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莲都区 2023 年九年级九校教学质量监测
科学试题卷
考生须知：
1．全卷共四大题 35小题，满分 160分。考试时间为 120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。选择题必须用 2B
铅笔填涂，非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔书写。
3．本卷可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Cl—35.5 Fe—56
Cu－64 Zn－65 Ag－108
一、选择题（本大题共有 15小题，每题 3 分，共 45分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不得分）
1.2023年 5月 23日至 28日是首届全国城市垃圾分类宣传周，垃圾分类成为当今社会新时
尚，同学们喝剩的矿泉水瓶属于
A.其他垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.厨余垃圾
2.第 19届杭州亚运会中，龙泉青瓷厂烧制的吉祥手办“龙泉磁娃”火热出圈，下列制作青瓷
过程中主要发生化学变化的是
A.拉胚 B.修胚 C.上釉 D.烧窑
3.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是
镊子
PH试纸
A.过滤 B.测定溶液 pH值 C.气密性检查 D.倾倒液体
4.丽水松阳被誉为中国名茶之乡，所产的茶叶以“色绿、条紧、香高、味浓”四绝著称。为了
使茶树正常生长，茶农需要施加化肥（NH4）3PO4，这种化肥属于
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
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5.丽水气候宜人，盛产各种酸甜爽口的水果，深受市民喜爱，小科通过实验测出了下列水果
的 PH值，其中酸性最强的是
水果名称 南山杨梅 太平蜜桔 庆元猕猴桃 九坑桃
PH值 3.3 6.9 3.7 3.6
A.南山杨梅 B.太平蜜桔 C.庆元猕猴桃 D.九坑桃
6.下列物质的名称、化学式、俗称不．一．致．的是
A.碳酸钠、Na2CO3、纯碱 B.固体二氧化碳、CO2、干冰
C.氧化钙、CaO、熟石灰 D.氢氧化钠、NaOH、烧碱
7.幸福需要辛勤的劳动来创造，我区各校广泛开展劳动教育实践活动。下列生活常识和劳动
项目中涉及的科学知识描述错．误．的是
选项 生活常识和劳动项目 科学知识
A 生活小常识：铝制容器不能盛酸性物质 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝
B 生活妙招：燃烧，辨别羊毛和棉线 棉线能发出烧焦羽毛的气味，羊毛发出烧纸的气味
C 家务劳动：用食醋去除水壶中的水垢 食醋能与水垢中的CaCO3、MgCO3等物质反应
D 学农活动：用厨余垃圾制肥料 厨余垃圾中含有 N、P、K等植物所需的元素
8.在学习科学的过程中，常常要总结出严谨、全面、科学的规律。下列总结出的规律不．符．合．
这一要求的是
A.酸性溶液的 PH值一定小于 7 B.盐一定含有金属元素
C.碱和氧化物一定含有氧元素 D.一种元素一定不能组成化合物
9.《天工开物》记载的“生铁、熟铁连续生成工艺”，处于当时世界领先地位，是现代冶金工
艺的雏形。生产过程中用到的“黑色湿泥”有效成分为磷酸铁(FePO4)，可作为熔剂加快反
应，磷酸铁在物质分类上属于
A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐
10.为保护环境，含镉（Cd）固体废弃物必须及时处理，反应原理是：CdSO4+Na2S=CdS↓+Na2SO4。
该反应的基本反应类型是
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
11.柠檬酸（C6H8O7），是一种重要的有机弱酸，易溶于水，在水溶液中可以电离出 H+，从
而呈现酸性。下列物质不能与柠檬酸反应的是
A.CO2 B.CuO C.Ca(OH)2 D.K2CO3
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12.下列实验方案不．能．达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 除去K2SO4溶液中混有的K2CO3 滴加适量的稀 H2SO4
