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广西防城港市防城区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
1．（2024八上·防城期中）当外界环境条件都合适时，下列种子一定不能萌发的是（　　）
A．被虫蛀过的玉米粒 B．掉在下水道中的西瓜籽
C．煮熟的米饭粒 D．瘦瘪的绿豆种子
2．（2024八上·防城期中）种皮的功能是（　　）
A．保护 B．储存营养
C．吸收水分 D．防止营养物质分解
3．（2024八上·防城期中）小李同学早餐吃了一个馒头，制作馒头的面粉主要来自小麦种子中的（　　）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．种皮
4．（2024八上·防城期中）把白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会儿就可以见到有水渗出。此现象的主要原因是白菜细胞内溶液浓度比细胞外（　　）
A．高，细胞吸水 B．低，细胞吸水
C．高，细胞失水 D．低，细胞失水
5．（2024八上·防城期中）将一盆绿色植物水平放置，几天后发现根的生长方向是（　　）
A．不生长 B．水平生长 C．向地生长 D．背地生长
6．（2024八上·防城期中）阵雨过后，荷叶的叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（　　）
A．叶肉细胞不需水 B．叶片向外运输水分
C．叶片表面具有角质层 D．叶片上没有叶脉
7．（2024八上·防城期中）“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　）
A．净化空气 B．维持碳—氧平衡
C．降低噪音 D．涵养水源
8．（2024八上·防城期中）云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（　　）
A．叶芽 B．花芽 C．芽轴 D．叶原基
9．（2024八上·防城期中）叶片结构中，不能进行光合作用的是（　　）
A．海绵组织 B．栅栏组织 C．保卫细胞 D．叶表皮细胞
10．（2024八上·防城期中）人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要原因是（　　）
A．供鱼食用 B．净化水质 C．增加美观 D．释放氧气
11．（2024八上·防城期中）“明前茶，两片芽。”茶树叶芽中发育成为叶的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．（2024八上·防城期中）沙漠中的骆驼刺（一种植物），它的根能扎入地下几十米深的地方寻找水源，它的根能长这么长是因为（　　）
A．伸长区的细胞不断伸长
B．根冠不断地增加新细胞
C．分生区细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区不断伸长
D．分生区细胞不断增加新细胞
13．（2024八上·防城期中）某农科所技术人员将某块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
小麦产量/千克 55.60 65.50 56.3233 55.32
从上表相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是（　　）
A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐
C．含磷的无机盐 D．无法确定
14．（2024八上·防城期中）在番茄植株生长到一定高度时，会对其去除顶芽处理，主要目的是（　　）
A．抑制侧芽生长 B．促进叶的生长
C．促进侧芽生长 D．防止植株倒伏
15．（2024八上·防城期中）下图中 W、X、Y、Z 分别表示洋葱表皮的四个相邻细胞，它们之间的吸水关系如图中的箭头所示。请问它们的细胞液浓度最小的一个是（　　）
A．X B．Y C．W D．Z
二、综合题（本大题包括5小题，共30分）
16．（2024八上·防城期中）2023年6月4日，中国空间站第四批空间科学实验样品当天随神舟十五号飞船返回舱返回地面，返回舱带回的有15项科学项目的实验样品，其中就有太空种子，植物的根、种子等都有自己的生理特征，又有生命关联。请根据所学生物知识回答下列问题。
（1）某校科技小组的同学在种植太空种子前测定了发芽率，太空种子的发芽率在　 　%以上才能播种使用。播种前，要先将种子在水里浸泡，说明种子的萌发需要适量的　 　。
（2）农业生产上，常选用饱满的花生种子播种，是因为种子内　 　贮存的营养物质能保证正常萌发所需。种子萌发过程中最先突破种皮的部分是　 　，　 　是新植物的幼体。
（3）植物制造的有机物通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输。
17．（2024八上·防城期中）为了践行“山水林田湖是一个生命共同体”的发展理念，生物兴趣小组同学根据下面植物生理过程简图，走进田间地头。请据图分析回答问题：（如图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）
（1）过程①代表　 　作用，为生物圈中所有生物提供有机物，并释放　 　，该生理过程在叶片细胞的　 　中进行。
（2）过程②代表　 　作用，其意义是释放有机物中的　 　，为生物生命活动提供动力。在储存植物的种子时减少水含量是为了（填“抑制”或“促进”）　 　该作用。
18．（2024八上·防城期中）下图是某校七年级学生用银边天竺葵进行的一系列探究实验，据图回答下列问题：
（1）②中取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热，溶解了叶片中的　 　，绿色褪去，变成　 　色。
（2）⑥中的A叶片的b区域变蓝，B叶片的b区域不变蓝，说明　 　为光合作用的原料。
（3）⑥中的a区域　 　（填“变蓝”或“不变蓝”），⑦中的澄清石灰水会变　 　。
（4）请用箭头和序号表示正确的操作步骤：⑦→①→　 　→⑥。
19．（2024八上·防城期中）上思香糯是全国农产品地理标志，其米质纯净、洁白如玉，香气浓郁，深受广大消费者青睐。请据图回答下列问题。
（1）水稻吸收水和无机盐的主要部位是图中的　 　（填序号），　 　扩大了根的吸收面积。
（2）吸收的水分主要用于　 　（填生理活动），植物体内的水分以气体状态从叶片的　 　散失到体外。
（3）图中②的细胞　 　（填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）为了增加香糯的产量，请利用光合作用原理提高产量的方法提出一项有效措施　 　。
20．（2024八上·防城期中）某生物兴趣小组用某一品牌香烟、蒸馏水，制得烟草浸出液（原浸出液），浓度视为100%，再通过稀释原浸出液得到浓度为70%、40%的浸出液，并随机选取了200粒绿豆种子，开展了“不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响”的探究实验，实验设计及结果如下表所示，请据此回答下列问题。
实验 组别 实验材料 处理方法：喷洒适量且等量的不同浓度的浸出液 第5天的发芽率
A 每组各50粒绿豆种子 0 96%
