涵]亚洲第一大跨国瀑布，以自然奇观连接中越边境，象征广西“山水外交”的生态与文化纽带作用。
【解析】
（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
①与③侧重人文活动，但“壮乡美”为主谓结构，“三月三”为名词短语，结构不对应。
④与②均写自然景观，“漓江”（名词，地点）对“梯田”（名词，景观），“倒卷”（动词）对“铺展”（动词），“千峰翠”（数量词+形容词）对“九曲金”（数量词+形容词），意境上均展现广西山水的壮阔与色彩美，且“翠”与“金”形成鲜明视觉对比。“翠”读四声，是仄声字，放在上联，“金”读一声，是平声字，放在下联。故答案为：上联④下联②。
（2）本题考查仿写宣传语。
开放性试题，紧扣“壮美广西”的主题，围绕广西自然、人文特色来拟写，注意阐释其文化价值。
示例：【元素】花山岩画
【宣传语】“崖壁千年藏画意，骆越一脉续文明”
【内涵】花山岩画绘制于战国至东汉时期崖壁，是中国首个岩画类世界文化遗产，岩画中 “羽人舞”“铜鼓纹” 等符号，为研究岭南族群融合、早期国家形态提供实物证据。
15.【答案】示例：绘制一幅“明仕田园”的宣传海报 以崇左大新县明仕田园的山水风光、农舍、翠竹等为主要画面元素，突出山清水秀的景色和田园生活场景细节，风格清新自然，主色调为绿色，主题文字突出“明仕田园”，配文“山水田园梦，醉美明仕情”。
【解析】本题考查图文转换。
这是一道指令撰写类的创意设计题，需要根据给定的崇左景点信息，模仿示例指令，为AI生成旅游宣传海报编写指令。
已有示例：小壮对“花山岩画”海报的指令，包括画面主体、突出细节、风格、主色调、主题文字、配文等方面 ，这为我们撰写指令提供了格式和思路参考。给出了德天大瀑布、花山岩画、龙州起义纪念馆景区、明仕田园四个崇左景点的名称、所属地区、主要特色，我们要从中选择一个进行指令编写。
示例1：绘制一幅“德天大瀑布”的宣传海报，以崇左大新县的德天大瀑布为主体画面，展现瀑布三级跌落、水雾迷朦、如飞珠溅玉般的壮观场景，以及周围喀斯特地貌的峰林景色。风格大气磅礴，主色调为蓝绿色和白色，主题文字突出“德天”，配文“亚洲第一跨国瀑，壮美山水画卷”。
示例2：绘制一幅“花山岩画”的宣传海报，以崇左宁明左江江畔的花山岩画为主要画面，着重凸显临江断岩山内凹岩壁上赭红色岩画的古朴图案与粗犷笔调，体现其作为古代壮族先民骆越人社会生活反映的文化内涵。风格古朴神秘，主色调为红色，主题文字突出“花山”，配文“岩画遗珍，骆越印记”。
示例3：绘制一幅“龙州起义纪念馆景区”的宣传海报，以崇左龙州县的龙州起义纪念馆为画面核心，突出其五角星型布局的3层楼房建筑外观，展现庄严肃穆的氛围。风格庄重肃穆，主色调为红色与灰色，主题文字突出“龙州起义纪念馆”，配文“铭记革命历史，传承红色精神”。
示例3：绘制一幅“明仕田园”的宣传海报，以崇左大新县的明仕田园景区为画面主体，呈现山清水秀、翠竹绕岸、农舍点缀、稻穗摇曳、牧童戏水的南国田园风光。风格清新自然，主色调为绿色，主题文字突出“明仕田园”，配文“诗意田园梦，醉美明仕情”。
16.【答案】示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原”就像泉水从山崖边上的石穴中不断流出的样子；其本义为水源，后引申为来源、根源；以“源”字作为主题词在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以“源”字作为主题词寓意为江河为人类文明之源，对应“江河史话”展区内容）。
【解析】本题考查语言运用。要求至少运用到一种说明方法，写一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。
首先，从字形上看，“源”字由“氵”（水）和“原”组成。字形中的曲线表示水流，点则象征水滴或浪花，而“原”字中的山崖和水从石穴中流出的形象，生动地描绘了水流的源头。这种字形结构直观地展现了江河的起源，与展区主
