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单元6 揭秘碳的世界 单元达标2025-2026学年化学仁爱科普版（2024）九年级上册
一、选择题。
1、下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化
B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
2、冶金工业上,用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（ ）
A.可燃性 B.还原性 C.稳定性 D.来源广
3、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（　　）
A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质
C．所制气体的颜色 D．反应的条件
4、下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（ ）
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．气体验满 D．气体收集
5、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(　　)
6、符合下图装置设计意图的有(　　)
①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　
③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染
A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④
7、如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）
A．人工降雨
B．植物的光合作用
C．尿素化肥
D．灭火器灭火
8、下列实验操作正确的是（ ）
A．检查装置气密性B．加热高锰酸钾制氧气
B．C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集C O2气体
9、可用于实验室制备二氧化碳气体的反应是（ ）
A.木炭还原氧化铜 B.木炭燃烧
C.大理石分解 D.大理石与稀盐酸反应
10、下列四个实验中，能达到实验目的的是(　　)
11、碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y、Z表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是（ ）
A．反应①中X可以是单质或氧化物
B．反应②中一定体现了一氧化碳的可燃性
C．反应③中Z物质可以是氢氧化钙溶液
D．打开碳酸饮料瓶盖会发生反应④
12、摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中有错误的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
B．细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
13、激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。碳粉用于打印文件主要利用的化学性质是（　　）
A．常温下稳定 B．可燃性 C．质软 D．黑色
14、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）
A． B． C． D．
15、下列事实与解释不相符的是（ ）
A．区别硬水和软水——用肥皂水
B．电解水生成氢气和氧气——分子在化学反应中可以再分
C．燃着的小木条伸入集气瓶中，木条熄灭——一定是 CO2
D．水墨画能长时间保存，体现了常温时碳具有稳定性
16、实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是( )
①用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口
②用向上排空气法收集二氧化碳，导管口与集气瓶底
③向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口
④过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
二、填空题。
17、（1）试根据组成或结构的不同，分析下列各组中物质（或粒子）性质不同的原因。金刚石和石墨：　 　；
（2）向红热的木炭中通入硫的蒸气，能发生反应生成一种叫做二硫化碳的物质，推断这个反应的化学方程式为 。
18、实验室制取二氧化碳时，常用　 　来检验气体，产生的现象是　 　 ；用向上排空气法收集时，常用　 　 来验满。
19、碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题：
(1)关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是_______(填字母序号)。
A.这三种物质都很软，可作润滑剂
B.这三种物质碳原子的排列方式相同
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.这三种物质都能导电
(2)由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为____________ 。
(3)倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法：_______________________。
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

①写出X的化学式：____________。
②写出Y→Z反应的化学方程式：________________________。
③在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的____________。
20、有下列制取二氧化碳的实验步骤，正确的实验顺序为________。
①向大试管中倒入稀盐酸． ②检查装置的气密性．
③向大试管中加入石灰石． ④检验二氧化碳是否收满．
⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上． ⑥收集二氧化碳．
21、A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“—”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,部分反应物或生成物及反应条件已省略)。已知B是大理石的主要成分,且五种物质中只有两种是氧化物，请回答：
(1)写出物质C的化学式：　　　　。
(2)写出下面两个转化的化学方程式：
A→D　　　　　　　　　　　　　； D→B　　　　　　　　　　　　　　　。
三、简答题。
22、请从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害．
（2）金刚石和石墨物理性质差异很大．
