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(共39张PPT)
统编版（2024）八年级
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第一单元
走进社会生活
复习课件
01
构建知识体系
回顾重点知识
明辨易混易错
02
03
04
综合能力测试
目
录
构建知识体系
01
构建知识体系
第一课
走进社会生活
1.感知社会生活（表现）
2.社会生活有何特点
3.面对社会生活青少年该怎么做？
①丰富多彩
②不断变化发展
③公众性
认识社会
生活
1.个人和社会的关系？
2.社会关系的类型：
我们都是社会的一员
①人是社会的人
②人的身份是在社会关系中确定的
③社会为人的生存和发展提供必要条件
④社会的发展离不开每个人的努力
①血缘关系
②地缘关系
③业缘关系
构建知识体系
第二课
在社会中健康成长
人的社会化
养成亲社会行为
1.社会化的含义？
2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
①我们的成长是不断社会化的过程。
②学习生活技能。
③学习行为规范。
④学习扮演社会角色。
⑤社会化伴随我们一生。
3.社会化的具体体现？
1.亲社会行为的含义及表现？
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
①我们的成长是不断社会化的过程。
②学习生活技能。
③学习行为规范。
④学习扮演社会角色。
⑤社会化伴随我们一生。
3.如何养成亲社会行为？
构建知识体系
第三课
共建网络美好家园
网络改变世界
营造清朗空间
1.网络如何改变世界(表现)？
2.网络如何改变我们的生活？
①深刻改变着我们的生活方式
②促进了人际交往
③推动了生产方式的深刻变革
④改进了社会治理方式
5.网络对改进社会治理有何作用？
3.网络对促进人际交往有何作用？
4.网络对推动生产方式的变革有何作用？
1.如何看待网络是把双刃剑？
2.如何理性参与网络生活的？
①提升媒介素养，利用网络获取新知、促进沟通、完善自我
②学会选择网络信息
③自觉抵制不良信息
④恪守道德，遵守法律
⑤传播网络正能量
3.如何传播网络正能量？
回顾重点知识
02
第一课 丰富的社会生活
★1.社会生活的特点？ P4-5
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
★2.个人与社会的关系？ P6-8
①人是社会的人。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。
④社会的发展离不开每个人的努力。
第一课 丰富的社会生活
补充：
3.社会关系的类型有哪几种？（区分三种关系） P7
①血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
第二课 在社会中健康成长
★1.社会化的具体体现？ P10-12
①我们的成长是不断社会化的过程。
②在社会生活中，我们学习生活技能。
③在社会生活中，我们学习行为规范。
④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
⑤社会化伴随我们一生。
★2.青少年为什么要养成亲社会行为（意义）？ P13
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。
第二课 在社会中健康成长
★3.如何养成亲社会行为？ P14
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活。
④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
第三课 共建网络美好家园
★1.网络如何改变世界(网络改变世界的表现)？ P16-19
对个人：①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。
对社会：③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。
★2.如何理性参与网络生活？ P19-22
①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会选择网络信息。
③自觉抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。
⑤传播网络正能量。
明辨易混易错
03
明辨易混易错
1.社会生活是单一的，物质产品和精神食粮的选择非常有限。( )
2.社会生活是一成不变的。（ ）
×
×
纠正：社会生活是丰富多彩的，物质产品和精神食粮种类繁多，
为人们提供了多样化选择。
纠正：社会生活是不断变化发展的。
明辨易混易错
3.社会生活的公共性意味着每个人的需求都应得到满足。（ ）
4.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要小心谨慎、避免
接触。（ ）
×
×
纠正：社会生活具有公共性，人们合理的、正常的、符合社会发展水平的需求应得到满足。
纠正：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会。
明辨易混易错
5.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。（ ）
6.同行、同事是建立在空间与地理位置关系基础上的地缘关系。（ ）
×
×
纠正：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
纠正：同行、同事是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，属于业缘关系。
明辨易混易错
7.只要学好课本知识，我们就能成长为一名合格的社会成员。（ ）
8.在不同的人生阶段和社会情境中，我们胜任一种社会角色就够
了。（ ）
×
×
纠正：成为一名合格的社会成员，不仅需要学好课本知识，而且要提升能力，锤炼品格，不断实现社会化。
纠正：在不同的人生阶段和社会情境中，我们需要胜任多种社会角色。
明辨易混易错
9.人的社会化只发生在青少年阶段，成年后不需要再社会化。（ ）
10.青少年年龄还小，无需养成亲社会行为。（ ）
×
×
纠正：人的社会化不只发生在青少年阶段，社会化伴随我们一生。
纠正：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
明辨易混易错
11.亲社会行为对社会有好处，对个人无益。（ ）
12.通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，
无需现实交往。（ ）
×
×
纠正：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
纠正：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，但仍需现实交往。
明辨易混易错
13.网络是时代的产物，百利而无一害。（ ）
14.网络是法外之地，我们可以在网络上发表任何言论，不用负责。（ ）
15.网上信息太丰富了，我们只关注自己感兴趣的信息就行了。（ ）
×
×
纠正：网络是时代的产物，是一把双刃剑，有利也有弊。　
纠正：网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
×
纠正：要学会“信息节食”，但不能只关注自己感兴趣的信息。
综合能力测试
04
一、选择题（10题）
1. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ）
A．共享性 B．联系性
C．公共性 D．封闭性