B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 滴加 AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
C 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引
D 鉴别 NaOH和 Na2CO3溶液 滴加稀 HCl,观察是否产生气泡
13.某校科学小组在利用盐酸和氢氧化钠两溶液探究酸碱反应时,利用数字化传感器测得烧
杯中溶液 PH的变化图像如图所示。下列说法正确的是
A.图中 a点所示溶液呈酸性
B.图中 c点所示溶液中，含有的溶质是 NaCl和 NaOH
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中
D.由a点到b点的PH变化过程证明酸与碱发生了化学反应
14.制作豆腐时，氯化镁（MgCl2）可以作为很好的混凝剂。下列选项中的两种物质，不．能．
直接反应制得MgCl2的是
A.Mg 和 AgCl B.MgO和 HCl C.MgCO3和 HCl D.Mg和 HCl
15.如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平
调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开
始到稀盐酸被完全反应的过程中，天平指针指向的变化是
A.一直向左偏 B.一直向右偏
C.先向左偏再水平平衡 D.先向右偏再水平平衡
二、填空题(本题共 8小题，其中 16、17题每空 1分，其余每空 2分，共 35分)
16.物质的性质决定物质的用途。请从下列物质中选取合适的物质，并将序．号．填入空格内:
①氯化钠②尿素③硫酸铜④碳酸钠⑤氢氧化钙
（1）腌制食物不可缺少的物质是 ▲ ；
（2）用来改良酸性土壤的物质是 ▲ ；
（3）可用来制作可乐等饮料的物质是 ▲ 。
17.竹片画是用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上画画，然后把竹片放在小火上烘干，竹片上就得黑
色或褐色的精美画作。请回答下列问题：
（1）稀硫酸在烘干的过程中水分蒸发成为浓硫酸，浓硫酸使富含
纤维素的竹片呈现黑色或褐色，属于浓硫酸的 ▲ 性；
（2）直接用浓硫酸在竹片上画画具有危险性，必须将浓硫酸进行
稀释，右图中 A烧杯中装的液体是 ▲ 。
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18.我国铜冶炼技术具有悠久的历史，《格致粗谈》记载“赤铜入炉甘石炼为黄铜，其色如金”。
铜在生产、生活中有广泛的应用。请回答下列问题：
（1）下列金属制品中，利用铜的导热性的是 ▲ （填字母）；
A．铜币 B．铜导线 C．铜制火锅 D.工艺摆件
（2）古人将赤铜(Cu2O)和炉甘石、木炭粉混合高温制得黄铜(铜和锌的合金，外观似黄金)：
高温
X+Cu2O+C====Zn+2Cu+2CO2↑。炉甘石主要成分 X的化学式为 ▲ 。
19.根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习科学的有效方法。请回答下列问题：
（1）氢氧化钠、氢氧化钙属于碱，其分类标准是：它们在水溶液中电离出的阴离子都是
▲ ；
（2）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系
C→CO2→H2CO3→Na2CO3。请你参照他的分类标准，完成含 Ca 元素的不同物质关
系：Ca→ ▲ →Ca（OH）2→CaCO3。
20.第 19届杭州亚洲运动会的主火炬的燃料——零碳甲醇(CH3OH)，是人类历史上首次将通
过废碳再生技术生成的燃料在大型赛事上使用。零碳甲醇在常温常压下是液态，其制作
原理是将二氧化碳与氢气通过热
催化反应合成（如图所示），而
零碳甲醇燃烧后产生二氧化碳和
水，从而实现零碳甲醇从二氧化
碳中再生，实现碳循环。请回答下列问题：
（1）甲醇燃烧释放能量，其燃烧的化学方程式为 ▲ ；
（2）以下关于零碳甲醇的说法，正确的是 ▲ 。
A.零碳甲醇易燃烧，具有可燃性
B.常温下，零碳甲醇是一种液体燃料，易储存和运输
C.零碳甲醇是一种新型清洁能源，有利于实现“碳达峰”和“碳中和”
21.学习了酸的化学性质后，小科同学以稀硫酸为例，绘制了“多彩酸世界”的思维导图。请
回答下列问题：
浅绿色
（1）若用紫色石蕊实现反应①,会得到 ▲ 色溶液； 溶 液 黄色
蓝色
溶液
（2）若要实现反应②，可采用的试剂是 ▲ ； 溶液
③ ④
（3）若用 NaOH实现反应⑤,则发生的反应的实质是 ②
色 稀 ⑤ 无色
▲ 。 溶 液 ① 硫 溶液
