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（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版二年级新教材第三单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．积是20的算式的是（ ）。
A．10＋10 B．5＋5＋5＋5 C．4×5
2．3×4写成加法算式正确的是（ ）。
A．4＋3 B．3＋3＋3＋3 C．4＋4＋4
3．小渔船，真好看，小旗挂了有3串。下面不能用来计算小旗面数的算式是（ ）。
A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋5＋5 C．3×5
4．可以写成，可以写成（ ）。
A． B． C．
5．求一共有多少个樱桃，列式错误的是（ ）。
A． B． C．
6．得数与6＋6＋6＋12相等的算式是（ ）。
A．5×6 B．6×6 C．6×3
7．与5＋5＋5＋5＋4得数不相同的算式是（ ）。
A．5×5－1 B．4×5 C．4×5＋4
8．下面图形中，能用4×3表示的是（ ）。
A．
B．
C．
二、填空题
9．2×7＝14中，( )和( )是乘数，( )是积。
10．
上图中一共有( )个苹果，用加法算式表示为( )，用乘法算式表示为( )或( )。
11．月饼寓意着团圆，也被称为“月团”。数一数下面的月饼，并填一填。
（1）横着看，每行有（ ）个月饼，有（ ）行，列加法算式：______，列乘法算式：×＝（ ）。
（2）竖着看，每列有（ ）个月饼，有（ ）列，列加法算式：______，列乘法算式：×＝（ ）。
12．两个乘数都是8，积是( )；5个加数都是5，和是( )。
13．在括号里填上合适的数。
( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
14．小蝗虫每次跳（ ）格，跳了（ ）次，一共跳了（ ）格。
＋＋＝（ ）
15．在括号里填上适当的数或图。
(1)☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝( )×( )
(2)7＋7＋7＋14＝( )×( )
(3)9＋9＋9＋18＋9＋9＝( )×( )
三、判断题
16．7个8相加，可以写成乘法算式：7×8＝56。( )
17．“5＋5＋5＋5＋5”写成“5×5”说明乘法是加法的简便运算。( )
18．乘法可以写成加数相同的加法，所以乘法的积一定比乘数大。( )
19．一条裤子15元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，一件上衣45元。( )
20．4个35相加的和是多少与35的4倍是多少的结果相同。( )
四、计算题
21．列式计算。
4个8是多少？
22．看图列式计算。
（ ）个（ ）
加法算式：
乘法算式：
五、解答题
23．下面这首诗中一共有多少个汉字？说一说你是怎样数的。（不包括诗名）
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
24．淘气和3个小朋友结伴去游乐场，他们每人需要2瓶矿泉水，准备一箱矿泉水（10瓶），够吗？
25．画图表示下面算式的意义。
4×3＋4 3×4＋3
可以把这两个算式改写成乘法算式：
4×3＋4＝（ ）×（ ）
3×4＋3＝（ ）×（ ）
26．宁德到福安的高速路全长72千米，宁德到厦门的高速路长度比宁德到福安的高速路长度的5倍少19千米，宁德到厦门的高速路全长是多少千米？
27．水果店运来香蕉18千克，运来的苹果重量是香蕉的4倍。运来苹果和香蕉一共多少千克？
香蕉：
苹果：
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版二年级新教材第三单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B A A B A B C
1．C
【分析】乘法算式：因数×因数＝积，加法算式：加数＋加数＝和（可以有多个加数），先看看算式是不是乘法算式，然后看看得数是否是20。
乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】A．10＋10是加法算式不是乘法算式，不符合；
B．5＋5＋5＋5是加法算式不是乘法算式，不符合；
C．4×5＝20，是乘法算式，得数是20，符合。
积是20的算式的是4×5。
故答案为：C
2．B
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，3×4可以表示4个3相加。据此解答。
【详解】3×4可以表示4个3相加，写成加法算式是3＋3＋3＋3；
选项中，3×4写成加法算式错误的是4＋3和4＋4＋4。
故答案为：B
3．A
【分析】1串小旗有5面，一共有3串；也就是求3个5的和是多少，可以列式为：5＋5＋5或 3×5。