B 40% 70%
C 71% 52%
D 100% 26%
（1）提出问题：　 　。
（2）A组的作用是　 　；第5天，D组中有　 　粒种子没有萌发。
（3）分析表中数据，能得出的结论是　 　。
（4）喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少　 　而死亡。
（5）2024年5月31日是第37个“世界无烟日”，请你为“世界无烟日”写一条宣传标语：　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】被虫蛀过但胚没有被破坏的玉米粒，掉在下水道中的西瓜籽、瘦瘪的绿豆种子有可能萌发，但是煮熟的米饭粒，胚已死亡，一定不能萌发。C符合题意，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子没有处在休眠期。
2．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】双子叶植物的种子包括种皮、胚；单子叶植物的种子包括种皮、胚、胚乳。其中的种皮能够保护种子的内部结构。
故答案为：A
【分析】熟记种子的结构和功能，据此答题。
单子叶植物种子的结构由种皮、胚、胚乳三部分组成。胚有子叶（1片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在胚乳中。
双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。
3．【答案】B
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】小麦属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物种子储存营养物质（主要是淀粉）的主要部位，制作馒头的面粉主要由小麦中的淀粉加工而来，因此面粉主要来自胚乳。B符合题意。
故选B。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
4．【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，所以题干中，白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会儿就可以见到有水渗出，这说明白菜细胞失水了，即白菜细胞内溶液的浓度比细胞外低，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查细胞吸水和失水的原理，比较简单，熟记即可。
5．【答案】C
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】ABD、高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根系向近地的一面弯曲生长。表现为向下生长，即为根的向地生长的特性，ABD不符合题意，Ｃ符合题意；
故答案为：Ｃ。
【分析】根的生长具有向地性、向水性、向肥性。
6．【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．叶肉细胞需要水进行光合作用等生理活动，A错误。
B．叶片向外运输水分是通过输导组织（如叶脉中的导管、筛管），与水分不渗入叶片内部无关，B错误。
C．叶片表面的角质层能阻挡水分渗入，这是水珠在叶面滚动而不渗入的主要原因，C正确。
D．叶片上有叶脉，叶脉具有支持和输导作用，D错误。
故选C。
【分析】叶片的表皮细胞外有一层角质层，它具有保护作用，同时能阻止水分随意渗入叶片内部。
7．【答案】D
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】谚语中 “有雨它能吞，无雨它能吐” 形象地描述了森林对水分的调节作用：“吞” 指森林在降雨时可截留、储存水分；“吐” 指干旱时森林可通过蒸腾作用释放水分，补充大气湿度。这种对水分的储蓄和释放功能，体现了森林涵养水源的作用。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
8．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】 A：叶芽发育成茎和叶。香椿树幼嫩的枝条是茎和叶的部分，由叶芽发育而来，A 正确。
B：花芽发育成花，而不是枝条，B 错误。
C：芽轴发育成茎的部分，但芽轴是叶芽的结构之一，单独的芽轴不能发育成枝条，C 错误。
D：叶原基发育成幼叶，不是枝条，D 错误。
故选A。
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
9．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体就不能进行光合作用。叶肉有栅栏组织和海绵组织，里面都含有叶绿体，因此都能进行光合作用；保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用；表皮细胞排列紧密，细胞是透明的，里面没有叶绿体，故不能进行光合作用。
点睛：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，光合作用进行的场所是叶绿体。
故答案为：D
【分析】叶片的结构：
10．【答案】D
【知识点】光合作用的意义
【解析】【解答】水草在光下能进行光合作用，释放氧气，为金鱼的呼吸提供氧气，这是在鱼缸中放新鲜水草的主要原因，D 正确。
故选D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
11．【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、①生长点可以使芽轴不断伸长，不符合题意；
B、②叶原基将来发育成幼叶，不符合题意；
C、③幼叶将来发育成叶，符合题意；
D、④芽轴将来发育成茎，不符合题意。
故选C。
【分析】图中：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴。
芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
12．【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】 A：仅伸长区细胞不断伸长，不能完全解释根的长长，因为还需要分生区细胞分裂增加细胞数量，A 错误。
B：根冠主要起保护作用，不能增加新细胞来使根长长，B 错误。
C：分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大。根的生长是分生区细胞不断分裂增加新细胞和伸长区细胞不断伸长共同作用的结果，C 正确。
D：只提到分生区细胞不断增加新细胞，没有考虑伸长区细胞的伸长作用，不能完整解释根的长长，D 错误。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
