资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第3章 一次方程(组)(培优)一、单选题1.“铺地锦”是《算法统宗》记载的一种乘法计算方法,因计算过程形如铺地锦而得名.如图1,计算,计算步骤为:(1)数位分解:将乘数326和53按数位拆分,分别写在网格的上方和右方;(2)逐位相乘:将326的每位数字乘以53的每位数字,每一步乘积结果的十位和个位分别记入小正方形相应的格子中.乘积结果小于10时,十位数字记为0;(3)分区域累加:从右往左沿斜线方向对乘积结果进行累加,累加结果逢十进一,并将结果分别写在网格的下方和左侧;(4)组合结果:沿网格左侧和下方按从上往下,再从左往右依次写出各个数字,结果即为17278.如图2,用“铺地锦”的方法计算,下列说法:①b的值小于3;②a的值为偶数;③;④.其中正确的个数是( )图1 图2A.1 B.2 C.3 D.42.已知关于x,y的方程组的解是.则关于x,y的方程组的解是( )A. B. C. D.3.工人师傅用如图 1 中的 100 块正方形瓷砖和 块长方形瓷砖拼成如图 2 的甲、乙两种图形若干个,瓷砖恰好用完。则 的值可能是( )A.272 B.265 C.254 D.2324.某商店经销一种商品,由于进价降低了5%,出售价不变,使得利润率由m%提高到(m+6)%,则m的值为( )A.10 B.12 C.14 D.15.佳佳坐在匀速行驶的车上,将每隔一段时间看到的里程碑上的数描述如下:时刻 12:00 13:00 14:00里程碑上的数 是一个两位数,数字之和为7 十位数字与个位数字相比12:00时看到的刚好颠倒 比12:00看到的两位数中间多了个0则12:00时看到的两位数是( )A.16 B.25 C.34. D.526.如图,分别用火柴棍连续搭建正三角形和正六边形,公共边只用一根火柴棍,如果搭建的正三角形和正六边形共用了2023根火柴,并且正三角形的个数比正六边形的个数多 个,那么能连续搭建的正三角形的个数是( )A. B. C. D.二、填空题7.A,B,C三点在数轴上所表示的数为,,2,一根长为3个单位长度的木棒如图放置在数轴上(点P与点B重合),当木棒以每秒2个单位长度的速度向右运动,同时点M、N分别从A、C出发,分别以每秒1个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,记木棒运动后对应的位置为,M、N运动后对应的位置为、,若为常数,则 .8.为迎接建国70周年,某商店购进,,三种纪念品共若干件,且,,三种纪念品的数量之比为8:7:9,一段时间后,根据销售情况,补充三种纪念品后,库存总数量比第一次多200件,且,,三种纪念品的比例为9:10:10,又一段时间后,根据销售情况,再次补充三种纪念品,库存总数景比第二次多170 件,且,,三种纪念品的比例为7: 6: 6,已知第一次三种纪念品总数盘不超过1000件,则第一次购进种纪念品 件.9.某商场经销一种商品,由于进货时价格比原进价降低了6.4%,使得利润率增加了8个百分点,那么经销这种商品原来的利润率是 %(注:利润率= ×100%).10.某超市“五一房价”优惠顾客,若一次性购物不超过元不优惠,超过时按全额九折优惠.一位顾客第一次购物付款元,第二次购物付款元,若这两次购物合并成一次付款,需付款,则 .11.如果一个四位自然数的各数位上的数字互不相等且均不为0,满足,那么称这个四位数为“互生数”.例如:四位数5714,∵,∴5714是“互生数”;又如:四位数1623,∵,∴1623不是“互生数”.若“互生数”为,则这个数为 ;若“互生数”的前三个数字组成的三位数与后三个数字组成的三位数的和能被6整除,记,则满足条件的所有的的和是 .12.某校七年级举办的趣味“体育节”共设计了五个比赛项目,每个项目都以班级为单位参赛,且每个班级都需要参加全部项目,规定:每项比赛中,只有排在前三名的班级记成绩(没有并列班级),第一名的班级记a分,第二名的班级记b分,第三名的班级记c分,(a、b、c均为正整数);各班比赛的总成绩为本班每项比赛的记分之和.该年级共有四个班,若这四个班在本次“体育节”的总成绩分别为21,6,9,4,则a+b+c= ,a的值为 .三、计算题13.综合与实践阅读材料,解答下列问题:幻方历史悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”,如图1.把图1的洛书用今天的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方,如图2,它的每行、每列、每条对角线上的三个数的和都相等.(1)在图2中,每行、每列、每条对角线上三个数的和都是______;(2)设图3所示的三阶幻方中间的数为x(x为整数),请用含x的代数式将图3幻方补充完整;(3)如图4是一个三阶幻方,按方格中已给的信息,求x的值.14.