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湘教版七年级地理第一章第一节
我们身边的地理
教案
【教学目标】
1.知识与技能:了解生活处处皆“地理”,并尝试在生活中发现地理问题。
2.过程与方法:通过讨论、交流,表达地理学习的体会、想法和成果,感知身边的地理事物和现象。
3.情感、态度、价值观:通过本课的学习,增强学生对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
【学情分析】
本节课是初中地理的第一节课,也是中学阶段地理学科学习的第一课。在平时的生活及小学的课程学习中,学生们或多或少接触了不少地理知识,但是对于中考不考的学科,学生对学习的态度是不明确的。但是,如果初中阶段没有掌握好学习地理的技能,就会极大影响高中地理学习的效率。故,在开学第一课引导学生了解在生活中发现地理问题,并能理解其形成的地理背景,对于提升学生的生活品位,增强生存能力,有着重要的意义。从而增强学生的兴趣,引导他们走进地理的殿堂。21世纪教育网版权所有
【重点难点】
教学重点:使学生了解生活处处皆地理。
教学难点:解惑——我们为什么要学习地理。
【课前准备】
PPT课件、《加油,向未来》、《火烧上方谷》视频
【教学方法】
创设情景、探究、讨论法、讲练结合法
【教学过程】
【教学活动】
活动1【导入】课前热身
导入:播放《加油,向未来》视频片段。
活动:同学们竞猜:启明星是太阳系的哪颗行星
活动2【讲授】地理学什么
1.展示“地理”的概念
2.学生朗读
活动3【活动】学习地理的意义
探究一:体育中的地理知识
案例分析:刘翔在国际田联钻石联赛尤金站比赛中创造了个人历史最好成绩,平了世界纪录,但是并不被承认,这是为什么
探究二:建筑中的地理知识
观察:南宁骑楼的照片
分析:1.这是我们老南宁的特色建筑,大家知道它的名字吗 (骑楼)

2.这样的建筑反映了南宁有什么样的气候特征 (高温多雨)
探究三:生活中的地理知识
案例:今年上半年广西的地震
分析:南宁会发生6级以上大地震吗 你能说出原因吗
探究四:军事中的地理知识
视频:火烧上方谷
小结:一位优秀的军事家就是一位优秀的地理学家。
探究五:联系日常生活,同学们能提出几个与地理相关的问题吗
活动4【讲授】初中地理学习的内容
展示七、八年级知识框架图
活动5【练习】练一练
1.”天冷穿棉袄,天热扇扇子“主要反映的是(

B
)
A.生产建设
B.日常生活


C.风土人情

D.交通旅游
2.”早穿皮袄午穿纱,为何火炉吃西瓜“主要反映的是(
B


)
A.地形变化

B.气候变化

C.饮食文化

D.发展差异
3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是(


)
A.晒盐


B.航运



C.植树


D.捕鱼

活动6【作业】课后作业
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