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(共18张PPT)
人教版数学二年级上册
认识直角、锐角、钝角
找出下面图形中的角。
它们的形状有什么相同的地方？
任务驱动、独学内化
认识直角
一个角上标有直角符号，就是直角。
火眼金睛
在老师的三角尺上找到直角
在自己的三角尺上找到直角
每个三角尺上都有一个直角。
观察三角尺
直角
三角尺是一个重要的学习工具，它可以帮助我们判断一个角是不是直角。
折直角
怎样判断折出的角是不是直角？
先将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，
一条边与角的一条边重合。
再看另一条边与角的另一条边是否重合。
重合了，这个角就是直角。
判直角
画一个点作为角的顶点，从这个点出发，画一条笔直的线；
将三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这点出发沿三角尺上直角的另一边画一条笔直的线；
最后记得标上直角符号。
画直角
想一想：可以怎样分？
分一分：先用三角尺上的直角比一比，再分类。
写一写：把分类的结果写在任务单上。
合学共识
比直角大
比直角小
直角
锐角
钝角
展学解惑
找一找身边的角，
并说出它是什么角。
锐角
锐角
钝角
红领巾中有（ ）个钝角，有（ ）个锐角。
1
2
1.连一连。
锐角
钝角
直角
课堂练习
2.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
锐角
钝角
直角
锐角
锐角
锐角
锐角
锐角
锐角
我发现：一个三角形最少有（ ）个锐角，
最多有（ ）个直角或钝角。
2
1
课堂练习
你有什么收获？
和美收获
和美收获
《认识直角、锐角、钝角》
抽象意识
空间观念
动手能力
合作意识

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