酸
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22.金属在日常生活中有着广泛的用途。请回答下面问题：
K Ca(X) Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强逐渐减弱
图 1
溶
液 A
质 C
量
/g B
0 时间/s
反应前 图 2 反应后 图 3
（1）如图 1，金属活动性顺序表中的 X是 ▲ 元素(用元素符号表示)；
（2）若向 CuSO4溶液中加入过量的 Fe片，充分反应。如图 2表示该反应前后溶液中存在
的主要离子，请写出图中 a代表的离子 ▲ (填离子符号)；
（3）向盛有一定质量 AgNO3和 Cu (NO3)2混合溶液的烧杯中加入过量的 Zn粉，溶液质量
随反应时间的变化情况如图 3所示，图中 B点时，烧杯内的金属单质有 ▲ 。
23.A、B、C、D是初中科学常见的四种物质，其中 A、B属于相
同物质类别的化合物，C、D物质类别不同，它们之间的转化
和反应关系如图，图中“→”表示某一种物质经一步反应可转化
为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反
应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：
（1）若C是锌，A是稀盐酸，则B→A的化学方程式是 ▲ ；
（2）若 C是二氧化碳，A和 B都属于碱，写出符合 D的一种物质的化学式 ▲ 。
（3）若 C是氧化铜，则下列物质类别符合 D的是 ▲ ；
A.单质 B.酸 C.碱 D.盐
三、实验探究题（本大题共有 6 小题，第 24 题 5 分，第 25 题 7 分，第 26 题 5 分，第 27
题 7分，第 28题 5分，第 29题 6分，共 35分）
24.比较、分析、归纳是学习科学的有效方法。小科在学习了气体的制取实验后,欲研究气体
制取的规律。根据如图所示装置图，回答下列问题：
A B C D E
（1）请写出 a装置的仪器名称 ▲ ；
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（2）若使用 B装置来制取二氧化碳，指出装置 B中的错误 ▲ ；
（3）天然气的主要成分是甲烷气体，甲烷是无色无味的气体，该气体在通常状况下不易溶于水，密
度比空气小，是生活中常见的清洁能源。实验室常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）
共热制取甲烷，制取并收集干燥的甲烷气体可选用上述装置 ▲ （填字母）。
25.某气体可能由 CO、H2、水蒸气中的一种或几种组成。小科利用下图的装置探究其成分，
已知无水硫酸铜遇水会变蓝色。
A
氧化铜粉末 无水硫酸铜
气体
澄清
电子 石灰水
天平
甲 乙
（1）甲装置中盛放的液体是 ▲ ；
（2）实验过程中观察到无水硫酸铜不变色，澄清石灰水变浑浊，则原气体中一定含有
▲ ；
（3）同学小丽觉得该装置存在不足，则不足之处是 ▲ ；
（4）若实验时测得玻璃管 A在反应前后质量的变化值为 m，则 m的值等于 ▲ 。
A.参加反应的一氧化碳质量
B.参加反应的氧化铜中氧元素质量
C.生成的二氧化碳质量
26.实验室里有一瓶氢氧化钠固体，久置未用。为检验氢氧化钠变质程度，小科和小丽对瓶
中样品进行了如下探究。
【定性探究】小科取其中部分氢氧化钠样品进行实验，实验过程及现象如图甲。
图甲
（1）图中蓝色絮状沉淀是 ▲ ；
（2）上述探究可得出该瓶氢氧化钠 ▲ (填“部分变质”或“没有变质”)；
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【定量实验】小丽欲测定氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，取氢氧化钠样品 8克进
行定量实验。将 8克样品倒入烧杯中，加水充分溶解，逐滴加入稀盐酸充分反应，实验
中可通过测量 ▲ ，从而求出氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数。
A.生成的 CO2的质量 B.消耗的稀盐酸的质量 C.生成的 NaCl溶液的质量
27.小科为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验：
a b
植
止水夹 20mLO2
①干燥的 空气 物②潮湿的 空气
普通铁丝 油普通铁丝
干燥剂 脱脂棉 水 盐水
（CaO） 红墨水③潮湿的纯铁丝
铁钉
甲 乙 丙
步骤 1：利用图甲所示装置，将干燥的氧气从导管 a 通入 U形管（装置气密性良好，药