题紧密相关。
其次，从字义上看，“源”字的本义是“水泉本也”，即水流的源头或源泉。引申义为“来源”或“根源”，强调了事物发展的起点和基础。江河的源头不仅是水流的起点，也是人类文明和自然生态的重要发源地，因此“源”字准确地概括了展区的核心内容。
最后，从寓意上看，“源”字象征着生命的起源、文化的传承和自然的循环。江河作为人类文明的摇篮，承载着丰富的历史和文化内涵。选择“源”字作为主题词，不仅体现了对江河源头的尊重，也寓意着对历史、文化和自然的深刻思考与传承。
综上所述，“源”字通过其字形、字义和寓意，完美契合了“江河史话”展区的主题，成为该展区的理想主题词。
17.【答案】示例：各位游客朋友，欢迎参观亚洲第一大跨国瀑布——德天瀑布！它位于中越边境归春河上游。河水被江心的岛屿阻挡，咆哮着夺路而下，形成瀑布景观。这些岛屿将水流分成了多股，便形成了“九龙戏珠”般的多束瀑布奇观。
【解析】本题考查导游词拟写。
根据要求，要使用资料夹提供的信息。同时，以导游的身份进行介绍。另外，至少运用一种修辞手法。根据资料夹信息，瀑布位于中越边境、由河中岛屿分割成多股水流等特点，是亚洲第一大跨国瀑布。据此拟写即可。注意，字数在100字以内。
示例：
各位游客，眼前的德天瀑布就像一曲铿锵的交响乐，由归春河分成多股飞流，奔腾咆哮于中越边境，是亚洲第一大跨国瀑布，请尽情领略这瀑布的磅礴与壮丽吧！
18.【答案】 ① 取蛇爬行之形，最上部是蛇头，呈三角形；中间是蛇的躯干部分；最下部是蛇尾，作弯曲状。
【解析】本题考查对象形文字的分析概括。
本题考查对象形文字的分析概括。 示例中先点明所描绘事物的观察视角，然后按照从上到下（或从主要到次要）的顺序，分别阐述甲骨文字形中每部分笔画对应事物的具体部位或特征，从而说明字形与事物形象的关联。 按照“取……之形，最上面是……，中间是……，下面是……”的格式，描述图画的形状表示字的哪一部分即可。
①是“蛇”字的甲骨文。取蛇爬行之形，最上部三角形的部位，表示是蛇头；中间弯曲细长类似打结的部位表示蛇的躯干部分；最下部弯曲向上翘起的尖尖的部分表示蛇尾。
②是“羊”字的甲骨文。取羊头的突出特征，上部是羊角，呈弯曲状，非常突出；下部是羊的面部，较小 。
③是“牛”字的甲骨文。取牛的正面之形，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。
2025年是蛇年，因此应选①。
19.【答案】李老师，您好！我是新希望中学校学生会主席晓东。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
【解析】本题考查情景对话。
①结合李老师的回答“晓东同学，你好”可知，所填句子应是对李老师的问候、晓东的自我介绍。据此可填写：李老师，您好！我是新希望中学校学生会主席晓东。
②结合李老师的回答“没问题，我会准时参加的”和题干“1月9日下午3点来给全校学生做《我爱你，汉字》的专题讲座，校学生会主席晓东同学提前一天打电话再次确认”可知，应是询问李老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
20.【答案】(1) yì shè (2) 薄 翱
【解析】
（1）本题字音。
①熠熠闪光：yì yì shǎn guāng，形容光彩闪耀的样子。
②拾级而上：shè jí ér shàng，一个台阶一个台阶地向上登。
（2）本题考查字形。
喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。翱翔：在空中回旋地飞；遨游。
21.【答案】(1)昭 霄 (2)bǔ jǐng
【解析】
（1）本题考查字形。
昭示：zhāo shì，明白地表示或宣布，向众人公开宣告、揭示某种道理、决心或事实。