13．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】甲地块（含氮无机盐）小麦产量为 55.60 千克，丁地块（不施肥）产量为 55.32 千克，两者差异很小，说明农田不缺少含氮的无机盐。丙地块（含磷无机盐）小麦产量为 56.3233 千克，与丁地块差异不大，说明农田不缺少含磷的无机盐。乙地块（含钾无机盐）小麦产量为 65.50 千克，远高于丁地块，说明施加含钾无机盐后产量显著提升，由此可判断该农田最可能缺少含钾的无机盐。故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，它们的作用不同：含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，增强作物抗倒伏、抗病虫害能力。
14．【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势。因此， 种植番茄时，在番茄植株生长到一定高度时，会对其去除顶芽处理，主要目的是促进侧芽生长 ，C符合题意。
故选C。
【分析】 顶端优势原理在农业生产中有多种应用，主要是通过利用或打破顶端优势来达到增产、优化植株结构等目的。
15．【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】在植物细胞中，细胞液浓度的高低决定了细胞吸水或失水的能力。当细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。结合题目的水的宏观流动方向吸系“Z→Y；Z→X→W→Y”可知，Z细胞的细胞液浓度最小，表现为失水。
故选D。
【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
16．【答案】（1）90；水分
（2）子叶；胚根；胚
（3）筛管
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程；筛管及其对有机物的运输；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）种子发芽率在 90%以上时，播种后才有较高的出苗率，适合播种使用。播种前浸泡种子，是为种子萌发提供适量的水分，因为水分是种子萌发的必要条件之一（种子萌发还需要适宜的温度和充足的空气）。
（2）花生属于双子叶植物，其种子的子叶储存大量营养物质，因此饱满的花生种子能为萌发提供充足营养。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，将来发育成完整的植株。
（3）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见植物制造的有机物通过筛管运输。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子的结构中胚是主要部分，是新植物的幼体；种子在萌发过程中，子叶或胚乳提供营养物质；胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。
（3）导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
（1）种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求，因此某校科技小组的同学在种植太空种子前测定了发芽率，太空种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用。
播种前，要先将种子在水里浸泡，说明种子的萌发需要适量的水分。
（2）花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚两部分。子叶两片，肥厚，贮存营养物质。因此农业生产上，常选用饱满的花生种子播种，是因为种子内子叶贮存的营养物质能保证正常萌发所需。
结合分析可知，种子萌发过程中最先突破种皮的部分是胚根，胚是新植物的幼体。
（3）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见植物制造的有机物通过筛管运输。
17．【答案】（1）光合；氧气；叶绿体
（2）呼吸；能量；抑制
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）过程①能利用水和气体 A 合成有机物和气体 B，符合光合作用的特点（光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气）。因此，过程①代表光合作用。光合作用能为生物圈所有生物提供有机物，并释放氧气。光合作用的场所是叶片细胞的叶绿体。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，过程②代表分解有机物的呼吸作用，其意义是释放有机物中的能量，为生物生命活动提供动力。
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。减少含水量、降低温度、降低氧含量和提高二氧化碳含量等措施可以抑制呼吸作用，延长贮存时间。因此在储存植物的种子时减少水含量是为了抑制种子的呼吸作用作用。
【分析】图中：①光合作用，②呼吸作用；A二氧化碳，B氧气。
光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量。可见，过程①代表合成有机物的光合作用，为生物圈中所有生物提供有机物，并释放氧气，该过程在叶绿体中进行。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，过程②代表分解有机物的呼吸作用，其意义是释放有机物中的能量，为生物生命活动提供动力。
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。减少含水量、降低温度、降低氧含量和提高二氧化碳含量等措施可以抑制呼吸作用，延长贮存时间。因此在储存植物的种子时减少水含量是为了抑制种子的呼吸作用作用。
18．【答案】（1）叶绿素；黄白
（2）二氧化碳
（3）不变蓝；浑浊
（4）③→②→④→⑤
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）步骤②中，用酒精隔水加热叶片，目的是溶解叶片中的叶绿素（叶绿素能溶解在酒精中）。叶绿素被溶解后，叶片绿色褪去，变成黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。
（2）⑥中的A是从①中左边的装置中取下来的叶片，左边的装置中小烧杯装的是清水，清水不吸收二氧化碳；⑥中的B是从①中右边的装置中取下来的叶片，右边的装置中小烧杯装的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，其他条件和设置都相同，所以变量为二氧化碳。实验结果“A变蓝、B不变蓝”说明：有二氧化碳的装置才能进行光合作用，所以二氧化碳是光合作用的原料。
（3）图⑥中的a（银边天竺葵叶片边缘呈白色，无叶绿体）和b（绿色部分，有叶绿体）是一组对照，变量为有无叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，因此，⑥中的a区域不能进行光合作用，不变蓝。