品如图所示）；待 U形管内充满氧气后，在导管 b 处连接一活塞推至底部的注射器，收
集 20ml氧气后，在导管 a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤 2：一段时间后，观察 U形管内的铁丝，其现象如下表所示:
观察对象 ①干燥的普通铁丝 ②潮湿的普通铁丝 ③潮湿的纯铁丝
现象 没有明显变化 较多红褐色锈斑 没有明显变化
（1）实验过程中，小科发现图乙中，注射器活塞向左移动，由此可说明，铁制品锈蚀的
条件之一是需要 ▲ ；
（2）通过对比①②的实验现象，可以得出铁制品锈蚀与 ▲ 有关；通过对比 ▲
的实验现象还可得出铁制品锈蚀与金属的内部结构有关；
（3）小科还发现切过咸菜的铁质菜刀更容易生锈，他猜测可能是咸菜中的盐水加快了铁
的锈蚀，于是他又设计了如图丙所示的实验。一段时间后，若 U形管中观察到液面
▲ （填实验现象），则可证明他的猜测是正确的。
28.在拓展性课程活动中，小科利用以下常见物品验证酸的一些性质：
【实验材料】
白醋（含 3％的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是 CaO）、鸡蛋壳、光亮的铁钉。
【实验过程】
（1）为证明鸡蛋壳的主要成分为碳酸盐，小科在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的
气体，该气体通入 ▲ 溶液中，若观察到溶液变浑浊，即可证明。
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（2）小科知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将 20毫升白醋加入到放有光亮铁钉
的试管中，并没有看到明显的气泡产生。小科很疑惑，于是对气泡不明显的可能原
因建立了自己的猜想和假设，接着小科另取 40毫升白醋，加入到另一支装有光亮铁
钉的试管中进行观察，则小科的假设是 ▲ ；
（3）小科还想验证酸与金属氧化物反应是否放热，于是将食品干燥剂加入装有白醋
的烧杯中，搅拌后静置，用手握烧杯外壁，发现温度明显升高。据此现象，小
科得出了醋酸与 CaO 反应会放热的结论，但同学小李却不太认可，你认为小李
的理由是 ▲ 。
29.思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进
深度理解，促进问题解决。小科建构了“物质除杂”的思维模型，如下图。
分离转移
不增不减
混合物 性质差异 目标组分 恢复原态
反应转化
（1）加热蒸馏法将海水加热形成水蒸气，该方法属于上述模型中的 ▲ （填“分离转
移”或”反应转化”）；
（2）根据“性质差异”，若用反应转化方式除去铜粉中混有少量的铁粉可采用的物
质是 ▲ ；
（3）上述模型中“不增不减”是除杂原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目
标物质质量。除去铜中的杂质氧化铜，小科采用反应转化的方法，原理
是:CO+CuO==Cu+CO2。请分析该方法是否符合“不增不减”的除杂原则并说明理由
▲ 。
四、解答题（本题有 6小题，第 30题 5分、第 31、32、33题各 8分，34题 10分，35题 6
分，共 45分）
30.2022年诺贝尔化学奖获奖者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸的报告中找到灵
感，开创了一种全新的化学理念，能够让分子的构建模块快速、高效地结合在一起，利
用基础模块搭建出变化无穷的造型。唾液酸化学式为 C11H19NO9，属于糖类。
（1）C11H19NO9属于 ▲ （填“无机物”或“有机物”）；
（2）C11H19NO9由 ▲ 种元素组成；
（3）C11H19NO9中碳元素和氢元素的质量比为 ▲ 。
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31.某科学兴趣小组在实验室中配制了 100克氢氧化钠溶液，取其中 10克置于烧杯中，将质
量分数为 7.3%的稀盐酸慢慢滴入烧杯中。
温
度
/℃
盐酸溶液质量/g
图甲 图乙
（1）配制氢氧化钠溶液时，除了烧杯、天平和玻璃棒等仪器外，还需要图乙中的 ▲
（填字母）仪器；
（2）反应进行到 B点时，溶液中的 PH ▲ 7（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（3）兴趣小组所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？
32.厉害了我的国！厉害了复兴号！复兴号动车组列车是由中国铁路总公司牵头组织研制、
