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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
13、少年中国说(节选）
※基础巩固
一、阅读语段，回答问题。
我们的祖国jiāng tǔ( )辽阔，脚步丈量大地，处处是让我们引以为傲的美丽风光。西部，古老的黄河从青藏高原 yí xiè qiān lǐ( );中部,辉煌的huáng jiā yuán lín( )屹立百年，吸引万千游客；东部，美丽的大连港上引来航母shì( )航，“皎龙号”qián rù( )深海，探索海底奥秘……这壮丽的大好河山，正是无数怀揣强国梦的英雄儿女以智慧和勇气铸就的。
1、读语段，根据拼音依次在括号里写出正确的字词。
2、在古代，脚步又称“履”。从早期字形来看，“履”字由“页”(头，代表人)、“舟”(船，表示前进)、“正”(“止”的变形，即脚趾)构成，表示人用脚前进。后来又有了“鞋”和“踩”“履行”的意思。下面词语中的“履”字意思
和其他三项不同的一项是( )。
A.地履其黄 B.如履薄冰 C.如履平地 D.郑人买履
二、给“台”加上不同的偏旁组成新字，再填空。
奇花初( ) ( )病救人 陶( )情操 高( )贵手
三、选择题。
1、读好节奏下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )。
A.少年独立/则国独立。 B.少年/胜于欧洲/则国胜于/欧洲。
C.前途/似海，来日/方长。 D.乳虎/啸谷，百兽/震惶。
2、下面对朗读语调提出的建议，不正确的一项是( )。
A.第1自然段，“智、富、强……”，朗读的时候语调要逐渐拔高，读出气势。
B.第2自然段，句式整齐，朗朗上口，朗读的时候节奏要紧凑、明快。
C.第3自然段，既赞颂少年中国，又讴歌中国少年，朗读的时候语调要深沉。
D.整篇文章气势磅礴，朗读的时候要感情充沛，声音昂扬。
3、学完本课，有人写了一副对联。请你结合课文内容，将对联补充完整。(填序号)
上联： ，怀扶摇万里志气
下联： ，藏震撼四海威风
横批：
A.鹰隼试翼 B.少年中国 C.乳虎啸谷。
四、按要求完成句子练习。
1、课文第一自然段运用排比的修辞手法，一气呵成，论述了强国富民的责任全在中国少年。请你仿照课文的写法，完成仿写。
少年 则国 ，少年 则国 ，少年 则国 ，少年 则国 。
2、美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！
(1)把句子补充完整。
(2)这两句话表达了作者对少年中国和中国少年的 ；朗读时语调应该是 (低沉 高昂)的。
(3)下面对这两句话理解有误的一项是( )。
A.“少年中国”指中国历史不够悠久，就像一位少年。
B.“中国少年”指富有爱国精神和强国志向的中华民族的年轻一代。
C.这两句话表达了作者对中国的未来充满希望。
D.中国少年勇挑重担，少年中国前程灿烂；少年中国能为中国少年的发展提供强有力的保障。
五、根据课文内容填空。
1、《万疆》这首歌中的歌词“红日升在东方，其大道满霞光”对应《少年
中国说》中的“ ， ”。作为有识少年，我们要多读书，强本领，因为“ ，不在他人， ”。
文中以龙比喻少年中国的句子是“ ”。
3、文章第1自然段采用了 的结构方式。中心句是“
”。
※阅读提升
六、阅读课文片段，完成练习。
少年中国说(节选)
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1、结合资料，梳通文意。
(1)结合资料可知，画“ ”的句子中“乳虎”指的是 ，“百兽”指的是 军(或 。)
(2)第一自然段运用象征手法描绘了少年中国的光辉前景。请将事物与对应的象征意义填入下图。(象征意义填序号)
A.少年中国奋发有为 B.少年中国的发展无可限量
C.少年中国的冲天气势 D.少年中国突然崛起
2、练习朗读，掌握技巧。
(1)朗读时，哪种语势图能让小星读出选文的情感 ( )为了让朗读效果更好，哪首曲子可以作为背景音乐 ( )
(2)关于画“ ”的句子怎么读，下列说法不正确的一项是( )。
A.这两句话是对少年中国和中国少年的赞美，要读出气势和豪情。
B.朗读时，气势要逐渐增强，结尾“与国无疆”的尾音稍长，读出大声呼喊之势。
C.这两句话要这样断句：美哉，我少年/中国，与/天不老！壮哉，我中国/少年，与/国无疆！
3、关于“少年中国”和“中国少年”，下列说法错误的一项是( )。
A.“中国少年”是指富有爱国精神和强国志向的中华民族年轻一代。
B.“少年中国”是说此时的中国像一位少年，中国的历史并不长。
C.“少年中国”是针对“老大帝国”(八国联军污蔑中国的说法)而言的，是作者理想中的中国。