【详解】由题意得：
不能用来计算小旗面数的算式是3＋3＋3＋3＋3，这式子表示5个3的和是多少；
而不能表示3个5的和是多少；
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义。
4．A
【分析】根据乘法的意义进行解答即可。
求几个相同加数的和是多少，可以用乘法简便计算。
【详解】由题意分析得：
2＋2可以写成2×2，3＋3可以写成2×3或3×2。
故答案为：A
5．B
【分析】每组3个，有这样的4组，也就是4个3的和。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】A．3×4可以表示4个3的和，符合；
B．4×4表示4个4的和，不符合；
C．3＋3＋3＋3表示4个3的和，符合。
列式错误的是4×4。
故答案为：B
6．A
【分析】可以把12看作6加6，则算式变为6＋6＋6＋6＋6，一共是5个6相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】得数与6＋6＋6＋12相等的算式是5×6或6×5。
故答案为：A
7．B
【分析】5＋5＋5＋5＋4表示4个5的和再加4，得数是24，依次计算出各选项的结果，找到得数不同的即可。
【详解】A．5×5－1
＝25－1
＝24
B．4×5＝20；
C．4×5＋4
＝20＋4
＝24
与5＋5＋5＋5＋4得数不相同的算式是4×5。
故答案为：B
8．C
【分析】根据题意，4×3表示4个3相加的和，列式：3＋3＋3＋3，或3个4相加的和，列式：4＋4＋4。
【详解】
A．表示2个4，列式2×4或4×2
B．表示2个3，列式2×3或3×2
C．表示4个3，列式4×3或3×4
能用4×3表示的是
故答案为：C
9． 2 7 14
【分析】在乘法中，相乘的两个数是乘数，得到的结果是积。据此解答。
【详解】根据分析可知：
2×7＝14中，2和7是乘数，14是积。
10． 18 6＋6＋6＝18（个） 3×6＝18（个） 6×3＝18（个）
【分析】先数一数一个盘中有几个苹果，在数一数一共有几个。把每盘中的数量相加即可，然后根据求出几个相同数连加的和，可以用乘法表示，列式为：3×6＝18或6×3＝18。
【详解】由分析可得：
上图中一共有（18）个苹果，用加法算式表示为6＋6＋6＝18（个），用乘法算式表示为3×6＝18（个）或6×3＝18（个）。
11．（1）6；3；6＋6＋6＝18（个）；6×3＝18（个）
（2）3；6；3＋3＋3＋3＋3＋3＝18（个）；3×6＝18（个）
【分析】由题图可知：
（1）横着看数一数，即可知每行的月饼数和行数；
加法算式：把每行的月饼数相加即可；
乘法算式：每行的月饼数乘行数。
（2）竖着看数一数，即可知每列的月饼数和列数；
加法算式：把每列的月饼数相加即可；
乘法算式：每列的月饼数乘列数；据此解答。
【详解】由分析可得：
（1）横着看，每行有6个月饼，有3行，列加法算式：6＋6＋6＝18（个），列乘法算式：6×3＝18（个）。
（2）竖着看，每列有3个月饼，有6列，列加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18（个），列乘法算式：3×6＝18（个）
12． 64 25
【分析】根据乘数×乘数＝积代入计算可知，8×8＝64。求几个相同加数的和可用乘法计算，即用几乘这个加数或用这个加数乘几，5×5＝25，由此填写即可。
【详解】两个乘数都是8，积是64；5个加数都是5，和是25。
【点睛】本题主要考查了乘法的意义及计算。
13． 7 9 24 4 5 6
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。
7×9可以表示9个7的和，可以分为4个7和5个7的和。
6可以看作2个3，9可以看作3个3，则3＋6＋9一共可以看作6个3的和。
【详解】35÷5＝7
9÷1＝9
3×8＝24
7×9＝7×4＋7×5
3＋6＋9＝3×6
14．4；4；16
4＋4＋4＋4＝16（格）
【分析】由图可知，每个箭头所包含的格数即为青蛙每次跳的格数，有几个箭头说明青蛙就跳几次，然后把每次跳的格数相加即为跳的总格数。
【详解】4＋4＋4＋4＝16（格）
小蝗虫每次跳4格，跳了4次，一共跳了16格。
【点睛】本题考查的是加法的意义，关键是掌握图中表达的含义。
15．(1) 5 ☆
(2) 5 7
(3) 7 9
【分析】（1）根据乘法的意义，可知5个☆相加可以写成乘法算式☆×5或5×☆；
（2）将14看作7＋7，则原式转化为7＋7＋7＋7＋7，可以写成乘法算式7×5或5×7；
（3）将18看作9＋9，则原式转化为9＋9＋9＋9＋9＋9＋9，可以写成乘法算式7×9或9×7；
【详解】（1）☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝☆×5或5×☆；
（2）7＋7＋7＋14＝7×5或5×7
（3）9＋9＋9＋18＋9＋9＝7×9或9×7