解下列方程 (组):(1) .(2)15.已知:不论k取什么实数,关于x的方程 (a、b是常数)的根总是x=1,试求a、b的值。16.甲、乙两城相距800千米,一辆客车从甲城开往乙城,车速为千米小时,同时一辆出租车从乙城开往甲城,车速为90千米小时,设客车行驶时间为小时当时,客车与乙城的距离为多少千米用含a的代数式表示已知,丙城在甲、乙两城之间,且与甲城相距260千米求客车与出租车相距100千米时客车的行驶时间;列方程解答已知客车和出租车在甲、乙之间的服务站M处相遇时,出租车乘客小王突然接到开会通知,需要立即返回,此时小王有两种返回乙城的方案:方案一:继续乘坐出租车到丙城,加油后立刻返回乙城,出租车加油时间忽略不计;方案二:在M处换乘客车返回乙城.试通过计算,分析小王选择哪种方案能更快到达乙城?四、解答题17.如图,在数轴上,点A表示的数为a,点B表示的数为b,点C表示的数为c,且a、b、c满足.(1)A、B、C三点对应的数分别为a=_______,b=_______,c=_______;(2)带电粒子M从点C出发,以每秒3个单位长度的速度向右运动;同时带电粒子N从点B出发,以每秒1个单位长度的速度向左运动.点P为线段CA上一点.①求两带电粒子M、N相遇所用的时间,并求出相遇时点M所对应的数;②若两带电粒子M、N运动开始时,在线段CA之间放入一某种电场,使得带电粒子在线段CA运动时,仍按原方向运动,但在线段CP运动时,速度比原来每秒快1个单位长度,在线段PA运动时,速度比原来每秒慢1个单位长度,点M与点N在其他位置的速度与原来相同.此时点M与点N相遇所用的时间与①中所用的时间相同,求出点P所对应的数为多少?18.某校举办“迎亚运”学生书画展览,现要在长方形展厅中划出3个形状、大小完全一样的小长方形(图中阴影部分)区域摆放作品.(1)如图1,若大长方形的长和宽分别为45m和30m,求小长方形的长和宽.(2)如图2,若大长方形的长和宽分别为a和b,小长方形的长和宽分别为x和y.①直接写出1个小长方形的周长与大长方形的周长之比.②若作品展览区域(阴影部分)的面积占展厅面积的,试求的值19.已知二元一次方程组 的解的和是2,求x、y、k的值.答案解析部分1.【答案】D【知识点】二元一次方程的解;有理数的乘法法则2.【答案】D【知识点】二元一次方程组的解3.【答案】B【知识点】二元一次方程组的应用-几何问题4.【答案】C【知识点】一元一次方程的实际应用-销售问题5.【答案】A【知识点】一元一次方程的实际应用-数字、日历、年龄问题6.【答案】D【知识点】二元一次方程组的其他应用7.【答案】【知识点】整式的加减运算;一元一次方程的实际应用-几何问题;数轴上两点之间的距离8.【答案】320【知识点】三元一次方程组解法及应用9.【答案】17【知识点】一元一次方程的实际应用-销售问题10.【答案】或【知识点】一元一次方程的实际应用-销售问题11.【答案】;【知识点】有理数的加减乘除混合运算的法则;整式的加减运算;一元一次方程的实际应用-数字、日历、年龄问题12.【答案】8;5【知识点】一元一次方程的实际应用-和差倍分问题13.【答案】(1)15(2)1,2,4(3)【知识点】整式的加减运算;一元一次方程的其他应用;一元一次方程的实际应用-数字、日历、年龄问题;一元一次方程的实际应用-古代数学问题14.【答案】(1)解:3x-3=2-2x3x+2x=2+35x=5(2)解:整理得:①+②,得:4x=12解得x=3把x=3代入①得:3+4y=14解得y=∴ 方程组的解是【知识点】解含括号的一元一次方程;加减消元法解二元一次方程组15.【答案】解:把x=1代入原方程并整理得(b+4)k=7-2a要使等式(b+4)k=7-2a不论k取什么实数均成立,只有解之得 ,【知识点】一元一次方程的解16.【答案】客车与乙城的距离为千米;客车的行驶时间是小时或小时;小王选择方案二能更快到达乙城【知识点】一元一次方程的实际应用-行程问题17.【答案】(1)2,8,-12(2)①M、N相遇所用时间为5秒,相遇时M对应的数为3;②点P所对应的数为【知识点】绝对值的非负性;一元一次方程的实际应用-行程问题18.【答案】(1)解:设小长方形的长和宽分别为x米、y米,依题意列方程组得:‘解得:答:小长方形的长和宽分别为20米、5米.(2)解:①由题意,得∴3(x+y)=a+b.∴.∴1个小长方形周长与大长方形周长之比为②∵作品展览区(阴影部分)面积占展厅面积的,∴∴∴(2x+y)(x+2y)=9xy,化简,得(x-y)2=0,∴x-y=0,∴x=y,∴【知识点】二元一次方程组的应用-几何问题19.【答案】解:方程组 得: ,∵方程组的解的和为2,∴ + =2,解得:k= 3.【知识点】二元一次方程组的解21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览