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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
11、牛郎织女(二）
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
牛郎、织女勤劳节俭[jiǎn liǎn]，相依相偎[wēi wèi]，过着和美的日子。王母娘娘发现后却很愤怒，她放话就算织女在珊[瑚 湖]礁[jiāo qiáo]上也要把她抓回去，并给她顶厉害的惩罚。织女拗[ào niù]不过王母娘娘，被她带走了。牛郎披上牛皮，用[筐 框]挑[tiāo tiǎo]着儿女去追，却被天河隔在另一边。
1、用“√”选出正确的读音或字形。
2、同学们不理解“顶”的意思，你能选出正确的解释吗 ( )
A.顶撞。 B.副词,最,极。
C.人体或物体的最高最上的部分。 D.用头支承。。
二、仿写词语。
怒气冲冲(ABCC式):
亲亲密密(AABB式):
三、选择题。
1、下列加点字的读音全都相同的一项是 ( )。
A.依偎 畏惧 喂食 B.衰老 哀悼 蓑衣
C.节俭 捡拾 检查 D.竹筐 门框 框架
2、“嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……”这句话中的“三分像笑七分像发狠”可以用下面哪个词语来形容 ( )
A.笑容可掬 B.笑里藏刀 C.不苟言笑 D.嬉皮笑脸
3、下列说法错误的是( )。
A.王母娘娘是封建势力的代表。
B.王母娘娘同情牛郎和织女，因此每年农历七月初七让他们见一面。
C.牛郎勤劳能干，织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
D.牛郎织女的故事表现了劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。
4、同学们交流创造性复述民间故事的方法，不恰当的是哪一项 ( )
A.我们可以改变人称，以海力布或乡亲们的口吻，来复述《猎人海力布》这个故事。
B.我们可以变换《猎人海力布》的情节顺序，先讲有一块石头是一位猎人变的，再讲故事。
C.讲述《牛郎织女》的故事时，还可以配上连环画，加上动作、表情，把故事讲得绘声绘色。
D.创造性复述《牛郎织女》的故事时，我们不可以添油加醋，必须依照原文，忽略次要情节，抓住主要情节来讲。
四、写出下列句子主要运用的描写方法。
1、织女望着两个可爱的孩子，只喊了一句：“快去找你爹！”( )
2、那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。( )
3、可是怎么能上天呢 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗 ( )
4、他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。( )
五、按要求写句子。
1、天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。(改为反问句)
2、他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗 (改为陈述句)
3、她怒气冲冲地拉着织女走。(用加点的词语仿写句子)
4、跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(仿写排比句)
六、照样子，给下列连环画排序，并配上简洁的文字。
①牛郎和织女男耕女织，过着幸福的生活
※阅读提升
七、阅读课文片段，完成练习。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗 他赶紧披上牛皮，找出两个筐， 一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
……
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1、读了画“ ”线的句子，你感受到
。
2、用“ ”画出描写织女的句子，从中可以看出她
。
3、“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是
。这是一种 的写作方法。
4、牛郎想起老牛临死前说的话，这一情节安排在全文起什么作用
5、读读画线的句子，想一想，牛郎、织女会说些什么
①谈到儿女, 织女说:“ ,
。 ”
②谈到老牛,牛郎说:“
。 ”
③谈到王母娘娘, 织女说:“
。 ”
八、课外阅读理解。
二月二龙抬头的故事
传说，古时候有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。
这事惹恼了玉皇大帝，他让太白金星告诉四海龙王，三年内不得降雨人间，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼早死，许多地方连吃水都非常困难，人间哀鸿遍野，民不聊生。