图⑦中，试管里的液体是澄清石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收。一段时间后，黑色塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（4）“绿叶在光下制造有机物” 的正确实验步骤是：暗处理（⑦）→ 设置对照、光照（①）→ 取下叶片（③）→ 酒精脱色（②）→ 清水漂洗（④）→ 滴加碘液（⑤）→ 观察叶片变化（⑥）。因此，操作步骤为：⑦→①→③→②→④→⑤→⑥。
【分析】图中：①光照、②酒精脱色、③摘下叶片、④漂洗、⑤滴加碘液、⑥观察颜色、⑦暗处理。
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
（1）酒精能够溶解叶绿素，②中取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热，溶解了叶片中的叶绿素，绿色褪去，变成黄白色。
（2）⑥中的A是从①中左边的装置中取下来的叶片，左边的装置中小烧杯装的是清水，清水不吸收二氧化碳；⑥中的B是从①中右边的装置中取下来的叶片，右边的装置中小烧杯装的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，其他条件和设置都相同，所以变量为二氧化碳。实验结果“A变蓝、B不变蓝”说明：有二氧化碳的装置才能进行光合作用，所以二氧化碳是光合作用的原料。
（3）图⑥中的a（银边天竺葵叶片边缘呈白色，无叶绿体）和b（绿色部分，有叶绿体）是一组对照，变量为有无叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，因此，⑥中的a区域不能进行光合作用，不变蓝。
图⑦中，试管里的液体是澄清石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收。一段时间后，黑色塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（4）该实验的步骤是：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘液→观察颜色，故对应图片顺序为⑦→①→③→②→④→⑤→⑥。
19．【答案】（1）①；根毛
（2）蒸腾作用；气孔
（3）不能
（4）合理密植
【知识点】根尖的结构和功能；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻根尖的①成熟区（根毛区）是吸收水和无机盐的主要部位，因为该区域细胞向外突出形成根毛，极大地扩大了根的吸收面积。
（2）植物吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用（通过叶片散失水分的过程），只有少量用于光合作用等生理活动。植物体内的水分以气体状态从叶片的气孔散失到体外，气孔是植物蒸腾失水的 “门户”，也是气体交换的 “窗口”。
（3）图中②是伸长区，该区域细胞没有叶绿体，而光合作用的场所是叶绿体，因此不能进行光合作用。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。合理密植可以充分利用光照，增加单位面积内的光合作用效率，从而提高香糯的产量（此外，还可采取 “增加二氧化碳浓度”“延长光照时间” 等措施）。
【分析】图1中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖的成熟区具有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此水稻吸收水和无机盐的主要部位是图中的①成熟区，根毛扩大了根的吸收面积。
（2）植物体吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。因此吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物体内的水分以气体状态从叶片的气孔散失到体外。
（3）光合作用的场所是叶绿体，图中②伸长区的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。
（4）在农业生产中，农民可以采用合理密植的方法来控制株间距和行间距，进而提高农作物产量。
20．【答案】（1）不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同
（2）对照；37
（3）烟草浸出液对种子的萌发有抑制作用，浓度越高抑制作用越强
（4）充足的空气
（5）随烟而逝；病痛，伴烟而生随烟而逝；病痛，伴烟而生
【知识点】科学探究的主要环节；吸烟对人体的危害；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）实验探究的是 “不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响”，因此提出的问题是：不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同？
（2）对照实验是只有一个条件不同，其他条件皆相同的实验，其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度，A组加清水的作用是对照。
由表中的发芽率可知，第5天，D组种子的发芽率是26%，50×26%=13（粒）。50－13=37（粒）。可见第5天，D组中有37粒种子没有萌发。
（3）分析数据：A 组（对照组）发芽率 96%，随着烟草浸出液浓度升高（B 组 40%、C 组 71%、D 组 100%），发芽率逐渐降低（70%→52%→26%）。由此可得出结论：烟草浸出液对种子的萌发有抑制作用，浓度越高抑制作用越强。
（4）种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度，因此喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少充足的空气而死亡。
（5）宣传标语需紧扣 “无烟” 主题，例如：“随烟而逝；病痛，伴烟而生”（或 “吸烟有害健康，无烟引领健康生活” 等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子在播种前，要检测种子的发芽率。发芽率：发芽的种子数/供检测的种子数x100%。
（1）提出问题是科学探究的第一步，是根据实验的目的提出的，实验的目的是研究不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响。可以提出如下问题：不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同？
（2）对照实验是只有一个条件不同，其他条件皆相同的实验，其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度，A组加清水的作用是对照。
由表中的发芽率可知，第5天，D组种子的发芽率是26%，50×26%=13（粒）。50－13=37（粒）。可见第5天，D组中有37粒种子没有萌发。
（3）分析表中数据，能得出的结论是：烟草浸出液对种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强。