（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒有哪些？
四、实验题。
23、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。
Ⅰ、教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。请回答下列问题。
①实验时要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化铜粉末混合均匀。把木炭制成粉末的目的是 ；
②在将混合好的粉末装入试管前，应先 ，然后装入药品。
Ⅱ、【知识回顾】
①图Ⅰ中实验现象为 ；
A．①中黑色粉末变成红色 B．②中澄清的石灰水变浑浊
C．①中生成红色的铜 D．②中生成二氧化碳气体
②图Ⅰ与教材中的装置相比较，略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止 。
Ⅲ、【拓展研究】为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。分别称取木炭与CuO的混合物2g,按每种比例重复实验3次，记录开始反应的时间及实验现象，实验记录如下表：
总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
比例 1：6 1：7 1：8 1：9 1：10-1：11 1：12 1：13
加热时间 1′51″ 1′43″ 1′57″ 2′21″ 2′00″ 1′53″ 4′
实验现象 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 偶尔红热，气泡较少
实验结果 表层铜球较大，出现未完全反应的木炭粉末 反应较完全，生成网状铜块 部分生成Cu2O 主要产物是Cu2O
①由实验数据分析，除温度外，影响实验结果的因素是 ；
②从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是 。
Ⅳ、【装置改进】由于试管中有空气，实验时应注意：
①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是 ：
；
②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO开始反应的充分证据。其理由是 （用化学方程式表示）。为保证氧化铜被完全还原出来，氧化铜与木炭的质量比应该 （填“大于”、“小于”或“等于”）160：12。
五、计算题。
24、某课外活动小组的同学欲测定一种大理石样品中杂质的含量。他们称取25.0g大理石样品,放入一个盛有100g一定浓度的稀盐酸(足量)的烧杯中,并且隔一定时间使用精确的电子天平称出烧杯中物质的质量,记录如下表：
时间 t1 t2 t3 t4 t5
烧杯中物质的质量/g 122.8 120.6 118.4 116.2 116.2
(1)碳酸钙中氧元素的质量分数是多少
(2)测定过程中产生的CO2是多少
(3)大理石样品中杂质的质量分数是多少
单元6 揭秘碳的世界 单元达标2025-2026学年化学仁爱科普版（2024）九年级上册
一、选择题。
1、下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化
B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
【答案】B
2、冶金工业上,用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。这是利用了焦炭的（ ）
A.可燃性 B.还原性 C.稳定性 D.来源广
【答案】B
3、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（　　）
A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质
C．所制气体的颜色 D．反应的条件
【答案】C　
4、下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是（ ）
A．导管连接 B．胶塞塞紧
C．气体验满 D．气体收集
【答案】A
5、下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(　　)
【答案】D
6、符合下图装置设计意图的有(　　)
①说明CO具有还原性　②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　
③说明CO得到氧后的产物是CO2　④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染
A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
7、如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）
A．人工降雨
B．植物的光合作用
C．尿素化肥
D．灭火器灭火
【答案】D
8、下列实验操作正确的是（ ）
C．检查装置气密性B．加热高锰酸钾制氧气
D．C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集C O2气体
【答案】A
9、可用于实验室制备二氧化碳气体的反应是（ ）
A.木炭还原氧化铜 B.木炭燃烧
C.大理石分解 D.大理石与稀盐酸反应
【答案】D　
10、下列四个实验中，能达到实验目的的是(　　)
【答案】B
11、碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y、Z表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是（ ）
A．反应①中X可以是单质或氧化物
B．反应②中一定体现了一氧化碳的可燃性
C．反应③中Z物质可以是氢氧化钙溶液
D．打开碳酸饮料瓶盖会发生反应④
【答案】B
12、摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中有错误的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
B．细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
【答案】D
13、激光打印机是常见的办公用品，它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。碳粉用于打印文件主要利用的化学性质是（　　）
A．常温下稳定 B．可燃性 C．质软 D．黑色
【答案】A
14、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
15、下列事实与解释不相符的是（ ）
A．区别硬水和软水——用肥皂水
B．电解水生成氢气和氧气——分子在化学反应中可以再分
C．燃着的小木条伸入集气瓶中，木条熄灭——一定是 CO2
D．水墨画能长时间保存，体现了常温时碳具有稳定性
【答案】C
16、实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是( )
①用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口
