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(共14张PPT)
5.2数图形问题
课时目标
1、通过数图形的个数，使学生学会按一定规律去数图形，学会有序的图形计数方法。
2、让学生体验有序的数法，养成有序思考的习惯。引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。
3、解决生活中出现的图形计数问题，能独立运用有序思维解决问题。4、在探求知识的过程中，逐步培养学生独立思考、合作探究、自主获取知识的能力，激发学习数学的兴趣。
平行四边形 圆 长方形
个数
1
？
1
探究一：
你能数出窗户上有多少个长方形吗
活动要求：
1、学生先在作业纸上独立数出长方形的数量，并在小组内交流数的方法。
2、各小组派代表发言，发言时要说出有几个长方形，并说出自己是怎么数的，其他同学认真听。
3、各组汇报方法结果，交流讨论。
3个
2个
1个
3+2+1=6（个）
这样有顺序地数，能做到不重复、不遗漏。
你问我说
你能数出窗户上有多少个长方形吗
数一数，图中一共有多少个三角形？
探究二：
3+2+1=6（个）
1.数一数，图中一共有多少个角？
试一试：
（ ）个
（ ）个
3
6
2.数一数，图中一共有多少条线段？
试一试：
（ ）条
6
（ ）条
10
4+3+2+1=10（条）
9个 10个 14个
√
3.数一数，图中一共有多少个正方形？请在正确
的序号上打 。
试一试：
√
9
+4
=14（个）
+1
和美收获：
数图形个数时，我们要按顺序数图形，这样能够做到不重复、不遗漏，这个方法可以应用到不同的图形中。
自主练习：
（ ）个
（ ）个
1.图中有多少个三角形？
2.图中有多少个平行四边形？
☆
3. 数一数，包含☆的平行四边形有多少个？（选一选）
1个 2个 3个 ④4个
小结
今天这节课俺学到了数图形个数时，要按顺序数图形，这样能做到不重复，不遗漏，这个方法可以应用到不认同的图形中”

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