云霄：yún xiāo ，指云块飘浮的高空，也常用来比喻高远、宏大的境界。
（2）本题考查字音。
嗷嗷待哺：áo áo dài bǔ，“嗷嗷” 是哀鸣声，形容饥饿时急于求食的样子，多用以形容处境困难、急需援助的情景。
引颈：yǐn jǐng，伸长脖子，常表示盼望、期待，或因某种原因而做出伸长脖颈的动作。
22.【答案】(1) xùn cuì (2) 震 制
【解析】
（1）本题考查字音。
谦逊，qiān xùn，意思是谦虚、不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。
纯粹，chún cuì，意思是不掺杂别的成分的；单纯地，单单。
（2）本题考查字形。
震耳欲聋，zhèn ěr yù lóng，形容声音很大，耳朵都快被震聋了。
因地制宜，yīn dì zhì yí，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
23.【答案】(1) yǎn qiǎo (2) 已 长
【解析】
（1）本题考查字音。
繁衍：fán yǎn，词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。
悄然：qiǎo rán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。
（2）本题考查字义辨析。
“已”表示完成，“以”多表目的或手段。第①空：这里强调河南文化“已经”达到一定高度，故用“已”。
“长期”指时间长久，“常期”非规范用法。
第②空：这里形容河南作为全国的政治、经济、文化中心已经很久了，故用“长”。
24.【答案】(1)qiǎo zài (2)幅 缅
【解析】
（1）本题考查字音。
悄然：qiǎo rán，形容形容寂静无声；形容形容忧愁的样子。承载：chéng zài，托着物体，承受它的重量。
（2）本题考查字形。
一幅：表数量。用于布帛、纸张、图画等。缅怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。
25.【答案】(1) yì xuàn (2) 宛 煌
【解析】
（1）本题考查汉字字音。
熠熠生辉，yì yì shēng huī，形容光彩闪耀的样子。绚丽，xuàn lì，灿烂美丽。
（2）本题考查汉字字形。
宛如，wǎn rú，好像。故选“宛”；辉煌，huī huáng，光辉灿烂。故选“煌”。
26.【答案】 (1)D (2) 腹 崛
【解析】
（1）本题考查字音。
润天地：rùn tiān dì，润泽世间万物，给天地间的一切带来滋养与生机。
物阜民丰：wù fù mín fēng，物产丰富，人民生活富足底蕴：dǐ yùn，事情的详细内容或内情；文化的涵养。故选D。
（2）本题考查字形。
九州腹地：指河南省。崛起：山峰等突起；兴起。
27.【答案】 (1)D (2) 羁 昵
【解析】
（1）本题考查字音。
掠过：lüè guò，倾斜着从表面经过，且伴有一定角度向前；快速的摩擦而过；从头顶经过。
摇曳：yáo yè，摇荡。故选D。
（2）本题考查字形。
狂放不羁：kuáng fàng bù jī，任性豪放，不受约束。形容性格豪爽，蔑视世俗礼法。亲昵：qīn nì，十分亲密。
28.【答案】 (1)B (2)①味 ②嶙 (3)D
【解析】
（1）本题考查字音。
古刹：gǔ chà，指年代久远的寺庙。河畔：hé pàn，指河边，河岸的旁边。
远眺：yuǎn tiào，意思是向远处看。故选B。
（2）本题考查字义。
“品①（位 味）石窟艺术”，这里应选“味”。“品味”有仔细体会、玩味的意思，与“石窟艺术”搭配，能表达出仔细欣赏、感受石窟艺术之美的意思；而“品位”指人或事物的品质、水平，是一个名词，用在此处不恰当。
“②（磷 嶙）峋嵖岈山顶”，应选“嶙”。“嶙峋”形容山石峻峭、重叠的样子，“嵖岈山”是山，用“嶙峋”来形容其山势符合语境；“磷”指一种非金属元素，与形容山的形态无关。