②用向上排空气法收集二氧化碳，导管口与集气瓶底
③向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口
④过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
【答案】B
二、填空题。
17、（1）试根据组成或结构的不同，分析下列各组中物质（或粒子）性质不同的原因。金刚石和石墨：　 　；
（2）向红热的木炭中通入硫的蒸气，能发生反应生成一种叫做二硫化碳的物质，推断这个反应的化学方程式为 。
【答案】（1）碳原子的排列方式不同； （2）C + 2S CS2
18、实验室制取二氧化碳时，常用　 　来检验气体，产生的现象是　 　 ；用向上排空气法收集时，常用　 　 来验满。
【答案】澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；燃着的木条。
19、碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题：
(1)关于金刚石、石墨、C60的认识，正确的是_______(填字母序号)。
A.这三种物质都很软，可作润滑剂
B.这三种物质碳原子的排列方式相同
C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D.这三种物质都能导电
(2)由+4价碳元素与-1价氢元素形成化合物的化学式为____________ 。
(3)倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法：_______________________。
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

①写出X的化学式：____________。
②写出Y→Z反应的化学方程式：________________________。
③在自然界中，Y转化为O2的主要途径是绿色植物的____________。
【答案】（1）C (2) CH4 （3）骑自行车上学(其他合理答案均可)
（4）①CO　　②CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　　③光合作用
20、有下列制取二氧化碳的实验步骤，正确的实验顺序为________。
①向大试管中倒入稀盐酸． ②检查装置的气密性．
③向大试管中加入石灰石． ④检验二氧化碳是否收满．
⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上． ⑥收集二氧化碳．
【答案】②③①⑥④⑤
21、A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“—”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,部分反应物或生成物及反应条件已省略)。已知B是大理石的主要成分,且五种物质中只有两种是氧化物，请回答：
(1)写出物质C的化学式：　　　　。
(2)写出下面两个转化的化学方程式：
A→D　　　　　　　　　　　　　； D→B　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】(1)O2　 (2)2CO+O22CO2　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O
三、简答题。
22、请从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害．
（2）金刚石和石墨物理性质差异很大．
（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒有哪些？
【答案】（1）分子是在不断的运动的；
（2）碳原子的排列方式不同；
（3）氢原子和氧原子。
四、实验题。
23、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。
Ⅰ、教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。请回答下列问题。
①实验时要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化铜粉末混合均匀。把木炭制成粉末的目的是 ；
②在将混合好的粉末装入试管前，应先 ，然后装入药品。
Ⅱ、【知识回顾】
①图Ⅰ中实验现象为 ；
A．①中黑色粉末变成红色 B．②中澄清的石灰水变浑浊
C．①中生成红色的铜 D．②中生成二氧化碳气体
②图Ⅰ与教材中的装置相比较，略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止 。
Ⅲ、【拓展研究】为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。分别称取木炭与CuO的混合物2g,按每种比例重复实验3次，记录开始反应的时间及实验现象，实验记录如下表：
总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
比例 1：6 1：7 1：8 1：9 1：10-1：11 1：12 1：13
加热时间 1′51″ 1′43″ 1′57″ 2′21″ 2′00″ 1′53″ 4′
实验现象 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 偶尔红热，气泡较少
实验结果 表层铜球较大，出现未完全反应的木炭粉末 反应较完全，生成网状铜块 部分生成Cu2O 主要产物是Cu2O
①由实验数据分析，除温度外，影响实验结果的因素是 ；
②从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是 。
Ⅳ、【装置改进】由于试管中有空气，实验时应注意：
①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是 ：
；
②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO开始反应的充分证据。其理由是 （用化学方程式表示）。为保证氧化铜被完全还原出来，氧化铜与木炭的质量比应该 （填“大于”、“小于”或“等于”）160：12。
【答案】Ⅰ、①增大接触面积，加快反应速率，使反应更完全；
②检查装置的气密性；
Ⅱ、①AB； ②生成物再次被氧化；
Ⅲ、①木炭与CuO质量比例不同；②1：10-1：11；
Ⅳ、①排尽装置里面的空气，防止对实验产生影响 ②C+O2CO2；小于。
五、计算题。
24、某课外活动小组的同学欲测定一种大理石样品中杂质的含量。他们称取25.0g大理石样品,放入一个盛有100g一定浓度的稀盐酸(足量)的烧杯中,并且隔一定时间使用精确的电子天平称出烧杯中物质的质量,记录如下表：
时间 t1 t2 t3 t4 t5
烧杯中物质的质量/g 122.8 120.6 118.4 116.2 116.2
(1)碳酸钙中氧元素的质量分数是多少
(2)测定过程中产生的CO2是多少
(3)大理石样品中杂质的质量分数是多少
【答案】（1）48%； （2）8.8g；
（3）解：设大理石中碳酸钙的质量为
所以大理石样品中杂质的质量分数为：。

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