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第5课时 同分母分数的加、减法
第六单元 分数的初步认识
用分数表示涂色部分。
分母相同，分子不同，是同分母分数。
这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？
一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。
用加法计算。
＋
1
（1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？
（ ）个
想：1个 加2个 是3个 ，就是。
（ ）个
（ ）个
3
＋
＋
1
2
算一算
你有什么发现吗？
＝
＝
分子相加
分母不变
＋
小
提
示
计算时，因为平均分成的份数没有变，所以分母没有变化。
发现：同分母分数相加，分母不变，分子相加。
答：两人一共吃了这个西瓜的。
＋
一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。
1
（1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？
一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。
1
用减法计算。
－
（2）哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？
去掉（ ）个
－
想：2个减去1个是1个，就是。
（ ）个
2
（ ）个
1
1
＝
＝
分子相减
分母不变
－
发现：同分母分数相减，分母不变，分子相减。
你有什么发现吗？
同分母分数相加减，
分母千万不能变。
分子进行加或减，
计算准确又简单。
巧记妙用
选自教材第81页做一做
计算下面各题。
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
看图计算。
（ ）＋（ ）＝（ ）
＋
（1）
1
（ ）个 加（ ）个 是（ ）个 。
2
3
1
（ ）－（ ）＝（ ）
3
1
2
（ ）个 减（ ）个 是（ ）个 。
（2）
算一算。
2
（1）倩倩两天一共读了这本书的几分之几？
第一天读了这本书的。
第二天读了这本书的。
答：倩倩两天一共读了这本书的。
3
（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？
答：第二天比第一天多读了这本书的。
第一天读了这本书的。
第二天读了这本书的。
两人一共吃了这盒巧克力的几分之几？
我吃了这盒巧克力的。
我吃了这盒巧克力的。
＋＝
答：两人一共吃了这盒巧克力的。
4
成人的躯干约是身高的，下肢约占身高的，下肢比躯干约多占身高的几分之几？
－＝
答：下肢比躯干约多占身高的。
5
看图列式计算。
－＝
＋＝
这节课有什么收获呢？
同分母分数的加、减法
1. 同分母分数相加，分母不变，分子相加。
2. 同分母分数相减，分母不变，分子相减。
同分母分数的加、减法
＝
＝
分子相加
分母不变
＋
＝
＝
分子相减
分母不变
－

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