（3）本题考查词语运用。
第一空：“回望”侧重于回顾、回首看过去的事物。“殷墟”承载着中国文字发展的悠久历史，用“回望”能体现出对过去历史的追溯和回顾，仿佛是在回首过去的岁月，去探寻文字发展的轨迹。而“展望”则是面向未来，是对未来情况的一种预期和设想，与“殷墟”所代表的历史文化背景不相符，所以第一空应选“回望”。
第二空：“追寻”有追踪、寻找并探索的意思，强调在一定范围内寻找和探究某种事物或精神。“竹林风骨”是一种文化精神，需要人们去深入探寻和体会，用“追寻”能准确地表达出在太行山间去寻找和感受这种精神的意味。“追逐”通常指追赶、追求具体的目标或事物，更侧重于速度和行动上的追赶，与“竹林风骨”这种抽象的文化精神搭配不恰当，所以第二空应选“追寻”。
第三空：“滋养”有供给养分、滋润养育的意思，强调对事物的培育和发展起到积极的促进作用。“深厚的历史文化”就像养分一样，不断地为“中原这片古老的大地”提供着丰富的营养，使其得以不断发展和繁荣。“滋润”虽然也有湿润、使不干枯的意思，但在表达文化对大地的作用时，“滋养”更能体现出文化给予的丰富内涵和积极影响，所以第三空应选“滋养”。故选D。
29.【答案】(1)zhā shun (2)①驰 ②宵
【解析】
（1）本题考查字音。
扎：多音字，常见读音有：①zhā：表示刺入、钻入，如“扎针”“扎进”；②zā：表示捆、束，如“扎辫子”“包扎”；③zhá：用于“挣扎”一词。在“扎进翻滚的骨汤”中，“扎”表示“刺入”或“钻入”的动作，因此读zhā。
吮：是一个单音字，读音为shǔn，意思是“用嘴吸”，注意不要与“允”（yǔn）混淆。
（2）本题考查字形。
①驰：“驰名”指声名远扬，符合“烩面驰名中原”的语境；“弛”意为放松，如“松弛”，与句意无关。
②宵：“通宵”指整夜，符合“汤底通宵熬煮”的语境；“霄”指天空，如“云霄”，与时间无关。
30.【答案】(1)mǐ tuì (2)沧 合
【解析】
（1）本题考查字音。
风靡一时，fēng mǐ yī shí ，形容某事物在一个时期内非常流行、盛行，受到广泛关注或追捧。
蜕变，tuì biàn，本义指昆虫或甲壳动物脱皮（如蝉蜕壳）。 比喻事物发生形或质的根本性变化，多指人或事物向更好的方向转变，也可指衰变。
（2）本题考查字形。
沧桑，cāng sāng ，取自“沧海桑田”的缩略，原指大海变为农田，农田变为大海，比喻世事变化巨大
融合，róng hé，本义：几种不同的事物互相渗透，合为一体（如液体混合）。引申义：指不同文化、思想、风格等相互交流、结合，形成新的整体。
31.【答案】(1) zài rùn (2) 源 脍 (3)语序不当 将“世界”与“中国”对调
【解析】
（1）本题考查字音。
文以载道：wén yǐ zài dào，指文章是为了说明道理的。滋润：zī rùn，增添水分；使不干燥。
（2）本题考查字形。
源远流长：yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚 。
脍炙人口：kuài zhì rén kǒu，脍和炙都是人们爱吃的食物，成语意思是指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
（3）本题考查病句的辨析和修改。
划线句中表述的内容，“在世界乃至中国”逻辑语序不当，范围应该由小到大，故应该是“在中国乃至世界文明发展史上都熠熠生辉，光彩夺目”；故将“世界”与“中国”对调即可。
32.【答案】(1) cāo jìng (2) 驳 萧
【解析】
（1）本题考查字音。
粗糙，cū cāo，指不精细、不光滑，也可形容工作等不细致、草率。
苍劲，cāng jìng，常用来形容树木、书法、绘画等苍老挺拔、刚劲有力。
（2）本题考查字形。
