资源简介 (共25张PPT)第四章 4.1 整 式第1课时 单项式1.理解单项式的概念,能正确识别单项式,并能准确说出单项式的系数、次数.(重点)2.分析具体问题中的数量关系并能用单项式表示,逐步建立数学符号意识,提升抽象能力.(难点)学习目标一、单项式的概念问题1 用含有字母的式子填空,并观察特点:(1)小亮家的冰箱平均每天耗电m千瓦·时,那么n天耗电 千瓦·时;mn(2)一个两位数,个位数字是x,十位数字是y,这个两位数可以表示为 ;如果个位数字与十位数字交换位置,所得的两位数可表示为 ; 10y+x10x+y(3)为践行绿水青山就是金山银山的理念,实现美丽中国建设,某地计划逐年增加植树造林的面积.如果第一年植树造林a公顷,第二年比第一年增加10%,那么第二年将比第一年的植树造林面积增加 公顷;(4)在边长为a的正方形内,挖去一个底为b、高为的三角形,则剩下部分的面积为 . a2-b10%a问题2 观察下面的式子:mn,10y+x,10x+y,10%a,a2-b.从所含的运算来看,它们各自有什么特点?你能尝试给它们分类吗?提示 知识梳理像mn,10%a这样的代数式,它们都是由_________________________组成的代数式,我们把这样的代数式叫作_______.______________________也是单项式.数与字母或字母与字母相乘单项式单独一个数或一个字母例1 下列式子中,单项式有哪些?(1)-3;(2)x2y;(3);(4);(5)-ab2;(6);(7)n2.解 单项式有(1)(2)(4)(5)(7).判断单项式的方法:(1)单独一个数或一个字母也是单项式.(2)不含加减运算,单项式只含有乘积运算.(3)单项式数字因数与字母可能一个或多个.(4)可以含有除以数的运算,不能含有除以字母的运算.反思感悟跟踪训练1(1)(2025·河北石家庄期末)在式子-a2b,,2x-y,-5中,不是单项式的是A.2x-y B.-a2bC. D.-5√(2)(2025·河北邢台模拟)关于单项式-x,下列选项中表述正确的是A.表示-与-x的和B.表示-与x的乘积C.表示-与x的和D.表示-与-x的乘积√二、单项式的系数和次数知识梳理单项式中的_________叫作这个_____________,___________________叫作这个单项式的次数.如单项式mn的系数是1,次数是2;单项式10%a的系数是10%,次数是1.数字因数单项式的系数所有字母的指数的和(课本P133例1)请将下列问题的结果用代数式表示.如果是单项式,请指出它们的系数和次数.(1)新能源汽车具有低能耗、低碳等特点,市场认可度持续提升.某品牌新能源汽车为了进一步提高市场占有率,将原价为a万元/辆的汽车按九折出售,如果一周内销售了这种汽车b辆,那么这周的销售额为多少万元?例2解 这周的销售额为0.9ab万元,0.9ab是单项式,它的系数是0.9,次数是2.(2)小亮从图书馆返回家,若行走的速度为v m/min,则t min所走的路程是多少米?解 t min所走的路程是vt m.vt是单项式,它的系数是1,次数是2.(3)如图,圆柱形容器内部的底面圆半径为r,液面高为h,那么其中液体的体积是多少?解 容器中液体的体积是πr2h.πr2h是单项式,它的系数是π,次数是3.当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写.反思感悟跟踪训练2请将下列问题的结果用代数式表示.如果是单项式,请指出它们的系数和次数.(1)某商店8月的营业额为m万元,9月的营业额比8月增加了25%,那么9月的营业额是多少?解 (1+25%)m,系数是(1+25%),次数是1.(2)一长方体零件,它的底面边长分别是a cm和b cm,高h cm,该零件的体积是多少cm3?解 abh,系数是1,次数是3.若(m-2)x2yn是关于 x,y 的一个四次单项式,m,n应满足什么条件?例3解 因为该单项式次数是2+n,所以由题意m,n要满足2+n=4 且m-2≠0,所以m≠2,n=2.跟踪训练3你能写出一个只含有x,y,而且系数是-3,次数是4的单项式吗?解 -3xy3或-3x2y2或-3x3y.1.下列代数式中单项式的个数是3a,xy2,-,,-x,(a+1),,2 024.A.4 B.5C.6 D.7√2.(2025·河北张家口怀安县期末)单项式-2x2yz2的次数是A.2 B.3 C.4 D.5√解析 单项式-2x2yz2的次数是2+1+2=5.3.下列说法中,正确的是A.-x2的系数是B.πa2的系数是C.3ab2的系数是3aD.xy2的系数是√4.若axyb-1是关于x,y的单项式,系数为6,次数是3,则a= ,b= . 635.若(a+3)xby2是关于x,y的五次单项式,求a,b应满足的条件.解 因为(a+3)xby2是关于x,y的五次单项式,所以a+3≠0,b+2=5,解得a≠-3,b=3.本课结束 展开更多...... 收起↑ 资源预览