种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看在眼里。他十分不忍，便冒着违反天条的危险，张开巨口，吸足天河之水，私自布雨，解救了黎民①百姓，但这却惹恼了玉帝。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻着：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿②，除非金豆开花时。”
人们经过这里，看了碑上这些字才知道，玉龙为救百姓行雨后被压在这里受苦。大象为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，决心找到开花的金豆。
人们找哇，找哇，直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集，一位老奶奶背着一布袋苞米 粒赶集，因布袋口没扎结实，她走着走着布袋就开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了。这苞米粒多像金豆哇！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗 于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天也就是农历二月初二，各家一齐行动，都炒苞米粒。
这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白金星，金豆开花了，还不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然误认为是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃，腾空而起，再降甘霖。
从此之后，农历二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。
【注释】①黎民：百姓；民众。②凌霄殿：神话传说中玉皇大帝的宫殿。③苞米：玉米。
1、下面是聪聪梳理的故事情节，请你补充完整。
2、下列说法错误的一项是( )。
A.人间三年没有降一滴雨，导致大地干涸，庄稼旱死，哀鸿遍野。
B.玉龙因违反天条，被压在一座大山之下受苦，除非金豆开花，否则难上凌霄殿。
C.从“人们找哇，找哇，直找到第二年的农历二月初一”可知，百姓找开花的金豆找了很长时间。
3、从第1题②~⑥这几个故事情节中任选一个进行复述。(可以用不同人物的口吻来复述)
4、涵涵将这个故事复述给同学们听时，想把故事的最后一个自然段放到开头，以增强故事的悬念。请你结合资料袋中的内容，帮他设计一个开头。语文要素③
【资料袋】在我国的传统节日里，有一个叫“龙抬头”的节日，是在农历的二月初二这天。这个节日预示着春天要来了，万物复苏。这一节日有理发、炒苞米粒等习俗。
※综合实践
九、小练笔。
学完《牛郎织女》后，有同学认为需要画老牛死去留下牛皮的情节，有同学认为不需要画。你的意见是什么
我认为 (需要 不需要)画老牛死去留下牛皮的情节，因为
参考答案
一、jiǎn wēi 瑚 jiāo niù 筐 tiāo B
二、小心翼翼 得意扬扬 勃勃生机 干干净净 明明白白 清清楚楚
三、1、C
2、B
3、B
4、D
四、语言描写 神态描写 心理描写 动作描写
五、1、天河很宽，波浪很大，难道牛郎能飞过去吗？
2、他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
3、这次班级成绩不好，语文老师怒气冲冲地走进教室。
4、到小溪里捉鱼，她喜欢；到树林里粘知了，她喜欢；和小伙伴们玩游戏，她喜欢；听大人讲故事，她喜欢。
六、②④③
②王母娘娘带走了织女，牛郎带着孩子追了上来。
③牛郎和织女被天河隔开，只能隔河相望。
④每年农历七月初七，牛郎和织女在鹊桥相会。
七、1、王母娘娘专横霸道、心狠手辣、冷酷无情；
2、织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹!”不愿回到天庭，留恋人间的幸福生活；
3、老牛死前，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场 前后照应；
4、这一情节的安排，既与上文写老牛死前所说的话前后相照应，又为下文披着牛皮救织女做好了铺垫，使得文章情节不突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。
5、瞧，咱们的一双儿女长得多可爱呀
多亏了老牛让咱俩结为夫妻，可惜它早就不在了
外祖母真是狠毒啊，要不是她咱们就能团团圆圆的。
八、1、①皇帝 ②)玉皇大帝惩戒人间 ③玉龙④人们知道真相，寻找开花的金豆 ⑤人们找到开花的金豆 ⑥玉龙
2、A
3、⑥玉龙被放。我看到了人们炒苞米粒的情形，心中十分欢喜，赶紧喊道：“金豆开花了，赶快放我出去。”太白金星老眼昏花，把炒开花的苞米粒误以为是金豆开花，就把压在我身上的大山移开了。我终于抬起了头，飞上天，再降甘霖。
4、在我国的传统节日里，有一个叫“龙抬头”的节日，是在农历的二月初二这天。这一节日有炒苞米粒的习俗，你们知道这个习俗的来历吗
九、需要 这个情节很重要，为后面牛郎披牛皮担着儿女追织女的情节作了铺垫
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