具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。
（1）列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨
具有 ▲ ；
（2）建设高铁铁轨和机车需要大量的金属材料，下列高铁建设使用的材料中属于金属材
料的是 ▲ ；
A．锰钢铁轨 B．车头前的玻璃钢 C．铝合金车厢 D．车厢内塑胶地板
（3）大量的钢铁是通过铁矿石冶炼而成。现有含氧化铁 70%的赤铁矿 200吨，最多可炼
出含铁 98%的生铁多少吨？
33.某科学兴趣小组同学向含 CuSO4和 H2SO4的 100克混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数
为 10％的NaOH 溶液，绘制了加入的NaOH溶液质量与生成沉淀Cu(OH)2质量关系如图，
据图回答：
（1）在实验过程中发现，反应一段时间后，才看到蓝色沉淀，原因是 NaOH溶液先与 ▲
反应 ；
（2）P点溶液中的溶质有 ▲ ；
（3）X的值为多少？
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34.小科在某次家庭劳动实践时发现厕所污垢通常用洁厕灵进行清洗，他对家里某品牌洁厕灵的
有效成分及其含量进行实验研究。查阅资料可知洁厕灵（如图）的有效成分是HCl。HCl的含
量可利用NaHCO3溶液来测定，反应的化学方程式为HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑洁厕
灵其他成分均不参加反应。向一锥形瓶中加入 50克该品牌洁厕灵，再逐次加入相同质量
分数的 NaHCO3溶液，测出每次锥形瓶中充分反应后溶液的总质量，数据记录如表。
第一次 第二次 第三次
加入 NaHCO3溶液的质量/克 50 50 50
反应后溶液的总质量/克 97.8 145.6 195.6
（1）为测定该洁厕灵的酸碱度，实验室里最常用的是 ▲ ；
A.红色石蕊试纸 B.PH试纸 C.无色酚酞试剂
（2）第一次实验产生的气体质量为 ▲ 克；
（3）求该品牌洁厕灵中 HCl的质量分数？
（4）下列关于家庭小实验活动的说法中，你认为合理的有 ▲ 。
A．开展家庭小实验活动时，需要规范操作
B．明白实验原理和安全事项后，有安全保障才开展实验
C．只要网上能买到的，可随意购买药品或器材进行各类实验
35.氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证 CO2与 NaOH能够发生反应，某同
学用右图组装实验装置，并进行实验。
（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象，如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则
加入试剂的顺序应该是 ▲ （填序号）； 氢氧化
盐酸
A 钠溶液．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液
B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
二氧
（2）请解释气球体积变化的原因： ▲ 。 化碳
气球
九年级科学试题卷 第 10 页 共 10页莲都区 2023 年九年级九校教学质量监测
科学答案
一、选择题（本大题共有 15小题，每题 3分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不得分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D C D A C B B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D A B D A D
二、填空题(本题共 8 小题，其中 16、17 题每空 1 分，其余每空 2 分，共 35 分)
16．⑴ ① ⑵ ⑤ (3) ④
17．⑴ 脱水性 ⑵ 水
18．⑴ C ⑵ ZnCO3
19．⑴ OH- ⑵ CaO
点燃
20．⑴ 2CH3OH+3O2==2CO2+4H2O (2) ABC
21．⑴ 红 ⑵ 氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等
⑶ H++ OH-== H2O
22．⑴ Na ⑵ Fe2+ (3) 银、锌
23.⑴ H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl
⑵ 氯化铜、氯化铁、盐酸、硫酸等合理即可 ACD