D.建设少年中国的责任在于中国少年，中国少年承担着强国重任。
4、梁启超先生“少年中国”的强国梦在今天实现了吗 请你结合下面的材料或自己的所见所感，写下你想对梁启超先生说的话。
七、阅读短文，完成练习。
《晨钟》之使命——青春中华之创造(节选)
外人之诋吾者，辄①曰：中华之国家，待亡之国家也；中华之民族，衰老之民族也。斯语一入吾有精神、有血气、有魂、有胆之青年耳中，鲜不勃然变色，思与四亿同胞发愤为雄，以雪斯言之奇辱者。顾吾以为宇宙大化之流行，盛衰起伏，循环无已，生者不能无死，毁者必有所成，健壮之前有衰颓，老大之后有青春，新生命之诞生，固常在累累坟墓之中也。吾之国家若民族，历数千年而巍然独存，往古来今，罕有其匹，由今论之，始云衰老，始云颓亡，斯何足讳，亦何足伤，更何足沮丧吾青年之精神，销沉吾青年之意气！吾人须知吾之国家若民族，所以扬其光华于二十稘之世界者，不在陈腐中华之不死，而在新荣中华之再生；青年所以贡其精诚于吾之国家若民族者，不在白发中华之保存，而在青春中华之创造……
●注释 ①辄：文言副词，就，总是。
材料补充：1916年7月，李大钊开始筹备《晨钟报》。同年8月15日，《晨钟报》创刊，李大钊在首刊发表《〈晨钟〉之使命————青春中华之创造》一文，刊发第一期的警语“少年人望前，老年人望后”，阐述了他“索我理想之中华，青春之中华”的政治理想。
1、结合“诋毁”一词可知，“外人之诋吾者”中“诋”的意思是 。
2、结合短文内容，完成下表。
中 国 中华民族
外人的观点
作者的观点 盛衰起伏，
3、结合材料可知，下列对短文的理解有误的一项是( )。
A.青少年应当以一往无前的勇气，担当社会进步先锋的责任，吹响向旧中国黑暗封建势力奋勇冲杀的号角。
B.要想改变中华民族在世界上受屈辱、被轻视的历史，唯有号召中华青年勇敢担当创造青春中华的重任，打破旧传统、旧观念的束缚，建立一个青春的中华。
C.要想让中华民族强大起来，就要“置之死地而后生”，即先让民族灭亡，再使民族从坟墓中获得新生。
※综合实践
八、五(3)班的同学结合材料从不同角度了解中国梦，读一读，完成相关练习。
山河梦 富强梦 强军梦 人才梦
◎《示儿》 ◎《题临安邸》 ◎《少年中国说》(节选)◎《说希望》 ◎《小岛》 ◎《乐为祖国守天涯》 ◎“杂交水稻之父”袁隆平°
1、学习“山河梦”的内容时，应该结合的资料是( )。
A.清朝末年社会动荡、民不聊生
B.南宋统治者忘了国仇家恨，不思收复山河
C.帝国主义列强入侵，国家内忧外患
D.陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才
2、朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时，表达的情感分别是( )和( )。
A.豪情壮志 B.牵肠挂肚 C.悲愤痛惜 D.心旷神怡
3、为了了解更多“人才梦”的故事，你会推荐哪位杰出人物 写出人物名字并简要介绍其事迹。
事迹：
。
参考答案
一、1、疆土 一泻千里 皇家园林 试 潜入
2、D
二、胎 治 冶 抬
三、1、B
2、C
3、ACB
四、1、勤 勤 勇 勇 信 信 奋进奋进
2、与天不老 与国无疆 赞颂与祝福 高昂 A
五、1、红日初升 其道大光
2、潜龙腾渊，鳞爪飞扬
3、总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
六、1、(1)少年中国 八国联军（或“外国侵略者”）
事物：红日 潜龙 乳虎 奇花 象征：B D C A
2、(1)A C
(2)C 闪记 古文断句莫畏难，熟读静思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。断开词语意完整，固定结构莫拆散。培养语感读经典，断句也要常实践。
3、B
4、先生，您理想中的“少年中国”在2025年的今日已经实现，中国在航空航天、人工智能、体育等领域都取得了举世瞩目的成就。请您放心，作为中国少年，我们会担起民族复兴的时代重任，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献!
七、1、污蔑，毁谤 2、待亡之国家 衰老之民族 循环无已 3、C
八、1、B
2、C A
3、示例一：于敏 于敏爷爷日夜伏案演算，用的稿纸不计其数，他填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破做出了卓越贡献。
示例二：钱学森 钱学森在美国工作期间，始终心系祖国，密切关注国内局势变化。他放弃了美国的优厚的待遇和优越的工作条件，不顾国外势力的阻挠，毅然回到祖国，为国家建设做出了巨大贡献。
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