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四年级语文上册统编版第一单元测试卷
一、基础积累（38 分）
1. 读拼音，写词语，注意书写规范美观（8 分）
cháo shuǐ shān bēng dì liè yī jiù zhào yào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shà shí róu hé kuān kuò yú bō
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 选择正确的字填空（6 分）
【堤 提】 （ ）岸 （ ）问 河（ ）
【淘 陶】 （ ）气 （ ）瓷 （ ）金
【犹 优】 （ ）豫 （ ）秀 （ ）如
3. 给下列句子中带点的字选择正确的解释，填序号（6 分）
观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ）
（2）我们屏息凝视，看着眼前发生的一切。（ ）
号：①名称 ②大声哭 ③拖长声音大声叫唤
（1）风号浪吼的夜晚，渔船都停靠在岸边。（ ）
（2）听到这个坏消息，她忍不住号啕大哭。（ ）
4. 按要求完成词语练习（10 分）
（1）写出下列词语的近义词（4 分）
宽阔—（ ）逐渐—（ ） 依旧—（ ）柔和—（ ）
（2）写出下列词语的反义词（4 分）
明亮—（ ） 平静—（ ）热闹—（ ） 模糊—（ ）
（3）照样子写词语（2 分）
浩浩荡荡（AABB 式）：______________ ______________
5. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里（8 分）
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）
（2）阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我
采过野花的地方。（ ）
（3）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ）
（4）星星在夜空中眨着眼睛，好像在和我们打招呼。（ ）
二、课文回顾与运用（22 分）
1. 根据课文内容填空，再完成练习（12 分）
（1）《观潮》中，作者描写潮来时的景象：“午后一点左右，从远处传来隆
隆的响声，好像________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮
着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。”
（2）《走月亮》里，“细细的溪水，流着________的香味，流着月光。灰白
色的鹅卵石，________河床。”
（3）《繁星》中，“海上的夜是________的，是________的，是梦幻的。”
（4）《花牛歌》里，“花牛在草地里坐，压扁了________。花牛在草地里眠，
白云________了半边天。”
2. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6 分）
（1）《观潮》描写的是钱塘江大潮的景象，钱塘江大潮在每年的农历八月十
八最为壮观。（ ）
（2）《走月亮》中“我”和阿妈只在溪边走了走，没有去其他地方。（ ）
（3）《繁星》的作者巴金在不同地方看繁星，感受是一样的。（ ）
3. 口语交际：围绕“保护身边的环境”，说说你和家人做过哪些保护措施
（4 分）
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三、阅读理解（20 分）
（一）课内阅读（10 分）
《走月亮》片段
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河
床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，
阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采
过野花的地方。
1. 片段中描写了哪些景物？请写下来。（3 分）
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2. 用“______”画出片段中拟人化的句子，并说说这样写的好处。（4 分）
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3. 从片段中，你能感受到“我”和阿妈之间怎样的感情？（3 分）
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（二）课外阅读（10 分）
夏夜的星空
夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只
明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许多
幻想。
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是
无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天
鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘起尾巴的大蝎子，
它就是有名的“天蝎座”。在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；
在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，
好像正在望着对岸的织女星，使我想起了“牛郎织女”的美丽传说。
啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么迷人。
1. 短文主要描写了夏夜星空的什么特点？（2 分）
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2. 文中把星星比作什么？用“﹏﹏”画出来。（3 分）
3. 短文提到了哪些星座？请写下来。
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4. 作者为什么爱夏夜的星空？（2 分）
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四、习作（20 分）
题目：《我推荐的好地方》
要求：1. 选择一个你觉得好的地方推荐给大家，比如公园、书店、家乡的
小河边等；2. 写出这个地方的特别之处，比如景色美、有趣味、有意义等；
3. 语句通顺，不少于 350 字。
答案
一、基础积累
1. 潮水 山崩地裂 依旧 照耀 霎时 柔和 宽阔 余波
2. 堤 提 堤；淘 陶 淘；犹 优 犹
3. （1）② （2）①；（1）③ （2）②
4. （1）宽广 渐渐 依然 温和 （2）黑暗 动荡 安静 清晰 （3）示例：干
干净净 明明白白
5. （1）比喻 （2）排比 （3）夸张 （4）拟人
二、课文回顾与运用
1. （1）闷雷滚动 风平浪静 （2）山草和野花 布满 （3）柔和 静寂 （4）
一穗剪秋罗 霸占
2. （1）√ （2）× （3）×
3. 示例：我和妈妈去超市购物时，会自带环保袋，不使用一次性塑料袋；爸
爸会把家里的废旧电池收集起来，送到小区的废旧电池回收箱；我们还会一
起在阳台种上绿植，净化空气。
三、阅读理解
（一）课内阅读
1. 溪水、山草、野花、月光、鹅卵石、小水塘
2. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
好处：赋予小水塘人的动作“抱”，生动形象地写出了小水塘倒映月亮的景
象，充满童趣。
3. 能感受到“我”和阿妈之间温馨、亲密的感情。
（二）课外阅读
1. 美丽、绚丽多彩、迷人
2. 那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏
亮晶晶的银灯 灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯
3. 天鹅座、天蝎座
4. 因为夏夜的星空绚丽多彩、迷人，还能引发人许多幻想。
四、习作（略）

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