（4）种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度，因此喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少充足的空气而死亡。
（5）宣传标语为：健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生。
1 / 1广西防城港市防城区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
1．（2024八上·防城期中）当外界环境条件都合适时，下列种子一定不能萌发的是（　　）
A．被虫蛀过的玉米粒 B．掉在下水道中的西瓜籽
C．煮熟的米饭粒 D．瘦瘪的绿豆种子
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】被虫蛀过但胚没有被破坏的玉米粒，掉在下水道中的西瓜籽、瘦瘪的绿豆种子有可能萌发，但是煮熟的米饭粒，胚已死亡，一定不能萌发。C符合题意，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子没有处在休眠期。
2．（2024八上·防城期中）种皮的功能是（　　）
A．保护 B．储存营养
C．吸收水分 D．防止营养物质分解
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】双子叶植物的种子包括种皮、胚；单子叶植物的种子包括种皮、胚、胚乳。其中的种皮能够保护种子的内部结构。
故答案为：A
【分析】熟记种子的结构和功能，据此答题。
单子叶植物种子的结构由种皮、胚、胚乳三部分组成。胚有子叶（1片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在胚乳中。
双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。
3．（2024八上·防城期中）小李同学早餐吃了一个馒头，制作馒头的面粉主要来自小麦种子中的（　　）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．种皮
【答案】B
【知识点】种子的结构；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】小麦属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物种子储存营养物质（主要是淀粉）的主要部位，制作馒头的面粉主要由小麦中的淀粉加工而来，因此面粉主要来自胚乳。B符合题意。
故选B。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
4．（2024八上·防城期中）把白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会儿就可以见到有水渗出。此现象的主要原因是白菜细胞内溶液浓度比细胞外（　　）
A．高，细胞吸水 B．低，细胞吸水
C．高，细胞失水 D．低，细胞失水
【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，所以题干中，白菜剁碎做馅时，常常要放一些盐，放盐后稍等一会儿就可以见到有水渗出，这说明白菜细胞失水了，即白菜细胞内溶液的浓度比细胞外低，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查细胞吸水和失水的原理，比较简单，熟记即可。
5．（2024八上·防城期中）将一盆绿色植物水平放置，几天后发现根的生长方向是（　　）
A．不生长 B．水平生长 C．向地生长 D．背地生长
【答案】C
【知识点】幼根的生长
【解析】【解答】ABD、高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根系向近地的一面弯曲生长。表现为向下生长，即为根的向地生长的特性，ABD不符合题意，Ｃ符合题意；
故答案为：Ｃ。
【分析】根的生长具有向地性、向水性、向肥性。
6．（2024八上·防城期中）阵雨过后，荷叶的叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（　　）
A．叶肉细胞不需水 B．叶片向外运输水分
C．叶片表面具有角质层 D．叶片上没有叶脉
【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．叶肉细胞需要水进行光合作用等生理活动，A错误。
B．叶片向外运输水分是通过输导组织（如叶脉中的导管、筛管），与水分不渗入叶片内部无关，B错误。
C．叶片表面的角质层能阻挡水分渗入，这是水珠在叶面滚动而不渗入的主要原因，C正确。
D．叶片上有叶脉，叶脉具有支持和输导作用，D错误。
故选C。
【分析】叶片的表皮细胞外有一层角质层，它具有保护作用，同时能阻止水分随意渗入叶片内部。
7．（2024八上·防城期中）“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　）
A．净化空气 B．维持碳—氧平衡
C．降低噪音 D．涵养水源
【答案】D
【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】谚语中 “有雨它能吞，无雨它能吐” 形象地描述了森林对水分的调节作用：“吞” 指森林在降雨时可截留、储存水分；“吐” 指干旱时森林可通过蒸腾作用释放水分，补充大气湿度。这种对水分的储蓄和释放功能，体现了森林涵养水源的作用。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
8．（2024八上·防城期中）云南人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（　　）
A．叶芽 B．花芽 C．芽轴 D．叶原基
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】 A：叶芽发育成茎和叶。香椿树幼嫩的枝条是茎和叶的部分，由叶芽发育而来，A 正确。
B：花芽发育成花，而不是枝条，B 错误。
C：芽轴发育成茎的部分，但芽轴是叶芽的结构之一，单独的芽轴不能发育成枝条，C 错误。
D：叶原基发育成幼叶，不是枝条，D 错误。
故选A。
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
9．（2024八上·防城期中）叶片结构中，不能进行光合作用的是（　　）
A．海绵组织 B．栅栏组织 C．保卫细胞 D．叶表皮细胞
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物体的细胞中能进行光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体就不能进行光合作用。叶肉有栅栏组织和海绵组织，里面都含有叶绿体，因此都能进行光合作用；保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用；表皮细胞排列紧密，细胞是透明的，里面没有叶绿体，故不能进行光合作用。
点睛：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，光合作用进行的场所是叶绿体。
故答案为：D
【分析】叶片的结构：