驳杂，bó zá，指混杂不纯。萧瑟，xiāo sè，形容风吹树木的声音，也可形容景色凄凉、冷落。
33.【答案】C
【解析】本题考查语句的衔接与排序。
②句“作为北宋宫廷膳食的传承者，开封小笼包子至今已有千年历史……”，从历史渊源的角度引出开封小笼包子，介绍其历史悠久以及独特造型，为后文具体介绍包子的制作等内容做铺垫，应为首句；①句“小笼包子的面皮需用半发面手工擀制……”，紧承②句对包子造型的描述，具体介绍小笼包子面皮的制作工艺，与②句联系紧密；③句“制作时，馅料精选猪后腿肉……”，在介绍完面皮后，自然地过渡到介绍馅料的制作，继续阐述小笼包子的制作细节；⑤句“从选料到包制，从火候到摆盘，每一个环节都体现着开封匠人对‘匠心’的坚守”，是对前面介绍的选料、面皮制作、馅料制作等所有制作环节的总结，强调了匠人的匠心；④句“如今，这道传统美食不仅在本地老字号‘第一楼’延续古法，还通过冷链物流走向全国各地……”，则是从现代传承与发展的角度进行说明，放在最后，使整个文段的内容从过去到现在，逻辑清晰完整，因此，正确排序为②①③⑤④；故选C。
34.【答案】④②①③
【解析】本题考查排序。
④“夏天的色彩是金黄的”：直接点明主题，提出夏天的色彩是金黄这一观点，作为首句开启话题，让读者明确绘画组想要描绘的夏天颜色，为后文的阐述奠定基础。
②“按绘画的观点，这大约有其中的道理”：承接④，引出对夏天为何是金黄色彩的道理的探讨，起到过渡作用，使文章从单纯的观点陈述自然地过渡到对原因的分析。
①“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极”：通过描述春天的绿色和秋天的赤色，分别阐述了这两种颜色所代表的意义，为对比突出夏天的颜色做铺垫。通过与春、秋颜色的对比，能更好地凸显夏天颜色的独特性。
③“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”：在①对春、秋颜色的描述基础上，进一步说明夏天处于春华秋实之间，所以是中性的黄色，解释了夏天颜色与春、秋颜色的关系，以及这种颜色所代表的承前启后、生命交替的意义，呼应了前文提到的绘画观点，完成了对夏天色彩是金黄的原因的完整阐述。 所以，正确的顺序是④②①③。
35.【答案】 创作一示例：秋天寄给我一抹香甜 菊花攒了一秋的芬芳 桂花酿了一秋的浪漫
创作二示例：秋天是一首歌 它以丰收的甜蜜为歌词 它以喜悦的笑声为旋律 歌颂着劳动的收获
【解析】本题考查诗歌仿写。
示例一的标题是“来信了”，然后每一句都以“吹走了”开头，形成排比。创作一需要模仿这个结构。标题也是“来信了”，然后第一句以“秋天寄给我……”开关，接下来的两个句子句式应相同。
示例：秋天赠给我一盒染料/染黄了田间的稻穗/染红了山间的枫叶。
示例二把秋天比作一幅画，运用比喻和拟人的修辞手法，结构上先点明比喻，然后分述各个部分，最后总结效果。创作二需要类似的比喻结构，比如秋天是一首诗，或者一首歌，然后用具体的元素来仿写。
示例：秋天是一首歌，它以飘落的黄叶为音符，它以南飞的大雁为旋律，吟唱着季节更替的诗篇。
36.【答案】C
【解析】本题考查句子衔接和排序。
②句“非物质文化遗产，是指……实物、工艺品和文化场所”对“非物质文化遗产”进行定义，应放在开头，引出话题；
③句“从古老的戏曲到精美的传统手工艺……非物质文化遗产以丰富多样的形式存在于我们的生活中”举例说明非物质文化遗产在生活中的多样形式，承接②句；
⑤句“这些文化遗产承载着一个民族的历史记忆和文化基因，是民族精神的象征”阐述这些文化遗产的意义，即承载民族历史记忆等，“这些文化遗产”指代③句中的非物质文化遗产，所以⑤句应放在③后；
①句“它们不仅是民族文化的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁”进一步强调非物质文化遗产的价值，“它们”指代“非物质文化遗产”，承接⑤句，因此①句应放在⑤句的后面；