三、实验探究题（本大题共有 6 小题，第 24 题 5 分，第 25 题 7 分，第 26 题 5 分，第 27
题 7分，第 28 题 5 分，第 29 题 6 分，共 35 分）
24．⑴ 铁架台 （1分） ⑵ 长颈漏斗下端没有插到液面之下 （2分）
⑶ AE （2分）
25. ⑴ 浓硫酸 （1分） ⑵ CO （2分）
（3） 没有尾气处理装置 （2分） （4） B （2分）
26．⑴ 氢氧化铜 （1分） ⑵ 部分变质 （2分）
⑶ A （2分）
27．⑴ 氧气 （1分）
⑵ 水 （2分） ②③ （2分）
⑶ 左低右高 （2分）
28．⑴ 澄清石灰水 （1分） ⑵ 气泡不明显的原因是醋酸的量不足（2分）
⑶ 氧化钙溶于水也会放出热量 （2分）
29．⑴ 分离转移 （2分）
⑵ CuSO4 、CuCl2等合理即可 （2分）
⑶ 符合，因为除去杂质氧化铜，没有增加新的杂质，也没有减少铜的质量 （2分）
四、解答题（本题有6小题，第30题5分、第31、32、33题各8分，34题10分，35题6分，共
45分）
30.（1） 有机物 （1分） （2） 4 （2分）
（3） 132:19 （2分）
31.（1） AC （2分） （2） = （2分）
（3）解：设氢氧化钠的质量为 X
36.5 40
20g*7.3% x
36.5/20*7.3%=40/x x=1.6g
NaOH%=1.6g/10g=16% （4分）
32. （1） 导电性 （2分） （2） AC （2分）
（3）解：设能生成铁的质量为 X
160 112
200t*70% x
160/200t*70%=112/x x=98t
m 生铁=98t/98%=100t （4分）
33．（1） 硫酸 （2分）
（2） Na2SO4、CuSO4 （2分）
（3）解：设生成 Cu(OH)2的质量为 x
80 98
80g*10% x
80/80g*10%=98/x x=9.8g （4分）
34.（1） B （2分）
（2） 2.2 （2分）
（3）解：设该品牌洁厕灵中 HCl的质量为 x
36.5 44
x 4.4g
36.5/x=44/4.4g x=3.65g
HCl%=3.65g/50g=7.3% （4分）
(4) AB （2分）
35.（1） B （2分）
（2） 先滴入氢氧化钠，,瓶内的 CO2与氢氧化钠反应，
（1分） 使得瓶内气压小于气球内气压，所以气球膨胀，（1分）再滴入盐酸，盐酸与碳
酸钠反应， ，（1分）使得瓶内气压增大，所以气
球变瘪。（1分）莲都区 2023 年九年级九校教学质量监测 三、实验探究题（本大题共有 6 小题，第 24题 5分，第 25题 7分，第 26题 5分，第 27题 7分，第 28题
科学答题卡 5分，第 29题 6分，共 35分）
座位号
学校： 班级： 姓名: 试场号
24．⑴ ⑵
注意事项：
1. 选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮
擦干净。解答题作答必须用黑色墨迹签字笔
贴条形码区 ⑶ （填字母） 或钢笔填写，答题不得超出答题框。
2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3. 在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。
25．⑴ ⑵
缺考（考生禁填）
⑶ ⑷
一、选择题（本大题共有 15 小题，每题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）
26．⑴ ⑵ (填“部分变质”或“没有变质”)
1 6 11
2 7 12
3 8 13 ⑶
4 9 14
5 10 15
27．⑴
二、填 空题(本题共 8小题，其中 16、17题每空 1分，其余每空 2分，共 35分)
⑵
16．⑴ ⑵
⑶ （填实验现象）
(3)
17．⑴ ⑵ 28．⑴ ⑵
18．⑴ （填字母） ⑵ ⑶
19．⑴ ⑵
29．⑴ （填“分离转移”或”反应转化”）
20．⑴ ⑵
⑵
21．⑴ ⑵ (3)
⑶
22．⑴ （用元素符号表示） ⑵ （填离子符号） (3)
23．⑴
⑵ (3)
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四、解答题（本题有 6小题，第 30题 5分、第 31、32、33题各 8分，34题 10分，35题 6分，共 45 分）
34.⑴ ⑵
30．⑴ （填“无机物”或“有机物”） ⑵ ⑶
⑶解：
31．⑴ （填字母） ⑵ （选填“＞”“＜”或“＝”）
⑶解：
⑷
32．⑴ ⑵
35.⑴ （填序号）
⑶解：
⑵
33．⑴
⑵
⑶解：
考生请不要在此区域内作答
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