10．（2024八上·防城期中）人们在饲养金鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要原因是（　　）
A．供鱼食用 B．净化水质 C．增加美观 D．释放氧气
【答案】D
【知识点】光合作用的意义
【解析】【解答】水草在光下能进行光合作用，释放氧气，为金鱼的呼吸提供氧气，这是在鱼缸中放新鲜水草的主要原因，D 正确。
故选D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
11．（2024八上·防城期中）“明前茶，两片芽。”茶树叶芽中发育成为叶的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、①生长点可以使芽轴不断伸长，不符合题意；
B、②叶原基将来发育成幼叶，不符合题意；
C、③幼叶将来发育成叶，符合题意；
D、④芽轴将来发育成茎，不符合题意。
故选C。
【分析】图中：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴。
芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
12．（2024八上·防城期中）沙漠中的骆驼刺（一种植物），它的根能扎入地下几十米深的地方寻找水源，它的根能长这么长是因为（　　）
A．伸长区的细胞不断伸长
B．根冠不断地增加新细胞
C．分生区细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区不断伸长
D．分生区细胞不断增加新细胞
【答案】C
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】 A：仅伸长区细胞不断伸长，不能完全解释根的长长，因为还需要分生区细胞分裂增加细胞数量，A 错误。
B：根冠主要起保护作用，不能增加新细胞来使根长长，B 错误。
C：分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大。根的生长是分生区细胞不断分裂增加新细胞和伸长区细胞不断伸长共同作用的结果，C 正确。
D：只提到分生区细胞不断增加新细胞，没有考虑伸长区细胞的伸长作用，不能完整解释根的长长，D 错误。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
13．（2024八上·防城期中）某农科所技术人员将某块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
小麦产量/千克 55.60 65.50 56.3233 55.32
从上表相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是（　　）
A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐
C．含磷的无机盐 D．无法确定
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】甲地块（含氮无机盐）小麦产量为 55.60 千克，丁地块（不施肥）产量为 55.32 千克，两者差异很小，说明农田不缺少含氮的无机盐。丙地块（含磷无机盐）小麦产量为 56.3233 千克，与丁地块差异不大，说明农田不缺少含磷的无机盐。乙地块（含钾无机盐）小麦产量为 65.50 千克，远高于丁地块，说明施加含钾无机盐后产量显著提升，由此可判断该农田最可能缺少含钾的无机盐。故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，它们的作用不同：含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，增强作物抗倒伏、抗病虫害能力。
14．（2024八上·防城期中）在番茄植株生长到一定高度时，会对其去除顶芽处理，主要目的是（　　）
A．抑制侧芽生长 B．促进叶的生长
C．促进侧芽生长 D．防止植株倒伏
【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势。因此， 种植番茄时，在番茄植株生长到一定高度时，会对其去除顶芽处理，主要目的是促进侧芽生长 ，C符合题意。
故选C。
【分析】 顶端优势原理在农业生产中有多种应用，主要是通过利用或打破顶端优势来达到增产、优化植株结构等目的。
15．（2024八上·防城期中）下图中 W、X、Y、Z 分别表示洋葱表皮的四个相邻细胞，它们之间的吸水关系如图中的箭头所示。请问它们的细胞液浓度最小的一个是（　　）
A．X B．Y C．W D．Z
【答案】D
【知识点】细胞吸水失水的原理
【解析】【解答】在植物细胞中，细胞液浓度的高低决定了细胞吸水或失水的能力。当细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。结合题目的水的宏观流动方向吸系“Z→Y；Z→X→W→Y”可知，Z细胞的细胞液浓度最小，表现为失水。
故选D。
【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
二、综合题（本大题包括5小题，共30分）
16．（2024八上·防城期中）2023年6月4日，中国空间站第四批空间科学实验样品当天随神舟十五号飞船返回舱返回地面，返回舱带回的有15项科学项目的实验样品，其中就有太空种子，植物的根、种子等都有自己的生理特征，又有生命关联。请根据所学生物知识回答下列问题。
（1）某校科技小组的同学在种植太空种子前测定了发芽率，太空种子的发芽率在　 　%以上才能播种使用。播种前，要先将种子在水里浸泡，说明种子的萌发需要适量的　 　。
（2）农业生产上，常选用饱满的花生种子播种，是因为种子内　 　贮存的营养物质能保证正常萌发所需。种子萌发过程中最先突破种皮的部分是　 　，　 　是新植物的幼体。
（3）植物制造的有机物通过　 　（填“导管”或“筛管”）运输。
【答案】（1）90；水分
（2）子叶；胚根；胚
（3）筛管
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程；筛管及其对有机物的运输；测定种子的发芽率
【解析】【解答】（1）种子发芽率在 90%以上时，播种后才有较高的出苗率，适合播种使用。播种前浸泡种子，是为种子萌发提供适量的水分，因为水分是种子萌发的必要条件之一（种子萌发还需要适宜的温度和充足的空气）。
（2）花生属于双子叶植物，其种子的子叶储存大量营养物质，因此饱满的花生种子能为萌发提供充足营养。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，将来发育成完整的植株。
（3）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见植物制造的有机物通过筛管运输。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子的结构中胚是主要部分，是新植物的幼体；种子在萌发过程中，子叶或胚乳提供营养物质；胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。
（3）导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