④句“然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承危机，保护和传承这些文化瑰宝显得尤为重要”，用“然而”转折，指出在现代社会发展中面临的传承危机，引出保护的重要性，应放在最后。
综上，正确顺序是②③⑤①④；故选C。
37.【答案】示例一：从汉字的横竖撇捺里，我看到文化的厚重；于诗词的韵味中，感受家国情怀。传承优秀传统文化，我们要知行合一，树立文化自信。
示例二：豫剧作为中华优秀传统文化瑰宝，承载家国情怀。我们传承它，创新发展，让其德润心灵，这是对文化自信的坚守，也是精神传承。
示例三：汉字与诗词是中华优秀传统文化明珠，我们学习它们，传承精神，践行知行合一，创新发展，以此筑牢文化自信，厚植家国情怀。
示例四：在主题班会后，我深感中华优秀传统文化的魅力。汉字之美，诗词之韵，豫剧之魂，皆彰显家国情怀。我们应传承精神，坚定文化自信，做到知行合一，让文化之光德润心灵。
【解析】本题考查考查语言表达。
首先明确“弘扬中华优秀传统文化”这一核心，围绕选取的关键词，阐述它们在弘扬传统文化过程中的意义及相互关系。可从传统文化中蕴含的家国情怀培养民族自信，强调传承的重要性，说明知行合一能促进传承，以及创新发展可展现文化魅力等角度入手，将关键词串联成逻辑清晰的感悟。注意字数要求。
示例：中华优秀传统文化蕴含深厚家国情怀，给予我们自信。我们应知行合一传承文化，通过创新发展展现其魅力，让传统文化焕发新活力。
38.【答案】 标识整体造型以圆形来表达中国古人“天圆地方”的传统理念，象征着“圆满”。
标识蓝底红边，蓝色象征浩瀚天空以及科学探索，红色代表庄重喜庆的中国红以及炽热的宇宙探索之情，既契合我国对太空的探索，又显示出我国航天事业又攀高峰。（意思对即可）
【解析】本题考查图文转换。
第一空：围绕“圆”在中国文化中的含义阐述即可。如：“圆”是中华民族传统文化的形态象征，象征着“圆满”和“饱满”。中华祖先认为“天圆地方”，故以“圆”作为天的代称。中华民族对“圆”这种天人合一的境界有着世代的期盼和追求。据此可回答为：标识整体造型以圆形来表达中国古人“天圆地方”的传统理念，象征着“圆满”。
第二空：结合神州二十一号载人飞行任务标识及对话分析，从神州二十一号载人飞行任务标识的颜色、构成元素、图形特点暗示中国航天事业的红红火火及对航天事业的热情，蓝色象征蔚蓝色的苍穹，表达中国航天事业不断向太空进军的强烈愿望，寓意我国载人航天事业蓬勃发展。
39.【答案】①提升心理健康水平 ②强身健体 ③加强人与人之间的交流 ④弘扬传统文化
【解析】本题考查提炼信息。
第一空，根据“有利于提升人的心理健康水平”可得：提升心理健康水平。
第二空，根据“达到强身健体的效果”可得：强身健体。
第三空，根据“太极拳还能为人们提供增加彼此交流、增进友谊的机会”可得：加强人与人之间的交流。
第四空，根据“这种文化的国际影响力使其成为中国传统文化的重要代表，增强了全球对中国传统文化的认识与欣赏”可得：弘扬传统文化。
40.【答案】D
【解析】本题考查句子的衔接与排序。
句子②提到了州桥历经了多个朝代，这是一个时间线索，它应该紧接在背景信息之后，以说明州桥的历史悠久。句子④说州桥“见证了大宋的东京梦华，却沉寂于明代的洪水淤埋”，这句话既承接了句子②中提到的历史时间线，又引出了州桥在历史中的角色和遭遇，因此应该排在句子②之后。句子①提到“直到近年来”，这是一个时间上的转折点，标志着州桥的历史进入了新的阶段，即考古发掘和重现真容。因此，句子①应该排在句子④之后。句子③和句子⑤都是对州桥残存部分的描述和评价。其中，句子③具体描述了州桥石壁上的图样，而句子⑤则是对这些图样的总体评价。按照描述和评价的逻辑顺序，句子③应该排在句子⑤之前；故选D。
41.【答案】示例一：我选择图片A。图片A为林县人民开凿红旗渠的画面。陡峭的悬崖上，工人头戴安全帽，腰缠绳索，手持简陋的工具，不顾危险在悬崖上作业，最终开凿出了举世闻名的红旗渠。这正是河南人艰苦奋斗、负重前行的实干精神和敢闯新路、奋勇争先的进取意识的生动诠释。
