资源简介

二年级《劳动课》教学计划及进度表
（2025—2026学年第一学期）
一、指导思想
劳动课是九年义务教育重要的课程之一微好劳动课的教学工作可以使学生掌握单的劳动方法。提高势动技能。培养他们热爱势动的高尚品后。
二、学生基本情况分析
二年级学生，大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也是出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，适时地渗透法制教育，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
三、教学目标
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。
2、亲身去参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会去认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、在学科教学中有效地渗透法制教育，培养学生的法制意识，让学生学法、懂法、用法。
6、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
7、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、教学措施
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空问和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的星现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
6、对学生进行法制教育，从小养成有良好的法制观念
教学进度
周次 日期 教学内容 课时
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 9.1—9.5 9.8—9.12 9.15—9.19 9.22—9.26 9.29—10.3 10.6—10.10 10.13—10.17 10.20—10.24 10.27—10.31 11.3—11.7 11.10—11.14 11.17—11.21 11.24—11.28 12.1—12.5 12.8—12.12 12.15—12.19 12.22—12.26 12.29—1.2 1.5—1.9 1.12--1.16 1、整理衣物有条理 2、让红领巾更鲜艳 3、餐前餐后好帮手 4、打扫教室真快乐 国庆节放假 国庆节放假 5、百变水国我会捏 6、泥塑房屋有特色 7、多彩花朵映指尖 8、手捏动物真好玩 9、故事创捏真精彩 10、多肉植物我种植 11、清理草坪我能行 12、我当社区保洁员 13、我是校园环境小卫士 14、小小打字员 15、不倒翁真不倒 元旦放假 16、 你好，少代会 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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