（1）种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求，因此某校科技小组的同学在种植太空种子前测定了发芽率，太空种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用。
播种前，要先将种子在水里浸泡，说明种子的萌发需要适量的水分。
（2）花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚两部分。子叶两片，肥厚，贮存营养物质。因此农业生产上，常选用饱满的花生种子播种，是因为种子内子叶贮存的营养物质能保证正常萌发所需。
结合分析可知，种子萌发过程中最先突破种皮的部分是胚根，胚是新植物的幼体。
（3）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见植物制造的有机物通过筛管运输。
17．（2024八上·防城期中）为了践行“山水林田湖是一个生命共同体”的发展理念，生物兴趣小组同学根据下面植物生理过程简图，走进田间地头。请据图分析回答问题：（如图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）
（1）过程①代表　 　作用，为生物圈中所有生物提供有机物，并释放　 　，该生理过程在叶片细胞的　 　中进行。
（2）过程②代表　 　作用，其意义是释放有机物中的　 　，为生物生命活动提供动力。在储存植物的种子时减少水含量是为了（填“抑制”或“促进”）　 　该作用。
【答案】（1）光合；氧气；叶绿体
（2）呼吸；能量；抑制
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）过程①能利用水和气体 A 合成有机物和气体 B，符合光合作用的特点（光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气）。因此，过程①代表光合作用。光合作用能为生物圈所有生物提供有机物，并释放氧气。光合作用的场所是叶片细胞的叶绿体。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，过程②代表分解有机物的呼吸作用，其意义是释放有机物中的能量，为生物生命活动提供动力。
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。减少含水量、降低温度、降低氧含量和提高二氧化碳含量等措施可以抑制呼吸作用，延长贮存时间。因此在储存植物的种子时减少水含量是为了抑制种子的呼吸作用作用。
【分析】图中：①光合作用，②呼吸作用；A二氧化碳，B氧气。
光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量。可见，过程①代表合成有机物的光合作用，为生物圈中所有生物提供有机物，并释放氧气，该过程在叶绿体中进行。
（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，过程②代表分解有机物的呼吸作用，其意义是释放有机物中的能量，为生物生命活动提供动力。
呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。减少含水量、降低温度、降低氧含量和提高二氧化碳含量等措施可以抑制呼吸作用，延长贮存时间。因此在储存植物的种子时减少水含量是为了抑制种子的呼吸作用作用。
18．（2024八上·防城期中）下图是某校七年级学生用银边天竺葵进行的一系列探究实验，据图回答下列问题：
（1）②中取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热，溶解了叶片中的　 　，绿色褪去，变成　 　色。
（2）⑥中的A叶片的b区域变蓝，B叶片的b区域不变蓝，说明　 　为光合作用的原料。
（3）⑥中的a区域　 　（填“变蓝”或“不变蓝”），⑦中的澄清石灰水会变　 　。
（4）请用箭头和序号表示正确的操作步骤：⑦→①→　 　→⑥。
【答案】（1）叶绿素；黄白
（2）二氧化碳
（3）不变蓝；浑浊
（4）③→②→④→⑤
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）步骤②中，用酒精隔水加热叶片，目的是溶解叶片中的叶绿素（叶绿素能溶解在酒精中）。叶绿素被溶解后，叶片绿色褪去，变成黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。
（2）⑥中的A是从①中左边的装置中取下来的叶片，左边的装置中小烧杯装的是清水，清水不吸收二氧化碳；⑥中的B是从①中右边的装置中取下来的叶片，右边的装置中小烧杯装的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，其他条件和设置都相同，所以变量为二氧化碳。实验结果“A变蓝、B不变蓝”说明：有二氧化碳的装置才能进行光合作用，所以二氧化碳是光合作用的原料。
（3）图⑥中的a（银边天竺葵叶片边缘呈白色，无叶绿体）和b（绿色部分，有叶绿体）是一组对照，变量为有无叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，因此，⑥中的a区域不能进行光合作用，不变蓝。
图⑦中，试管里的液体是澄清石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收。一段时间后，黑色塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（4）“绿叶在光下制造有机物” 的正确实验步骤是：暗处理（⑦）→ 设置对照、光照（①）→ 取下叶片（③）→ 酒精脱色（②）→ 清水漂洗（④）→ 滴加碘液（⑤）→ 观察叶片变化（⑥）。因此，操作步骤为：⑦→①→③→②→④→⑤→⑥。
【分析】图中：①光照、②酒精脱色、③摘下叶片、④漂洗、⑤滴加碘液、⑥观察颜色、⑦暗处理。
“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
（1）酒精能够溶解叶绿素，②中取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热，溶解了叶片中的叶绿素，绿色褪去，变成黄白色。
（2）⑥中的A是从①中左边的装置中取下来的叶片，左边的装置中小烧杯装的是清水，清水不吸收二氧化碳；⑥中的B是从①中右边的装置中取下来的叶片，右边的装置中小烧杯装的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳，则植物所处的环境中缺少二氧化碳，其他条件和设置都相同，所以变量为二氧化碳。实验结果“A变蓝、B不变蓝”说明：有二氧化碳的装置才能进行光合作用，所以二氧化碳是光合作用的原料。
（3）图⑥中的a（银边天竺葵叶片边缘呈白色，无叶绿体）和b（绿色部分，有叶绿体）是一组对照，变量为有无叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，因此，⑥中的a区域不能进行光合作用，不变蓝。
