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(共29张PPT)
快乐语文课堂
在抗击疫情这场艰难的战役中，他凭借着高超的专业知识，强烈的民族责任心，坚定地为我们筑起了一道生命的城墙。因为他的卓越贡献，钟南山院士被授予国家最高荣誉奖章“共和国勋章”。健康所系，性命相托。我将努力为加快实现全民健康、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不止！
22 为中华之崛起而读书
崛起 淮安 胸 怀 惩 罚 清晰
燃烧 赞叹 抱负 严肃 训 斥
jué
huái
xī
chénɡ
sù
rán
xiōng huái
zàn
xùn chì
读一读
光耀门楣 难以忘怀
若有所思 疑惑不解
热闹非凡 左顾右盼
读一读
méi
yí huò
（ ）：庄重，使人感到敬畏。
（ ）：好像在思考着什么。
（ ）：向左右两边看。
（ ）：因为有疑问而困惑不能理解。
（ ）：形容热闹的场面或景象。
若有所思
左顾右盼
疑惑不解
猜一猜
热闹非凡
严肃
肃
我会写
时间 事件
事件一
事件二
事件三
整体感知
修身课上
十二岁那年
一个星期天
问
回答
告诉
哭诉
到
背
连声赞叹
疑惑不解
痛彻心扉
起因
经过
结果
学习要求：
自读课文第1—10自然段。
其他同学是怎么回答的？
周恩来是怎么回答的？
他们有什么不同？
事件一：立下志向
周恩来:
为了自己
为了国家
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书！
其他同学:
胸怀大志，心系民族，热爱祖国
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
默默
若有所思
清晰而坚定
“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
效
魏：“你们为什么而读书？”
周：“为中华之崛起而读书！”
魏：“你再说一遍，为什么而读书？”
周：“为中华之崛起而读书！”
魏：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
是什么原因使周恩来立志“为中华之崛起而读书！”呢？
“中华不振”
事件二、事件三：耳闻、目睹 “中华不振”
读课文11-17自然段，你从哪些语句当中体会当时中华不振呢？画出关键语句，和同桌交流你的感受。
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
（1）为什么中国人的土地上，中国人却不能随便去，有事还要绕着走？
（2）为什么在中国的其他地方可以说理？而在被外国人占据的地方却没处说理？
“中华不振”
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
此地
别地
大不相同
热闹非凡
外国人居多
冷清萧条
中国人居多
同为中国土地，对比会如此强烈？
“中华不振”
她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
不但不
反而
谁又敢怎么样呢？
“中华不振”
19世纪末20世纪初的中国，清政府腐败无能，实行闭关锁国，导致国家发展缓慢，许多帝国主义国家侵略我们的国家，霸占我们的国士，老百姓生活在水深火热之中，常常在自己的领土中被外国人欺辱。
背景资料
1904年上海，在租界中犯案的中国人被洋人们关在囚车笼子里，时间一长就会因为体力不支窒息而死。
历史重现
被抓住的中国难民，被洋人们用辫子连在一起，戏耍他们。
那些被怀疑的中国人，根本不用审问，就被抓到街上砍头。
这是当时的上海外滩公园
然而明明是在中国人自己的土地上，却被洋人立上了一块“华人与狗不得入内”的牌子。
第一次鸦片战争战败后，清政府陆续被迫签订了《南京条约》、《北京条约》《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，共计割让了300多万平方公里的土地，赔款高达十几亿两白银。各种不平等条约的签订，给中国社会造成了极其严重的危害，大大加深了中国社会半殖民地化的程度，更是给中国人民带来了无尽的伤害……
“为中华之崛起而读书！”
时间 事件
修身课上 立下志向：“为中华之崛起而读书！”
十二岁那年 耳闻“中华不振”
一个星期天 目睹“中华不振”
原
因
结果
①
②
③
从中国高铁快速发展到5G技术的加快布局，不断刷新着中国速度！
从新型运载火箭发射成功到载“天眼”工程陆续问世，不断刷新着中国高度！
从中国深潜科考达到世界先进水平到海军大型舰船加速建设，不断刷新着中国深度！
而今的中国正向世人展现着他的大国之姿，中国已然崛起！而作为新时代的我们，面对着日渐壮大的中国，我们读书的目的又是什么呢？请同学们课下的时候认真思考写出你的观点。
谢谢
指导

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