16．√
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此解答即可。
【详解】7个8相加，表示8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＝56，可以写成乘法算式7×8＝56或8×7＝56。
原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】5＋5＋5＋5＋5表示5个5相加的和，5×5表示5个5相加的和，表示的意义相同，乘法比加法计算简便，由此解答。
【详解】由分析可知
5＋5＋5＋5＋5和5×5表示的意义相同，乘法是加法的简便运算，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法与加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，解答即可。
18．×
【分析】5个0相加可以写成5×0＝0，积比一个乘数小，与另一个乘数相等，即乘法的积不一定比乘数大，据此得出结论即可。
【详解】由分析知，原题结论错误。
故答案为：×
19．√
【分析】根据题意，已知裤子的单价，上衣的价钱是裤子的3倍，根据求一个数的几倍是多少，用这个数×几，用15乘3即可求出上衣的价格，据此即可判断。
【详解】15×3＝45（元）
原题干结果正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查倍的认识，需熟练掌握。
20．√
【分析】4个35相加的和是多少，根据整数乘法的意义，用4×35计算；35的4倍是多少，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即用35×4，在乘法算式中，如果一个算式的乘数和一个算式的乘数都相同，那么积就相等，据此解答即可。
【详解】根据分析可得：4个35相加的和是多少与35的4倍是多少的结果相同。原题说法正确。
故答案为：√
21．32
【分析】求几个相同加数相加可以用加数乘个数的形式计算。
【详解】4×8＝32
4个8是32。
22．4；6
6＋6＋6＋6＝24（个）
4×6＝24（个）
【分析】从题图可知：每组有6个小正方体，一共有4组，求一共有多少个小正方体，就是求4个6是相加多少，根据加法的意义，用6＋6＋6＋6进行解答即可，再根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算，列式为：4×6或6×4，据此列出乘法算式即可。
【详解】
4个6
加法算式：6＋6＋6＋6＝24（个）
乘法算式：4×6＝24（个）
或6×4＝24（个）
所以，一共有24个小正方体。
23．40个
【分析】这首诗是一首五言律诗，共有8句，每句都由5个汉字组成，要算出一共有多少个汉字，用乘法计算，每句字的个数×句数＝汉字的总数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝40（个）
5×8＝40（个）
答：这首诗中一共有40个汉字。
24．够
【分析】由题意知，淘气和3个小朋友一起去游乐场，所以一共有4个小朋友，每人2瓶，用乘法计算即可得出4人一共需要几瓶水，再与10瓶水进行比较，大于10则不够，小于10或等于10就够了。
【详解】1＋3＝4（人）
2×4＝8（瓶）
8瓶＜10瓶
答：准备一箱矿泉水（10瓶），是够的。
25．16；15
画图见详解
4；4
3；5
【分析】4×3＋4，先画3行△，每行4个，表示4×3，然后另外再画4个△，表示再加4。
3×4＋3，先画4行△，每行3个，表示3×4，然后另外再画3个△，表示再加3。
4×3＋4可以表示3个4加上1个4，也就是等于4个4，即，4×3＋4＝4×4。
3×4＋3可以表示4个3加上1个3，也就是等于5个3，即，3×4＋3＝3×5。
求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
【详解】由题意分析得：
4×3＋4＝12＋4＝16 3×4＋3＝12＋3＝15
可以把这两个算式改写成乘法算式：
4×3＋4＝4×4
3×4＋3＝3×5
26．341千米
【分析】宁德到厦门的高速路长度比宁德到福安的高速路长度的5倍少19千米，用宁德到福安的高速路长度乘5再减19，就是宁德到厦门的高速路全长是多少千米。
【详解】72×5－19
＝360－19
＝341（千米）
答：宁德到厦门的高速路全长是341千米。
27．90千克
【分析】用香蕉的重量乘4，求出苹果的重量。再将香蕉和苹果的重量相加，求出总重量。
【详解】
香蕉：
苹果：
18×4＋18
＝72＋18
＝90（千克）
答：运来苹果和香蕉一共90千克。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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