图⑦中，试管里的液体是澄清石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收。一段时间后，黑色塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（4）该实验的步骤是：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘液→观察颜色，故对应图片顺序为⑦→①→③→②→④→⑤→⑥。
19．（2024八上·防城期中）上思香糯是全国农产品地理标志，其米质纯净、洁白如玉，香气浓郁，深受广大消费者青睐。请据图回答下列问题。
（1）水稻吸收水和无机盐的主要部位是图中的　 　（填序号），　 　扩大了根的吸收面积。
（2）吸收的水分主要用于　 　（填生理活动），植物体内的水分以气体状态从叶片的　 　散失到体外。
（3）图中②的细胞　 　（填“能”或“不能”）进行光合作用。
（4）为了增加香糯的产量，请利用光合作用原理提高产量的方法提出一项有效措施　 　。
【答案】（1）①；根毛
（2）蒸腾作用；气孔
（3）不能
（4）合理密植
【知识点】根尖的结构和功能；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）水稻根尖的①成熟区（根毛区）是吸收水和无机盐的主要部位，因为该区域细胞向外突出形成根毛，极大地扩大了根的吸收面积。
（2）植物吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用（通过叶片散失水分的过程），只有少量用于光合作用等生理活动。植物体内的水分以气体状态从叶片的气孔散失到体外，气孔是植物蒸腾失水的 “门户”，也是气体交换的 “窗口”。
（3）图中②是伸长区，该区域细胞没有叶绿体，而光合作用的场所是叶绿体，因此不能进行光合作用。
（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。合理密植可以充分利用光照，增加单位面积内的光合作用效率，从而提高香糯的产量（此外，还可采取 “增加二氧化碳浓度”“延长光照时间” 等措施）。
【分析】图1中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖的成熟区具有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此水稻吸收水和无机盐的主要部位是图中的①成熟区，根毛扩大了根的吸收面积。
（2）植物体吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。因此吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物体内的水分以气体状态从叶片的气孔散失到体外。
（3）光合作用的场所是叶绿体，图中②伸长区的细胞不含叶绿体，不能进行光合作用。
（4）在农业生产中，农民可以采用合理密植的方法来控制株间距和行间距，进而提高农作物产量。
20．（2024八上·防城期中）某生物兴趣小组用某一品牌香烟、蒸馏水，制得烟草浸出液（原浸出液），浓度视为100%，再通过稀释原浸出液得到浓度为70%、40%的浸出液，并随机选取了200粒绿豆种子，开展了“不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响”的探究实验，实验设计及结果如下表所示，请据此回答下列问题。
实验 组别 实验材料 处理方法：喷洒适量且等量的不同浓度的浸出液 第5天的发芽率
A 每组各50粒绿豆种子 0 96%
B 40% 70%
C 71% 52%
D 100% 26%
（1）提出问题：　 　。
（2）A组的作用是　 　；第5天，D组中有　 　粒种子没有萌发。
（3）分析表中数据，能得出的结论是　 　。
（4）喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少　 　而死亡。
（5）2024年5月31日是第37个“世界无烟日”，请你为“世界无烟日”写一条宣传标语：　 　。
【答案】（1）不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同
（2）对照；37
（3）烟草浸出液对种子的萌发有抑制作用，浓度越高抑制作用越强
（4）充足的空气
（5）随烟而逝；病痛，伴烟而生随烟而逝；病痛，伴烟而生
【知识点】科学探究的主要环节；吸烟对人体的危害；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）实验探究的是 “不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响”，因此提出的问题是：不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同？
（2）对照实验是只有一个条件不同，其他条件皆相同的实验，其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度，A组加清水的作用是对照。
由表中的发芽率可知，第5天，D组种子的发芽率是26%，50×26%=13（粒）。50－13=37（粒）。可见第5天，D组中有37粒种子没有萌发。
（3）分析数据：A 组（对照组）发芽率 96%，随着烟草浸出液浓度升高（B 组 40%、C 组 71%、D 组 100%），发芽率逐渐降低（70%→52%→26%）。由此可得出结论：烟草浸出液对种子的萌发有抑制作用，浓度越高抑制作用越强。
（4）种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度，因此喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少充足的空气而死亡。
（5）宣传标语需紧扣 “无烟” 主题，例如：“随烟而逝；病痛，伴烟而生”（或 “吸烟有害健康，无烟引领健康生活” 等。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子在播种前，要检测种子的发芽率。发芽率：发芽的种子数/供检测的种子数x100%。
（1）提出问题是科学探究的第一步，是根据实验的目的提出的，实验的目的是研究不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响。可以提出如下问题：不同浓度的烟草浸出液对种子萌发的影响有什么不同？
（2）对照实验是只有一个条件不同，其他条件皆相同的实验，其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度，A组加清水的作用是对照。
由表中的发芽率可知，第5天，D组种子的发芽率是26%，50×26%=13（粒）。50－13=37（粒）。可见第5天，D组中有37粒种子没有萌发。
（3）分析表中数据，能得出的结论是：烟草浸出液对种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强。
（4）种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度，因此喷洒的浸出液要适量，不能长期淹没种子，否则种子会因缺少充足的空气而死亡。
（5）宣传标语为：健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生。
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