资源简介

统编版三年级语文上册专项归类复习卷(二)
《句 子》
一、给下面的句子加上合适的标点符号。 [标点符号]
1.先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
2.□只要一步一步坚持走□我会准时赶到的□陶陶说□
3.□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□你再试试□来□
二、照样子，写句子。 [仿写句子]
1.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。(围绕一个意思写一段话)
(1)游乐场成了孩子们的乐园。
(2)这时候，小山村格外热闹。
2.张老师急得直跺脚。
(1)红头的声音小得 。
(2) 得 。
3.松柏穿上厚厚的衣裳。(用相同的修辞手法写句子)
(1)微风中,小草 。
(2) 。
4.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(注意加点部分，根据句子特点仿写句子)
秋风阵阵，
5.青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(仿写一个含连续动词的句子)
6.看到下面的词语，你的眼前浮现出怎样的画面 照样子，选择一个词语写句子。
懒洋洋 闹哄哄 空荡荡 颤巍巍 静悄悄
兴冲冲——班长兴冲冲跑来告诉我们要去参观跳蚤市场的消息。
、
三、用加点词语写句子。 [造句]
1.雨一来，他们便放假了。
2.它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
四、按要求改写句子。
1.把下列句子写具体。(至少两处) [扩句]
(1)百灵鸟在歌唱。
(2)铜钟挂在枝干上。
2.请你缩写下面的句子。 [缩句]
(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。
(2)小女孩的手里拿着一朵美丽的鲜花。
3.按要求完成句式转换。 [句式转换]
(1)可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
(2)孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。(改为“被”字句)
(3)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为感叹句)
(4)勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢 (改为陈述句)
(5)他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，值得我们学习。(改为反问句)
(6)妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
提示语在句末：
提示语在句中：
4.用恰当的关联词语把两句话合成一句话。 [关联词语]
(1)狐狸吃不到葡萄。狐狸说葡萄是酸的。
(2)我们走到哪里。我们不能忘记我们的祖国。
五、用修改符号修改病句。 [修改病句]
1.《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。
2.爷爷披着一件外衣，一顶草帽。
3.凤尾竹的影子在结白的墙上遥晃。
4.互联网上的内容非常很丰富，各种知识、各类信息无所不有。可以在网上读新闻、音乐、电影；可以和天南海北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商扬”……
六、读一读，选一选。
1.下列句子按要求改写有误的一项是( ) [句式转换]
A.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢
【改为陈述句】孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
B.“祝你们身体健康，新年大吉！”我对爷爷奶奶说。
【改为提示语在句首的句子】我对爷爷奶奶说：“祝你们身体健康，新年大吉！”
C.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
【改为反问句】战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地吗
2.下面有一句话的标点符号是错误的，请你选出来。( )[标点符号]
A.阿姨说：“你真是一个有礼貌的好孩子！”
B.“一寸光阴一寸金，要懂得珍惜时间。”妈妈说。
C.“努力付出才会有回报。”老师语重心长地对我说。
D.“千万不要灰心，”同学鼓励我：“一次失败不算什么。”
3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( ) [修辞手法]
A.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
4.下列句子中没有语病的一项是( ) [病句辨析]
A.为了班集体，做了很多好事。
B.福建土楼是福建最受欢迎的十大旅游景点。
C.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
D.在悠扬的音乐声中，姑娘们跳起了优美的舞蹈。
5.能给下面一段话做开头句的一项是( ) [中心句]
。狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。马总是站着睡觉。猫头鹰睡觉的时候，一只眼睛睁着，一只眼睛闭着。刺猬睡觉的时候，会把身体缩成一团。
A.睡觉是动物的一种本能 B.动物的睡觉方式各种各样
C.大自然中的动物就爱睡觉 D.动物跟人一样也是要睡觉的
6.“公园里的海豚和海狮表演最为出色。”这句话放在语段中的哪个位置最恰当 ( )
[句子的连贯]
①香港是一个旅游胜地。②小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。③在清澈的池水里面，它们一会儿转圈，一会儿顶球。④有时趁你不注意，它们会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④之后
七、赏析句子，完成练习。 [修辞、理解、运用]
秋天的雨，是一把钥匙。
1.这句话运用 的修辞手法，形象地写出了 。
2.请你运用相同的修辞手法写一句话。
句子专项归类复习
一、1., , :“ ”
2. “ , 。” 。
3. “,” , “ 。 , !”
二、[示例]1.(1)到处都是大孩子、小孩子，有的“骑马”，有的滑滑梯，有的“钓鱼”……大家玩得不亦乐乎。
(2)老牛哞哞的叫声，孩子嘻嘻的笑声，大人们热情打招呼的声音，交织成一场热闹的音乐会。
2.(1)几乎听不见
(2)小狗热 直吐舌头
3.(1)轻轻地跳起了舞
(2)几只小鸟在叽叽喳喳地开会
4.拂过树林；树林沙沙，撒下落叶；落叶飘飘，铺满小路。
5.他跑回家，放下书包，脱下外套，立刻躺在了床上。
6.懒洋洋——小狗懒洋洋趴在门口晒太阳。
三、[示例]1.秋风一来，树叶便开始掉落了。
2.秋季的天是那么高，那么远，那么辽阔。
四、1.[示例](1)可爱的百灵鸟在枝上婉转地歌唱。
(2)古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
2.(1)目光投向了角落。
(2)手里拿着鲜花。
3.[示例](1)大黄牛把可怜的红头和草一起卷到嘴里了。
(2)正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山的问题吓呆了。
(3)西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方啊！
(4)勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
(5)他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，难道不值得我们学习吗
(6)“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
4.(1)狐狸因为吃不到葡萄，所以说葡萄是酸的。
(2)我们无论走到哪里，都不能忘记我们的祖国。
五、1.
2.
洁 摇
3.
4.
六、1. C 2. D 3. C 4. D 5. B 6. B
七、1.比喻 秋雨开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天
2.[示例]春天的风，是一位高明的画家。

展开更多......

收起↑