示例二：我选择图片B。图片B中五位工人头戴安全帽，手持各种工具，正专注地在山洞内开山凿石，在悬崖峭壁上修建挂壁公路。他们的神情专注而认真。生动地诠释了河南人艰苦奋斗、负重前行的实干精神和敢闯新路、奋勇争先的进取意识。
【解析】本题考查图文转换。
图A，画面主体呈现的是林县人民开凿红旗渠时的场景。陡峭险峻的悬崖上，几位工人身影醒目。他们头戴安全帽，以简单的腰缠绳索作为安全保障措施，手持简陋的开凿工具。工人身体悬于半空，或挥动手臂用力凿击，或调整姿势寻找更合适的开凿点，全身心投入在悬崖峭壁上的作业中。这幅图传递出一种紧张且坚毅的氛围。悬崖的陡峭与作业的危险形成强烈视觉冲击，凸显出工程的艰难与挑战性，同时也展现出工人们无畏的勇气和坚定的决心。同时，生动展现了河南人在艰苦条件下，凭借顽强意志和实干精神，克服重重困难，积极进取、勇于开拓的精神风貌，是艰苦奋斗、负重前行的实干精神和敢闯新路、奋勇争先的进取意识的直观体现。
图B，画面主体描绘了五位工人在开凿挂壁公路时的情景。他们身处山洞内或悬崖峭壁旁，头戴安全帽，手中持有各类开凿、施工工具。有的工人高举工具，似在用力敲击；有的俯身专注操作手中器械，神情认真投入，每个人都在为公路的开凿贡献力量。这幅图营造出一种专注、坚定的氛围。山洞内昏暗的光线与工人们明亮的身影形成对比，凸显出他们不畏艰难、一心向前的信念，体现出工程建设的艰辛与不易。同时，深刻诠释了河南人面对艰难险阻，脚踏实地、艰苦奋斗，凭借实干精神和勇于创新、积极进取的意识，努力开辟发展新道路的精神内涵。
示例1：我选择图片A。画面里，工人于陡峭悬崖间，仅靠绳索维系，手持工具全力开凿红旗渠。他们无畏艰险，以坚韧意志挑战极限，这种不惧困难、拼搏实干的劲头，高度契合河南人艰苦奋斗、负重前行的实干精神，以及敢闯新路、奋勇争先的进取意识。
示例2：我选择图片B。画面中，五位工人在山洞内、悬崖边，手持工具专注作业。他们身姿坚毅，哪怕身处艰难险境也毫不退缩，齐心协力为开凿挂壁公路拼搏。这充分彰显了河南人艰苦奋斗、负重前行，在困境中敢闯新路、奋勇争先，凭借实干去开辟通途的进取精神。
42.【答案】示例：戏剧排演分三步走：准备阶段首先需要选定剧本，搜集资料，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后制作节目单，布置舞台；正式演出时要互相配合，全情演出，演出结束后向观众致谢并文明互动；为了使活动形成闭环，还需要组织评选，进行颁奖，有兴趣的同学还可以撰写剧评，并由代表分享经验感悟。（总分结构，关联词语使用恰当，各环节齐全，意思对即可）
【解析】本题考查图文转换。
解答此题，根据图表中的流程及结合题干中的文字分条理说明戏剧排演程序，语言需连贯、通顺。可按“准备—演出—总结”三大阶段依次阐述，抓住关键环节（如选定剧本、排练、演出、颁奖等）进行简要说明，并用准确简洁的连接词使行文自然流畅。
读图可知，戏剧的演出与评议主要流程分为三部分：准备阶段、演出阶段、总结阶段。演出前准备阶段，需要做好各项准备工作，如选定剧本、搜集资料，明确分工、认真排练，反复合练、准备演出，制作节目单、布置舞台；演出阶段，需要演员和观众共同配合：演员要互相配合，全情投入，并在表演结束时向观众致意，观众则要文明观剧，适时给予鼓励；演出后总结阶段，要组织评选，进行颁奖，撰写剧评，代表分享。据此总结作答即可。
示例：首先，我们要选好剧本并收集相关资料，然后明确分工，认真排练。排练时要反复合练，制作节目单并布置舞台，为正式演出做好准备。演出时，演员之间互相配合，全情投入，结束后向观众致意并保持文明互动。最后，我们还要组织评选和颁奖，撰写剧评，由代表

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