C
一、选择题（10题）
2.人的身份是在社会关系中确定的。下列能体现这一观点的是（ ）
A．小明在家庭中是儿子，在学校是学生，在社区是居民
B．每个人都拥有独立的人格和思维
C．生物学家研究人类的遗传基因
D．自然人出生即获得公民身份
A
一、选择题（10题）
3.“周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ）
①人的价值观在社会生活中日渐养成
②人的身份是在社会关系中确定的
③人的生存和发展离不开社会
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
B
一、选择题（10题）
4.物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。二者如同硬币的两面，共同构成个体与社会的良性互动。在追求物质进步的同时，重视精神层面的丰富与共鸣，才能实现更全面、可持续的发展。以下体现精神滋养的是（ ）
A．社区为独居老人送上生活物资
B．志愿者为残障人士提供手语培训
C．父母给孩子购买新书包和文具
D．图书馆举办“经典诵读”公益活动
D
一、选择题（10题）
5. 2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系
③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能
④个人只能被动接受社会所给予的一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
一、选择题（10题）
6.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ）
①参加志愿服务，共建文明城市
②阅读经典名著，提高文学素养
③孝敬父母，做力所能及的事情
④参观红色景点，传承革命精神
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
B
②③都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活。
一、选择题（10题）
7.某市聚焦长者精神文化需求，开展形式多样的“银龄伴读”志愿服务活动，许多青年志愿者以朗诵诗歌、分享阅读心得等形式，为长者开展伴读活动，陪伴长者不孤“读”。对这一志愿服务活动，下列认识正确的是（ ）
A．帮助青年掌握知识，提升成绩
B．助力青年投身实践，养成亲社会行为
C．承担社会责任，获得物质回报
D．履行法定义务，提高青年的法治素养
B
一、选择题（10题）
8.自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。这体现了（ ）
A．网络便利人们的日常生活
B．网络保障公民的人身权利
C．网络拓宽了民主权利范围
D．网络促进民主政治的进步
D
一、选择题（10题）
9.中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ）
①网络方便了我们的生活
②网络畅通社会治理渠道
③网络丰富了支付方式
④网络促进了人才的流动
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
一、选择题（10题）
10.网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ）
①保护好个人信息，免受他人侵犯
②利用互联网获取新知，完善自我
③理性参与网络，不制造和传播谣言
④遵守道德和法律，对自己的言论负责
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
二、非选择题（3题）
社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题：
(1)结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点？
(2)爷爷和小志是哪种社会关系？
(3)从社会对个人的意义来看，小志和爸爸去看电影说明了什么？
11. 阅读材料，回答问题。
二、非选择题（3题）
12. 阅读材料，回答问题。
材料一 九江市某中学约400名师生前往井冈山革命根据地，开展了为期三天的红色研学实践活动。首先，大家聆听伟人故事，瞻仰伟人铜像。随后，教官带领师生参观了红色革命旧址，还进行了详细讲解。参观活动结束后，教官还带领同学们在火炬广场分组开展了系列拓展活动。
(1)参加红色研学实践活动对我们有什么意义？
(2)参加红色研学实践活动，是人的社会化的一种形式。今天，我们应如何适应社会化的要求？
材料二 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”,为进一步培育和践行社会主义核心价值观，鼓励青年志愿者学习雷锋精神，弘扬“奉献友爱、互助进步”的志愿精神,某中学组织开展了一系列主题多样、形式多彩的志愿服务活动，如义务植树造林、安全用电宣传、防火防灾宣传、文明交通引导、环境卫生清扫等。
(3)结合材料，说说青少年如何在志愿服务活动中养成亲社会行为
(4)在平时生活中，你通过哪些方式了解社会生活 你还参与了哪些社会生活 请各举一例。
二、非选择题（3题）
13. 阅读材料，回答问题。
材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。
材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。
(1)结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考
(2)日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”
参考答案
11. 阅读材料，回答问题。
答：（1)社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。
（2)血缘关系。
（3)社会为人的生存和发展提供必要的条件。（其他符合题意的答案也可）
考点考查：社会生活的特点、社会关系、社会对个人的意义。
参考答案
12. 阅读材料，回答问题。
答：（1)①有利于我们在社会课堂中成长。②有利于我们学习知识，提升能力，锤炼品格。③有利于我们学习行为规范，从而更好地认识和参与社会生活，逐步成长为合格的社会成员。④有利于我们从社会中获得精神滋养。有利于我们坚定理想信念，厚植爱国情怀。
（2)我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
（3)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
（4)社会调查、收看电视、阅读报纸、上网查询等；观看升旗仪式、当志愿者等。
考点考查：学习生活技能的要求、学习行为规范的要求、社会化伴随我们一生、亲社会行为、感受社会生活。
参考答案
（1)①一方面，网络直播为经济发展注入新的活力。网络直播促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、商家产品难保真、虚假宣传难避免、售后服务难落实、利用未成年人直播牟利等问题，这不仅侵害消费者的合法权益，还导致未成年人沉迷网络，影响未成年人的学习和生活。
（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
考点考查：网络改变世界、理性参与网络生活。
13. 阅读材料，回答问题。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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